【 – 节日作文】
篇一:《我的家乡在农村》
我的家乡在农村，那里虽然没有城里那样的高楼大厦，也没有城里那样的繁华，但我们家乡一年四季景色迷人！
春天到了，大地披上了绿色的新装，万物复苏。漫山遍野都是花朵，最多的是喇叭花。喇叭花开得特别茂盛，一朵连着一朵，没有一点儿余地，像织不完的锦缎那么绵延。小草都从地下探出了小脑袋，来到了世上。小草全身都是绿色的，像天边的红霞那么耀眼。树林里的树儿，都抽出了嫩芽，慢慢的开始生长。他们吸收着空气，营养越来越多，长的越来也高。
夏天来临了，天气越来越热了。田里的水沟，都有许都小蝌蚪这些小蝌蚪在水中自由自在的游来游去，寻找着妈妈。农民伯伯都开始种西瓜，他们都戴着草帽在炎热的太阳下工作。树儿都从小树变成了大树，这些大树非常惹人喜爱，人们都去树下乘凉，都想把炎热赶走。
秋天到了，秋姑娘为大地披上了秋装，到处充满着秋的气息。树枝上叶子再也不像以前那么绿了而是一片一片黄灿灿的往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就铺满了厚厚的一层树叶就像一条地毯。果园里果实累累，树上结满了琵琶，梨头，西红柿等等，真是一片丰收的景象！
冬日里，呼呼的北风吹啊吹，带走了树上最后一片落叶。天上飘下了一片片雪，这些雪把树遮得结实极了，一点也没露出面。小朋友们开心极了。都在打雪仗堆雪人。花儿都枯萎了，失去生命，唯有寒梅在大风大雨中傲然挺立！这时大地一片雪白。
我们的家乡一年四季太美了，我真为我感到生活在这么一个幸福而美丽的农村而快乐！
篇二:《家乡的农村作文400字》
我的家乡在江西，那里风景优美，绿树成荫。每户人家都中等的房屋，但是喜欢在房前种一些树，夏天时边聊天边乘凉。树木有桑树、松树、愧树&&构成了一道别有风趣的装饰，比公园门前的一对石狮子或者是上百万的小轿车，可爱多了！ 在哪里，许多人家都会在屋前或屋后种几株花如：油菜花、月季、菊花&&他们一个个昂首挺胸，神气十足，傲然挺立，好像在等人们去观赏他们这群花中之王呢！ 猪，乡下人家照例总要养几只的。从猪圈走过，会见到小猪们再吃母猪妈妈的奶。同时也闻到股臭味但是不好闻的确是，但是却散发着一种乡村气息的味道。 如果屋前有一条小河，那么，一定会看见一群小鸭子在游戏水中的。小孩子也提着游泳圈下河了呢！ 大人忙完农活后，就拿把木椅子坐着，谈谈身边的事，吃晚饭了！老家差不多6：00就吃晚饭了，人们有的在外面吹风，天高地阔的吃起饭菜。吃玩饭，小孩们放放烟火，或者是大人们打打麻将就睡了。
家乡真美啊！我爱我的家乡！希望你有机会去看一看那一道独特、迷人的风景！
篇三:《家乡的农谚》
我家乡的“农谚”
张华镇中心小学 崔秀玲
家乡平原是一个文化底蕴深厚的小县城。我在这个安详的城市里生活了二十多年，也确实发现了她独特的民俗风韵。
假期里我们到民间采风，在几位老人的帮助下收集到了我们平原的两首农谚——《九九歌》。仔细读来，深感韵味无穷，我们不禁为我们先祖们的智慧所惊叹。平原虽不是什么人杰地灵的地方，但也有着深厚的文化底蕴。千百年来，祖先们在这块大地上辛勤劳作，创造了灿烂的民族地方文化。我们收集到的这两首《九九歌》，不但对计算气候时令十分方便，而且它通俗形象，内容丰富，涉及很多方面，具有一定的科学性与准确性，充分地显示出古代劳动人民的聪明才智，也透视出平原地方文化深刻的内涵。
《九九歌》之一
一九和二九，满天寒气冷飕飕；三九尖嘴九，滴水变成冻琉琉；最冷是四九，冰上行人结队走；五九回阳九，沿着河岸插杨柳；六九解冻九，渐渐舒开两只手；屈指数七九，脱下棉衣把路走；时节交八九，家家户户犁耙修；张口说九九，牛鞭遍野响不休；九九尽了九，冬去春来花草稠。
《九九歌》之二
扳指数九冷风来，毛衣外套滑雪衫；二九天气变了脸，大衣毛帽不支（顶）寒；三九四九冰封河，火炉旁边读报刊；五九禽畜圈里看，牛生新犊鸡下蛋；五六七九春色新，韭黄青菜绿茵茵；八九吹面风不寒，收拾农具忙生产；数九尽了草木青，红红绿绿新春衫。
通过阅读分析，我们不难发现这两首民谚有如下特点：{家乡的农物}.
