【 – 节日作文】
过新年的方式(一)
《中国人过新年的方式》你想知道我们中国人是怎么过新年的吗？就让我这个爱逞强的孩子来告诉你吧！ 过新年的前几天，我们要把房子打扫得干干净净的。再去买新衣服、新裤子，把自己打扮地漂漂亮亮的。再在门上贴上春联、倒“福”，你知道为什么要贴倒“福”吗？我告诉你吧：有些人看到你家门上福贴倒了，就会对你说：“你家的福‘倒’了！”我们就会说：“谢谢！我家的福‘到’了！” 我们过年的时候是吃年夜饭的，年夜饭里要有鱼、芋头、年糕，鱼和芋头象征年年有余，年糕是因为年糕年糕年年高。可北方人跟我们吃的不一样，他们是吃饺子的。吃完年夜饭后，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，他们会给我压岁钱。开始放烟花了，我看着一发发烟花升上天空散开来，可漂亮了。看完烟花后，一家人聚在一起看电视。第二天早上，人们会说：“恭喜！恭喜！” 你瞧！我们中国人过新年是不是挺有趣的呀！
过新年的方式(二)
大一班《安安全全过新年》
马上就要过新年了，家长们和孩子们高高兴兴的准备过新年所用的各种物品，但是很多小朋友和家长并不知道过新年中也存在很多安全问题。因此根据这点，我们班中准备开展《安安全全过新年》活动，结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识，并且掌握初步的自我保护的办法。
活动目标：
1、结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识。
2、掌握初步的自我保护方法。
活动准备：引导家长在家和幼儿一起讨论节日里都存在哪些安全隐患，课件。 活动过程：
一、了解新年快到了，我们应怎样庆祝新年
1、音乐游戏：过新年 引导幼儿了解新年快到了，大家都开开心心的准备过新年。
教师：大一班的小朋友们，你们知道接下来我们要过什么节日了吗?对，元旦和春节。那过节的时候，你们高兴吗?我们来一起为客人老师表演《过新年》好吗?
2、讨论：我们都有什么庆祝新年的方法——你们过节的时候，都用什么方法来庆祝呢?
二、了解节日期间的安全保护方法
1、引出过节主要的三种庆祝方式
教师：小朋友们非常棒，都有那么多庆祝的方式。小赵老师也有我的庆祝方式，我庆祝过节的方式啊，是看电视、吃饭、出去玩。那老师这三种庆祝方式，有什么需要保护自己的地方吗?
2、分组讨论——请幼儿分组讨论：我们在节日里看电视、吃饭、出去玩时怎样保护自己。
三、节日安全教育
1、总结幼儿所说的保护自己的方法——每组的小朋友都非常的认真，说了很多在节日里自我保护的方法，那我们一起看一看都有什么好方法。
2、教师引导幼儿了解节日中保护自己的方法——老师也收集了三个小儿歌，我们一起来分享一下。(教师用课件的方式展示儿歌)
四、小结
今天我们和老师一起了解了很多安全小知识，希望小朋友们在过节的时候，快快乐乐，安安全全。
活动延伸：
根据节日安全这个主题，引导幼儿想一想，除了我们今天说到的这三种情况，在过节的时候还有什么需要我们掌握自我保护方法的地方。
过新年的方式(三)
1
板书： 全世界过新年
泰国 英国
墨西哥 印度尼西亚 俄罗斯 日本 新西兰 法国 尊重外国人的迎新方式 祝福身体健康、生活幸福
教学反思：
2
过新年的方式(四)
“过新年”主题活动方案
一、课程目标：
学习：第1条——用各种感官感知周围的事物特征。
第2条——尝试多途径收集信息物品等。
第7条——欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情
感，了解一些接触到的多元文化。
第8条——学用普通话大胆与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图
书、认字。
第9条——接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达
感受和体验，理解他人表达方式。
