【 – 节日作文】
第一篇:《给客户的一封信》
致客户一封信
尊敬的客户：
新春伊始，万象更新！平阳县亿铭纸制品厂邱小海携全体同仁祝您们新春快乐！万事兴盛！阖家幸福！感谢你们这些年对亿铭公司的大力支持。但由于我公司经营不善，应收帐超过预计，产品产量过低，导致我公司长期亏损经营。经公司董事会会议决定，今年对所有客户都执行现金交易，价格另作通知，恳请您们配合执行。谢谢合作！
顺祝商祺！
第二篇:《写给同学们的一封信》
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写给同学们的一封信
作者：曹韧
来源：《新作文·中学作文教学研究》2013年第04期
可爱的同学们：
你们好！你们一定奇怪，今天的课怎么不见曹老师了？怎么是郭老师来上这节课？疑问就是一种动力，一种可以在你们心灵中激起情感波澜的动力。其实有这样的开头，你们现在已经可以围绕这个疑问开笔写作了。
因为我有事要外出，但我又不想让在同学们当中刚刚点燃的希望之火有减弱的迹象，所以写这封信，以这样的方式与你们见面，作为我们这次主题作文的一个由头，也作为这一课的一个环节。
在给你们写这封信时，我首先思量的是对你们的称呼，叫什么合适呢？“敬爱的同学们”，显然与此情此境的身份相悖，不合适；“亲爱的同学们”，这倒是可以，问题是，刚刚代了同学们四节课，“亲爱”二字与我们之间的真实的情感还是不一致的，也不合适；“想念的同学们”，也不合适。最后，我还是选用了“可爱”这个词，因为四节课虽短，但从同学们的笔触中，从同学们的眼神中，从同学们的话语中，从同学们的笑声中，我感受到了同学们的单纯与可爱，所以，我最后还是选定了它，作为对同学们的称呼。
其实我的这个思考过程，就是所谓的为读者考虑，写作的得体问题。
写这封信的时候，是刚给你们上完课，我一个人在家，在电脑前，用文字这奇妙的方式，记录我的所思所想，用文字与你们交流，展示我关注的你们的一些问题。这就是写作的美妙之处，它可以穿越时空，让思想的河流四处流淌，流到中意人的心中，流到牵挂的人的记忆深处。
当各位同学读这封信的时候，我与你们已经相隔几千公里了。也许我正在天山脚下聆听大师的宏论，也许正在葡萄沟里品尝甜美的葡萄，也许正在浩瀚沙漠中艰难地穿行……有许多的也许，有许多的不定。告诉同学们这么多“也许”的目的，一是想唤起同学心中诸多的遐想，给你们创造一个展开写作思路的情境，二是以我的经历向你们说些事，给你们以后持续的前行以动力。请注意，是给你们“持续的前行以动力”，因为常人的情形是，一事可以做好，一时可以做好，事事做好，一直做好，就是对一个人意志力、坚韧力以最大的考验了。
我这次离开你们，不是出来旅游，不是出来散心，这是一种学习方式，也是一种工作方式。将工作、学习、游览三位一体，这真是一种不错的境界，也是一个人生命中最大的幸运与幸福。但这样的方式的获得是有条件的，是需要努力才可以争取得来的。如果有朝一日，同学
第三篇:《傅雷家书两则阅读题及答案解析》
知识点拨
[整体感知] 这两封家书，第一封写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。两封信从两个方面表达了傅雷对人生的深刻感悟、对儿子的殷殷期望。
[学法引导] 节选的这两封倾注了浓烈的父子深情又饱含着人生哲理的家信，阅读时，需要用心灵去感悟，一面理解傅雷对儿子的期望和忠告，一面感受傅雷对音乐艺术的热爱与领悟。对于文中关于“坚强”“孤独”“赤子之心”等几处饱含哲理耐人寻味的议论，可以通过尽可能多地调动自己的生活阅历和经验加以分析、领会。另外，课外阅读《傅雷家书》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》及《贝多芬传》等名著，有助于加深对本文的理解。
[重难点突破]
1．阅读课文节选的两封信回答，两封信中分别表明了傅雷希望儿子成为怎样的人。
【析】此题意在让学生通读文章后，较准确地把握文章的主要内容及思想内涵，并进行简明扼要地概括。
【参考答案】第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理、正视现实，吸取前车之鉴。第二封信里，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。
2．比较两封信，思考它们之间是否存在着内在的紧密联系。
【析】此题不仅是考查学生筛选信息的能力，而且更进一步地要求学生做到能够从众多信息中求同辨异。就本文而言，解决该问题的关键在于对“坚强”一词含义的理解。
【参考答案】两封信形式上独立成篇，其实融汇、贯穿于两封信之中始终有一条主旋律，即要儿子做一个坚强的人。坚强在本文中有两个方面的表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”，“即使孤独也不怕”（见第二封信），并且“敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”；对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”（见第一封信）。二是“不为胜利冲昏了头脑”，永远保持“对艺术的谦卑”。第一封信里讲的“心理相当平衡，不至于受伤”，“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”；第二封信所说的不怕矛盾，相信“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，说的都是这方面的道理。
3．第一封信中用了不少比喻，找出来，试分析它在文章中的作用。 【析】此题重点不在于辨别比喻句，而在于充分理解运用比喻在表达效果上的好处。
【参考答案】作者在劝慰儿子对情绪上的跌宕要泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤时，用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”进行比喻，生动形象地说明了控制情绪的必要。又如，作者劝慰儿子要“养成另一种心情对付过去的事情”，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训、引为借鉴时，把对待感情的创伤，比作“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静，沉郁而超然。
同步阅读训练
[课内阅读] 阅读下列文字，回答文后问题。
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
１．从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？
乐观、坚强，敢于正视错误的人
２．在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？
要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。
３．文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？
不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序 ４．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切
５．文段中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？ 敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。
1、第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼? 称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。
2、在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的劝解分为三层内容：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
3、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?总结：要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。然后，要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸， 过与不
及都不好。引用克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。
4、傅雷运用古战场的比喻，目的是什么?
凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情 ——苍凉而平静，沉郁而超然。
5、第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情? 比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。
6、第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?傅雷把自己的激动和喜悦，分为三个层面：父母对孩子的成功感到幸福； 欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而激动。
1．傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦 之情中?他还写了什么? 他并没有只停留在这种喜悦之情中。他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。
2．傅雷用“我更高兴的更安慰的是”这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。结合教师的讲解，体会使傅雷更高兴、更安慰的是傅聪没有被成功冲昏头脑，没有因为暂时的成功减少对艺术的探索和追求
3．在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么?你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗?总结：在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和盼心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。找到信中关于“坚强”的解说：第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，""越来越坚强”，第二封信中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”
4．在傅雷看来，坚强的最高境界是什么? 是拥有二颗赤子之心。
5．组织学生讨论：怎么理解“赤子之心”? 子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共通的美好愿望。
在信的末尾，傅雷又回到了情绪的“矛盾与快乐”问题，比较第一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪起伏的解说。评价：作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子成功的机会，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界。生：1．希．望傅聪f6j嘶中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术殿堂的各个角落，并且指出：中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，因此音乐的表现力应该增加“气吞斗牛”的阳刚之气。
第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向“完美”。
这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。
第四篇:《《给亲人的一封信》》
亲爱的爸、妈及各位亲人们：
大家好！在新年即将来临之际，我祝愿大家在新的一年里心想事成、万事如意、家庭幸福、事业节节高升。
亲情，一个温馨的字眼、一个凝聚了所有情感的字眼。
亲情，是手与手的相牵、是心与心的相挽、是蕴含在平淡岁月中从不刻意修饰的相扶相携、更是风雨交加时的不离不弃。
一直想用文字来表达对你们的想念，思量了许久，终难成文。若只是简单的记录下我对亲人的想念倒是很容易，但我还想要剖清自己这些年间的心事浮沉，让美好的、痛苦的、幸福的都能留下些痕迹，着实难以下笔。
转眼间，我离家已N年有余。那时，即将满二十岁的我不顾一切地提起了简单的行囊，踏上了北上的列车，去实现人生的梦想。一路走来，是你们给予我无微不至的关怀与呵护，让我茁壮的成长。{该谁的一封信运用}.
感谢你们给予我生命并让它丰富而美丽。从我来到这个世界后，你们就像守护神一样，保护我、疼爱我，害怕我受到一丝的伤害。而在我成长的代价背后，是你们的辛勤与汗水。感谢你们的付出，你们辛苦了。
爸，从小到大您一直给予我最好的学习条件和生活条件，可是我没有达成你的愿望，我有愧于您。在此，我对您说一声：“对不起。”，可能我一直都不善于表达自己的情感，所以我们之间的沟通很少。但我知道，在您的心里，您还是很在乎我们这些孩子的，我知道您为了
这个家，为了我们这些孩子，为了让您所牵挂的亲人过上好的生活而很努力的赚钱。但是，再忙也希望您能注意自己的身体，别太累了，因为这个家需要您。爸，谢谢您为我付出的一切，孩儿永生难忘。
妈，您是一位善良温柔的母亲，您用您的爱哺育着我们成长！每当爸严厉的教育我们的时候，您都会用温柔慈祥去呵护我们。妈，您是一个好女人，爸是个好男人。所以，你们要相亲相爱，幸福到永远！爸，您要对妈好一点！多关心妈，就像关心我们一样。妈，您也要多关心爸，像爱我们一样。因为，我们的家是充满希望与幸福的。
弟，你也一样，长那么大了也该懂事儿了吧！你也不能老按自己的性子生活了，性子能值几个钱呀？人，不能活在空虚的环境中、不能活在自己的理想里、不能活在无所谓的态度上。因为，我们是一个需要承担责任的男人。一个男人所肩负的责任，明白吗？我们不能这样自私的活下去，我们要为所爱的人、所牵挂的人去创造幸福的生活。因为，这是一种不可推卸的责任。
妹，听说你现在的学习成绩不是很理想？我知道，你们现在还感觉很年轻，有很多“新奇的事物”在吸引着你们，让你们忘记了学习。可是，你要明白，这个社会是无情的、竞争是激烈的。你若没有坚实的基础、丰富的学识就无法在社会上立足。就像一个国家，假如没有强大的军队保护着，就算再美丽、富饶，敌人依然会轻而易举地把它打败。听哥的没错，高中阶段是人生最重要的转折点，只有努力的把
理论知识学好，把一切无关的事物放在一边，你的未来才大有作为。学会用知识去武装自己的头脑，让愚蠢的人们靠边站，社会只相信强者，明白吗？
千言万语，尽在不言中！祝福你们，我的亲人们!