一、丰富的文化内涵。这两首农谚每首只有短短九句或七句，但却包含着丰富的文化内涵。 《九九歌》的命名，反映了平原人民的文化价值取向。我们中华民族向来以“九”为大，认为“九”是最吉利的数字，如“九九重阳”、“九九归一”、“九五之尊”、“一言九鼎”等等。名为《九九歌》，第一首歌正好九句，暗合“九”意。由于五六七九天气的变化不太大，所以第二首便合三为一：五六七九春色新，韭黄青菜绿茵茵。读起来更加简洁易懂。
另外，从一些语句中可以透视出我国古代劳动人民的审美观。我们知道，“红色”是喜庆的象征，“绿色”充满了生命的活力。红绿相配不仅符合大自然的配色规律，而且具有一定的艺术魅力。充满智慧的平原人民也许早已发现了这一规律，平原的俗语中便有“红配绿，看不足（看不厌）”的说法。所以第二首谚语便有“红红绿绿新春衫”之说。
二、形象生动的语言。两首农谚中使用了许多方言俗语，当地人读起来倍感亲切自然，充分表现了地方语言特有的淳朴和深刻，即便是外地人也能从中品味到其语言的形象性、生动性。如“尖嘴九、交、冻琉琉”等词。“尖嘴”在平原方言中意为“厉害、刻薄”，如，“这个人尖嘴毛唇的”，在这里充分表现出天气的干冷无情；“交”在平原方言中为“到”意，如“他交新年十八岁了”。“冻琉琉”指冬天雨雪天在屋檐下结挂成的冰柱，在本地还常用来指透明的物体，如称玻璃球为“琉琉球”。
还有一些表现物象的词语，准确地表现出数九天不同时节人和物的不同表现。有的再现了数九寒冬冰天雪地的酷冷，如：滴水变成冻琉琉。有的写出了寒冬中人们行动的艰难，如：冰上行人结队走。有的写出了春回大地，人间焕发出的新春喜庆气息，如：沿着河岸插杨柳、冬去春来花草稠、数九尽了草木青、红红绿绿新春衫。{家乡的农物}.
