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记发生在我们班的一件事(作文) 寒假发生的一件事作文

节日作文 zuowen 4浏览

【 – 节日作文】

记发生在我们班的一件事(作文)(一)

在班级里发生的一件事

我们班就像一个大家庭,时时刻刻都发生着奇怪、有趣的事情,但都被我一一解决了。

就在这个星期五,我吃好饭刚进教室,就觉得班级里充满着火药味,只见沈晨灏和施正豪拽在一起,眼睛里放出凶狠的目光,好像对方是敌人,要拼个你死我活,作为班干部的我,马上跑到他们面前,把他们死掐着对方衣服的手用力地拉了下来,并说:“怎么回事啊?”施正豪生气地说:“我今天带了水果,不给他吃,他就不高兴了""”还没等施正豪说完,沈晨灏就抹着眼泪说:“每次放学以后,施正豪总是带着他的徒弟在操场上追我、打我。”我听了,像调解员一样,语重心长地说:“哎,怎么说你们两个呢?为了一点小事情,就像面对敌人一样,要争个你死我活。老师不是也说过吗,大家碰到一起,做了4年多的同学,说明有缘分呀。有必要去为了一点小事就吵得不可开交吗?自己想想就知道了。”沈晨灏和施正豪都低下了头,我又说:“沈晨灏你的脾气很倔,你承认吗?”沈晨灏点了点头,“施正豪你动不动就打人,你承认吗?”施正豪听了,抿着嘴,点了点头,“那既然你们知道自己有这个缺点,为什么不改掉呢?你们两个应该控制好自己的情绪,知道了吗?”施正豪和沈晨灏听了我的话,都沉默了,眼神也不像前面那么凶狠了,温和了许多,我见了连忙趁热打铁,说:“只有对待敌人才要凶狠,对待同学要春天般温暖。”我的这句话,惹得沈晨灏和施正豪不禁笑了起来。看到他们和好了,我的心里不知有多高兴。

这就是发生在我们班的一件事。

潼港小学五年级:钱慧敏

记发生在我们班的一件事(作文)(二)

记事作文指导

教学目标:

1、让学生初步掌握如何写好一件事,把内容写具体的方法。

2、培养学生听、说、读、写的综合能力:听,听清楚;说,说完整;读,读流利;写,写具体。

设计理念:

教师创设情境,进行多形式、多角度的作文训练,从而符合学生年龄特征和心理特点,提高情境的利用率,提高学生的各项作文能力,使学生乐于作文。

教学过程:(名师再线)

一、导入本节课内容。

同学们,之前我们学习了写人的习作方法。其实呀,写人离不开记事,记事也离不开写人。记事的文章,是我们作文的一个难点。记事的作文,就是记录我们在生活中所参与的一切活动,所遇到的一切社会现象。写这类文章的关键在于有真实的材料、切实的体验,同学们,只要你能多发现生活中的乐趣,有意积累事情,作文就会写得成功。

二、美文欣赏。

罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”我们共同来欣赏一篇文章,题目就是《美》。 美

元宵节,是我们的传统节日之一,过了它,才算是真正的过完了

春节。迷人的烟花爆竹送给人们一个迷人的夜晚,一份美丽的心境。 正月十五那晚,我早早的来到了广场上,看万头攒动,听欢声笑语。我的心也如今夜如水的月光朗朗的笑了,仰头看天,象被冲洗过似的晶莹透亮,一尘不染,满天的星斗点缀着广袤的夜空。

七点钟,伴着礼炮的一声声巨响,一个个五彩缤纷的礼花在空中四散开来,展示着自己的美丽。有的如天女散花,有的如金龙狂舞,有的如巨伞缓缓而降,有的如灯笼飘然而下。人们的情绪也随着烟花的升空而高涨,赞叹声、欢呼声、惊叹声、一阵胜过一阵。我觉得自己仿佛置身梦幻仙境之中,不由得发出感慨:今夜景真美!

