【 – 节日作文】
校本研修年度项目书(一)
附表4：
商洛市中小学教师校本研修
申报书
（2015年度）
学校（盖章）：___小河口镇初级中学_____ 负 责 人：___ 张存才____________ 所在县区：___ 山阳县____________ 联系电话：_____0914-8267260__________ 填报时间：____2015年1月15日________
商洛市教育局 制
一、基本情况
二、研修方案
校本研修年度项目书(二)
宁波市中小学教师专业发展
校本研修项目申报书
申报项目 数学教学中变式题的类比及应用
学 校
教 研 组 数学教研组
项目负责人 吴利福
手机（短号） 13777090365（660365）
电子邮箱 binlion@tom.com
二0一四年 二 月
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填表须知：
1.校本研修项目每学期申报一次，学校层面一个（4学时），每个教研组一个（8学时）；申报时间为2月21日（星期五）上午前。
2.学校层面的项目申报书只须填写第1、3、5页；教研组层面的项目申报书填写第1、4、5页。
3.校本研修项目得到奉化市教师进修学校审核通过后，才能付诸实施，否则不予核发学分；得到奉化市教师进修学校立项的优秀小课题研究项目，将予以经费支助。
4.及时上交纸质文本与电子文档，电子文档发送到：1175815990@qq.com。
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校本研修年度项目书(三)
2013年度个人校本研修计划
一、指导思想：
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。本年度我将认真学习《学科课程标准》、《洋思教学模式》、《杜郎口教学模式》，认真研修以求自我发展。
二、 自修内容
1. 通过学校组织部分老师讲洋思教学模式和杜郎口教学模式，提高自己的教学修养。通过课堂实践，改进自己的教学方法。
2. 通过网络自学《新课程改革中教师行为的变化》
3. 通过网络自学《学科课程标准》
三、学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
（1）专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、等方面进行探索。
（2）网上学习
充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
四、研修主要措施：
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。
2013年1月27日
校本研修年度项目书(四)
校本培训计划
九龙国税希望小学
2013—2014学年度第一学期
我校为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。根据学校教师队伍的实际情况，现制定如下校本培训计划。 一、指导思想
校本培训以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才。 二、主要目标
通过培训力争使本校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 三、具体培训内容
（一）加强理论学习，更新教育观念。
学校教育教学改革的深入，教师先进教育思想的确立，必须依靠先进的教育理论的指导，为此，我们将组织教师开展读书活动，深入学习教育理论，每位教师每学期必须读好一本教育理论专著，经常阅读教育报刊杂志。组织教师
进行培训。要继续做好教育理论的摘抄，每学期不少于5000字，通过学习、内化、运用、实践，不断提高自己的理论水平。 （二）立足校本，切实抓好岗位培训。 1．进一步加强现代教育技术培训。
现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本学期我校将继续进行校现代教育技术的培训，其主要内容：（1）继续深入学习课件制作，逐步使我校教师人人都具备较高的课件制作水平；（2）熟悉网页制作，初步了解网络环境下的人机交互式教学。
2．教育科研能力培训。
开展各学科校本教研：教师根据自己教学确定研究的小课题，以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，教师应有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。而且各个教研组要制定好自己组的计划，能够及时有效的组织。
（三）强化师德教育，提升思想修养。
（1）组织教师认真学习《未成年人保护法》、《教育法》等相关法律法规，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培养，学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。
