【 – 节日作文】
篇一:《师徒结对师傅计划》
师徒结对师傅计划
永平县首届名师:杜文钧
一、指导思想:
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与者光秀、蒋德华、戴林丽、茶继冰、(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
二.实施目标:
(一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,
丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、每学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争在获得好的名次。
具体为:
特岗教师:者光秀、戴林丽。通过导师结对教师进行学科教学和班主任工作带教,在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面开展传帮带的培养工作。达到基本熟悉本校教育教学常规工作,掌握各年级教材内容和教学要求,有教育责任感,能用心理学、教育的基础理论来指导教育、教学实践,热爱学校,热爱学生,站稳讲台。
骨干教师:蒋德华、茶继冰。通过导师在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。达到学科教学和班主任工作形成自己风格,实绩明显;有较强的教科研能力和相应的研究成果;有较强的带教能力,被带教者成长迅速,逐渐成长为骨干教师。
三、实施措施:
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对者光秀、戴林丽、蒋德华、、茶继冰老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。 3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。也至少去听徒弟两节课,一起讨论。 4、与徒弟一起观看名家课例碟片,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。 5、经常为徒弟解决教育教学上的疑惑,讨论一些教学中产生的想法。 6、鼓励徒弟多多阅读语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,让他们用先进的
教学思想和理念武装自己。 7、师徒要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少上一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。 8、与徒弟一起撰写教学案例和论文,一起积累素材。
四、活动内容:
三月份: 1、制定徒弟成长计划; 2、开设研究课,让徒弟观摩; 3、与徒弟一起参加语文教研组活动; 4、帮助徒弟修改教案;
5、与徒弟交流教学中的想法。 四、五月份: 1、共同探讨课例; 2、与徒弟一起交流教学中的困惑 ;3、一起学习名家专著,经常交流;
4、 外出听课,撰写学习心得。六、七月份: 1、听徒弟的课,并进行交流; 2、与徒弟交流教学中的想法 3、共同阅读先进的教育理论书籍; 4、接受邀请随堂听课,评课; 5、完成个人总结。
每位教师的成长都需要时间的积淀,需要经验的积累,我希望能用自己积淀和积累帮助徒弟获得更快的成长,也希望自己随着徒弟的成长得到更进一步的发展。
篇二:《2013学年师徒结对带教记录表》
师徒结对带教计划
师徒带教培训活动记实表
姓 名: 时间:
篇三:《师徒结对徒弟计划—徒弟》
勐腊县第一中学师徒结对计划——徒弟篇
政治组教研组 董顺梅
作为年轻新教师的我,刚刚从一名学生走向教师这一行业,缺乏很多实践经验,存在很多不足。比如,教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之,与老教师相比,我还有很大的差距。但我迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快不断学习和完善。学校“师徒结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了让我充满信心,为我开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为吕雨洁老师的徒弟,向吕雨洁老师学习教学经验,他是有多年教学经验的老教师,他积累了丰富的教学经验,形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,有如下计划:
(一)学习目标:
1、学习师傅先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
3、顺利完成本学期的教学任务。
(二)学习内容:
1.、开学第一个月本着谦虚学习的心态,聆听师傅的课堂,并邀请师傅指点备课、听课,课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,自我反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。
2、在听课过程中不仅要学习上课能力还要学习管理课堂能力,并不断和吕雨洁老师交流。
3、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流,第二个月继续找时间互听课堂,汲取经验准备上亮像课。
4、以后经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法,在实践教学中不断地完善自己的不足之处。
(三)自我期望
在此次学习期间有如下的自我期望:
1、通过师徒结对,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动,切实提高教育教学理论素质、教育教学组织能力;
3、通过本学期的学习找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策
总之,在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师。
篇四:《师徒结对 徒弟计划》
师徒结对 徒弟计划
根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好"传,帮,带".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。
一. 对教育理念的理解
树立一人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行英语课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。
二、专业成长
优势方面:
1、具有一定的专业知识结构。
2、年轻就是资本,可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。
3、学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台。
三、薄弱方面
1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习,多看美术方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学经验。
2、重教学,请科研。应教学科研兼顾,在总是教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为
一个科研型的老师。
四、预期目标
1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。
2、通过试图结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质,教育教学组织能力和教学研究水平。
3、积极参与及教育教学时间研究,力争获得奖项
五、促进成长的措施
1、认真研读教学大纲、潜心专研教学,讲新课改理论扎实地落实到课堂中
2、每月和师田玉琴老师进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学,教学或工作有疑惑的及时请教师傅。
3、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。
4、每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中的不足,写下反思,梳理以完成自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。
5、在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点,平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。 在罗迦老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下:
1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师徒进行交流;
2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。
月工作安排:
3月 制定师徒计划
共同研写教学反思
4-5月 参加教研
听课
6-7月 师傅展示课
徒弟展示课
9-10月 研究课型与方法,写教学反思
11-12月 做好总结
做好复习
张慧
师徒结对 徒弟计划
二台子小学
篇五:《师徒结对徒弟计划》
2015/2016学年第一学期师徒结对
徒弟工作计划
作为一名从教刚满一年的新教师,我有理想有激情有闯劲,但我仍旧缺乏经验,还存在很多不足。比如,我的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽??总之,与老教师相比,我还有很大的差距。我迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。本学期学校继续实施“师徒结对”活动,犹如在雪中送炭给了我希望和信心,为我再次开启了一扇通往成功的大门。我的师傅高老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,在高老师的指导下,本学期我特制定如下计划:
一、学习目标:{师徒结对带教计划}.