在言语表达中，两首农谚充分体现了民歌的感情朴素、纯真、活泼的特点。如有一处运用了拟人的修辞手法来表情达意，如：二九天气变了脸。写出了二九天气的寒冷无情，变化无常，时而寒风凛冽、寸步难行，时而北风呼啸，滴水成冰。我们也能从中想像出人们在风中缩头拢袖的情景，形象生动，表意深刻。
三、真实独特的感受。这两首农谚，把人们在不同时节通过各种感官所获得的不同感受描述得淋漓尽致。如通过视觉来写时令景物的变化，如：冬去春来花草稠、韭黄青菜绿茵茵、红红绿绿新春衫、数九尽了草木青；通过触觉来写人对冬季来临的无奈和对春回大地的喜悦：扳指数九冷风来、满天寒气冷飕飕、渐渐舒开两只手、八九吹面风不寒；从听觉上来写入冬后寒流南下，北风呼啸的独特感受：一九和二九，满天寒气冷飕飕；还有写了春回大地，牛鞭不绝于耳的声响：牛鞭遍野响不休。 这两首谚语，还形象巧妙地通过入冬以后人们随时令而变的所有穿着打扮来表现对冬天的切肤之“感”，如：毛衣外套滑雪衫、大衣毛帽不支寒、脱下棉衣把路走、红红绿绿新春衫。
四、鲜明的时代特征。尤其让人欣喜的是两首农谚虽同出一地，形式上如出一辙，但内容却有所不同，从中可以透现出民歌的人民性和时代性特点。
几千年来，农业生产一直是华夏儿女生存发展的根本。一年之计在于春，作为勤劳的农民，最紧要的应该是适时而耕、及时劳作。农事大于一切，所以要“家家户户犁耙修、收拾农具忙生产、牛鞭遍野响不休”。当然也充分反映了过去人们生产力水平的低下，从事农业生产仍然要依靠笨拙的木制农具和工作效率极低的耕牛。而在第二首中，却出现了带有鲜明时代特征的现代的时髦名词：毛衣外套滑雪衫、火炉旁边读报刊。这些名词的出现，充分地表现了人们生活水平的提高和对精神文明的追求。前后比照真可谓是沧海桑田，翻天覆地!
五、科学准确的结论。这两首农谚还形象地揭示了生物的周期性现象与时节气候的关系，与现代科学家竺可桢的物候学理论研究成果竟不谋而合，如：五九回阳九，沿着河岸插杨柳；九九尽了九，冬去春来花草稠。
农谚中“五九回阳九，沿着河岸插杨柳”之说，这里的“回阳”是有科学依据的。地理学、天文学研究表明，从冬至日也就是开始数九之日始，太阳已从南回归线渐渐向赤道转移。到了五九时节，天气明显变暖，太阳也离人越来越近了，当地的农民的“回阳”之说正与此不谋而合。
从气候、物候及农事活动的实际考察来看，这两首歌不仅适用于我们宿迁一带，还大体适应于黄河流域，对于指导农副业生产和日常生活，都有一定的作用。
当然由于我国地域辽阔，气温变化、气候寒冷的程度不同，《九九歌》也因地而异。晋冀鲁豫等北方地区流传的是：“一九二九莫伸手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。”江浙沪等南方地区流传的是：“头九暖，二九寒，三九冻得百鸟乱，四九腊中心，冻死腊虫精，五九四十五，刀斩勿入土，六九五十四，再冷无意思，七九六十三，衣帽两可挽，八九七十二，猫狗找阴地，九九八十一，百草报青叶。”这些都生动地反映了冬至后的八十一天中，气温变化的客观规律。但不知怎的，读起来好像都没有我们所采集到的这两首农谚亲切自然，因为它语意中还透着一股家乡的泥土气息和甘醇如酒的亲情!。
篇四:《家乡的农作物种植》
农作物种植收入调查活动方案
黑林镇中心小学 陈芳利
一、 活动产生的背景：
黑林地处苏鲁交接，这里是革命老区，勤劳朴实的农民以种地为主要收入，近年来，他们尝试进行一些经济作物的种植，但收入不稳定，比如黑莓种植，前几年黑莓带给家乡效益，现在黑莓也带来了痛苦，为了让学生进一步了解农村，了解农作物的种植，也为农民提供一定的借鉴，培养学生热爱家乡的感情。我校围绕“农作物种植收入调查”这个主题，开展了这次综合实践活动。
二、活动目标 １、知识与技能
（１）通过学生外出调查、采访，了解家乡农作物的现状。
（２）培养学生的调查能力、社交能力与伙伴合作的能力、表现能力。 （３）培养学生综合运用语文、数学、美术、劳动等学科知识的能力。 ２、过程与方法
