【 – 节日作文】
第一篇:《我爱家乡的苹果.do》
苹果，它们的样子不仅可爱，而且还散发出诱人的香味，让人看着都馋涎欲滴，因此，我最喜欢的水果就是苹果了，而我的家乡就盛产这美味的苹果。
家乡的苹果又大又甜。阳春三月，细雨如丝，当你走进苹果园里，就会看到一棵棵苹果树贪婪地允吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子，在雨雾中欢乐地跳着舞。一棵棵树像一把把撑开的绿色大伞。过了几天，许多苹果树都开满了粉红色的小花，一阵阵清香扑鼻而来。不久，树上的小花逐渐变成白色，花瓣像宫墙，花蕊像一个个小公主，在里面贪婪地睡着。一阵风吹过，花瓣随风飘落，天上下起了花雨，地上铺起了地毯，那花白的似雪，粉的似霞，仿佛置身在花的海洋，那是多么的美丽呀！
烈日炎炎的盛夏，苹果园里不再清香，而是结满了青色的、枣核般大小的小绒球，这些小苹果吃起来非常的苦涩。九月里，在一阵秋风吹来时，一些苹果就已经变成粉红色的了，像一个个粉红色的小天使挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这时候，就可以吃到刚“出笼”的苹果了。这些苹果吃起来很甜，如同吃了冰糖一样。
到了十月上旬，大批的苹果都熟了。粉红的苹果，变成了红玛瑙，硕果累累的挂满了枝头，放眼望去，如一片红色的海洋。闻一闻，香气扑鼻而来让人垂涎欲滴。剥开皮，就能看到乳白色的果肉；咬一口，脆生生、甜津津；嚼一嚼，汁水满口流，让人感到清爽无比。秋风一阵阵吹过来，把这些苹果吹的左摇右摆。它们赶紧对风儿说：我熟了，快去把这个好消息告诉农民伯伯，让他们赶忙过来摘！风儿笑着点点头，然后吧这个消息带给了千家万户。农民伯伯听到了这个消息后，开车的开车，拿筐的拿筐。一个个兴高才烈的去田间采苹果。到了苹果园，农民伯伯看见丰收的苹果一个个笑的合不拢嘴了。哇，苹果园可真热闹呀！看，大人们从树上摘苹果，小朋友们在地上拣果。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳，照在人们的脸上，大人们的笑容更灿烂了，小朋友变的更可爱了。看来今年又是一个丰收年！
我爱家乡的苹果，更爱我那可爱的家乡！
第二篇:《我爱家乡的苹果园》
我爱家乡的苹果园
我的家乡在****,这里的水果可丰富了,有苹果 葡萄 核桃 大红枣,其中我最喜欢的是苹果.
阳春三月,细雨如丝,一棵棵挺拔的苹果树上开满了美丽动人的小花.粉红色的花瓣,黄色的花蕊,好看极了.一朵朵,一簇簇,开的那么茂盛,引来无数只美丽的花蝴蝶,也吸引了许许多多的过路人.过路人有的驻足欣赏,有的摘花打扮自己,还有的摄影留念,过路人呼吸着醉人的花香.欢声笑语充满了苹果园.
四月间,吸饱了春天雨水的苹果树,伸展出了一个个嫩绿的小手.一阵阵微风拂过,一只只小手摇摆着,仿佛在向你打招呼.
苹果花渐渐凋谢了,苹果树妈妈"生"出了一个个青青的小苹果.苹果树妈妈紧紧的搂着那些还没有成熟的"小宝宝们"生怕他们掉下来.
秋天来了,各种水果都开始成熟了,苹果就像一个个红灯笼挂满枝头,把粗大的树枝压弯了腰.果农伯伯把一个个"红灯笼"摘下来装进了筐子里,箱子里,用大卡车运往全国各地.又是一个丰收年,果农伯伯脸上挂满了甜美的笑容.
我爱我的家乡,更爱家乡的苹果园!