Happy new
year! 永远爱你们的：迪 二〇一〇年元月一日
第五篇:《一封信》
致考研同学的一封信
亲爱的考研同学们：
你们好！{该谁的一封信运用}.
当距离研究生入学考试的日子越来越近的时候，你们中的许多人可能会发现自己突然变得紧张、茫然和不知所措。但我们相信你们虽忙碌、紧张但踌躇满志，你们虽忐忑、疲惫但充满希望。你们身心的磨难源于你们是自命不凡而又不安于现状的人，这一切就是你们梦想的代价，而人总要为了自己的梦想坚持一回。在这个对你们的人生至关重要的时期，作为你们的师长、朋友，我们惟有尽最大的能力帮助你们，无条件的支持你们，微笑着祝福你们！失败的原因各有不同，而成功却有规律可循。追忆着和从前的考研同学共同走过的岁月，重新整理和思考过去的日子里他们的问题和困惑，我们提出了以下几条建议，希望能够对广大考研同学们有所帮助。
一、要强身健体，不要透支健康
对即将参考的考生同学们来说，考研是你们人生的第二次选择。经过或长或短的备考经历，大多数同学都会有身心疲惫的感觉。随着考研冲刺号角的响起，大家又奋不顾身地继续向前冲，但是谁能够快速胜利到达终点才具有决定性意义，而这在很大程度上取决于你们的身体素质和心理健康。有规律的起居生活、每天坚持的体育锻炼以及积极乐观的心理状态是保持身体和心理健康的关键。如果说考研是一场竞技，那么也同样需要大家强壮的身体和健康的心理做支撑，才能完成这项对很多人都看似不可能完成的任务。所以，希望同学们在紧张学习的同时，不要忘记锻炼身体，要真正做到“一张一弛，文武之道”，保持良好乐观的心态去克服困难，从而笑迎挑战。
二、要注重方法，不要漫无目标
在考研的冲刺阶段，一定不要盲目地一味向前冲，要充分认识到自己的优势和不足，从而寻求最优的解决方案和应试方略。每个考生都要制定一个适合自己的备考攻略，只有选择适合自己的备考方法，才能真正达到“事半功倍”的效果。“四两拨千金”。考试的成功当然离不开良好的知识的储备。短时间大量知识的储备离不开良好的记忆，而良好的记忆则来源于有效的方法。研究表明，感官用得越多，记忆能力越强，对于知识的记忆更是如此。通过音、形、
意，听觉、视觉和思维的运用，同时运用或实际或荒诞的联想将更有利于记忆效果的巩固。读与写相结合，回忆、联想和运用相结合，多种手段综合运用，逐步提高自己在各方面的知识储备。
三、要持之以恒，不要半途而废
随着考试的临近，有些同学可能会感觉压力日渐增大：觉得自己不足的地方太多，比自己优秀的人太多，需要做的事情太多，而时间又过于紧迫""一切的一切好像都超出了自己的设想和自己的承受能力，于是部分同学可能会产生临阵脱逃的想法，甚至会做出放弃考试的“懦夫”决定。实际上，很多时候人们往往可能是在离最后的成功只有半步之遥的时候放弃了。所以，绝不能轻言放弃，应该坚持不懈，直到成功。坚持还是放弃完全是一种心态的问题。坚持不一定会成功，但放弃必然会失败。支撑不住的时候，对自己说一声“我好累”，但永远不要在心里承认“我不行”。
最后我们要提醒大家的是：心的本色该是如此——成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然；败，仍水滴石穿，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云之志的傲岸；荣，江山依旧，风采犹