（１）尝试运用调查、采访、文献收集等基本信息工具和信息方法，再对信息进行初步分析和处理的过程中学会信息交流与资源共享。
（２）在活动中尝试提出问题、探究问题，体验探究过程，并能在体验和实践过程中养成参与意识、服务意识、合作意识、科学意识和创新意识。
３、情感、态度、价值观
（１）在活动过程中，体验优胜劣汰，为今后的生活和生存积累丰富的人生经验，从而以负责任的生活态度和生活习惯走向社会作好思想和学识的准备
（２）培养热爱家乡的情感，激发学生发展家乡种植业的欲望。 （３）在外出时遵守纪律，学会自我保护。 三、活动过程安排
本次活动分三个阶段：准备阶段、调查和整理阶段以及成果汇报阶段。 四、活动实施过程
第一阶段：准备阶段
活动目标：
1、通过谈话，激发学生对家乡农作物种植的了解 2、学习并掌握调查的一般方法、途径。
3、学生选择调查内容、组成研究小组，完成第一次调查计划，确定成员分工。 教师指导要点
在这一阶段主要是师生一起确定活动课题及内容，对学生进行分组，各组制定活动计划。
活动地点：五年级教室 活动过程{家乡的农物}.
(一)谈话确定总课题与分课题
1、从对家乡特产的了解展开讨论，激发学生深入调查的兴趣。 2、教师引导学生在讨论中确定调查内容。 问：你想了解家乡农作物种植的哪些知识？ 学生自由发表意见。
3、教师把学生想了解的内容写在黑板上，引导学生归纳同学们提出的问题，形成调查课题如下：
总课题：家乡的农作物种植收入
分课题： （1）家乡种植的主要农作物 （2）你知道的农作物的收入情况
（3）从家乡的地理地点和收入对比，分析家乡种植什么样的农作物。 学生选择自己喜欢的课题，自由组合分组。根据学生选择的内容、各小组人数等方面对学生进行分组调配。
4、小组制定调查计划，分小组成员任务。
调查方案
[全班学生56人分了8个小组，每个分课题由2个小组来调查，分为A、B两组，每组之间进行竞争，在成果汇报课时选出六个优秀活动小组，这样有利于调动学生活动的积极性，取长补短，提高每次活动的效率。
由于学生是第一次开展调查活动，于是开设讲座告诉他们调查的具体方法，比如：（1）采访调查。（2）问卷调查。（3）文献资料查阅。（4）注意调查中要由礼貌，注意安全，课外调查要取得家长同意。
第二阶段：活动与整理材料阶段
活动目标：
1、通过亲历社会调查，让学生了解黑莓种植的现状，激发学生对家乡的热爱。 2、用查找文献、寻访、拍照、摄像等方法进行调查了解，收集资料，培养学生自主研究能力。{家乡的农物}.
3、各小组进一步整理、分析调查访问的记录和收集的资料，写出相关的文字介绍。 4、在小组活动中，让学生学会合作与分享，培养学生的合作能力和协作精神。 教师指导要点：
及时指导学生进行活动，并进行师生评价和生生评价。 活动地点：黑林镇范围内 活动过程：
（一）制定活动计划
我班是周三下午第三节为综合实践课，活动期间，每周三辅导学生制定好计划，周末自己去调查并把收获记录在本子上。
（二）活动
每次活动完成的下周三再来总结和整理资料，如此循环，进行大约4周的调查。 [同学们还采用了问卷调查的形式进行调查，这就是板栗种植研究小组对板栗嫁接方法而自主设计的问卷调查。]
黑莓的种植收入调查表
调查人: 调查时间：
（三）整理
回校后及时了解学生活动的情况，让学生谈活动中的酸甜苦辣。作到发现问题及时引导解决。
第三阶段：成果汇报阶段
活动目标：
1.通过调查采访后，了解家乡板栗的有关知识。能发表自己对家乡种植业的看法，使学生感受成就、体验成功，激发学生对现实生活的热爱。
2.通过讨论，培养学生的团结协作精神，与人合作共享的能力，不断完善学生的品质与人格，提升学生口语表达和语言组织的能力。
教师指导要点：
指导学生合理运用手中的资料，进行有顺序的介绍，并进行适当的评价。 活动地点：五年级教室 活动过程： 一 、教师总结导入
经过同学的走访、调查、研究，对家乡的种植有了更深入的了解。请各小组汇报并展示研究成果。{家乡的农物}.