1.学习师傅那先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。{师徒结对带教计划}.
二、学习内容:
1.多阅读地理教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。
3.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课,自己
1
篇六:《2015年师徒结对师傅计划》
2014年秋季师徒结对师傅计划
师傅:xxx
徒弟:xxx
一、指导思想:
为了提高我校教育教学质量,提升我校年轻教师的素质,发挥老教师的传、帮、带作用,促进师徒之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与徒弟结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划如下:
二、实施目的:
通过教学活动,师傅锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养,达到教学相长的目的。
三、实施措施:
1、在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课,及时指出徒弟上课中的优缺点,对如何改进给出建议。帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。经常和徒弟交流听课中出现的问题及心得体会,听课意见及改进措施。
3、持师徒二人互听互评活动,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议。要在课堂中落实先
进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
四、努力方向:
在师徒结对中,我努力做到:
1、主动工作,带头引领。平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用。
2、给点时间,留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我们共同学习的时候,给她预留思考的时间、拓展想象的空间。
五、具体实施方案:
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次。
6.指导徒弟熟练掌握高效课堂教学模式;研究高效课堂的方法。
7..师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。
9.每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
总之,通过开展师徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力!
篇七:《2016新教师师徒结对计划》{师徒结对带教计划}.
2015—2016年师徒结对师傅计划 为了提高我园教育教学质量,提升我园教师的整体素质,发挥老教师的传、帮、带作用,本学期开展了师徒结对,促进新老教师之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
一、实施目的:
规划好培训计划,理论学习,心得交流,品读好书,课教教学,听课指导与简要评点,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让我们都有所收获,交流心得,相互切磋,达到教学相长的目的。
二、实施措施:
1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2.要切实担负起对王老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导,关心王老师的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究幼儿,有的放矢地进行教育,帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流,期末以徒弟的教学水平为中心,写出带徒总结并进行交流。
3.持师徒二人互听互评活动,一学期内互相听课评课不少于8次,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
在制定好计划之后,我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候,我们都明确了我们师徒间的关系,是一种平等、合作的关系,师傅是合作中的支持者,应是一种互利的关系,师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
在师徒结对中,我努力做到:
1.主动工作,带头引领。
平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用,做一面会“闪光”的镜子。作为师傅,我总是考虑在先,积极带头,以此来潜移默化地影响着徒弟。
2.给点时间,留点空间。
有朝气、有活力、有想法,有创意,作为师傅,在我们共同学习的时候,给她预留思考的时间、拓展想象的空间,看看她的创意。放开手脚给徒弟一些发挥的机会,在可以展示自己能力的舞台上,她们很可能会创造出另一番新天地,而作为师傅,我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来,挖掘新灵感,获得新启示。我作为一名老教师,有一定的教学经验, 但难免教学方法比较传统,设计教案不够灵活,老师虽然年轻,但通常在教学方法上锐意创新,大胆尝试,所以,师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长,也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈,从而促进自己的反思,使自己得到提升。这样,就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之,通过开展师徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力!