生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
第3条——适应集体生活，感受共同的生活乐趣。
第4条——学做自己的事情，积累自理生活的经验。
运动：第1条——用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。
二、主题总目标：
1、乐意参与新年的各项活动，通过观察、体验、制作等活动，感受节日的喜庆气氛，体验和大家一起过节的快乐。
2、知道过了新年自己长大一岁了，体验长大的快乐和自豪感。
3、乐于通过表演、游戏、绘画、制作等活动表达自己的快乐心情和祝福。
（一）认知方面：
1、知道今年的属相及过新年的主要方式。
2、知道过新年，自己长大一岁了。
3、能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。
（二）情感与社会性方面：
1、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。
2、在和同伴、家长一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。
（三）动作与技能方面 ：
1、尝试运用多种材料、工具，运用多种方法进行制作等表现，增强小肌肉动作的灵活、协调、精细。
（四）表现与表达：
1、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼合、挂窜、搓印、粘贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。
2、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的快乐。
三、主题实施建议：
1、教师可以选择在元旦至春节后开展该主题活动，时间跨越寒假。从元旦的环境布置感受迎新年的氛围。新学期开学，通过拜年、挂彩灯、送祝福等活动让幼儿感受、体验节日的快乐。
2、分析孩子的经验点和关注点以及主题的核心价值。本主题的切入可以从迎新环境布置入手。例如新年树、心愿树、新年老人等环境，让幼儿在周围环境变化中感受到过新年的气氛，体验过新年的欢乐。
3、充分发挥家长优势，让家长带孩子到节日氛围比较浓的地方参观，感受节日的快乐。利用照片等方式帮孩子收集有关春节的资料，带到幼儿园来和同伴分享交流。
4、过新年不是一个感念，而是特指某项事物，主题中尽量采用真实的情境去贴近幼儿生活，让幼儿活动的真实的体验。
四、活动线索：
——通过元旦环境渲染（灯笼、新年树等），让孩子感受迎新的氛围。
——通过倾听故事、音乐表演、亲子制作，进一步激发孩子体验过新年的快乐和
长大一岁的自豪感。
——通过新学期开学拜年、送祝福、做元宵灯活动，引导幼儿感受新年的传统民
俗和情感。
五、主题内容（活动方式）及进程推进（幼儿经验点的推进）
过新年的方式(五)
中国人过新年
上海市奉贤区金水苑小学 王迪
教学目标：
1、通过询问父母，能向同学介绍自己家过新年的方式，分享过新年的快乐，提高表达能力。
2、通过看书、上网等方式调查知道我国各地人民有各种过新年的方式，通过交流了解我国的少数民族的传统文化和民间习俗。
3、对各地各民族的风俗习惯产生兴趣，并表示尊重。
4、懂得过新年的意义，学会选择文明、安全、健康的庆祝方式，过一个平安、快乐的新年。
教学重点：
1、通过询问父母，能向同学介绍自己家过新年的方式，分享过新年的快乐，提高表达能力。
2、通过看书、上网等方式调查知道我国各地人民有各种过新年的方式，通过交流了解我国的少数民族的传统文化和民间习俗。
教学难点：
1、对各地各民族的风俗习惯产生兴趣，并表示尊重。
2、懂得过新年的意义，学会选择文明、安全、健康的庆祝方式，过一个平安、快乐的新年。
教学准备：
教师：多媒体课件
学生：调查过新年的习俗，向爸爸妈妈询问了解自己家是怎么过新年的。 教学时间；一课时
教学过程：
