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节日作文 zuowen 5浏览

【 – 节日作文】

第一篇:《服务人民最光荣》

服务人民最光荣

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”这是毛泽东在一九四四年九月八日悼念张思德时说的一段话。

张思德生前是中共中央警备团的战士,一九四四年九月五日在陕北安塞县山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲。一个普通的战士为何赢得祖国和人民如此的厚爱?因为他的心中装着人民,心中时刻想着为人民服务。还有一个战士——雷锋,同样普普通通,同样受到人民的厚爱,因为他把有限的生命投入到了无限的为人民服务中去。

“以服务人民为荣,以背离人民为耻”。 树立社会主义荣辱观要求我们把对人民群众真挚、深厚的感情融入到所从事的工作中去,将自己融入到为人民服务的伟大事业中去,在工作中体现自己的人生价值。一个人的能力有大小,岗位有差别,职位有高低,但只要他的心中时刻装着人民,想着人民,立足岗位全心全意服务于人民,他就是一个高尚的人。你可以当一名孔繁森、牛玉儒一样的好干部,也可以做一个像李素丽、徐虎一样的好职工。作为新时期的石油工人,我们更应该继承和发扬石油工人“三老四严” 的优良传统,以苦为荣、艰苦创业、锐意进取、甘于奉献,像王进喜、侯祥麟那样,把自己的一生融入到祖国的石油事业中。做一名石油工人是光荣的,只要我们脚踏实地,高质量、高标准完成本职工作,就是对祖国和人民最好的回报,也是人生价值的最好体现。(尹永华)

第二篇:《二年级上音乐教案-劳动最光荣人教新课标(2014秋)》

教学内容:

欣赏《劳动最光荣》

教学目标:

1、认知目标:通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》,了

解歌曲的内容,熟悉歌曲的旋律。

2、行为目标:通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动,

纲手歌曲活泼、欢快的情绪,从中体会劳动的快乐。

3、情感目标:在欣赏中激发学生热爱来动,热爱生活的思想情

感,感知劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。

教学重点:

通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物

形象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

教学难点:

通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,结合模仿满足低年级儿童的好动性,使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

教具准备:

多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴

教学过程:

一、组织教学

二、欣赏

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(一)、音乐知识——音的强弱

1师“同学们看,老师手里的这个打击乐器的名称是什么?”

生:铃鼓。

师:现在老师分别用铃鼓敲出两个声音,你来对比一下,这两个音有什么不同。 生:a .声音一个大一个小

B 、声音一个重一个轻(,,,,,,,,,,,,)最光荣

C、声音一个强一个弱

(设计意图:通过实际观察,了解认识音的强弱,采取对比的方法来学习.)

2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱

师:其实,生活中声音的大小,就是音乐中所指的强弱,那请同学们想一想,在我们的生活中,还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢? (鼓励学生多说)(设计意图:发散学生的思维,鼓励学生大胆创新)

3、师:同学们说得太棒了,看,老师这里有两个老朋友,他们也忍不住参与到我们的学习中来了,看看他们是谁啊?(老虎和猫)(课件演示)他们两个的叫声对比来说谁的声音强,谁的声音弱呢?

(老虎 —— 强 小猫 —— 弱)

4:师:同学们真棒,每一个问题回答的都那么准确,为了奖励你们,老师给你们带来了一首好听的 歌曲,让我们一起来为歌曲伴奏吧,这是一首四二拍的歌曲,每个小节都是由一个强拍,一个弱拍组成的,所以,请同学们注意听好老师的要求,当强拍的时候我们击掌,当弱拍的时候我们拍腿,听明白了吗?现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。(播放音乐)

(设计意图:利用强弱的学习,为歌曲伴奏,巩固所学的知识,同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中)

(二)欣赏歌曲

1、导入新课:

师:同学做得非常好,刚才我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,也正是我们这节课所要欣赏的歌曲,歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段,让我们共同来欣赏一下吧

(多媒体播放录像)

2、师:等课后老师会把完整的 美术片放给大家看的,通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象,下面老师给同学们提出了一个问题,请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是:歌曲中都出现了那些小动物,他们都在做什么?(播放音频)

3、学生回答(多媒体演示)

小鸟————梳妆 公鸡————唱歌 小喜鹊—————造新房 小蜜蜂———采蜜糖 小蝴蝶——贪玩耍

4、教师提问:大公鸡、小鸟,小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶

有什么不同啊?(小蝴蝶贪玩耍,不爱学习不劳动,其他的小动物都很勤劳,爱劳动)

(设计意图:引到本课的主题,“劳动最光荣”)

5、同学们回答 的太棒了,作为奖励,老师再给你们放一段精美的小

舞蹈,看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的(播放多媒体视频)

6、这些小朋友跳的好不好啊?那你们能自己为歌曲来创编一个小表

演吗?我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好!前后座的同学可以互相的商量一下,看看怎样来表现歌曲的内容。

7、学生进行展示,教师进行评价

8、同学们表演的实在是太棒了!

(设计意图:培养学生的合作意识和模仿能力, ,满足学生的表现

欲,给每一个学生展现自我的机会。)

三、活动延伸

1、师:在学习生活中,你还见过那些勤劳的小动物,他们都是怎样劳动的? (设计意图:培养学生的观察能力)

2、师:在学校和家里你都参加过哪些劳动?感受是怎样的?