第三篇:《家乡特产—-苹果》
我 爱 家 乡 的 特 产 — 苹 果
昭阳区南城小学六(1)班 温如一
(指导教师 蒋德俊)
我的家乡在昭通，这里风景如画，拥有许多特产，在所有特产中，我最爱的当然是又大又红的苹果了。
在我的家乡，山坡上，田野里，到处都是苹果树的身影。春天，苹果树开花了，那一个又一个嫩绿的小芽长出了一朵朵白中带粉，粉中带白的苹果花，就像一个个羞涩的小姑娘不好意思地露出了她们那美丽的脸颊，好看极了。站在山上，放眼远眺，只见那一棵棵，一簇簇，白的、粉的苹果花开满了果园，真是壮观。
秋天到了，大地上遍布着诱人的金黄色，这时的苹果也成熟了，翠绿的金帅,红通通的红富士""像竞赛似的拨开绿叶,探出头来。粉中透黄的大苹果，一个个挂在树上，如同一个个可爱的胖娃娃在树枝上荡秋千。仔细一闻，嗯，一股清香的气味沁人心脾。轻轻摘下，咬上一口，嫩黄的果肉和甜蜜的汁一起滑进了我的口腔，嚼嚼真是可口，甜味清香味在我的肚子里久久回味，使我还想再咬上一口，让这种味道更持久一些。果肉里一条条金黄的经脉就像一条条小溪缓缓流淌，让人看了垂涎欲滴。
苹果不仅好吃，还富有许多健康的元素。苹果中含有维生素ABC、糖类和矿物类等。苹果的香气非常独特，如果失眠者闻到苹果香气后就能够入睡。吃苹果还可以治功能性便秘或腹泻，能够增强儿童的记忆力，所以被称为“记忆果”，甚至还可以预防肺癌呢！难怪大家都喜欢它。
家乡的苹果是家乡的骄傲，如今，家乡的苹果已走出家门，远销到祖国各地，甚至走出国门，为家乡人民带来了经济实惠，还提高了家乡的知名度，越来越多的人也爱上了昭通苹果。我爱家乡的苹果，更爱我的家乡。
第四篇:《走进家乡的苹果》{我的家乡的苹果}.
《走进家乡的苹果》说课稿
尊敬的各位领导、老师：{我的家乡的苹果}.
你们好！我来自果都栖霞，我把家乡的红富士带来了几个请大家尝一尝，欢迎你们到栖霞游玩。今天我说课的题目是《走进家乡的苹果》
一、 活动主题的来源和确定
我所任教的学校地处农村，学生家长的经济收入主要靠种植苹果，看着漫山遍野的苹果树我自认为最近几年学生家长的经济收入应该比较客观。可是，最近一段时间我所教班级的徐正、吴限等同学总在我面前述说一种现象：他们家的苹果数量不少可收入并不多。而且，周末回家到果园里帮助父母劳动时，果园里总是弥漫着一股刺鼻的味道——看到这些现象后，他们心中产生了许多的疑问。为什么苹果很多可收入并不理想呢？那些刺鼻的味道会对人体产生危害吗？为什么有的同学家里苹果不多但经济效益却很高呢？——–这一系列的问题在困扰着他们的同时也引发了他们探究的欲望。在综合实践课上他俩把心中的疑问提了出来，没想到班上许多的同学都深有同感。于是，同学们针对这一问题展开了激烈的讨论。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，在同学们浓厚的探究兴趣的氛围下，我们开展了“走进家乡的苹果”这一综合实践活动。
二、 设计理念
1、 活动从实际出发，使学生在原有知道苹果的基础上，进一步从果品的种类、苹果的管理过程、销售过程等方面有更深的认识和了解，更加热爱家乡。
2、 在活动过程中通过小组分工合作、调查采访、科学上网、汇报交流等形式促进学生合作探究的精神，提高学生的人际交往能力和表达能力，从而在实践中促使学生知识、技能、思维、情感、品质得到综合训练和提高。
三、 活动目标
综合实践活动是以研究性学习为主导，以学生学习为主体，培养学生的创新精神和实践能力为主要目的的课程。为此，我从情感态度价值观、知识与技能、过程与方法、三个方面确定了本次活动的目标。
1、情感态度价值观目标
通过本次活动激发学生对身边感到疑问的问题产生研究的兴趣。引导学生树立关注生活、热爱家乡的主人翁意识，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
2、知识与技能目标
通过实地学习收集资料、调查采访、上网查询书写倡议书等多种形式。既让学生真真实实的掌握了一些关于苹果不同方面的知识，又培养了学生收集信息、分析信息、处理信息的能力。
3、过程与方法目标
以 分工分组、组间合作交流的方式培养学生善于合作、乐于交流、喜欢探究的良好品质。
四、 活动计划和时间安排
从三月上旬开始到四月上旬结束
第一阶段 确定主题 成立小组 （3.5—3.9 ）
第二阶段 具体实施 活动拓展 （3.12—3.26）