回到家中我早早睡了,因为我有一个计划,明天早上我要和我们小组去打扫那些散乱整个广场的烟花筒。因为往年它们会在这个小镇的广场上停留不知多少个日日夜夜,在我这个小班长的倡导下,决定用一个早起换来一片洁净。

早晨,我听到动静,打开门看到了我的组员们垂头丧气的脸:“班长!我们去晚了!”“什么去晚了?”我吃惊。他们拉起我来到了广场上,我的内心一下子被什么东西充满了:地上的狼藉不见了,没留一点儿痕迹!是谁?是谁?还了环境纯美!

我四顾:广场上有几个老人在锻炼身体,白发映着晨光,脸上带着满足的微笑,是他们吗?是他们吗?一定是的,因为在路边树着用过的扫帚;走过几位小朋友,红领巾在胸前飘扬,笑声如铜铃般响亮,是他们吗?是他们吗?一定是的,因为他们的小手被弄脏了…… 站在那里,沐着耀眼的晨光,嗅着清新的空气,我醉了!我真想

向着初升的太阳高喊:景美!境美!人们的心更美!美就在我们身边! 读了这篇文章,你有什么想说的吗?

三、兴趣创设情境。

生活中总会发生这样那样的事,有些事能反映生活规律,表现出做人的道理,给人启迪,因此,我们记事,不仅是作文的问题,也是提高我们个人思想认识的好办法。一般来说,一篇文章是由一个一个段落组成的;每一个段落是由一个一个句子组成的。因此,要写好一篇作文,首先得用准每一个词,写好每一个句子。

[板书:词 句]

先听老师来念段话,认真听,仔细想,这段话是围绕哪一句话来写的?

“小明是个粗心的孩子。他做什么事都是大大咧咧、马马虎虎的。妈妈叫他上街打油,他话没说清楚,提着酱油瓶匆匆忙忙出去了,结果打回来的是酱油而不是油。他计算数学题时,不是把"+"号看成了"×"号,便是小数点点错了位置。语文课上,老师让大家默写"老大娘",他把"娘"字错写成"狼",变成了"老大狼"。难怪大家给他起了个外号:"小马虎"。”

(这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。)

请听第二段话:

“我是个集邮迷。在我的集邮册里珍藏着许许多多珍贵的纪念邮票。信封上贴着我钟爱的纪念邮票,征得家长同意以后,我把它剪下来,小心翼翼地用镊子夹着插入我的邮册里;听说邮局要发行一套新

的纪念邮票,我便取出平时积攒的零用钱,风风火火地赶到邮局排队等候开门。一个夏日的下午,我发现一个黑咕隆咚的洞里放着好多我喜爱的邮票,这一下我乐不可支,便伸手去掏,掏呀掏,邮票没掏着,却挨了爸爸的一个巴掌。我呆呆地望着爸爸,心想:你为什么无缘无故打我呀?只见爸爸怒气冲冲地用手指戳着我的鼻子:"你不好好午睡,却把手伸到我的嘴里来,掏,掏,掏什么来着?"” (这段话是围绕“我是个集邮迷”来写的。)

四、提供情境,激发学生习作兴趣。

1、现在,我请同学们用“闷热”这个词说一个句子。 [板书:闷热] (如:要下雨了,天气十分闷热;夏季来到了,天渐渐闷热起来;不好,停电了!空调机不再工作了,屋子里顿时闷热起来。……)

2、我再给大家一个词:“冷饮”。

[板书:冷饮]请大家在一个句子里同时用上“闷热”与“冷饮”这两个词。

(如:今天的天气真闷热,我想:冷饮店里的生意一定不错吧;在闷热的夏天里,冷饮当然成了小朋友们最喜欢的食品了。……)

3、同学们都很聪明,思路非常开阔,说的句子十分有意思。我再给大家一个词:“青蛙”。

[板书:青蛙]谁能用“闷热”“冷饮”“青蛙”三个词说一句话?

