【 – 节日作文】
第一篇:《家乡过年习俗》
家乡过年习俗
贴春联 贴春联是家乡过春节时的一个重要的习俗。意义：一是增加新年的喜庆气氛、一是祈求来年有个好用运程。
贴“福”字 春节时，许多人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。
放鞭炮 “爆竹声声辞旧岁”，每到春节，人们都喜欢燃放鞭炮，以此增添节日的喜庆气氛、每年腊月三十日，从半夜时分开始，鞭炮之声便此起彼伏，兴奋的人们早早地起了床，迎接新一年的到来。
吃年夜饭 吃年夜饭是春节时家里最热闹的时候。吃年夜饭是一家人团聚之时，一年的辛苦都会因这顿年夜饭而得到补偿，一年的企盼都会因这顿年夜饭而得以实现。团团圆圆、热热闹闹正是千千万万中国人的一大心愿。
在年夜饭餐桌上的“鱼”。“鱼”是“余”的谐音，“年年有鱼”喻示着“年年有余”，“喜庆有余”。有的地方，年夜饭流行吃饺子，因为它的形状像金元宝；有的地方流行吃长面，喻示长寿；有的地方流行吃馄饨，象征一个好的开端。（“馄饨”与“混沌’同音）
压岁钱 春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，
置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。
春节，家乡讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”
第二篇:《家乡春节习俗》
在我们家乡有很多的春节习俗，每年的春节，我们都在重复着这些习俗。
吃饺子
吃饺子可谓是全国，甚至是有华人的地方春节的时候必须要做，也是最深入人心的一个春节习俗了。“饺子”又名“交子”，是新旧交替之意，也是秉承上苍之意，是必须要吃的一道大宴美食，否则，上苍会在阴阳界中除去你的名子，死后会变成不在册的孤魂野鬼在大年三十的前几天，家里会包好以后几天要吃的饺子，在大年初一的那一天，家里的丈夫是要亲自煮饺子的。
贴春联
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛
贴春联，是民间庆祝春节的第一件事情。每当春节将近的时候，家家户户都在大门两边贴上崭新的春联，红底黑字，稳重而鲜艳。表达一家一户对新年的美好愿望，诸如“六畜兴旺，五谷丰登”之类。一些春联还注意反映不同行业、不同家庭不同的“幸福观”。
放爆竹
爆竹为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新 每逢春节临近，家家户户都会去县城或者集市去买好多爆竹，二十九，三十，大年初一这三天每到吃饭之前，都是要放爆竹的。尤其是每年腊月三十的这一天，据说是因为上天会派通力天神“年”来人间降魔除鬼，而“年”在除夕的时候只有九成的功力，证明“夕”这个厉鬼很厉害，必须要由人来协助才能把“夕”除之。因此，人要在“除夕”的子时时分共燃爆竹，来协助“年”把贻害人间的厉鬼“夕”除掉。
在我们家乡有上坟一说，就是在二十九的早上，家里的男丁要去祖坟上去烧纸，放鞭炮，以表后人对上辈人的思念之情。
贴窗花
贴窗花，春节或结婚等喜庆的日子在窗户上贴各种剪纸“窗花”的一种活动，是中国传统民俗的一种。在北方，只要是喜庆的日子都贴窗花。窗花的张贴，一般在扫尘之后进行""
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，还可以为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸是中国民间一种很普及艺术，千百年来深受喜爱，因为大多是贴在窗户上的，所以一般称其为“窗花”。
窗花的内容丰富、题材广泛。因为是中国民间艺术，所以大部内容是表现农村生活，如耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等。除此，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材。另外，花鸟虫鱼及十二生肖等形象亦十分常见。
在我们家乡，前些年贴窗花的人家还挺多的，但是最近几年铁窗花的人家越来越少了
逛庙会
庙会，又称“庙市”或“节场”。是指在寺庙附近聚会，进行祭神、娱乐和购物等活动，是中华文化传统的节日风俗。庙会是中国民间广为流传的一种传统民俗活动。民俗是一个国家或民族中被广大民众所创造、享用和传承的生活文化，庙会就是这种生活文化的一个有机组成部分，它的产生、存在和演变都与老百姓的生活息息相关。
庙会一开，八方来拜，敬神上香，祈愿还家。在庙的边上会有好多的卖香的，来逛庙会的人们往往会买上一把香，去庙里许个愿或者是祈个福什么的。也有一些人是专门来庙里上香的，这些人一般都是信佛教的人。进了庙门，在院子的正中央有一个很大的着着火的香堆，人们会把买来的香扔在上面。
庙会上的游戏
套圈。摊主在地面摆一些玩具，值钱的在远处，价廉的在近处。顾客从摊主手中买下竹套圈，在规定地点把圈掷出，套中何物，何物就归自己。
打枪。置一立柜，柜上有若干小门，门内分别装有玩具，门口都设有靶。顾客向摊主购买软木子弹，用枪击靶。如击中，小门自动开启，里面的玩具便归顾客。
扔沙包
顾客用沙包打距离自己一段距离的易拉罐，如果能够打到，顾客就会得到一定的奖品。
当然，在庙会上的游戏一般是看起来容易玩起来难得。这也是商贩们赚钱的一种手段。{家乡春节习俗}.
