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我饿好老师 老师我饿了

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

第一篇:《:“我的好老师”征文》

1 我的好老师

初13级3班:陈维莎 指导老师:王明君

吟着'春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干'的诗句,任凭风儿轻轻吹过,带走岁月,留下清凉。转眼间,一年已经过去了,刚进校的情景至今记忆犹新。

第一节地理课,我们坐在教室里,并没有听课的打算。因为,按照常规,这节课是用来讲规矩的。他来了,穿着一身运动装,手插在裤口袋里,胳肢窝里夹着课本。这怎么看都不像是上课,倒像是逛街。只见他拿起粉笔,在黑板的左下方,倾斜45°写了一个潦草的繁体的'陳'字。简简单单的说了几句,我还没反应过来,就听见他说'拿书'。 打开那崭新的地理书,映入眼帘的是一个'地球'。

我记得很清楚,从那天起,地理课上的'地球'就不再叫'地球'了,而被他替换成了'西瓜'

他很幽默,总是能让我们在笑声中记住那些知识点。

'西瓜'上有许多线,那叫经线和纬线,他从不拿地球仪,直接用他的肚子比划,横着的,竖着的。

我的好老师啊,当你用肚子来比划着'西瓜'和经、纬线的时候,我们不仅牢牢的记住了这些知识点,还有你那幽默的性格。

我饿好老师

我的好老师啊,当你叉手走进教室、在黑板上写下那'陈'字的时候,我们牢牢的记住了那印象,还有你那独特的举动。

我的好老师啊,当同学们给你取绰号、当同学们与你称兄道弟的时候,我们牢牢的记住了你的笑容,还有你那大度的胸怀。

我的好老师啊

我的好老师

初13级7班:陈鑫 指导老师:王明君

咱班有个好老师。

她:卷着方便面似的头发,厚厚的玻璃片怎么也挡不住那犀利的眼神,小巧的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。纵然你会万般狡辩,也不得不在她面前戛然而止,无言以对。 她的教学方法好。大家都知道,古文是初中语文学习的重点,也是难点。提起古文,大家头都大了。可是在她的引领下,那死板的古文字词句变戏法似的生动起来,形象起来。让那'难'字见鬼去吧。

课堂上,她的声音就像磁石般吸住每个人的耳朵,每个人的心。只要我们不惹她生气,课堂上永远是欢声笑语,好不活泼热闹。

一旦惹怒了她,大发雷霆在所难免,政治教育就更不用说了,那时的音速绝对远远超过光速。如果没有好的认错态度,还得被请到办公室喝茶。对屡教不改者,请来家长一起进攻。让你望而却步。

怪谁?还不是我们自己不识时务所致,嘿嘿!

在课下,她是我们的好朋友。只要不超出原则的问题,她一般都会应允。她绝对可以让你放心说出小秘密,释放心灵负担;可以让你失落时重新扬起高昂的头,激起新的斗志;可以让你在得意时不至于太过忘形,而继续奋斗前行……

最重要的是:她爱我们,关心我们,绝不轻易放弃任何一个学生。她比我们的父母更懂我们的心声。每当我们考试不理想的时候,她不会一味的批评、甚至骂我们,而是一个一个地耐心分析,帮助我们找到失败的原因。她还经常用'只为成功找方法,不为失败找理由','自强者自胜,自胜者自强'等这样的至理名言一次次激励我们。 她,就是咱班名副其实的好老师——王老师。我饿好老师

初13级7班:单云聪 指导老师:王明君

'一支粉笔,点拨知识王国的迷津;

一块黑板,记下她无限的深情;

一方讲台,辉映她劳动的艰辛。'

这是诗吗?诗?我惘然了。它不是,因为我没有诗人多愁善感的气质和多情的文笔;但它又是,因为它是我用心写成的,情感的和弦在这里拨出了最强音。我想写我的好老师——用我那笨拙的笔,诚挚的心,因为我记忆的闸门早已被情感的潮水冲开……

那天,闷热得烦心,没有了听课的欲望,心儿伴着窗外的蝉声随风飘荡,哪管老师的神采飞扬。

可不知为啥,韩迈尔先生、小弗朗士不知不觉闯进了我的心房,逐渐高大起来。我的腰板不由自主地挺直了,眼睛也瞪圆了,直直地注视着老师的一举一动。老师的话语像一股涓涓细流直入心底……天气不再闷热,蝉声已神奇的消失。下课已久,可那句'亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙'的话语还久久地萦绕在耳畔。这就是我的好老师,她能以她独特的上课艺术将你飞离课堂的心硬是给拽回来。

