【 – 节日作文】
第一篇 纸做的衣服
《2016一件难忘的事作文1000字》
范文一：一件难忘的事
在我成长的过程中发生过很多事情，但有些已经淡忘了，唯独有一件事情，我至今还记忆深刻。
记得那时我还在南京上幼儿园，老师告诉我们，学校要举办五十周年校庆，希望同学们积极报名参加个人才艺表演。我一听激动得差点叫出声来。太棒了，个人才艺表演!我从小就在练小提琴，总想在同学们面前露上一手，万万没想到机会居然自己找上门来了。于是，我三步并作两步跑过去报了名。
回到家后，我立刻把这件事告诉了家人。妈妈问：;你打算表演什么曲子呢?”;小星星!”我毫不犹豫的回答。;那你可得好好练啊!”妈妈再三嘱咐我。我制定了练习计划，并且严格按照计划练习，终于准备得差不多了。
校庆那天早上，我很早就醒了，但见其他人都还在熟睡，我只得躺在床上，睁大了眼睛，脑子里一遍遍地背着小星星的谱子，背着背着，不知不觉我又睡着了。在睡梦中，我正在给全校师生进行表演，观众都在为我鼓掌。;李宁远，起床了。”耳边传来妈妈的声音，打断了我的美梦。起床后，妈妈不停的唠叨着：;上台时千万别紧张，那样会拉错的。”;如果拉错了，可千万别停下来，要继续啊……”;知道了!”我不耐烦的回答着，迅速收拾完毕，提着琴盒就跑出了家门。
到了学校的礼堂，黑压压的人群快把礼堂给挤爆了，这就更使我紧张了。在后台，老师逼着我们所有演员换上了紧身的演出服，只见豆大的汗珠从我的额头滚落下来，我也不知道是紧张的还是热的。我拿出小提琴在后台一遍遍的练习着，可总是拉错。恍惚间，听到主持人在叫我的名字，我忐忑不安地提着小提琴向台上走去，脚步十分沉重，感觉到心紧张得快跳出来了。这时，台下的观众给了我热烈的掌声，看着他们鼓励的眼神，我立刻镇定下来。我轻轻地拿起小提琴，架在左肩上，调整好姿势，用右手将琴弓放在琴弦上，深吸了一口气，然后大声地说：;我要为大家演奏一首乐曲–小星星”。随着悠扬的琴声，台下观众跟着乐曲轻轻地吟唱，气氛好极了。一曲终了，大家为我热烈地鼓掌，我还看到台下的爸爸妈妈向我翘起了大拇指。我给大家深深的鞠了一躬，转身下了台。
回到后台，赶过来帮我换衣服的爸爸妈妈开心极了，就连平常不大表扬我的爸爸都摸着我的头不住地夸奖我，真是太让我激动了。
上台演出的经历虽然已经过去五年了，但那份激动将永远铭刻在我的心里，此生难忘!