其实庙会也是一个大的市场，一个大的集市，在这里卖的商品多种多样，种类繁多。我们家乡的庙会是在正月十五举行的，到了庙会的那一天，十里八乡的人回到这里来赶庙会。
回娘家
在正月初二、初三、初四，每家的时间可能不太一样，不过都是在这几天都有回娘家的习俗，嫁出去的女儿们便纷纷带着丈夫、儿女回娘家拜年。如果家中有多个女儿的话呢，大家就要商量好哪一天会去，现在讲究什么的也少了，所以不一起回娘家也是可以的。
其实，除了以上说的这些习俗以外，还有很多，比如说在在二十四，家家户户都会扫房，把一切“穷运”、“晦气” 统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。等等。但是随着时代的不断变迁，有些习俗，人们已经开始不在去举行或者遵守，以至于一些习俗渐渐的被人们所淡忘，甚至消失。
第三篇:《《家乡的春节习俗》综合实践活动方案》
《家乡的春节习俗》综合实践活动方案
扬中市八桥中心小学 六（1）班 袁明才
一、案例题目：《家乡的春节习俗》
二、活动主题设计：
寒假一到，也就意味着农历新年即将来临了。新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日。节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异，它们有悠久的历史渊源和流向，又具有变异性，即在延续的过程中，受一个地方人情风俗的约束和受历史演变潮流的冲击而产生变异：一些习俗变化、甚至消失了，又生成了一些新的习俗。如果我们不留心，那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。扬中本地有不少传统节日的风俗值得我们好好研究，这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象，对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。
三、教育目标设计：
1、通过查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。
2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生的团队精神。
3、培养学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。
四、教学实施过程设计：
1、准备阶段：
成立学习活动小组：按自愿原则组成3个小组，选好组长：
第一组:春节的饮食习俗调查小组。
第二组:春节的衣着、言行习俗调查小组
第三组:春节的庆祝活动调查小组
各组制订详细的调查计划和方法，设计调查表格和访问记录表。组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。
2、实施阶段
第一步，按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）
探究记录表一:
第一组：饮食习俗调查小组：
组 长 组 员
探究主题
家乡春节的饮食习俗{家乡春节习俗}.
探究目的
探究手段
探究体会
附：第一组的访问记录表{家乡春节习俗}.
1、您知道关于当地过年的贺年食品主要有哪些吗？
2、您了解的当地的过年的饮食方面的习俗有哪些？
3、您认为现在过年的饮食习俗跟以前有什么不同的地方？
4、您是怎样看待这些改变的？
探究记录表二:
第二组：春节的衣着、言行习俗调查小组
组长 组员
探究主题
家乡春节的衣着、言行习俗
探究目的
探究手段
探究成果
探究体会
附：第二组的访问记录表
1、您能说说家乡过年时衣着上的习俗吗？
2、春节期间在言行举止上对人们有什么要求？
3、您觉得现在过年在衣着、言行上跟以往有什么变化？{家乡春节习俗}.