她不仅课讲得好,班级管理也是响当当的。

搬进新学校,入了新教室,好不开心。她带领我们布臵了一个美丽、温馨的家,创造了一个舒适的学习环境。

在她的眼里,'没有笨学生,只有懒学生',她从不放弃任何一个同学,也绝不偏爱任何一孩子。在她那里,我们得到的是公平的爱与要求。

每当我们犯错时,她像一位严厉的父亲,对我们加以深刻的教导,让我们认识错误,改正错误;每当我们哭泣时,她又如同一位慈爱的母亲,替我们擦去苦涩的泪水,使我们变得更加坚强。她那一句句语重心长的话语,总能激起千层之浪,深深刻入我们的心间,时时鼓励着我们奋勇前进……

她就是我的好老师,我现在的班主任王老师。我饿好老师

初13级7班:李碧侠 指导教师:王明君我饿好老师

她,是我的老师,也是我的知心朋友,还是我的再生父母。

她是我的好老师。是她让我从一个幼稚的小孩子成长为懂事、成熟的大女孩。老师的爱,像习习春风温暖我身,像绵绵春雨滋润我心。老师,在您爱的羽翼下成长,是我今生最大的幸福。

小学毕业后,我来到了我梦寐以求的川化中学。可当我面对眼前所有的陌生时,我像小蜗牛一样蜷缩在狭小的空间里。偶尔胆怯地探出头来张望,又很快缩了回去。我不敢跟同学说话,不敢举手回答老师的任何问题,更别说主动与老师亲近了。我感觉自己快要窒息了,我想逃出自己的空间,可又觉得无处可逃。

就在我极度困惑之际,我的好老师,她找到了我。她把我开学来的所有表现说的分毫不差,我一时惊住了。我万万没有想到 ,我这只不起眼的蜗牛在老师心目中竟然有如此高的地位和分量。我的心门在刹那间被打开了,对我的老师,对我的同学——因为老师的爱,因为老师告诉我友谊的重要。

我的好老师,以她自己的亲身经历和山里孩子们的学习状况,引导我们懂得'吃得苦中苦,方为人上人',帮助我们为自己找到学习的目标和动力,教导我们学会感恩、学会生活、学会担当、学会合作、学会学习……老师的话时常让我大彻大悟:每当我心里太乱不想学习的时候,我会想到你,因为你说:面对学习,不可以有太多的杂念;

每当遇到困难的时候,我依然会想到你和你说的话,我就会咬紧牙关坚持下去——因为你是我的榜样!

我的好老师,你对我们每个人都是那般公平、公正、严厉而又慈爱,宽容而不失原则。我们的丝毫错误都逃不过你的法眼,丁点的进步都能映入你的眼帘。那是因为你说过:我们都是您的孩子。您希望我们像君子那般光明磊落,你把梅、兰、竹、菊请进我们的教室,用意也就在此。

老师,因为有你,我的生活变得阳光灿烂,我的学习不再枯燥乏味,你就是那风雨中的大荷叶,你是那航海线上的高灯塔。谢谢您——我亲爱的王老师。

初13级3班:刘佩婷 指导老师:王明君

一朵花会因一滴雨露鲜艳妩媚,一棵草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一个人更会因为更多关爱而心存感激。

——题记

她是我这一生中最敬重的人。

本是素未相识的陌生人,但她心甘情愿用自己毕生心血哺育我们,毫无怨言。 我很爱她,感谢她,因为有了她,我们的人生才会如此光明,我们的路才会如此宽阔。 我经常骄傲地对别人说:'她是我的老师,我最爱的老师。'

因为她像是真挚的朋友,永远帮你保守住小秘密;她又像是母亲,用真诚温柔的爱保护着你快乐成长。

她不会像英雄那样做出什么轰轰烈烈的大事,她也不会在我们面前居高临下地夸夸其谈。她总是给予我们最透明的目光,最温暖的微笑;她总是陪我们一起难过,又共享我们的快乐。

她几乎不会在我们面前表现脆弱的一面,就因为她是老师,她总是那么的幽默快乐,她总能以超能的神力吹散我们心头任何的忧愁浮云。

她为我们倾注了那么多的心血,付出了那么多的精力,可我们何曾察觉到她的辛苦?何曾发现无情岁月留在她发间的痕迹,秀丽脸庞上的皱纹?

