【 – 节日作文】
第一篇:《宝宝腹泻拉水怎么办》
宝宝腹泻拉水怎么办
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宝宝腹泻是一种仅次于呼吸道感染的一种常见病症，宝宝拉水也是一种常见的病症，所以妈妈们大可不必着急，只要采取正确的方法，小儿腹泻拉水很快就能够获得缓解。首先来了解一下宝宝拉稀水的原因。
宝宝拉稀水的原因：
1、孩子拉肚子的原因很多的，有的时候是因为肠胃炎的疾病到孩子拉肚子的。肠胃炎是一种肠道上的疾病，是炎症引起的，这个时候怀子是很容易出现腹泻的情况，甚至会有低烧‘呕吐的现象出现的，一定要积极的治疗。
2、孩子小本身长的就比较快的，这个时候身体需要的营养成分就特别的高，可是孩子的消化器官发育的比较晚，吃的东西很难彻底的被消化的，所以孩子比较容易出现腹泻情况的，这个时候可以给孩子吃点住消化的食物。
3、孩子的肠道功能比较差的，在饮食上稍微的有点变化或者是不适应的时候，就会因为吃的东西不消化导致拉肚子疾病的，还有孩子如果因为肚子受凉，吃了生冷的食物也会出现拉肚子的情况的，一定要注意的。
4、孩子小本身的消化功能就不完善的，这个时候如果孩子喝过多的饮料果汁，或者是患有过多糖分的饮料都会让孩子出现拉肚子病情的，孩子的大便会特别的希，有的时候像拉水一样的情况，尽量的在生活中注意宝宝的饮食。
宝宝拉稀水基本就是以上的几种原因，下面看看宝宝拉稀水的处理办法：
1.小儿腹泻拉水最重要的及时需要及时的补充体液，不然会造成小儿脱水，补充体液可以选择用自制的糖盐水补液，即在5000毫升的温开水中加入1.75克精食盐和10克白糖，1.75克精食盐相当于啤酒瓶盖的一半，10克白糖相当于2小勺；用自制的米汤加盐液体补液，即在500毫升温开水加入1.75克的精食盐；用医生给开出来的ORS（口服补液盐）补液，ORS补液盐是已配好的干粉，使用时按说明书配成液体即可。
2.小儿腹泻拉水应该注意孩子的卫生，注意饮食的卫生，同时还需要注意孩子的个人卫生。
3.注意饮食的质量，不要吃一些刺激肠胃的饮食，孩子出生三个月内代乳品应该稀释好才能过喂给孩子。
3.防止孩子的腹部受凉，因为孩子腹部没有脂肪层保温，所以孩子比较容易受凉，一旦是受凉就会刺激肠胃蠕动增加，从而造成宝宝大便稀薄，导致腹泻等。
4.注意搭配孩子的饮食，应该以清淡为主，只要是孩子不呕吐就尽量多吃一些，可以采取流质或者是半流质的食物。
5.可以调节好饮食，也可以禁食6-10小时，如果禁食后症状获得缓解可以逐步恢复饮食，恢复饮食的时候需要从少到多，从稀到稠，慢慢恢复饮食不可以操之过急。
6.最好采取母乳喂养，因为母乳中含有大量的小儿需要的营养物质，最适合孩子食用，人乳中含有IgA，可中和大肠杆菌肠毒素，有预防感染埃希氏大肠杆菌的作用，从而治愈腹泻。
宝宝拉稀水的食疗方法：
1、焦米汤：将米粉或奶膏研磨成粉，炒至焦黄，再加水和适量的糖，煮沸成稀糊状即可。焦米糊易于消化，它的碳化结构还能吸附肠腔内的腐败物质，有去毒，止泻的功效。焦米糊营养丰富，还能止泻，是宝宝腹泻的首选食物之一。
2、胡萝卜汤：胡萝卜是碱性食物，所含果胶能使大便成形，吸附肠道致病细菌和毒素，是良好的止泻制菌食物。胡萝卜汤制作方法如下，将胡萝卜洗净，切开去茎，切成小块，加水煮烂，再用纱布过滤去渣，然后加水成汤（按500克胡萝卜加1000毫升水的比例），最后加糖煮沸即可。每天2—3次，每次100—150毫升，腹泻好转后停用。
3、苹果泥：苹果也是碱性食物，含有果胶和鞣酸，有吸附、收敛、止泻的作用。取一个新鲜、质地酥软的苹果切成两半，用调匙刮成泥状即可。平均每天吃2—3次。
4、蛋黄膳：做的时候按照宝宝的饭量，准备一个或者是两个鸡蛋， 首先需要将鸡蛋煮熟后去壳和蛋白，然后接着我们需要把蛋黄放在锅内打开小火熬炼取油，一般来说1岁内的婴儿每天使用的剂量是一个蛋黄油，每个蛋黄油需要分 2—3次服，连续使用3天为一个疗程，不仅能够治疗腹泻，还具有的补脾益胃作用。
宝宝拉稀水偏方：
