【 – 节日作文】
第一篇:《诗歌——青春》
青春
席慕蓉
读————卷开锦水霞光灿
名作涵咏：
引读:
搭建起青春的祭坛，祭拜的不是逝去的岁月，而是拥抱充满希望的未来；流淌着苦涩的泪水，不是为了淹没青春的花朵，而是为了滋润生命的大树。一次次咏唱席慕蓉的《青春》，一次次咀嚼那份甜蜜的忧伤。当青春的炊烟已经袅袅飘散，而生命的灶台却依旧温热炙人。
青春
席慕蓉
所有的结局都已写好 诗中拟人、比喻的运用，把作者的思想 所有的泪水也都已启程 平淡而有韵味地表现出来。
却忽然忘了是怎麽样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过 “年轻的你”比喻成“云影”，让它拥有 而你微笑的面容极浅极淡 了青春的多重内涵——既是逝去岁月中的 逐渐隐没在日落後的群岚 某一个人、某一段感情，也是青春。
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含著泪 我一读再读 用“书”来表现“青春”，写出了青春的
却不得不承认 值得珍藏，也写出了青春的易逝，不易保存。青春是一本太仓促的书 比喻的应用，使作者的思想闪着耀眼的光 华。还能把青春比成什么呢？
悟————熟读深思子自知
青春是人世间最美丽的话题，《青春》是与美丽有约的追寻。作者在洒满泪水的心路上追寻那个“古老的夏日”，于是看到年轻的生命如云影般掠过岁月沉寂的湖面，于是看到微笑的面容如淡淡的晚霞融入远方迷茫的山岚。虽然追寻的梦想沉浸在泪里，虽然追寻的结果飘散在风中，但是追寻的美丽身影却深深地印在滚烫的生命大地上。追忆青春，引发的是我们对生命珍重的思索。
素材萃取：
请你从诗歌中摘出你感触最深的文句并写出你的认识或感悟，用正楷写在下面的横线上。
此类文字还散见在其他地方。比如：
啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。
──屠格涅夫
白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？──俞良弼 白日莫闲过，青春不再来。——林宽
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？──屈原
创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。
──歌德
春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。
──西塞罗
斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。──茅盾
没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。──小塞涅卡 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ——雷锋
青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。──塞涅卡
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。──陈独秀 青春时期的任何事情都是考验。──史蒂文森 青春是不耐久藏的东西。──莎士比亚
青春是多麽美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。
── 朗费罗
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。── 萧伯纳
青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。──莎士比亚
青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。──高尔基 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
——贝弗里奇
青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。──弗〃培根
青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。──拉斯金
青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。──罗素
青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄
青年是我们的未来，是我们的希望。──斯大林
青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。──加里宁 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。──李大钊
如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。──斯沃伦
谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。──兰多 所谓青春，就是心理的年轻。──松下幸之助 题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。──于谦
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。──加里宁
一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。──泰戈尔
一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。──司汤达
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。──莫扎特
在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。──奥斯特洛夫斯基 真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。
──戴维斯
自信和希望是青年的特权。──大仲马
青春万岁 王蒙
所有的日子，