(如:①天气非常闷热,我上街买冷饮吃。河边的青蛙呱呱地叫,好像在说:“我也要吃冷饮。” ②今天的天气真闷热,连青蛙也瞪大眼睛,对着冷饮发愣。)

4、师鼓励:大家的想象力很丰富,你们说的句子表达的都是一个情景,能不能介绍一个情节?比如:妈妈……我……在闷热……一元钱……冷饮……青蛙……

学生尽可能的去说,注意引导学生正确的价值观。

最后归纳的基本意思:闷热的一天下午,我用妈妈给我买冷饮的一元钱买了一只青蛙,回来的路上,我把它放回了大自然。

5、请同学读这句话。这位小朋友这样做对不对呢?为什么?请大家把下面的话说完整。[青蛙是 。] 学生发言。教师随机改成:青蛙是 ,是 ,也是 。

引导学生按一定顺序说话,如:青蛙是害虫的克星,是庄稼的保护神,也是人类的好朋友。

6、现在,我们把黑板上写的这句话当作一篇作文,行吗?那我们想想办法,把这一句话通过合理想象,加以展开,变成几句话,行吗? 师声讨论,可以展开成下面7句话: ⑴下午十分闷热; ⑵妈妈给我一元钱让我上街买冷饮;

⑶路上,我见一个小贩正在杀青蛙,卖青蛙; ⑷我上前劝阻,但小贩不听;

⑸我用妈妈给我买冷饮的一元钱买下了一只青蛙; ⑹回来的路上,我把它放回了大自然;

⑺回到家,我把这件事告诉了妈妈,妈妈表扬了我。

五、指导如何写好这件事。

记发生在我们班的一件事(作文)(三)

发生在班里的一件事—作文教案

作文素材:

1、科学课上,展示采集的树种,有个同学交上了认真收集的饱满的树种,得到老师的表扬。

2、“产品”介绍会,每个同学都认真地介绍自己制作的小产品。

3、合作办手抄板。

4、一起搞卫生。

5、课堂上得到了大家的鼓励,认真读书,得到全班认可。(《掌声》)

6、课堂上和同学发生了争吵,课后想办法和解。

7、安静的教室里上一个同学生病呕吐,很多学生无动于衷,一个平时沉默寡言的同学站起。来,清扫了地面,我们都惭愧不已。

8、课堂上,有个同学发现老师写错了一个字,大声地说了出来,让老师感到一些尴尬,我们以为老师会发大火,沉默了一会,老师说谢谢同学的提醒,每个人都会犯错,都需要别人的帮助,这样才能变得更优秀。指出缺点的同学为自己过于直接的语言感到不好意思,也向老师道了歉,希望老师原谅他的冲动。

9、信封里的太阳:班上一个同学丢了50元钱,却没有一个同学敢承认,老师无可奈何。课间时,老师拿来了很多个信封,让大家带回家,如果没有拿钱,就在画一个太阳放在信封里,如果拿了钱,就请把钱放进信封。第二天,果然找到了同学掉的50元钱。虽然我们不知道是谁拿了那钱,但是,老师让我们明白了,每个人都该做个正直的人,如果做错了事,就及时改正。

10.有趣的辩论赛。

作文开头:

1、 对比式开头——回忆班上有哪些事,让你印象深刻的是哪一件

2、 情景式开头—–用一个场景或画面开头,引出班上发生了一件什么事

3、 声音开头—–直接写出某种声音,引出班上发生的事

4、 比喻式开头—–发生的事像什么

5、 排比式开头 6、 景色开头—-直接描写景色,再引出班上发生的事

7、开门见山式开头

例句:

比喻式开头:

1、我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛起一朵朵晶莹的浪花。

2、我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面,使我的人生路上充满欣喜与充实

景色开头:

当微风轻柔地吹起一根根柳枝时;当太阳金色的光辉照在在一棵棵高大的树木时;;当美丽的花瓣自由开放时,我们正幸福地享受着美丽的校园生活.,今天,我们班就发生了一件这样的事……

开门见山式开头:

在我们这个充满乐趣的班级中,有着稀奇古怪的事情,有着有趣开心的事情,接下来,我将要让我班上的奇闻趣事给大家重现一遍。

发生在班里的一件事

有一天,我班的李强同学把在草丛中捉来的3只非常漂亮的昆虫带到了班级。是什么虫呀?是七星瓢虫!同学们都知道,七星瓢虫是一种益虫,可以吃害虫,怎么能捉来玩呢?可是大家还是禁不住一窝蜂地拥上去,你推我搡,都抢着玩。