她真的很好很温柔。她会在你落泪时轻拍着你的肩冲你开玩笑,逗你开心,那时的她像个小姑娘,可爱极了!她会在写好的作业上一个可爱的娃娃笑脸;她会在你作业本坏了时默默地用心将它补好再还给你;她会在下雨放学时送无助的你回家,并叫你好好休息…… 这都是她对我们的爱,细微而伟大……那是因为她把我们当做她自己的儿女,正如我们把她当做另一个可亲可敬的妈妈……

有人说,一个人的一生,一定会出现一个守护天使,她会永远用真诚的爱守护你,她爱到了细微之处,爱得平凡而伟大。我想,我的守护天使一定是她——我的老师。 我又是何等的幸运,上天让我遇到了她。我不会用什么华丽的词藻去热烈地赞美她、歌颂她,但我会永远铭记她和她对我的谆谆教诲,对我真诚无私而又近在咫尺的爱……

第二篇:《《我的好老师》演讲稿》

《我的好老师》演讲稿

英山小学六年级 李静雯我饿好老师

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!我演讲的题目是《我的好老师》,在演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,因为在我的眼里,你们都是好老师。

不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠感有多少,我看到的是: 在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年,两年,十年,几十年……在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。

今天我要说的这位老师,他不是特级教师,也不是教坛名将,但是,他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师,他德艺双馨,敬业爱生,既会教书,又会育人。他就是我的语文老师——黄明城老师。

他不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;他不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;他不是雕塑家,却塑造着一批批儿童的灵魂……您说,这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了,亲人》等课文时,总是一手背在身后,一手拿书,把书本放在离眼睛近一尺远的地方,便开始朗读起来。时而微笑,时而皱眉,时而点头,时而摇头,声请并茂,余音绕梁,他的声音摇动着每个人的心灵。

写作是个难点,可他指导有方。他鼓励我们多看书,帮助我们积累好词佳句,教会我们如何运用。但从不让我们背作文,都是让我们实实在在去写。在他的调教下,我的第一篇佳作产生了。题目是《我敬佩的一个人》,我写了真实的经历,加了一个漂亮的开头,得到了老师的大力赞扬。从那以后,我爱上了作文。

一次体育课上,黄老师带着我们在操场上游戏,游戏过后我们在树下休息,突然,我们了现树上一只蜘蛛在捕虫,同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察,叫我们边看边做笔记,记下它的捕捉过程。有了他的指引,我

我饿好老师

们观察得很细致很认真,回到教室,他便让我们以《蜘蛛捕虫记》为题,写一篇作文,有了他的指导,我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。

黄老师多才多艺,会唱歌,会打篮球,还写得一手好字,这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次,我们到教学楼左面的树林中背书,由于天气较热,我便想到搭凉棚,于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶,再撇些树枝垫在凉棚里的地面上,然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了,他很生气地把我们一群人赶到操场上,然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂,你把它撇了,小树会怎样?我把你的手撇了,你会怎样……听着他的漫长的训话,我们都低着头不敢抬起来,可我们一点儿也不恨他,依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。

在我心中,他是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。有一次,我们全班同学和老师一起打篮球,打着打着,一不小心,篮球伤到了我的手指,黄老师看了看,便帮我揉手指,边揉边问我疼不疼,我的手一点也不疼,可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候,我感觉很温暖,就算自己是一块坚冰,也被他融化了。我不得不相信:爱是阳光,能融化坚冰;爱是雨露,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,能点石成金。这样的故事还有很多,很多……

我庆幸遇到了这样一位好老师,有了他的引领,我定能插上了理想的翅膀。 飞出属于我的一片天地!

谢谢大家!

第三篇:《我的好老师演讲稿》

我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》,在我开始演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,感谢你们如慈母一般指引我们,教导我们,给我们开辟人生的方向。 在我记忆的长河里,教过我的老师有很多,但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。

她中等个儿,留着一头棕色的烫卷了的时尚发型,披在肩上像泛起的波浪,显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛,像两颗黑珍珠透着光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。

她说话幽默风趣,常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课,老师和颜悦色地对同学们说:“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕,准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了,代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字,示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头,仿佛是一直挠痒痒的猴子,眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后,下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子,笑得前仰后合,有的同学笑得眼泪都流出来了,不停地用纸巾擦拭着眼睛,还有的同学拽着同桌的衣服,好像在说:“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后,我想:这下糟了,代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知,代老师面不改色,反而走到这个同学面前,用手摸着他的头笑呵呵地问:“二胡”和“二乎”有

什么区别?”话音刚落,一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时,“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说:“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器,“二乎”是指做事不认真,不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说:“你今后可不能这么马虎了,要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂,让同学们的思维变得更加活跃,同学们在这节课上表现得比任何一节课都好,连平时不太举手的同学也回答了很多问题。

代老师不仅在学习上对我们要求严格,而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业,在质量上不允许我们有错别字,在书写上,要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯,在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。代老师就是这样,从不放过每一个细节,时时处处为我们着想。

花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师,既教书又育人,我为自己遇上这么一个好老师而高兴。

第四篇:《我的好老师》

我的班主任林老师,二十多岁,瘦高儿。一双会说话且炯炯有神的大眼睛。她给我们的第一印象是和蔼、亲切。她从一年级一直教我们到现在,把我从一个无知的小孩,教成了有知识、会做人的好少年。