（2）开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，通过征文、演讲等手段，发挥教师在师德教育中的主体作用。
（3）制定师德考核制度，使教师不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先和提干等重要依据。
四、培训保障。 1、领导保障。
成立由校长牵头的学校校本培训教育领导小组，副校长为
主要领导，教导处主任为分管领导，教研组长为组织机构成员，有校长室——
教导处——教研组——教师个人的分层管理网络。
2、经费保障。
为确保校本培训工作的顺利实施，学校多渠道筹措培训经费加强开展校本培训工作必须的基础项目建设。
3、考核评估。
（1） 各职能加强对校本培训过程的督促并及时总结经验。 （2） 培训过程做好培训记录，并做好资料积累归档工作。 （3） 填写考勤考核表，并与教师教学奖直接挂钩。 五、培训具体安排。
校本研修年度项目书(五)
2013–2014学度个人园本研修计划
一、指导思想：
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。本年度我将认真学习《3–6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等相关知识，以求自我发展。
二、 自修内容
1. 必修《3–6岁儿童学习与发展指南》精神
2. 选修《幼儿园工作规程》、《幼儿园一日活动常规细则》 三、学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
（1）专题总结
结合自己的经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、等方面进行探索。
（2）网上学习
充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
四、研修主要措施：
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。 2013年9月
校本研修年度项目书(六)
我参加的区域研修活动
2014年10月25到26日，我很荣幸的参加了在贵州师大大礼堂举行的“全国中小学教育教学名师‘同课异构’课堂教学展示贵州省首屆专场研讨会”。参加会议的除了来自各个县市的优秀教师外，还请来了全国著名教育专家和一线教师，为我们搭建了交流合作平台。在进一步提高中小学教师业务能力，加强课堂教学的研究，提高课堂教学的艺术和水平上提供了良好的学习机会。
在10月25日早上7点20分左右，各个地区的老师们就已经早早的来到大礼堂门外守候，看得出来大家都很期待这次的培训。7点40分大家有序的进场，一到会场大家都不约而同的选择前排的座位，有时大家同时看上一个位置，总是相视一笑，谦让一番，后者就去挑选其他的好位置。这样的氛围不禁让我
莞
八点领导准时出席后动，进行开幕仪式演讲。
紧接着，来自遵义市红花岗区教研中心教研员，市（州）级骨干教师，小学高级教师：吕立。为我们上了一堂生动活泼的古诗词公开课，通过诗画结合的新颖方式，让来参加上课的学生兴致高昂。整堂课完成得非常好，专家给出较高的评价。
接下来是全国著名小学语文名家，上海市名师，美丽教师，骨干教师戴建荣老师的课，益阳市古诗词的公开课，却与吕立老师的方式完全不同。戴老师通过读、唱、吟、诵的方式来教授课文。还教我们自己来吟唱自己的名字，很是有趣。这堂课很享受，不光是同学，直到下课都还依依不舍，我们听课的各位老师都还沉浸音乐的余韵中，课程就结束了。从这堂课中，不难看出戴老师的文学功底的深厚，就只能说佩服和汗颜。
让我印象最深刻的要数贾志敏老师的课程，他为我们上的是《古文今译》六年级作文，整堂课都在轻松快乐的氛围中有条不紊的进行着，效果可以说立竿见影。
还听了全国著名教育专家、著名语文特级教师：薛法根与贵阳
市南明学教师学习资源中心教研员，特级教师、省级骨干教师：王璐的阅读公开课。
两天的课程，让我收获满满，各位老师的幽默风趣、个人的人格魅力、对于教学方式的探索、都对我以后的教学起到了举重若轻的作用，特别是贾志敏老师，对于一个年过古稀的老人来说，理应在家颐养天年，享受晚年生活，可是贾老师依然站在这三尺讲台上，他的幽默、渊博的知识都获得了在座的每一位老师的掌声。除此之外，贾老师居然是一名癌症患者，他对待生活的积极乐观更是深深地打动了每一位老师。他说：“我七十多了可是都还不嫌自己老，你们年纪轻轻的就更不能说自己老了。”我会永远记住这句话，让我的心永远年轻，用不断探索的精神来上好每一堂课。我很感激校领导给我这次培训的机会，让我受益匪浅，我会在我刚开始的教育事业中不断创新，争取更好的成绩。
校本研修年度项目书(七)
校本研修工作情况表
注：请将总结报告附后。