突然,传来一个声音,“李强,你快把七星瓢虫放了吧”。声音象是在哀求。大家回头一看,是小刚的声音。李强说:“我凭什么放它?你以为你能管着我”? “你到底放不放?” “不放!你能把我怎样?” 小刚看同学们都没有帮他说话,便气愤地扭头就走了。李强还朝他做了个鬼脸。这时,小明走来了。他可见李强在玩七星瓢虫,险些把它们掐死,就再也不忍心看下去了。小明走到李刚的面前,说:“把它们放了吧,你看它们多可怜,况且它是我们人类的好朋友呢。”李强回答说:“我把它放走了,我玩什么呀,我才不管它们是不是我们人类的好朋友呢。”小明看不能说服他,便走开了。

“叮铃铃”,下课铃响了,又到了课间休息的时间了。小明又朝李强走来。 “你来干什么?”,李强问。 “我要买下这3只七星瓢虫,你卖不卖?”小明回答说。 “当然卖。” “你看这样,一只一元钱怎样?” “好!”,小明毫不犹豫地从口袋里掏出了仅有的3元钱,买下了这3只七星瓢虫。这3元钱,是妈妈因为自己的学习进步而昨天刚奖励自己买“台湾小丸子”的,那可是一种美味的零食!想到这里,小明舔了舔嘴唇。 “小明真傻”!李强正在高兴。只见小明拿着装七星瓢虫的瓶子,飞快地跑到操场上,打开瓶盖说:“飞吧,快快飞回自己的家。”李强看见了,感到很羞愧。他来到小明的座位旁,把3元钱悄悄的塞到小明的书包里

发生在班里的一件事

“叮铃铃——”上课铃响了,同学们飞快地跑回自己的座位,端端正正地坐好,等待这老师的到来。

可是过了5分钟,老师还没有到来。顿时,教室里热闹得像一个菜市场了。同学们趁这个机会,有的大声说话;有的做自己还没有做完的作业;有的甚至在教室里跑来跑去""刚才还是鸦雀无声,现在却像小鸟一样叽叽喳喳地叫个不停,闹个不停。同学们高兴极了,仿佛教室是他们的游乐园。管纪律的同学忍无可忍了,说道:“不要讲话了,谁在讲话就把谁记在黑板上!”同学们听了,顿时安静下来,回到自己的座位上做作业。突然,一个同学放了一个长长的屁,惹得大家哈哈大笑,教室里顿时又热闹了起来。有的同学明知自己被记了,还装着若无其事的样子,仍就继续与同学谈天说地;有的同学跟夸张,在那儿唱起了流行歌曲,大家也纷纷学着他唱起来。为了安全起见,一位同学打开窗户,贼头贼脑地向外张望。 “不好!老师来了!”那个同学慌慌张张地跑回自己的位子。马上,教室里恢复了安静。 老师走进教室,见我们那么安静,说:“不错,挺安静的。”同学们听了,你看看我,我看看你,偷偷地笑了。

记发生在我们班的一件事(作文)(四)

我们班最得意的一件事

每个人都有一件最得意的事,列如:去参加仰卧起坐、跳绳、跑步……,来听听我们班最得意的事吧!

上二年级的时候,一天的昨天的昨天老师跟我们说我们代替学校去参加比赛,从那天起我们加强训练,到了那一天学校来送我们,我们得意洋洋的去,又得意洋洋的回来,从那天起,我们非常的高兴可是我们好像没有赢。

我明白我们错在哪,我们错在不应该得意洋洋的,我们记住了教会你们记住了吗?

四年级:王珊妮

记发生在我们班的一件事(作文)(五)

1发生在学校里的一件事

学校里发生过很多事,有悲伤的,有高兴的,有好笑的,有感人的""我这里说的是一件班级里同学们互相关心的事。

那天,在上第二节课时,不知怎么回事小明呕吐起来,老师关心的询问小明怎么回事,小明才告诉大家:为了不拉下功课他是带着病来了学校上课的,因为吃了药胃不舒服,所以呕吐。同桌小陈赶紧给他递去小手帕,班长小罗不等老师吩咐就跑去取扫帚来打扫呕吐物,有人打开水给小明漱口"" 。在大家同心协力的帮助下小明很快就止住了呕吐,教室也打扫干净了,小明激动地说:“谢谢你们”,同学们说:“我们是同班同学,你的事就是我们的事,这是我们应该做的”。