2016.1篇二:师徒结对徒弟计划
2015/2016学年第一学期师徒结对
徒弟工作计划
作为一名从教刚满一年的新教师,我有理想有激情有闯劲,但我仍旧缺乏经验,还存在
很多不足。比如,我的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽??总之,与老教师相比,我还有很大的差距。我迫切需要老教师的指导和帮助,希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。本学期学校继续实施“师徒结对”活动,犹如在雪中送炭给了我希望和信心,为我再次开启了一扇通往成功的大门。我的师傅高老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,在高老师的指导下,本学期我特制定如下计划:
一、学习目标:
1.学习师傅那先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容:
1.多阅读地理教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。
3.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课,自己
1篇三:师徒结对活动 徒弟学习计划
2015-2016学年第一学期师徒计划之徒弟学习计划
重庆微电子工业学校 罗秋芳 “学高为师,身正为范”作为学校新进年轻教师,我深知自己在教学管理等各方面都还有待提高,所幸学校本学期的师徒计划中,我幸运的拜重庆微电子工业学校教学经验丰富,管理各方面能力
强的会计老师——常清师傅。现制定师徒结对计划如下:
一、 自我创新
1、
2、
3、
4、 组织管理,孩子的方式叫单一课堂教学能力有待提高。 教学方式采用讲授法,对教学环境的创法无从下手。 专业技能和业务能力还有待提高。 无法有机结合课堂结合与娱乐,缺乏创新课堂思想及思维。
二、 学习内容
1、 通过阅读、杂志网上学习等方式,完善提升个人的业务水平和专业知识。深化水平和思想。
2、 认真备好所上课程,主动求教,课前多思考、领会、明确教学任务,遇到困难要及时请教。
3、 课堂效率的提升,合理利用课堂时间,关注每一名学生,课后总结思想经验,即使与师傅探讨,逐步提高教学水平。
4、 养成记录的好习惯,记录总结自己课堂上好的经验记录师傅课堂或课后的宝贵经验。 5、
6、 多听师傅的课,认真记录,每周至少一次听课,课后主动与师傅交流沟通。 每月邀请师傅来听自己的课,检查与监督课堂教学质量,课后与师傅交流,请师父指正。之后梳理并写下反思,及时的在以后的教学实践中反思。
7、 平时及时整理反思,注重积累素材,注重提升自身水平,期末撰写一篇论文,
交予师傅审阅。
总之,作为一名徒弟,在学习过程中,我一定会谦虚谨慎,努力学习,严格要求自己,不断向师傅的期望靠近,做到多听课、多反思、多记录。我相信
在常老师的带领下,在学校各领导老师的帮助下,通过自身努力,我一定能迅速成长成一名优秀的人名教师。
篇八:《2015教师师徒结对计划》
2015教师师徒结对计划
第1篇:教师师徒结对计划
今年我校的师徒结队又有了新气象,我校与万里国际学校的优秀的教师结成师徒对子,利用万里学校优秀的教育资源,提高我校的教育教学水平。根据学校师徒结队的精神,本年度师徒结对活动计划如下:
1、指导教师主动关心被指导教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、学期初,指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划,指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。 并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助被指导老师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
3、被指导教师向指导教师学习,树立热爱学生,一切为了学生服务的思想,经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师,上好之后也要及时写好课后反思。
4、认真听取师傅的教导,一学期争取每月上一堂提高课给师傅听,同时在说课,评课方面也要积极听取师傅的知道,争取更大的提高。
5、指导老师认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,努力上好每堂课,并请指导老师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听师傅的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。
6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文,并向有关教育杂志投稿。 第2篇:教师师徒结对计划
作为年轻老师,在各方面与学校的期待还存在着很大的差距,为了进一步提高自己的业务水平,这学期我拜彭振华老师为师,对于本期的师徒活动,我作了以下计划:
一、学习计划
1.学艺先学德,学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2.学习师父思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生运动能力。
3.学习师父如何积累案例和论文素材。
二、学习内容
1.多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2.每周邀请师父来听自己的一节课,每周也至少去听师父的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师父交流,请师父指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,在以后的教学实践中改善。
3.邀请师父指点备课,每学期上好2节校内汇报课。
4.经常和师父沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
6.在撰写案例和论文方面,也应该经常向师父请教,请师父指点,平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师父交流。
第3篇:教师师徒结对计划
感谢三合中学的"师徒结对"这个活动,为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师,无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的,学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等,为我们的成长搭建平台,切实加快我们的成长,提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅,从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导
意见到如何备课、上课、听课、评课,以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮助,我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外,还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验,努力做到"三学":学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处事,为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排:
一、对教育理念、训练的理解{师徒结对带教计划}.
