【 – 节日作文】
赞美老师的感叹句(一)
第二节“可、真、好、多（多么） ”字感叹句及其教学
本节主要内容：
一、前言
二、 “可、真、好、多（多么） ”的语法差异
三、 “可、真、好、多（多么） ”字感叹句的语用条件
一．前言
对外汉语教学的最终目的是培养留学生的语言交际能力，而语 言交际能力好坏的评价标准除用词准确与否、语法正确与否以外，语 气也是一个重要的因素。和陈述、疑问、祈使、反问等语气一样，感 叹语气也是留学生应该掌握的重要表达方式。但是，长期以来，感叹 句在对外汉语教学中一直未被放在应有的位置上。 它们在对外汉语教 学中的出现是随意的、不成系统的；在课堂教学和测试中也未得到应 有的重视。在这种情况下，留学生出现如下病句（或偏误）就不足为 怪了。
（1）*你好工作认真啊！
（2）*这个教室真干干净净啊！
（3）*虽然天气多么冷啊！可是他还是用冷水洗澡。
（4）*这是一本真好的书！
（5）*她是一个可认真的老师！
（6）*如果是这样，真好！
（7）*你家乡可美了！
（8）？哇！你多高啊！
这种状况与对外汉语教学的最终目的是不相符的。之所以会出现 这种情况，首先是本体研究领域对感叹句的认识不足。一般现代汉语 教材对感叹句的处理往往是举几个例子，一笔带过。目前对感叹句进 行深入、细致描述的研究很少，对带“可、真、好、多（多么） ”的 感叹句之不同更是少有论述。当然，教学上的轻视也会对研究产生负 面的影响。这种研究现状，毫无疑问是和现代汉语研究的整体趋向有 关：曾几何时学者们太热衷于语言的“结构” ，忽略了语言的“功能” 。 而感叹句正是从表达功能而得名，在结构上并无太多可圈可点之处。 我们认为，语言的“结构”和“功能”同等重要，真正有价值的语言 研究不仅仅在于对语言结构的描述， 而且应该也必须把对语言的功能 研究作为自己的重要课题。另外，从实用的角度对感叹句进行研究， 更是对外汉语教学给我们提出的一个迫切需要解决的课题。（1） — （3） 虽是留学生常犯的错误，但相比之下，还是比较容易说明，也不会形 成顽疾，而（4）—（8）则是“可、真、好、多（多么） ”几个副词 的交叉错误，不易说明。本文打算集中讨论（4）—（8）出现的问题。 乍看起来， “可、真、好、多（多么） ”似乎无甚区别。其实细分析起 来，它们在语法、语义和语用上都呈现出不同。下面分别描写：
二． “可、真、好、多（多么） ”的语法差异
2．1 所带语气助词不同：
“可、真、好、多（多么） ”用于感叹句中所带语气助词不同。 “可”字感叹句句末一定有语气助词“了”或其变体“啦” 。如：
（9）你有时间去长白山看看吧，那儿的原始森林可美了！
（10）那小子可坏啦！
（11）多穿点，外面可冷了！
（12）快尝尝吧，可甜啦！
“真”字感叹句句末以不用语气助词为常，但也可加上“啊”及 其变体“呀、哪、哇” 。如：
（13）他功课真棒！
（14）演出真精彩！
（15）真痛快呀！
（16）真窝囊啊！
“多（多么） ” 、 “好”字感叹句句末常有语气助词“啊”及其变体 “呀、哪、哇” 。如：
（17）他工作多专注哇！
（18）这花多漂亮啊！
（19）这菜好辣！
（20）你起得好早啊！
2．2 我们说程度副词修饰形容词+“的”作定语可构成感叹句，并不 是说“可、真、好、多（多么） ”都可以。只有“多（多么） ” 、 “好” 可以，而“可” 、 “真”则不可以。如：
（21）多好的学生啊！
（22）野外是一片迷迷蒙蒙的灰蓝色， “啊！多讨厌的天气！ ” （王 汶石 《新结识的伙伴》）
（23）多可怜的老人哪！
（24）好聪明的孩子！
（25） “妈妈，你瞧呀，好大的乌龟！ ”孩子们一看见，就嚷起来。 （鲁迅）
(26)好大的山，好陡的坡啊，战士们爬着上，溜着下。（杜鹏程 《保卫延安》）
（27）*真冷的天气！
（28）*可嫩的黄瓜！
“多（多么） ” 、 “好” 修饰形容词作定语都可构成感叹句，但二 者仍有不同： “好”修饰双音节形容词作定语时，可在“好”和形容 词之间插入“个”或“一个” ；而“多（多么）则无此用法。如：好 个英俊的小伙子啊！ *多个英俊的小伙子！
*多一个幽静的村庄！ 好一个幽静的村庄！
2．3 我们说“可、真、好、太、多（多么） ”修饰形容词都可以 作谓语构成感叹句，指的是现实感叹句。而在非现实感叹句中，只能 用“多” ，不能用“真、可、好” 。所谓现实感叹句，是指说话人所评 价、抒发的情状、行为是现实存在的，而非现实感叹句是指根据某种 假设或已有事实推断出结论，多为假设复句。句中常有“该” 。如：
（29）我们家也像你们这儿清净该多好啊！
（30）我要是男的该多好啊！
（31）家里人要是知道我还滞留在这里，该多着急！（转引侯学超 1998）
（32）如果是这样，你心里该多惭愧啊！
（33）这么漂亮的美人，要是死了多可惜啊！（电视剧《射雕英雄 传》）
（34） 要是将这些船都打捞上来， 修一修， 这该多好啊！（转引 《现 代汉语副词例释》）
2．4“真、好、多（多么） ”字感叹句中， “真”字前面可加不重 读的“可” ，其他的则不可以。从语气助词可知这是“真”字感叹句， 而不是“可”字感叹句。如：
（35）哎呀，你想的这么周到，你待他可真好啊！
（36）你这一身可真利索呀！
（37）他那眼睛可真有精神！