活动一：游戏互动，了解中国的农历新年。
1、游戏：猜节日名称
2、图片引出中国的农历新年，板书：中国 新年
3、揭示课题，补充板书：人 过
活动二：了解年的来历
1. 出示图片
2. 师讲解年的由来
3. 交流：说说你知道了什么？
活动三：调查交流，知道我国各地过新年的习俗各不相同。
过渡：古时候，人们为了驱赶野兽，过年时家家户户都要放鞭炮、贴对联。现在人们的生活好了，过年的方式也多了。
1.小组交流：自己家是怎样过新年的？
2.大组交流
3.交流：你还知道哪些过年的习俗？师补充
4.出示图片资料，总结，板贴：放鞭炮 贴对联 吃饺子 包汤圆 拜年 ""
5.游戏：装扮新年
活动四：了解少数民族过新年的习俗，激发好奇心和尊重之情。
1. 视频了解藏族、傣族、蒙古族的过年习俗
2. 师介绍彝族过年习俗
3. 游戏互动：连一连
4.海外同胞过新年的方式
小结：这些华人虽不在国内，但每年过年总会以舞长龙等形式欢庆新年。说明了中华民族的子孙，身在国外，心系祖国，传承着中国的文化。
5.各个地方过年的方式不同，各个民族迎接新年的方式也不同，每个地方都有自己的民间习俗，但是人们隆重地庆祝年的目的是一样的，都是为了新的一年全家生活快乐、身体健康，也希望我们的祖国繁荣富强。
板贴：风俗不同愿望相同
活动五：情景辨析，学会文明、安全、健康地过新年。
过渡：新年这么热闹，怪不得大家都喜欢过新年呢。说说过新年时你最喜欢干什么？
1. （媒体出示图片）辨析：看着这几个小朋友的做法对不对，为什么？
2. 交流
3. （1）控制饮食，切忌暴饮暴食
（2）燃放烟花爆竹要在大人陪伴下进行
（3）合理花费压岁钱
（4）不要过于迷信
4. 交流：你还想提醒大家注意什么？（不吃三无产品、注意交通安全）
5. 师总结：是呀，欢度佳节的同时，我们还不能忘了保护环境，不乱丢垃圾，不浪费粮食，节约用水，保护花草树木等等，只要大家一起努力，我们的生活环境会越来越好，我们的新年也会过得越来越开心！
活动四：总结，布置作业
1. 今天这节课你学到了什么？
2. 师总结：通过这节课的学习我们知道了各个地方过新年的方式不同，有放鞭炮、贴对联、吃饺子等，各个少数民族的习俗也不同，但家家户户过新年的愿望是相同的。
3. 作业：春节就快到了，你打算怎样过？回去和爸爸妈妈制定一个计划，下节课交流。
多媒体资源来自于：
板书： 中国人过新年
各地 各族
吃饺子 蒙古族火把节
包汤圆 傣族泼水节
放鞭炮 藏历新年
"" ""
风俗不同，愿望相同
教案说明：《品德与社会》课程是在小学阶段开设的以学生社会生活为基础，以品德教育为核心，促进学生社会性发展的综合性基础课程。《中国人过新年》是上海科教版《品德与社会》一年级第一学期第四单元迎接新年的第二课。本课时教材承接了第一课《日历告诉我》所学习的农历新年，是我国传统的新年。教材提供了九幅图画，分别介绍了一些过年的习俗及欢庆场景，如包饺子、剪窗花等。通过呈现我国各民族欢庆新年的各种形式，反映中华民族继承传统、发扬传统，体现中华民族热爱和平，对美好生活的向往和追求。此外还设计了一个开放式问题：你家是怎么过年的？你还知道哪些过年的方式？一年级的学生有过春节的经历，但不一定知道春节与其他节日有很多重要的区别，不知道很多过年的形式是中华民族长期发展形成的，春节的风俗随着社会的发展会变化的。他们不一定了解大人为什么重视春节、他们也不一定了解少数民族是如何过新年的。但他们喜欢过节，喜欢在春节里家人团聚、亲戚走动、朋友相互来往等活动，喜欢春节期间的气氛""
千百年来，民族民间传统文化在我们的生活中扮演着重要的角色，并以绵绵的生命力，跨越时空，延续至今，被誉为“文化活化石”。我国传统民族节日本身就是一部爱国主义的教科书，节日中贯穿着民族文化传统，这些节日经久不衰，而且不断丰富发展起来。春节是我国最主要的传统节日，最热闹，最隆重，人们庆祝时间最长，从腊月底“守岁”，直到开春正月十五“闹元宵”才告结束。在新年到来之际，我结合教学内容《中国人过新年》，在课堂里，渗透民俗文化知识，让学生了解中国人过新年的情况，使学生感受过新年的喜庆。让学生通过了解春节这个最传统的民族节日，从民俗的角度去认识祖国，从中体会我国悠久的历史。