2在学校发生的一件事

放学了,同学们纷纷排着路队。但是,我们班出现了一种事:“我们排着路队准备回家。二年级学生,他们正好也在排路队,有位小男孩把口水吐到我们班丽丽手上。当时她大哭起来,呜呜地哭个不停。”陈老师正好走过来对他说:“别哭,我上去看一下,是几年几班的。”说完,陈老师走了上去。你们先回家吧明天再说。

第二天,老师告诉我们,是二年的小朋友乱吐口水。那个同学走进来,向丽丽道歉,丽丽非常高兴,两人互相握握手笑了。

终于把这件事给弄好了,我心也平静了下来,但我还要表扬他一句:“知错能改,还是好孩子。将来一定很有礼貌的,我相信你。”

3学校里发生的一件事

上课铃响了,同学们赶紧跑回自己的座位上,端端正正地坐好,谁都不讲话。

刚才还是鸦雀无声,现在却像小鸟一样叽叽喳喳,闹个不停。大家谈笑风声,说得高兴极,好象教室是他们的自由地。突然,一个同学怪叫了一声,惹得大家哈哈大笑,教室里顿时沸腾起来。有的同学大声唱起了流行歌曲,大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。为了安全起见,有的同学跑到教室门口,贼头贼脑地往外探。“不好了,老师来了!”那个同学慌慌张张地跑回座上。马上,教师里有恢复了平静。

老师笑容满面地走进教室,见同学们都坐得笔直,说:“不错,很安静!”同学们心虚,互相看了看,偷偷地笑。

4发生在学校的一件事

学校故名思议就是学习的地方,但是这段时间流行做好人好事。

自从老师开完了班队会,学校便涌起了一股热潮做好好人好事。原因是老师一再强调要不计利益的做好人好事。自从昨天开始就出现以下几件事:“教室里的板报不知是谁从设计了一番,教室里的灰尘不知是谁给打扫了,已经用了很长时间的粉笔,被换成新的了。教室里吱嘎响的门,被修好了。破碎了的窗户被换了。”以上几件奇案可以证明,同学们已经明确了做好事的态度了,由于我想看看究竟是什么人干的,就经常蹲在教室里观察,好长一段时间过去了,但是什么都没有发现,看来同学们做好事做的很彻底,唉""看来我是找不到了。

5发生在班里的一件事——拖把头掉了

开学以来,班里发生了许许多多的事,但有一件事我觉得是大事——那就是拖把头掉了。 记得有一次老师让打扫卫生,张丽丽和几个同学去涮拖把。涮好后正准备回班,我看见他们几个便拿拖把玩了起来。有一同学拿起拖把抡起来,张丽丽和其他几个同学也轮了起来。因为张丽丽太用劲不一会他觉得怎么抡起来轻轻的,其他几位同学都哈哈大笑,他一看才发觉自己拖把的头不见了,再一看自己拖把的头掉到了地上,还飞出了几尺远。就这样他还不知错,笑呵呵的提着拖把头,拿着棍子和几位同学打打闹闹的回班了。

通过这件事,我明白了一个道理:做事情要认真,什么东西是干什么用的就是干什么用的,不该玩的就别玩,否则不会有好的结果。

6在学校里发生的一件事

上课铃响了,同学们赶紧跑回自己的座位上,端端正正地坐好,谁都不讲话。

过了一会儿,老师还没有来,教室里便热闹得像菜市场了。同学们趁老师没来,有的说话;有的跑来跑去;有的则大声讲笑话""

刚才还是鸦雀无声,现在却像小鸟一样叽叽喳喳,闹个不停。大家谈笑风声,说得高兴极,好象教室是他们的自由地。管纪律的同学大声说:“不要讲话,谁讲话谁记在黑板上!”同学们顿时静了下来。突然,一个同学怪叫了一声,惹得大家哈哈大笑,教室里又沸腾起来。有的同学大声唱起了流行歌曲,大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。为了安全起见,有的同学跑到教室门口,贼头贼脑地往外探。“不好了,老师来了!”那个同学慌慌张张地跑回座上。马上,教师里有恢复了平静。

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