范文二：一件难忘的事
今天下午放学时，天气很冷，不一会儿就下起了大雨。可我只穿了一件薄薄的外套，也没有带雨伞。我沿着满地都是泥水的人行道，顶着风吹雨打，艰难地向家走去。冷风吹来，我不停的打着喷嚏，浑身冻得瑟瑟发抖。
忽然，我发现前面有个同学打着雨伞，就三步并作两步地向他追去。我想在他的雨伞下避避雨。可是晚了，已经有两个同学钻在了他的雨伞下面。无奈之下，我只有缩着肩、低着头，艰难的继续前行。走着走着，我听见身后有人叫我，一回头，原来是我们的音乐老师张老师。张老师家住在小雁塔附近，每天放学都要回家的。她见我衣着单薄，没带雨伞，就急忙把她的雨伞递给我，还把她的外套脱下来让我穿上。我望着风雨中衣着单薄的老师，激动地说：;张老师，这可不行。这样您会冻坏的。”张老师摸了一下我的头，笑着说：;真是个乖孩子，知道心疼老师了。不过，老师今天要加班，不回去了。你赶快打着雨伞回家，不然冻坏了妈妈要着急的。”我半信半疑的望着老师，心里有说不出的激动。老师见我还在迟疑，就不停的催促我：;赶快回家吧!不然，雨一会儿又要下大了。”我相信了老师的话，说了声：;谢谢老师，我明天一定把衣服和雨伞还您。”
我打着雨伞，穿上老师的衣服，浑身顿时感到暖和了许多。我一边往家走，一边想，多好的老师呀!简直就跟妈妈一样。明天，我把雨伞和衣服还给老师时，一定要给老师送束鲜花，以表达我的感激之情。老师看到鲜花，一定会高兴的……
第二天，我拿着鲜花来到老师办公室，张老师不在。和她一个办公室的马老师告诉我：;张老师病了。”我说：;张老师不是昨晚加班，没回家吗?”马老师说：;张老师刚才打电话来，说昨天回家时淋了点雨，发高烧，正在打吊针呢!”听了马老师的话，我的眼泪顿时夺眶而出。张老师呀，您可是为了我才被雨水淋病的啊!您为了我不受冻，把自己的衣服脱下来让我穿上;为了我不被雨淋，把自己的雨伞借给了我。今天，病的不应该是您，而应该是我呀!
下午放学后，我和几个同学去看望了张老师。我们把自己的零花钱凑在一起，给老师买了一个大蛋糕。我们每人手里都拿了一枝鲜花。我们来到老师家，张老师刚刚打完吊针，甜甜的睡着了。我们仿佛看见，她正在做着一个香甜的梦。我们没有惊动她，轻轻的把蛋糕放在她床前的小柜上，把那一朵朵正在盛开的鲜花插在她那精美的花瓶里……
范文三：难忘的一件事
在我四岁那年的春节，有一件事使我难以忘怀，想知道吗?让我慢慢的记述给你听吧!纸做的衣服
每当到了一年一度的春节，都会有很多亲戚朋友都会来我假拜年。有一次，爸爸的同事来我家拜年，爸爸妈妈准备了丰盛的菜，有时候菜不够，就去买一些下酒的熟菜。我看着爸爸和叔叔们喝着酒，一边不住的喊：;好酒!”我想菜是里面最好吃的了，听到爸爸和叔叔一 直说酒很好喝。我想酒的味道比菜的还要好吧!于是，我请求他们给我点酒喝，爸爸说：;小孩子家瞎胡闹什么?去，去，去一边玩去。”
机会来了，爸爸妈妈有事都出去了，就剩我一个人。哈，太好了，我走进厨房，在橱柜上有一瓶;五粮液”。我费了九牛二虎之力把那瓶梦寐以求的;酒”给搬下来了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起来，真辣!辣到我头昏脑涨、天旋地转的坐在地上哭了起来。妈妈刚刚好回来了，看到我满面通红便问：;新武，怎么了?”我顿时说不出话来。妈妈又说：;是不是喝酒了。”我点点头，妈妈笑弯了腰，妈妈就带我进房里睡了一觉。起来时，出来就看了爸爸、妈吗、叔叔都笑了，我低下头走回房间不敢出来，趴在床上哭了起来，你觉得我”傻;吗?
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：;我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。
我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待;任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也;报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：;和世界说再见吧!”