所有的日子都来吧， 让我编织你们， 用青春的金线， 和幸福的璎珞， 编织你们。
有那小船上的歌笑， 月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青， 初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，
跃动的、温暖的心……
是转眼过去了的日子， 也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离， 像春天的雨， 我们有时间， 有力量，
有燃烧的信念， 我们渴望生活， 渴望在天上飞。
是单纯的日子， 也是多变的日子， 浩大的世界，
样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈， 从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思， 全是第一次。
所有的日子都去吧， 都去吧，
在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天， 擦完了枪， 擦完了机器， 擦完了汗， 我想念你们， 招呼你们， 并且怀着骄傲， 注视你们。
写————天机云锦用在我
●独擅胜场 这首诗最打动人心的一点就是真诚。仿佛是翻阅那一本仓促的青春书， 在含泪的叹惋
中我们感受到了追求者执著坚毅的身影，这种慨叹与消沉无关，这种慨叹是绚烂梦想与无情现实碰撞的耀眼火花，这种慨叹是火红青春与平淡生活对比后的强烈反差，这种慨叹是短暂生命与永恒岁月抗争的无奈叹惋。 “文章不是无情物”，“情动而辞发”，情感连接诗人与读者的桥梁，情感是碰撞出读者心灵火花的电石，诗人只有用自己的真情去拨动读者的喜怒哀乐的琴弦，才能获得共鸣。
那么怎样才能以情动人呢？
首先，作者必须对生活、对客观对象充满热情。必须关心时代，投身社会，热爱生活，关注自然。同时，要注意调动起多种心理功能，观察外物时，要注意体验；深入感受时，要展开联想，进入想像，把情感充分激发起来。只有感动了自己，才能感动别人。
其二，情感既要表达自己的内心感受，又要高度提炼浓缩。只有生活味的情感才能打动人，但决不意味着生活原生态的情感一定能打动人。不夸张，不失实，不矫情。
其三，有了汹涌激荡的情感，还应和有助于情感抒发的句式，修辞相互配合。所以，在写作时，要灵活运用设问句、反问句和感叹句等各种句式，排比、对偶、拟人等多种修辞手法穿插在字里行间。 ●信而有征高考满分诗歌体作文
在忘记与铭记的两岸
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵o高用《向日葵》永远记住了他的“船”""
这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽的穿梭！ 点评：
作者用“生命是一条河”作比兴，将“忘记”与“铭记”分隔在河的两岸，再用理智的目光审视历史，关照现实，巧解话题，成功地打造出一篇令人喝彩的考场佳作。
作者开篇引席慕容关于“生命是一条奔流不息的河”的比喻，巧妙领起，在热情真挚地诠释解说后，用目光锁定古今中外的名人，从他们的事迹中概括出一条生命铁的规律——忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒！作者在文中表现出无限真情，无限深情。在娓娓叙事中显出雍容典雅；在婉约抒情中透出热情豪放；文章写得纵横捭阖、恣意汪洋；不但具有深厚的文化积淀，而且展示出令人佩服的文学才情。 ●笔下生花
第二篇:《青春励志诗歌》
1.赞美青春的诗歌
.青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。
青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。 犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
青春
云彩还在天空徘徊
青春之花却毫不犹豫地粲然开放了
有人说
珍藏在人生册页中的青春花瓣
或许只是
一双永不能忘的双眸
一个令人心动的微笑
我想说
青春的光芒
在冉冉升起时会很明亮
青春的花朵
在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉
青春的历程
在不断搏击后才能谱写壮丽篇章{诗歌青春}.
2.青春之诗
青春是一首
永不言败的歌
青春是一条
永不停息的河流
青春是一本
读不厌的书
青春是一杯
品不尽的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千万万青年的足迹
青春是一座
知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水
青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展现独自的风姿
我用一颗热情奔放的
青春之心
送给自己一份青春礼物
那就是青春之诗
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
3.相信未来
不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力{诗歌青春}.
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
4.与青春对话
谁把舞步简化成线条
谁把歌声凝冻成为乐章
青春的源头
像一汪生命的清泉
源与你情感深处的激情{诗歌青春}.
你的明眸
启迪过多少创造者的攀登
你的色彩
镀亮过多少奉献者的格言
理解青春
须从创造开始
体验青春
须付出毕生的心血
与青春对话
魅力的诱惑一如既往
缤纷的遐想举着斑斓的向往
在你的热望里远足
你的目光是我前进的动力
与青春对话
我会倍爱每一寸光阴
在我鲜为人知的梦里
你的风景永远是充满爱的道具 演译着人生的喜怒哀乐与辉煌
第三篇:《关于青春的诗歌》
关于青春的诗歌 古代关于青春的诗
1、《游南亭》
【南北朝】谢灵运
时竟夕澄霁，云归日西驰。 密林含馀清，远峰隐半规。 久痗昏垫苦，旅馆眺郊歧。 泽兰渐被径，芙蓉始发迟。 未厌青春好，已睹朱明移。 戚戚感物叹，星
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