认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索,将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行体育课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在游戏比赛中练习;在游戏比赛中锻炼;在游戏比赛中提高! 争取让每个学生都喜欢锻炼。 训练要科学化、系统化,让每一位运动员的竞技水平在训练后都有一定的提高。同时关注每位运动员的学业成绩,尽量做到学习训练两不误。要积极向师傅请教训练方法,进行科学有效的制定训练计划,进而提高训练成绩。
二、努力提高自身的专业技能
刚毕业不久,教学经验、训练经验欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中,应多听课向老教师、优秀教师学习,多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学,丰富自己的教学经验和训练经验。重教学,轻科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为一个科研型的教师。
篇九:《2014年师徒结对计划–师傅计划》
2014年秋季师徒结对师傅计划
亳州一中南校 代路路
为了提高我校教育教学质量,提升我校教师的整体素质,发挥老教师的传、帮、带作用,本学期开展了师徒结对活动,促进师徒之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与王谭老师结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
一、实施目的。
规划好培训计划,理论学习,心得交流,品读好书,课堂教学,听课指导与简要评点等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确实让我们都有所收获,交流心得,相互切磋,达到教学相长的目的。
二、具体措施。
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课,及时指出徒弟上课中的优缺点,对如何改进给出建议。帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。经常和徒弟交流。
3、持师徒二人互听互评活动,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
在制定好计划之后,我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候,我们都明确了我们师徒间的关系,是一种平等、合作的关系,师傅是合作中的支持者,应是一种互利的关系,师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
三、在师徒结对中,我努力做到。
1、主动工作,带头引领。平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用,做一面会“闪光”的镜子。作为师傅,我总是考虑在先,积极带头,以此来潜移默化地影响着徒弟。
2、给点时间,留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我们共同学习的时候,给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会,在可以展示自己能力的舞台上,他很可能会创造出另一番新天地,而作为师傅,我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来,挖掘新灵感,获得新启示。我作为一名老教师,有一定的教学经验,但难免教学方法比较传统,设计教案不够灵活,徒弟虽然年轻,但通常在教学方法上锐意创新,大胆尝试,所以,师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长,也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈,从而促进自己的反思,使自己得到提升。这样,就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之,通过开展师徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力!
篇十:《师徒结对计划》
指导青年教师之师徒结对计划
一、指导思想
教学质量是学校的生命,提高教育教学质量的关键在于教师。要实现学校持续发展,其核心是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍,所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。
我校要充分发挥名教师和骨干教师的传帮带作用,“名师引领,同伴互助”,使青年教师迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,尽快成才,从而造就一批在学区内有影响的学有特色、教有特色的教师,实现教师队伍素质的动态提升,以更好适应新一轮课程改革的需要。为此,特制订本互助结对实施计划。
二、总体要求
1、从整体入手,提高全体教师的素质。
改变以往师徒结对只针对徒弟的做法,对学校的师徒结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质.
2、分层次、分阶段实施教师专业发展教育。
3、讲求师徒结对效果,在传、帮、带过程中,多角度、立体式相互切磋,融洽关系,共同提高。{师徒结对带教计划}.{师徒结对带教计划}.
三、结对对象
引领者:学科带头人、骨干教师。
成长者:35岁以下,有拜师意向的在职教师。
四、结对原则
1、自愿与统筹相结合
2、短期与长期相结合
五、结对程序
程序:个人申报—→学校统筹—→征求双方意见—→签定协议—→开展活动。
1、个人自愿、学校统筹,确定师徒人选
个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒人选。
2、分层次制订目标,明确任务
根据不同的结对方式,分层次制订具体的结对目标要求,明确任务。
六、基本职责
1、师父教师:
要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。
(1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
(3)指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
(4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
2、徒弟教师:
要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事,为善,求真。
(1)尊重指导老师,认真完成指导老师安排的每一项任务,主动向指导老师汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。
(2)认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索。
(3)了解学生、热爱学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以良好的师德影响学生。
(4)徒弟不但要注意总结名师好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与名师形成优势互补态势,促进自己较快地成才。
八、具体要求
(一)学科职责
1、师父教师:
(1)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断
充实。
(2)师傅听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,学期末上交备查。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查教案。
(4)认真审查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量要达到基本要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
(5)每学期末对被带教教师作出一次综合评价。
2、徒弟教师:
(1)认真备课,主动求教。
(2)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
(3)上一堂较高水平的汇报课。
(4)每学年必须,撰写一篇论文或案例。
师徒简介
师傅;乔利霞。1977年7月出生,1994年11月参加工作。2003年评为“泽州县学科带头人”,2006年评为“山西省教学能手”,具备指导青年教师能力。
徒弟:武云霞,女,1982年出生,2001年参加工作。该教师在平时教学工作中积极承担各项工作,向她人学习的愿望比较强烈。
白利美,女 ,1982年生人,2001年参加工作。该教师平时公开课积极向学
校申请,以期提高自身教学能力,向她人学习取经的愿望强烈。
高都镇水么头学校
年 月 日