第二篇 纸做的衣服
《儿童折纸 纸衣服做法》
步骤/方法
1. 1 准备一张正方形的纸张，将两边对角折叠，然后展开，另一半重复该操作，在展开
2. 2 翻到背面
3. 3
将四个小正方形折叠成四个大小一样的小三角形
4. 4 把四个三角形都展开
5. 5 两边对称折起，一件漂亮的衣服就展现在大家面前
第三篇 纸做的衣服
《纸服装设计与制作》
纸服装设计与制作
一、教学目标：
知识目标：通过对服装的介绍和欣赏，了解服装设计要素，提高对服装文化的审美水平。
能力目标：通过纸服装设计制作，培养学生动手操作能力。 情感目标：通过纸服装设计和表演，激发和提高学生追求美、发现美、创造美的热情和能力。
二、教学重点：
服装设计和制作的基本知识。
三、教学难点：
运用所学知识尝试进行服装设计与制作练习。
四、教学方法：
情境体验法、讲授法、演示法、观察法、探究法、实践操作法。
五、教学准备：
各种服装制作材料（报纸、皱纹纸、蜡光纸、玻璃纸、包装纸）铅笔、橡皮、直尺、双面胶、剪刀、教师设计的服装实物、电脑课件。
六、教学时间：纸做的衣服
一课时
七、教学过程：
（一）播放小猪班纳童装表演录像，展示各种各样的纸服装创设情境，激发学生学习兴趣，导入新课。
1、谈话:同学们，今天穿得可真漂亮,个个都是小美女、小帅哥! 俗话说：人靠衣装，马靠鞍。服装不仅起到遮盖、保暖的作用，还可以美化人的外在形象，提升其内在的气质。同学们想不想了解最新的服装流行趋势，更好的扮靓自己呢？好，请欣赏！（播放一段“小猪班纳童装装发布会”的录像）。看完小模特们的表演，你们有什么感受？（学生会说这些小模特表演很精彩，他们的服装真是非常漂亮等） 的确，美的服饰不仅能愉悦身心，还会使我们的生活更加多姿多彩。有人说：“服饰是人体的又一层“皮肤”，是流动着的“软”雕塑，是人的气质、个性、风格的体现。随着科学技术的不断进步，不同面料的服装材料使我们的衣服更加异彩纷呈。尤其是在当今的社会，低碳环保的纸质服装更是受到了大家的青睐。看，这些衣服都是用不同的纸做成的。（课件展示各式各样纸服装）这些环保服装，有的是用报纸做成的再用皱纹纸做上装饰，有的直接用皱纹制作成有漂亮颜色的服装，还有这套韩式服装是用带图案的卡纸做的，这套唐装更有特色，它是运用绿色和黄色的镭射纸做的，再加上龙和福的装饰，更好的体现唐装华贵的特点。它们漂亮吗?设计这些服装的设计师们真棒，你们愿不愿意设计一件比他们的更漂亮的服装呢？今天我们就来学习纸服装的设计与制作。（板书课题）
二、教学服装设计与制作。
1学生学习设计服装的知识
看了那么多漂亮的纸服装，你们觉得要设计出令人满意的漂亮服装，要从哪些方面入手呢？（教师根据学生的回答，总结服装的款式要新颖 ，色彩搭配要和谐）对呀！“色彩是服装的无声语言，款式是服装的外在形象。如果让同学们去设计制作一件服装，也应该充分考虑到这些设计元素。
2展示教师设计的服装，引导学生学习服装设计制作的方法：
(1) 谈话：老师也设计制作了两套纸服装，你们看，这件是用
包装纸制作的连衣裙；这套是男生穿的马甲和裤子）老师
做的漂亮吗？想不想学习做纸衣服？下面请同学们跟着老
师一起来做一件可爱的小马甲吧！
(2) 学习量体：要做一件衣服，首先要确定衣服的尺寸我们该
怎么做呢？（学生联系生活经验可以说出做衣服前要先量
体。）（板书：量体）做马甲要测量身长、肩宽、胸围、
腰围，如果做上衣只需在测量一下袖长，而做裤子短裙则
要在测量腰围、臀围、下身长等（课件出示：做马甲要测
量身长、肩宽、胸围、腰围。上衣连衣裙要测量围、腰围、袖长等。做裤子短裙要测量腰围、臀围、下身长等）