林老师人和蔼,批评学生也和蔼。可是不知怎么的,用和气的语言批评、教育学生竟比另一些老师大喊大骂的好。记得有一次,村里出了名的“坏小子”,飞辉和高群因为一件小事而打起架来,虽然年纪不大,可脾气可不小。班里的同学劝也没用。这时林老师来了,把他们俩叫到办公室,同学们都认为他们俩惨了,可是现实并非这样。林老师不但没骂他们,而且还请他们坐下谈话。林老师给他们讲了许许多多的做人道理,还教育他们应该和睦相处,不应该为了件小事发脾气。经过和老师的一番谈话后,他俩都变了,彻底扫除了“坏小子”的称号。

林老师不但和蔼,而且时时刻刻关心我们的学习。记得我刚上一年级的时候,我们学拼音,由于我的年纪比别人小,所以老是跟不上,每次您给我们听写拼音,我总是写不好。可是,老师并不责怪我,而是耐心地指导我,还多次提醒我回家要多读多看。当第一单元测试时,我的成绩竟是全年级第一名,这是谁都想不到的。老师啊,老师,这一切都是用您的汗水换来的呀!要是没有您,也就没有我现在的进步啊!

每天上课的时候,林老师的眼睛都充满了血丝,大家都知道林老师每晚都备课到深夜,陪她的只有月亮和星星。啊,老师,您就是那月亮,我们就是那小星星。每天在老师温暖的怀抱茁壮成长。您为了祖国灿烂的明天,付出了自己的一切。

啊!林老师,您在我心目中永远是伟大的,永远是我的好老师!

第五篇:《我心中的好老师》

每个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中的好老师是马老师。

马老师是我三年级时的班主任,她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛,长长的修眉,樱桃小嘴,配上一头乌黑发亮的秀发,再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑,使人感到和蔼可亲。

马老师上我们的语文,她上课生动形象,像是把我们带进了色彩斑斓的世界里,让我们展翅在知识的海洋离遨游。在马老师的课堂上,如果有同学开小差,她不会当着同学的面,大声喊出那位同学的名字,而是投去殷切的目光,好像在说:“注意了,别开小差,要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。马老师的声音甜美,在她有感情地朗读时,同学们都陶醉在她的声音里,融入到文章美妙的境界中,仿佛身临其境,设身处地去想,去细心体会。下课时,马老师摇身一变,变成了活泼可爱的大姐姐,与同学们一起玩耍,谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识,让同学们在嬉戏的同时学到知识,让我们走进轻松的课间十分钟。

老师,像一支蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人;老师,像一股清泉,向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师,您像人类灵魂的工程师,教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的马老师吗?阳光普照,园丁心软春意浓;甘雨滋润,桃李枝兴蓓蕾红!马老师:您的生命因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。快打开窗户看吧,这满园的桃李都在向您敬礼!

第六篇:《我心目中的好老师》

我心目中的好老师

她是那么的和蔼可亲,又是那么的严肃。她就是我们班的班主任——蒋老师。

妈妈一样的关心

她给予同学们无微不至的关怀。有一次,我们班的一名同学得了急性阑尾炎,我们都很担心,因为听别人说:“得了阑尾炎可是要动手术的呀!”蒋老师看我们都很担心,自己也想看看,于是她决定在中午休息的时候亲自带一些同学,买一些礼物去医院探望她。听去探望的同学说,蒋老师很关心那名同学,不仅给她削苹果,还给她倒水,真像一位妈妈似的关心着她,在老师那母爱般的安慰下,那位同学流下了激动的泪水。蒋老师,您就是我们班的好“妈妈”。

朋友一样的融洽

课堂上,您一丝不苟我,严肃而认真。下课的时候,她就像我们的朋友,经常和我们一起聊天,谈心。一次中午,蒋老师让我们去操场玩耍,我们高兴得一蹦三尺高,飞快地来到了操场!令我惊讶的是:蒋老师也加入到我们的活动中来了。她好像也变成了一个小孩子似的,和我们玩了起来,有说有笑,高兴得手舞足蹈,可爱极了!欢乐总是短暂的,一会儿午休时间结束了,蒋老师又和我们一起跑了一圈才回到了教室。我们好喜欢这样有朝气的老师!您真是我们的良师益友啊!

这就是我们的蒋老师!她不但教给了我们许多知识,而且还教给我们许多做人的道理。我为拥有这样一位好老师而自豪,你不愧为辛勤的 “园丁”。我喜欢这样的好老师,我尊敬这样的好老师,我一定要刻苦学习,积累知识,不辜负这样的好老师,让我们用优异的学习成绩来报答老师吧!

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