（一）、联系生活，参与交流
在教学中，我通过抓住中国人民如何过新年这一点，让学生了解我国的民俗文化：贴春联、挂灯笼、燃放爆竹、剪窗花、包饺子、包春卷、舞龙舞狮等。因为春节是孩子们喜爱的节日，节日的热闹气氛、欢乐景象都给他们留下了十分深刻的印象。因此把这种生活体验有效地进行调用，是本课情感体验的关键。于是我让学生围绕“你们在家里是怎样欢度春节的？”进行交流。这样，从学生的实
过新年的方式(六)
世界上大多数国家都把每年的1月1日作为新的一年的开始。
朝鲜新年：稻草人中塞钞票，黄昏时分烧头发…朝鲜和我们中国一样，在新年也有贴窗花、桃符的习俗。朝鲜人在新年时，家家户户贴对联和年画。有的人家在门上贴上寿星或仙女的画像，祈求上天保佑，驱走鬼魅，赐给幸福。元旦黎明，人们把一些钞票塞进了除夕预先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。黄昏，人们又将全家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四季平安。新春佳节，朝鲜的妇女穿戴一新。元旦日少女们头戴一种麻制的帽子，称为“福巾”，身穿带花纹的五色彩衣，进行荡秋千比赛。她们以一处树花为目标，看谁先踢到或咬到为胜。也有在高处挂上铜铃的，以先碰响者为冠军。新年期间，朝鲜人除了享以美酒佳肴外，还必须要做一种用糯米加上松子、栗子粉、枣泥和蜂蜜等，蒸煮成与我国的八宝饭相类似的甜饭食用，以预示家里人丁兴旺日子过得象蜜一样甜。 ———————-
德国新年：钱包放鱼鳞 钟响跳椅子
德国的新年，庆祝时间前后有一周。这期间，家家户户都要摆上一棵枞树和可树，树叶间系满绢花，表示繁花如锦，春满人间。德国人在除夕午夜新年光临前一刻，爬到椅子上，钟声一响，他们就跳下椅子，并将一重物抛向椅背后，以示甩去祸患，跳入新年。
孩子们组成乐队，穿上新衣服，拿着口琴和手风琴，列队在街上吹奏。成年人则手持彩旗，跟在后面呐喊唱歌，欢庆新年，德国的妇女在新年里要即兴表演家庭题材的喜剧小品。在德国的农村流传着一种过新年的风俗—-“爬树比赛”，小伙子们顺着光秃秃的树比赛爬高，第一名被誉为“新年英雄”，以示步步高升。
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巴西新年：登山寻幸福 见面揪耳朵
新年钟声敲响后，巴西人高举火把，蜂拥登山，他们争先恐后地寻找象征着幸福的金桦果，这个活动被称为“寻幸福”。据说，只有不畏艰险的人，才能找到这种罕见的果子。在乡村地区，新年期间还有一个独特的风俗习惯———互相揪耳朵，人们在元旦见面时，会使劲揪住对方的耳朵，表示祝福。 ———————-
法国新年：喝光家藏酒 风向卜年景
新年夜，法国人合家团聚，围桌痛饮香槟酒，按照传统，这一夜每个家庭都要喝掉所有的藏酒，以避免来年有厄运；所有的人都应该喝得酩酊大醉，这样新一年才会有新开始。1月1日一大早，父母会给孩子发“压岁钱”，以表示对子女的关爱。 法国人以酒来庆祝新年，人们从除夕起开始狂欢痛饮，直到1月3日才终止。
法国人过年时还有一种习惯，家中的酒瓶里不能剩酒，否则被认为来年就要交厄运。因此，他们在除夕之夜一定要把家中的酒喝光，以致许多人喝得酩酊大醉。
法国人认为元旦这一天的天气预示着这一年的年景。元旦清晨他们就上街看风向来占卜：刮南风，预兆风调雨顺，这一年会是平安而炎热；刮西风，有一个捕鱼的丰收年；刮东风，水果将高产；刮北风，则是歉收年。 ————————
比利时新年：给牲畜拜年
比利时的新年动物最受宠。元旦这天，比利时人清早起床后做的第一件事是给动物们拜年。他们会走到牛、羊以及自己的宠物猫宠物狗身边，煞有介事地向它们问候：“新年快乐！”
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