（3） 学习构图：测量记录这些数据之后，我们还要设计服装的款
式并在图纸上画下来，也就是构图。（板书：构图）同学们拿出纸，跟老师一起构图。我们先把纸对折，然后拿笔画出袖窝，领口。）
（4） 学习剪裁：接着，我们就要拿着小剪刀进行剪裁了！（板书：
剪裁）剪裁时要注意领口只剪一面，我们就剪v领吧！接
下来我们还可以修饰一下衣角，剪出圆边的衣角。
（5） 学习粘贴：剪裁完毕，我们要对这件小马甲进行粘贴了，大
家看只需把马甲的两边粘好就行了。一件小马甲就做好了！同学们，把你们做的小马甲举起来，让老师看一看，真漂亮，同学们的手可真巧！（板书：粘贴）
（6） 谈话：我们刚才在制作小马甲的时候，都做了哪些工作呢？
引导学生总结服装设计制作方法：1量体2构图3剪裁4
粘贴(课件出示:服装设计与制作的流程：量体——构图——剪裁——粘贴)
（7）拓展：装饰美化马甲。制作马甲后，我们还可以对马甲进
行装饰美化，比如画上一些漂亮的图案或加上一些花边等，当然在装饰美化时一定要注意色彩的搭配。
（三）引导学生大胆创新，举行环保服饰设计大赛
（1）教师谈话：同学们，你们真聪明，不仅制作出可爱的小马甲，还学会了设计制作服装的方法。其实，服装的款式千变万化，这就需要充分发挥你们的聪明才智，去创新，去设计。大家请看大屏幕。
课件出示：
（2）同学们学到了这么多本领，下面我们就要进行一场环保服饰大赛，请同学们来当一回服装设计师，大胆设计，精心制作出别具一格的漂亮服装。
（3）（课件出示设计制作要求）
①服装款式新颖
②色彩搭配合理、根据服装的设计特点，选择适合的图案 ③注意服装局部的装饰点缀。
（4）各组组长负责组织安排谁当模特、谁剪裁、谁粘贴、谁做装饰，大家要集思广益，发扬合作精神，密切配合，每人负责一项，合作完成。（学生在设计制作过程中，播放背景音乐，烘托制作气氛；教师
第四篇 纸做的衣服
《海燕出版社五年级上册第三课《第三课 纸服装设计与制作》教案》
第三课 纸服装设计与制作
一、教学目标：
知识目标：通过对服装的介绍和欣赏，了解服装设计要素，提高对服装文化的审美水平。
能力目标：通过纸服装设计制作，培养学生动手操作能力。 情感目标：通过纸服装设计和表演，激发和提高学生追求美、发现美、创造美的热情和能力。纸做的衣服
二、教学重点：
服装设计和制作的基本知识。
三、教学难点：
运用所学知识尝试进行服装设计与制作练习。
四、教学方法：
情境体验法、讲授法、演示法、观察法、探究法、实践操作法。
五、教学准备：
各种服装制作材料（报纸、皱纹纸、蜡光纸、玻璃纸、包装纸）铅笔、橡皮、直尺、双面胶、剪刀、教师设计的服装实物、电脑课件。
六、教学时间：
一课时
七、教学过程：
（一）播放小猪班纳童装表演录像，展示各种各样的纸服装创设情境，激发学生学习兴趣，导入新课。
1、谈话:同学们，今天穿得可真漂亮,个个都是小美女、小帅哥! 俗话说：人靠衣装，马靠鞍。服装不仅起到遮盖、保暖的作用，还可以美化人的外在形象，提升其内在的气质。同学们想不想了解最新的服装流行趋势，更好的扮靓自己呢？好，请欣赏！（播放一段“小猪班纳童装装发布会”的录像）。看完小模特们的表演，你们有什么感受？（学生会说这些小模特表演很精彩，他们的服装真是非常漂亮等） 的确，美的服饰不仅能愉悦身心，还会使我们的生活更加多姿多彩。有人说：“服饰是人体的又一层“皮肤”，是流动着的“软”雕塑，是人的气质、个性、风格的体现。随着科学技术的不断进步，不同面料的服装材料使我们的衣服更加异彩纷呈。尤其是在当今的社会，低碳环保的纸质服装更是受到了大家的青睐。看，这些衣服都是用不同的纸做成的。（课件展示各式各样纸服装）这些环保服装，有的是用报纸做成的再用皱纹纸做上装饰，有的直接用皱纹制作成有漂亮颜色的服装，还有这套韩式服装是用带图案的卡纸做的，这套唐装更有特色，它是运用绿色和黄色的镭射纸做的，再加上龙和福的装饰，更好的体现唐装华贵的特点。它们漂亮吗?设计这些服装的设计师们真棒，你们愿不愿意设计一件比他们的更漂亮的服装呢？今天我们就来学习纸服装的设计与制作。（板书课题）