1、宝宝一吃油腻的食物就腹胀、腹痛，然后就要大便，拉出来的大便很臭，呈糊状。这一类型宝宝腹泻可以用保和丸加一些神曲、山渣、陈皮来配合治疗，如果腹胀严重，可以酌加木香、厚朴等。
2、宝宝腹泻的大便是清清的、不臭、宝宝手脚常冰冷，经常吃饭后腹胀，常常放屁，可以用理中汤为外加一些六君子汤、木香、砂仁、丁香治疗。
3、宝宝面色萎黄、肌肉消瘦、精神很差、大便常常是水泻，可以用参苓白术散或七味白术散治疗。
4、如果宝宝大便色深而臭，兼见黏液，口渴、食欲不振、肢体倦怠，身体觉得微热，可以用葛根芩连汤加一些霍香、佩兰治疗，如果同时有小便刺痛症状，应外加六一散。
第二篇:《拉肚子拉水了怎么办》
拉肚子拉水了怎么办
拉肚子，即腹泻，是一种常见的肠胃疾病。指的是排便次数超过平时习惯的频率，粪质异于平常，粪质稀薄，水分增多。通常，腹泻伴有肝门不舒适、失禁和排便急迫感等症状。.hzh 腹泻有慢性和急性两类之分，慢性腹泻指病程在两个月以上或者是间隔在2~4周内的复发性腹泻，急性腹泻历时短暂，病程在2~3周内。{拉的是水怎么回事}.
拉肚子拉水，属于急性腹泻，常见于急性胃肠炎、食物中毒、急性肠道感染等。急性胃肠炎严重情况下，大量水样便，少量黏液，会引起呕吐，食欲不高。
拉肚子拉水后，首先要补充大量的液体，以免造成身体水电解质絮乱和脱水。可以适当食用米汤、果汁、酸奶、稀饭等流质食物，也可以煮苹果水，补充钾离子。拉肚子期间尽量限制粗纤维的摄入，以免加重腹泻的症状。
为了缓解腹泻的症状，在医生的指导下，可以口服藿香正气软胶囊、思密达和奥美拉唑等药物进行治疗，如果情况严重，建议尽早看医生接受积极的治疗，可以通过输液进行补液，也可以适当口服补液盐。
一旦出现拉肚子的症状，患者要注意日常的饮食，保护好肠胃，尽量切忌暴饮暴食，做到三餐规律进食，饮食清淡，不食用高脂油腻的食物，不吃生冷的食物，避免浓茶、咖啡、酒和辣椒等刺激食物，尽量不要吃粗纤维食物和易产气食物，如豆类，薯类和奶制品等，以防加重腹泻症状，尽量食用清淡、易消化的流质和半流质食物，如粥、软面条、米汤和果汁等。等到症状改善之后，即可逐渐改为正常饮食。
预防腹泻除了要注意日常的饮食，还要加强体育锻炼，尽量每周能有3~4次30分钟以上的体育运动，增加身体免疫力。
腹泻会给生活带来诸多不便，一旦出现腹泻的情况，应马上止泻。可以药物治疗或输液治疗，症状严重时应尽早看医生，接受治疗。若频繁腹泻，可能有患上肠易激综合征的可能。 更多精彩内容请用微信扫描下方二维码，关注39疾病百科官方微信获取，关注有惊喜哦！
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第三篇:《不同情况的狗狗拉稀拉水怎么办？》
不同情况的狗狗拉稀拉水怎么办？
麻雀虽小，五脏俱全，别看这些狗狗平时活泼乱跳的，可是一旦生起病来真的是让爸比妈咪们操心碎了。狗狗平时有可能呕吐、有可能便秘，同样有可能拉稀。狗狗拉稀拉水主要有以下几种主要原因，当家里的宝贝有拉稀拉水的情况，大家记得对症下药才有好的治疗效果，下面就和大家分享一下：
1.消化不良
这是最常见的拉稀拉水的原因，尤其常见于半岁以下的小狗狗，往往发生在排便前的一段时间内饮食不正常的狗狗身上：比如吃了好多的肉、吃了冰棍、遇到了它特别爱吃的食物肉类暴饮暴食、吃了一些平时不吃的东西（比如某些水果、蔬菜或是冰饮）、吃了较油腻的肥肉或者人类的饭菜等等。
对于这种情况，如果是一年以上的成年狗狗基本不需要吃什么药，只要停止喂食这些东西，狗狗的拉稀拉水也就会自然痊愈了。如果想给它吃儿助消化的药，来点儿我们常说的乳酶生和酵母片就成了。
如果是幼犬的话，小狗狗的肠胃还很娇嫩，因为消化系统很娇嫩，而且还缺少好多消化酶，在小狗三个月以下的时候吃罐头或单纯的肉类是很容易引起消化不良的。消化不好就会拉稀，要是不管他就会越拉越稀，造成脱水，那会是很危险的。在确信没有染上什么病的前提
下（家庭环境和食物都能保证卫生，小狗也已经免疫过，狗体温和精神正常），可以先停喂所以食物12小时，并且拉稀好之前的每顿也不要喂的过饱，让它肠胃先调理好，期间要给点水，还需要喂点宠大益生源益生菌来帮助肠胃恢复。对待这种情况的拉稀拉水不要紧张，重在调节。