二 、学生分组汇报，其他同学做适当的补充和评价。 三 、生成新的主题
在活动中，同学对家乡板栗有了哪些新的认识？发现了什么新的问题吗？ 围绕新主题谈谈自己的了解。 [教师反思]
1.综合实践活动要具有生成性。
在小结汇报中，我根据学生反馈的信息及时指导学生用自己喜欢的方式展示自己的收获。他们有的制作了幻灯片，有的为农作物设计解说词，还有的把意见介绍给父母一番，更多的同学写出了调查中的心得体会。最后的总结中抓住学生共同的感知：黑林的农作物种植越来越多，许多种植了经济作物。
2.活动不是让学生放任的活动，而是在老师的指导下进行的。
在一次活动小结时，有部分同学表现出了厌烦的情绪，了解后才知道，经过几次走访，队员们的问题已经问完了，不知道下次访问什么了。这时我才醒悟，农村孩子视野窄小，语言积累也少，告诉他们怎样访谈是重要的。于是我马上指导学生：怎样进行访谈？并带领学生走进政府大院，集体采访板栗技术人员。
3.综合实践活动培养学生们的评价能力。
《走进新课程》指出，“评价要关注过程，实现教学评价重心的转移”，师生之间和生生之间互相评价可以反思自己的进步与问题，使下次活动的质量提高，还可以重新认识自己和同学。在每次小结课以及成果汇报课上同学们都进行了评价。
4.综合实践活动需要每一个社会的公民来配合。
在整个活动中有些小组去活动的时候吃了闭门羹，被采访的人一点也不配合，活动最后以失败告终。
篇五:《调查家乡的种植业》
调查家乡的种植业
教学目标：
1、通过学生外出调查、采访，了解家乡农作物的现状。培养学生的调查能力、社交能力与伙伴合作的能力、表现能力。
2、培养学生综合运用语文、数学、美术、劳动等学科知识的能力。
3、尝试运用调查、采访、文献收集等基本信息工具和信息方法，再对信息进行初步分析和处理的过程中学会信息交流与资源共享。在活动中尝试提出问题、探究问题，体验探究过程，并能在体验和实践过程中养成参与意识、服务意识、合作意识、科学意识和创新意识。
4、在活动过程中，体验优胜劣汰，为今后的生活和生存积累丰富的人生经验，从而以负责任的生活态度和生活习惯走向社会作好思想和学识的准备。培养热爱家乡的情感，激发学生发展家乡种植业的欲望。在外出时遵守纪律，学会自我保护。
教学重难点：在活动中尝试提出问题、探究问题，体验探究过程，并能在体验和实践过程中养成参与意识、服务意识、合作意识、科学意识和创新意识。 教学过程：
一、创设情境，提出问题
1、从对家乡特产的了解展开讨论，激发学生深入调查的兴趣。
2、教师引导学生在讨论中确定调查内容。
问：你想了解家乡农作物种植的哪些知识？
学生自由发表意见。
二、小组学习，自主探究。
教师把学生想了解的内容写在黑板上，引导学生归纳同学们提出的问题，形成调查课题如下：
总课题：家乡的农作物种植收入{家乡的农物}.