二、教学服装设计与制作。
1学生学习设计服装的知识
看了那么多漂亮的纸服装，你们觉得要设计出令人满意的漂亮服装，要从哪些方面入手呢？（教师根据学生的回答，总结服装的款式要新颖 ，色彩搭配要和谐）对呀！“色彩是服装的无声语言，款式是服装的外在形象。如果让同学们去设计制作一件服装，也应该充分考虑到这些设计元素。
2展示教师设计的服装，引导学生学习服装设计制作的方法：
(1) 谈话：老师也设计制作了两套纸服装，你们看，这件是用
包装纸制作的连衣裙；这套是男生穿的马甲和裤子）老师纸做的衣服
做的漂亮吗？想不想学习做纸衣服？下面请同学们跟着老
师一起来做一件可爱的小马甲吧！
(2) 学习量体：要做一件衣服，首先要确定衣服的尺寸我们该
怎么做呢？（学生联系生活经验可以说出做衣服前要先量
体。）（板书：量体）做马甲要测量身长、肩宽、胸围、
腰围，如果做上衣只需在测量一下袖长，而做裤子短裙则
要在测量腰围、臀围、下身长等（课件出示：做马甲要测
量身长、肩宽、胸围、腰围。上衣连衣裙要测量围、腰围、袖长等。做裤子短裙要测量腰围、臀围、下身长等）
（3） 学习构图：测量记录这些数据之后，我们还要设计服装的款
式并在图纸上画下来，也就是构图。（板书：构图）同学们拿出纸，跟老师一起构图。我们先把纸对折，然后拿笔画出袖窝，领口。）
（4） 学习剪裁：接着，我们就要拿着小剪刀进行剪裁了！（板书：
剪裁）剪裁时要注意领口只剪一面，我们就剪v领吧！接
下来我们还可以修饰一下衣角，剪出圆边的衣角。
（5） 学习粘贴：剪裁完毕，我们要对这件小马甲进行粘贴了，大
家看只需把马甲的两边粘好就行了。一件小马甲就做好了！同学们，把你们做的小马甲举起来，让老师看一看，真漂亮，同学们的手可真巧！（板书：粘贴）
（6） 谈话：我们刚才在制作小马甲的时候，都做了哪些工作呢？
引导学生总结服装设计制作方法：1量体2构图3剪裁4
粘贴(课件出示:服装设计与制作的流程：量体——构图——剪裁——粘贴)
（7）拓展：装饰美化马甲。制作马甲后，我们还可以对马甲进
行装饰美化，比如画上一些漂亮的图案或加上一些花边等，当然在装饰美化时一定要注意色彩的搭配。
（三）引导学生大胆创新，举行环保服饰设计大赛
（1）教师谈话：同学们，你们真聪明，不仅制作出可爱的小马甲，还学会了设计制作服装的方法。其实，服装的款式千变万化，这就需要充分发挥你们的聪明才智，去创新，去设计。大家请看大屏幕。
课件出示：
（2）同学们学到了这么多本领，下面我们就要进行一场环保服饰大赛，请同学们来当一回服装设计师，大胆设计，精心制作出别具一格的漂亮服装。
（3）（课件出示设计制作要求）
①服装款式新颖
②色彩搭配合理、根据服装的设计特点，选择适合的图案 ③注意服装局部的装饰点缀。
（4）各组组长负责组织安排谁当模特、谁剪裁、谁粘贴、谁做装饰，大家要集思广益，发扬合作精神，密切配合，每人负责一项，合作完成。（学生在设计制作过程中，播放背景音乐，烘托制作气氛；教师
第五篇 纸做的衣服
《纸质创意服装——能做成这样很可以了..》
用纸做衣服已经不算是创意了，然而做得如此大牌和经典还是少见，一起来欣赏下吧