（38）你分寸把握得可真好！（电视剧《射雕英雄传》）
三． “可、真、好、多（多么） ”字感叹句的语用条件
上文我们说过， “可、真、好、多（多么） ”修饰形容词作谓语和 补语都可构成现实感叹句。但正如 Haiman 提出的“同构假说” ，即 不同的形式总是蕴涵着意义和交际功能上的不同。换句话说，就是完
赞美老师的感叹句(二)
感叹句讲义
一．感叹句是表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情的句子，通常以what, how引导。 what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词。
二．感叹句结构主要有以下几种：
1．感叹句可由“what＋名词＋主语＋谓语……！”构成。what引导的感叹句 还可分为以下三类：
（1）What ＋a（an）＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)！ 例如： What a fine day it is today！今天天气真好！ What a clever boy he is! 他是一个多么聪明的小男孩啊! （2）What＋形容词＋复数可数名词(＋主语＋谓语)！ 例如： What good students they are！他们真是好学生！ What wonderful ideas (we have)!我们的想法太妙了! （3）What＋形容词＋不可数名词(＋主语＋谓语)！ 例如： What noise they are making! 他们多吵啊!
What cold weather it is!今天天气多冷啊!What bad weather we are having ！今天的天气真糟糕！
2．还有一类感叹句是由how引导，常有以下几类： （1）How＋形容词＋（主语＋系动词）……！ 例如： How cold it is today！今天真冷啊！ How lovely the baby is! 这个婴儿多么可爱啊! （2）How＋副词＋（主语＋实义动词）……！ 例如： How fast they are running ！他们跑得真快！
How hard he works! 他工作多么努力啊! （3）How＋形容词＋a（an）＋单数可数名词＋（主语＋系动词）＋……！ 例如： How good an example he set for us！他给我们树立了多么好的榜 样！
How clever a boy he is! 他是一个多聪明的男孩啊!
Exercise
练习一
1 _________clever girl she is!
A What a B What C How a D how
2 __________interesting story it is!
A What an B What a C How an D How
3 _______ honest children they are!
A What B What a C How a D How
4 ____________flowers they are!
A What beautiful B What a beautiful C How beautiful D How a beautiful
5 ___________ it is today!
A How cold B What cold C How a cold D What a cold 6 ___________bad the weather is!
A How B What C What a D How a
7 ______________good news it is !
A How B What a C How a D What
8 _____________the sunshine is!
A What a bright B How a bright C How bright D what bright
9 ___________ he writes.
A How good B How well C What good D What well
10 ____________ LiLei runs!
A What fast boy B What fast C How fast D How a fast
11_______ hard he works！
A How B What
12 which is true?
A How tall the buildings are!
B What tall the buildings are!
C How tall buildings they are!
D what a tall buildings they are!
13 __________ it is raining!
A How heavily B What heavy C How heavy
14 ____ delicious the dish is!
A. What B. How C. What a
15 ____ strange clothes he is wearing!