4、您对这些变化有什么看法？
探究记录表三:
第三组：春节的庆祝活动调查小组
组 长
组 长
探究主题
春节的庆祝活动
探究目的
探究手段
探究成果
探究主题
附：第三组的访问记录表
1、您知道家乡春节期间有什么庆祝活动上的习俗吗？
2、您是如何庆祝春节的？
3、对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？为什么？
4、您觉得在春节的庆祝习俗上跟以往有哪些变化？
5、您如何看待这些变化？
第二步：集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
第三步：整理信息，形成观点。
3、总结阶段
展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。
五、活动成果展示：
1、饮食习俗调查小组：
A、将调查好的资料图片制作成手抄报，把收集到的贺年食品等展示出来（可供大家品尝）
B、一学生扮演导游介绍其家乡春节饮食习俗。
2、春节的衣着、言行习俗调查小组
A、展示调查结果（向同学们介绍习俗）
B、演唱过年歌曲、相声表演——《拜年趣话》
3、春节的庆祝习俗调查小组
A、组长总结介绍（现场给其他同学们知识问答比赛）
B、小品表演——《红包》
六、活动总结：
通过活动，学生对家乡春节习俗的了解加深了。激发了学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确对待家乡的风俗。在活动探索过程中，学生增长了见识，发挥了个人的特长，培养了学生的团队精神。同时也培养了学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。
第四篇:《家乡的春节习俗》
家乡的春节习俗
于奇
春节是我国十分重要的传统节日。在春节期间，全国是上下举国欢庆，张灯结彩，绚丽缤纷，处处洋溢着欢乐和谐的气氛。
我们东北的春节是在农历的三十就开始了。每个人都会把自己家的每一个角落打扫得干干净净，把这一年不好垢东西除掉，迎接新一年好运的来临。年前，家家户户都会去买年货，买红灯笼，买春联，买过年需要的各种物品。
在三十晚上这一天，是整个春节的高潮。这一天，孩子们都会放烟花爆竹，不仅如此，大家还会忙于做年夜饭，大家围着满桌子的菜肴其乐融融，兴高采烈的看春节晚会。午夜12点敲响新年的钟声，人们开始半夜吃饺子。而且，在大年三十要一晚上不睡。大年初一早上吃完早饭后，就要到亲朋好友家拜年，而且长辈要给晚辈压岁钱，还要说一些祝福语。每年的春节都很热闹。
我爱家乡的春节习俗。
我爱过年的欢乐气氛，也喜欢合家团圆，快乐幸福的节日气息。这就是春节带给人们的美好象征。我爱过春节，更赞叹春节的美好习俗。
我爱下象棋
孙桥雷
我爱下棋，更加爱下象棋。
我原来是一个不懂冷静，说话不经大脑，做事不想后果的“淘气包”因为一件事，让我学会冷静和耐心。
这是一个星期天，我写完作业，我正准备去看电视，爷爷说：“没电了”这小小的三个字让我非常失落。让我气恼，我拿起拳套对着沙袋一通拳打脚踢。
接着，爷爷又说：“孩子，别这样，这都是你爸妈给惯出来的坏脾气，来，上我这儿来，我教你下象棋。”
“我才不学呢，一点用也没有。”我不耐烦地说。
“来吧！它会让你的性格有所改变。”爷爷说。
“好吧！”我答应了爷爷。
这句话的后面我还有一句暗语——“谁让你是长辈，不然我才不要下什么破棋呢！”
就这样，我带着两面派的心情跟爷爷学了起来。
在学的过程中，爷爷没有告诉我一点小秘诀，而是告诉我象棋的意义所在。
渐渐地我的两面派心情没了，而是想继续下象棋了。于是，我继续学。几天后，我就想真枪实弹的杀一盘。爷爷听了我这个想法没有拒绝。我跟爷爷下起了第一盘棋，我经过深思熟虑决定了走炮，爷爷也走了炮，我步步谨慎，爷爷一逼再逼，最后爷爷用双重炮赢了我。
虽然我输给了爷爷，但是这局棋让我学会了做事要用耐心。 我爱象棋，我更象棋的意义所在。
让我感动的哈尔威船长
孙桥雷
一个的的确确的英雄，不是他的外表，不是他的地位，而是他为百姓做的贡献有多大、、、、、、
上四年级的时候，学习了让我们忘不了的一篇课文——《哈尔威船长》。
他只是一个小小的船长，然而，当遇到危险时，他却是最有领导能力的那一个，他更是为人民贡献最大的一个！
让我们再来回想一遍哈尔威船长救人的经过：船快要沉底了，大家匆匆忙忙的要逃生，而哈尔威船长用最快的时间站上指挥台，然后让大家排好队：妇女，老人，孩子在前面，男人在后面，最后，排队走出船舱。当船就要下沉时，大家已经全部走出船舱了，而只有哈尔威船长，已经来不及走出去了，他生命的最后一刻，在指挥台上结束了""
真正的英雄是不怕牺牲；真正的英雄是不半途而废；真正的英雄是舍己为人！
第五篇:《家乡的春节习俗》
家乡春节的习俗
一、教学目标：
1.了解春节的由来、有关传说和习俗，知道我国是一个具有悠久历史的文明礼仪之邦。
2.感受春节亲人团聚的幸福，感受家庭和谐，培养学生'勤劳节俭、孝敬长辈'的优良品质。
3.谈谈自己的亲身体会，感受节日的热闹气氛，感受人们对美好生活的热爱向往。
二、教学重点：
利用多方面的信息让学生感受春节的隆重和热闹,领悟传统节日文化的丰富内涵。
三、教学难点：
回忆丰富多彩的节日场景和各式各样的庆祝活动，引导学生主动探索传统节日的历史渊源、传说、习俗。