2.突然换狗粮
狗粮是狗狗的主要食物，也是维系狗狗生命指标的重要因素。频繁的变换狗粮可能会引起狗狗的不适，会造成狗狗拉肚子，这个时候如果想解决狗狗拉稀的状况，最好的方法就是让狗狗食用变换前的狗粮。
如果您确实要给幼犬换粮食，换粮过程需要一周多的时间，应逐渐地将新的粮食加入，使幼犬的消化系统容易适应，最容易的方法是新旧食物掺在一起，逐渐地增加新粮的比例直到完全改变。第1~2天：25%新狗粮 + 75%平时的狗粮；第3~4天：50%新狗粮 + 50%平时的狗粮；第5~6天：75%新狗粮 + 25%平时的狗粮；第7天以后的：100%新狗粮。
3.着凉
换季的时候，气温交替，很多狗狗都容易发生拉稀的现象。一般来说只要其的精神、食欲和平时没什么两样，而且也没有喂什么奇怪
的食物，可以考虑是天气突然变化，着凉的原因导致拉稀的，要适当给狗狗保暖和调节他的消化。
4.寄生虫病{拉的是水怎么回事}.
狗宝宝在出生后20—30天进行第一次驱虫，主要是驱肠道寄生虫，是由狗妈妈经胎盘或乳汁感染。一般肠道寄生虫有：驱虫、钩虫等。所以，请家长需要定期给狗狗驱虫，而且每年都要按时驱虫的。建议三个月驱虫一次，彻底杜绝这种现象的发生。
寄生虫引起的拉稀拉水，仔细观察狗狗的便便里可能会看到血丝，反过来，如果看到这样的便便，需要吃药打虫，最好先去医院做个便便检验，再针对性的用药。
5.肠胃炎
主要症状是除了拉稀，狗狗的精神状态也不大好，体温升高。病初时，病犬经常腹卧于凉的地面或以肘及胸骨支于地面后躯高起作“祈祷姿势”。主要症状表现为精神沉郁，食欲减少、消化不良，伴有呕吐、拉稀拉水等现象，其体温正常或稍高，同时粪便带黏液。患病后期主要表现为行走不稳，偶排出恶臭血便，体温升高至40℃以上，甚至有流涎、白沫和痉挛现象。如果不加紧治疗的话最后病犬会严重脱水，甚至胃功能衰竭而死亡。
这种情况下狗狗的症状和狗细小病毒感染非常相似，要是有发热和精神不佳的表现应该就是有炎症了，而且在确定狗狗已经免疫过之后可以按下面的方法治疗，否则请尽快去医院检查确诊。
（1）口服庆大霉素针剂。药店常见的是8万单位两毫升装的，每次喝2万单位，每天两次。
（2）需要注意的是，在服用庆大半个小时后，需要给狗狗喂些活菌类的助消化药，如乳酶生、宠大益生源益生菌等，帮助狗狗恢复消化的能力。
（3）药店买“思密达”给狗狗止泻，和庆大不同是是它是用物理的方法把细菌带出体外的
（4）宠物药易和倍康（通用名：金根注射液），专门治传染性肠炎引起的严重腹泻的，可以口服可以注射，一般来说注射效果更快一些。
6.细小病毒感染
细小病与吃东西基本无关，多是生活环境不干净，污染所致。细小的症状是呕吐、拉稀、便血，虽然胃肠炎和细小都是便血的，但细小会比肠炎更严重，因为细小的便便会很稀，里面出现成片的血，严重的还有肠衣等异物，多出现在没做过疫苗3个月以下的小狗。细小和肠胃炎的症状很相似，但现在有专门测试细小的试纸，兽医院有卖，可以自己买回家测试。假如是细小就应及时去医院治疗，具体方法医
院会给予讲解，不要心疼狗狗给他吃东西喝水，最重要不要相信所谓的偏方，耽误最佳治疗时间，一定要及时上医院治疗！
7.特别注意事项
氟派酸和黄连素都是不可以用来治疗拉稀的狗狗的！因为有的药人吃可以，但对狗狗来说是有毒副作用的，这两种药就是这样的！
第四篇:《神奇的水》
本课分为三部分：第一部分：认识毛细现象；第二部分：发现水
的表面张力；第三部分：拓展活动游戏“手拉手”，通过游戏形使水分子形象化，加深学生对表面张力的理解。
“你的想法真有创意！”、“请把你的想法告诉大家！”“请你帮帮老
师！”
比如课堂结束的时候我们还可以评出探究最好的小组、合作最好
的小组、最善于倾听的小组、发言最积极的小组诸如此类的，还可以评选出个人的探究之星、守纪之星、合作之星、科学之星，充分发挥评价的鼓励作用。
苏教版《科学》三年级上册 第三单元 生命之源——水
第三课 神奇的水
第一课时
教学目标：{拉的是水怎么回事}.