A. What a B. What C. How a
16 ____ interesting subject it is!
A. What an B. How C. What
17 ____ foggy it was yesterday!
A. What B. What a C. How
18____ careless a boy you are!
A. How B. What a C. What
19 _________ wonderful time we have had.
A. How B. How a C. What D. What a
练习二
1. _______ bad weather! We have to stay in.
A. How B. How a C. What D. What a
2. _______ strong wind!
A. What B. What a C. How D. How a
3. _________ big the tree is!
A. What B. What a C. How D. How a
4. _________ interesting story it is!
A. What B. What an C. How D. How a
5. _________ nice they are!
A. What B. What a C. How D. How a
6. _________ beautiful the flower is!
A. What B. What a C. How D. How a
7. _________ hard the people are working!
A. What B. What a C. How D. How a
8. _________ good boy he is!
A. What B. What a C. How D. How a
9. _________ funny the little boy is!
A. What B. What a C. How D. How a
10. _________ hot the water is!
A. What B. What a C. How D. How a
练习三
1.____ a nice watch it is!(1998山东)
A. How B. What C. What a D. How a
2. ____ bright girls they are!(1998浙江)
A. What B. What a C. How D. How a
3. ____ interesting the film is!(1998湖北)
A. What B. What an C. How
4. ____ sunny day! Let’s go out for a walk.(1999江西)
A. How a B. How C. What a D. What
5. ____ hard work it is!(1999浙江)
A. How B.What C. What a D. What an
6. ____ day it is! It’s rainy again. (1999江西)
A. How bad B. What a bad C. How fine D. What a fine
练习四
1. _______ carefully the boy does his homework!
A. How B. How an
C. What D. What an
2. _______ well you sing but _______ badly he dances!
A. How, how B. What, what
C. How, what D. What, how
3. ________ cheap these clothes are! I’d like to buy some for my son.
A. How B. How an
C. What D. What an
4. _______ fools they were! They believed what the girls said.
A. How B. How an
C. What D. What an
5. _______ difficult questions they are! I can’t answer them.
A. How B. How an
C. What D. What an
6. I miss you very much. _______ I want to see you!
A. How B. How an
C. What D. What an
7. Oh, ________ mistake you’ve made! It’s too bad.
A. How B. How a
C. What D. What a
8. _______ lovely weather we are having these days!
A. How B. How an
C. What D. What an
9. _______ delicious your supper is!
A. How B. How an
C. What D. What an
10. _______ interesting work it is to teach children!
A. How B. How an
C. What D. What an
Keys
一1-5 AAAAA 6-10 ADCBC 11-15 AAABB 16-19 CCAD 二1-5 CBCBC 6-10 CCBCC
三 1-6 CACCB B
四1-5 AAACC 6-10 ADCAC
赞美老师的感叹句(三)
赞美老师的感叹句(四)
感叹句
感叹句(exclamatory sentence)用来表示说话人喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感情的句子。用降调，句末用感叹号，句首多用how和what，其余与陈述句结构相同。
1、带有how的感叹句
用来感叹形容词、副词或动词，其结构：
（1）How＋形容词＋主语＋谓语!
How happy he is! 他是多么的幸福啊!
How exciting he became when he heard the news! 当他听到这个消息时，他是多么的激动！
How beautiful the West Lake is! 西湖是多么的美丽啊!
（2）How＋副词＋主语＋谓语!
How hard he is working now!他现在工作得多么的努力呀!
How slowly he runs! 他跑得多么慢呀!
How beautifully you sing!你唱得多么好听啊！
（3）How＋主语＋动词!
How her mother worried! 她母亲是多么地担心啊!
How he enjoys collecting stamps!他是多么的喜欢集邮啊!
How the men pumped like crazy!水手们发疯般地抽着水！
（4）How+形容词+a(an)+可数名词单数形式
Miss Langham arm in arm with Mr.Peabody——how astonishing a sight! 兰哈姆小姐挽着皮博迪先生的胳膊，看上去真叫人吃惊！
How interesting a book it is!多么有趣的一本书啊！
（5）How+ many, much, few, little+ 名词+主语＋谓语!
How little food they have!他们的食物多么少啊！
How few books she has!他有的书多么少啊！
2、带有what 的感叹句
带有what的感叹句用来感叹名词，被感叹的名词既可以是可数名词（单数形式或复数形式），也可以是不可数名词。
（1）What a/an＋(形容词)＋单数名词＋谓语!
What