分课题：（1）、家乡种植的主要农作物
（2）、你知道的农作物的收入情况
（3）、从家乡的地理地点和收入对比，分析家乡种植什么样的农作物。 学生选择自己喜欢的课题，自由组合分组。根据学生选择的内容、各小组人数等方面对学生进行分组调配。
4、小组制定调查计划，分小组成员任务。
调查方案
三、汇报交流，评价质疑。
经过同学的走访、调查、研究，对家乡的种植有了更深入的了解。请各小组汇报并展示研究成果。
学生分组汇报，其他同学做适当的补充和评价。
四、总结概括，抽象提升。
学生自主对调查结果进行总结，对于不足的地方进行补充。
【使用说明】：在小结汇报中，我根据学生反馈的信息及时指导学生用自己喜欢的方式展示自己的收获。他们有的制作了幻灯片，有的为农作物设计解说词，还有的把意见介绍给父母一番，更多的同学写出了调查中的心得体会。最后的总结中综合实践活动需要每一个社会的公民来配合。
在整个活动中有些小组去活动的时候吃了闭门羹，被采访的人一点也不配合，活动最后以失败告终。
抓住学生共同的感知：黑林的农作物种植越来越多，许多种植了经济作物。 党山小学 秦媛媛
篇六:《我的家乡是农村》
我的家乡是农村，近几年发生了翻天覆地的变化。当你走在晚上的街道上，街道干净极了，街道两旁的路灯像一个个珍珠闪闪发光，美丽极了。车辆来来往往，川流不息。商店里热闹非凡，货架上摆着各式各样、琳琅满目的小吃。我还听老家的叔叔说：“以前这里人多地少，山上能开荒的都开来种花生、黄豆等旱地作物，如今大家响应党的号召，退耕还林了。以前农家的菜盘子是见不着肉的，一日三顿吃咸菜萝卜。如今每天都能吃上新鲜的肉。衣服也不像从前一样一年一套，现在衣服多得很。旧的还没烂，新的又买据奶奶介绍，以前人们都以种田为生，但是田很少，人很多，经常是吃了一顿饭，就没下一顿的粮食，只能饿着肚子。门前只是一条很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好办了。人们不是骑自行车，而是抬着自行车走路。十分的困难。改革开放以来，人们渐渐富裕起来，那长满了绿树，开满了鲜花的安家沟风景区不也是张家口的一大亮点吗？那里有郁郁葱葱的树林，有芬芳扑鼻的花香，以及那连绵不断的高山，那清澈无比的湖水，真使人心旷神怡啊！
我的家乡在变化，我的祖国也在变化。希望家乡会变得更加富裕，祖国能变得更加富强！
我的家乡在美丽的清湾江公园附近。在玉林流传着一句耳熟能详的话:千州万州不如我们玉林州，金窝银窝不如自己的狗窝。“哈哈”，这句话使我天天哈哈地笑着，因为“狗窝”！
改革开放以来，家乡发生了翻天覆地的变化：有繁华的商业街；美丽的公路大桥；现代的文化广场；充满了欢声笑语的儿童活动中心；鸟语花香的玉林公园；宽阔的江南公园；还有如雨后春笋般的商业住宅楼；琳琅满目的商品 真是让人数也数不完，道也道不清。特别是文化广场更代表了玉林的新面貌。当你走进这个现代化的世界，就像来到一个五彩缤纷的世界。这里有宽敞的街道，雄伟的建筑，还有精美的雕刻和奇幻多彩的音乐喷泉。
最具有代表性的是会展中心。这里雄伟奇妙的建筑令人陶醉。远看，就像一个巨大的鸡蛋横卧在眼前。这里每年都举行一次盛会——玉博会。每当玉博会召开，会展中心和广场都会人山人海，热闹非凡。与会展中心遥遥相对的是规模庞大，建筑宏伟，雕刻精美，气魄雄伟的云天文化城。
过去的玉林街道凹凹凸凸，楼房矮小，都是一些普通的公寓。虽然家乡变成了现代化的大都市，但往日清澈见底的河水，变浑浊了，变脏了，变得有垃圾了，因此，我呼吁：把水都变清澈吧，让家乡更美！
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