3、游戏:下课了,同学们都走了,可是教室里还有一些没有打扫好的地方,你能帮忙找一找,看看哪些地方没有打扫好。

(远程教育资源)都找到了,为你的劳动付出奖励一枚小红花。

四、小结:同学们太棒了,你们不仅表演得好,而且做得也很好,老师相

信你们人人都会成为劳动的小能手,用你们亲来的双手把我们的教师,我们的校园,我们的生活打扮的更加美丽,因为劳动是一件光荣的事,也是一件快乐的事,让我们大声的说“劳动最光荣,”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲,让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。

五、作业设计:

最后老师给同学们留一个作业,那就是以“我劳动,我快乐,我光荣”为题,以小组为单位设计一个音乐活动,在下次课中展示给大家看,比一比那个小组的设计最棒!(多媒体演示作业内容 )

第三篇:《劳动最光荣(歌曲)》(,,,,,,,,,,,,)最光荣

主题四:人们怎样工作(3周) 第九周

内容:劳动最光荣(歌曲)

主备人:王玲

活动目标:

1.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

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2.有表情的演唱歌曲《劳动最光荣》,唱准旋律,唱清楚歌词。(,,,,,,,,,,,,)最光荣

3.培养爱劳动的情感。

活动准备:

配套磁带,PPT课件,电钢琴。

活动重点:有表情的演唱歌曲。

活动难点:唱准切分音和弱起小节。

活动过程:

一、谈话、活动导入,熟悉歌曲内容。

1.导入:春天的早晨,太阳公公早早地起床了,花儿也醒了,我们的动物小伙伴都出来了,猜一猜谁来了?

(1)师模仿小蝴蝶的动作。

师:老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”,小朋友们,和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀,在花丛中到处玩耍,看,它正在阳光下,晾晒 自己的翅膀呢!

(2)模仿小蜜蜂的动作,一起做这一动作。

师:嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡,勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢!(,,,,,,,,,,,,)最光荣

(3)模仿小喜鹊的动作,一起做这一动作。

师:唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳,勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。

2.现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事:(背景音乐:《劳动最光荣》的伴奏音乐)在美丽的大森林里,新的一天又开始了。小喜鹊,小蜜蜂们都在勤劳地工作,小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜,小喜鹊飞来飞去,衔着小树枝搭建自己的新房子,懒惰的小蝴蝶不但不劳动,还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作,没功夫理它。你们喜欢它吗?

小蝴蝶的翅膀是美丽的,但它不爱劳动,我不喜欢它。小朋友们,不管外表怎么样,只要是热爱劳动的,就是最光荣的!

二、学唱歌曲《劳动最光荣》

1.今天我们就一起来学唱一首歌曲《劳动最光荣》。

老师范唱,让幼儿用歌里的话说一说歌里唱了些什么? (幼儿说一句歌词,老师出示相应图片。)

2.跟老师按节奏轻声拍手读歌词。

3.随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。

4.老师弹琴,幼儿加上歌词轻声演唱。看着图片,把歌词唱清楚。

5.解决难点

歌曲中“幸福的生活从 ︳哪里来 ︳要靠劳 ︳动来创 ︳造· 0 ”是这首歌的难点,老师示范演唱,让幼儿跟着练习唱准。

6.再跟琴完整地演唱。

7.听录音范唱,进一步引导幼儿体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。

8.根据歌曲内容进行表演。

扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色,跟随音乐表现劳动的场面。

三、拓展、创编歌词内容。

歌曲中歌颂了哪些小动物?在我们生活中还有哪些动物也很勤劳?将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。

四、总结

劳动最光荣,但我们不能光说光唱,老师还要看大家在日常生活中的实际行动啊!今天小朋友放学后就开始做一件力所能及的事情,好吗?

第四篇:《我身边的他》

他,一个无名小卒;他,一个默默无闻的人。

他,在烈日炎炎的夏天,在寒风剌骨的冬天都要辛勤的工作。不工作,怎么办,养家糊口的重担落到了他的身上,他无可奈何,没有办法;妻子又残疾了,他无从选择。但是,在人们的面前,他是不知道苦是什么味的人。他善于“伪装”自己,把自己的苦全咽到肚子里,把微笑带给别人。

太阳接到了夏天的请柬,疯狂的炙烤着大地。他汗流浃背,可还是在一刻不停的打理着属于自己的工作。

“涮,涮,涮”的声音一刻不停,扫了,又有人扔,可有什么办法呢?谁让自己是一个卑微的清洁工呢?在有钱人眼里,他什么都不是,无权发言,属于他的只有沉默再沉默。

呼啸着寒风一阵阵的吹来,他屹立在那,像一座山。手冻的通红,脸冻的发紫,坚持。“涮,涮,涮”的声音震耳欲聋。

这时,一辆车子疾驰而过,留下的只有一阵污气与拉圾,看着刚才才清理了的地面霎时变得脏兮兮的,他只得又去清理。飘飘雪花降落下来,落在他的头上,身上,好象也在为他的故事而…

日子总是像从指间渡过的细纱,在不经意之间消然滑落。那些往日的忧愁,在似水流年的荡涤下随波轻轻的逝去。他退休了,老了,做不动了,也是时候休息了…

今天,我望着深蓝色没有浮云的天上,满缀着钻石般的繁星,心想,他是不是也在看…

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