科学探究
1、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。
2、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。
科学知识
1、知道水有毛细现象，水的表面有张力。
2、了解毛细现象、表面张力在日常生活中的应用。
情感态度与价值观
1、能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。
2、喜欢研究与水有关的事情，愿意与同学分享交流。
教学重点：毛细现象
教学难点：水的表面张力
课前准备：
滴管、塑料小杯、硬币、纸巾、抹布、布条、塑料直尺、锡纸、粉笔、纸条若干、红墨水等。
教学过程：
一、发现水的毛细现象
（一）、设疑导入，引起兴趣：
师出示P31的花，引起好奇心，你们见过这种花吗？有什么奇特之处？你们想不想研究研究？那就让我们一起开启今天的发现之旅吧
1、学生观察材料
谈话：俗话说“人往高处走，水往低处流”可是老师却发现了一个这样一个神奇的现象。你们看老师手里拿的什么？？？出示染红的水和纸条，仔细观察。。
2、学生自主发现.引出会“爬”的水概念
（请学生将发现记录在黑板上。）
（二）发现问题，提出假设
我们发现了水会沿着纸条向上爬，看见了这样的现象你有什么疑问?
那是不是水可以沿着所有的物体向上爬？？
你们想不想动手验证一下，做实验之前你觉得我们要注意些什么？
把纸巾的末端，不是全部插入水里，拿纸巾的手尽量不要晃动。
（教师补充：仔细观察，作好记录）
老师为大家准备了一些材料，现在大家动手开始做实验吧
完成表格一：{拉的是水怎么回事}.
1、学生实验验证并完成表格。
2、学生汇报实验结果。
3.为什么水不能沿着直尺向上爬，却能沿着纸巾向上爬？
4、研讨实验结论。
5、师小结：水能沿着有小孔的材料向上爬。
（四）全面认识，得出结论
1、引导学生全面认识毛细现象：
谈话：刚才我们发现水能沿着有小孔的材料向上爬，那么接下来同学们再仔细看看，你发现了什么？（将染红的水滴在纸巾上，学生仔细观察，说一说）
水能从有空隙的材料向四周散开
2、师小结：科学上把水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周散开的现象叫毛细现象。
（五）毛细现象的应用
1、身边的毛细现象。
谈话：刚才在做研究的时候，有的同学不小心把水洒到桌面上了，你们是怎样处理的？除了用抹布擦，还能怎么办？原来毛细现象离我们这么近。
2、生活中的毛细现象。
谈话：大家再想想我们在哪里还见到过毛细现象？
刚刚我们研究了神奇的水？神奇在哪里呢？会爬，会向四周跑。。水蕴含着许多学问，水的神奇不仅如此，你们想不想知道水还有哪些神奇的地方？
好，那请同学们观看几张图片
二、设疑导入，引起兴趣：
1、《雨的印记》为背景播放水滴、露珠等相关图片，师生共同欣赏。
2、谈话：刚才我们从片中看到了水滴、露珠，你们感受到它们的美丽与奇特了吗？你们想研究它们吗？
3、教师边演示边谈话：
（1）老师这里有一枚硬币，你们认为这枚硬币能用来装水吗？我们还是来试一试吧。
（2）在老师滴之前你们有什么要提醒我的吗？（学生会提醒小心翼翼。教师操作，学生观察。）
（5）这一枚硬币到底可以装多少水？（6）你们想不想做实验来试试？做实验的时候我们应该注意些什么呢？
三、发现水的表面张力
（一）发现