第三阶段 汇报展示 评价提升 （3.29—4.9 ）
五、 活动具体实施过程
第一阶段 确定主题 成立小组
1、教师启发 学生自定主题
首先我让学生欣赏了《栖霞之歌》片段，（插歌曲）作为山城人，我们主要的经济来源靠什么？以激起他们的探究兴趣，同学们纷纷发表自己的看法。（插视频）我跟他们一起归纳、筛选出了四个比较有价值的问题：(插课件)
（1）苹果树的栽培与管理
（2）家乡苹果的种类
（3）如何达到生态果园
（4）外界市场的认可
【设计意图 本环节主要是由老师引导学生发现问题，以学生的兴趣为出发点，让学生在快乐中发现问题、解决问题。】
2、成立活动小组
根据个人兴趣，自由组合、分工协作，让学生自愿参与到自己喜欢和特长的小组，他们以不同的方式选出了小组长，并给小组命名，他们分别是：（插课件）
1、基础管理组 组长：蔡静 2、 果品种类组 组长：林鹏
3、市场营销组 组长： 路慧颖 4、 生态果园组 组长：王浩
【设计意图 尊重学生的个性发展，注重培养学生的团结合作精神。】
3 、制定活动实施方案
四个小组都已经组建完毕，在小组长的带领下分组讨论各自的活动方式，制定实施方案，我巡回指导。然后，分组交流各自的活动方案，在交流的过程中各小组都能坦诚的指出各自存在的优、缺点，大家彼此都能虚心的接受，我及时给予肯定。接下来各小组继续完善、修改保证了方案的切实可行。（课件）
【设计意图 在活动中让学生学会合作、明确分工、学会交流、体验团结的力量。】
第二阶段 具体实施 活动拓展
各小组按照计划方案，在小组长的带领下利用课余时间开始实施：
1、 基础管理组的同学首先翻阅了有关书籍和利用上网查看的方式收集了一些果树管理的资料。还采访了当地有名的果业技术员了解了栽培、管理的基础知识。还利用课余时间到田间地头跟果农学习有关技术（插课件）丰富了自己的知识。这一小组一开始并不顺利，果农不让进果园，恐怕他们把花芽给弄坏了，同学们好说歹说果农就是不让进。我了解了情况后及时的找他们谈话，给他们讲果农的心情，应该理解他们等一些道理，我又重新强调了一下进果园的安全、纪律和要求。在小组长的带领下他们又去交涉，结果他们的好学精神打动了农民伯伯，同学们最终如愿以偿了。
2、 我们再来看果品种类组，他们先翻看了《烟台果树》这本书（展示）还有回家询问父母、上网查询的方式详细的了解了我们栖霞的果品种类，把它进行分类汇总。（插课件）同学们还通过采访果农来了解各个品种在外形上和口感上的区别，及现在的红富士昌盛不衰的原因等等。（插课件）他们真正做到了耐心、细致、团结、互助这个小组得到了老师同学们的一致赞赏。
3、 市场营销组他们先通过采访本地商贩和外地客商以及了解今年红富士苹果的价格等方面来了解市场动向。（插课件）后来他们又学着制作有关栖霞苹果的网页和写给市长的一封信的方式，来拓宽市场营销范围。
4、 这是生态果园组的同学为我们带来的资料，（插课件）他们通过上网查询了
解农药对人体的危害，还去采访了制造苹果袋的技术员，了解苹果纸袋的制造材料和流程，（插课件）并且回家向父母了解了苹果套袋的好处，最后他们还利用农村广播的方式唤起人们对绿色果业的认识和提高。（插课件）
【设计意图 在这一环节中主要是锻炼学生的口语表达能力、动手操作能力和解决问题的能力。提高学生搜集、归纳、整理信息的能力。在知识和能力上都能得到全面的提高】
第三阶段 成果展示 评价提升
１、 汇报展示
（1） 果品种类组的同学首先以小品的形式展示了他们的活动成果。（插课件）
（2） 基础管理组的同学展示了他们详细记录的调查结果，（插课件）通过他们的调查让我们了解了很多苹果管理的基础知识
（3） 市场营销组展示了通过克服重重难关精心制作的网页，（插课件）还有写给市长的一封信，（插课件）他们非常的有信心把这件事情继续做好。{我的家乡的苹果}.
（4） 生态果园组的同学则以数据的形式展示了调查结果，（插课件）他们还通过分发倡议书的形式来呼吁果农：（插课件）要增加果品质量和数量不要从农药上下功夫，要加强环保意识在于行动、贵在坚持。
【设计意图 为了让学生更全面的了解知识、提高自己的表达能力、交际能力和解决问题的能力，我设置了展示汇报 ，这一阶段的主要任务是学生展示资料和作品，达到一起学习一起分享的效果。】
2、 畅谈感受
在热烈的气氛中，学生主动参与、大胆交流、积极踊跃、畅所欲言把所学到的知识、收集到的资料都生动活泼的展现出来。因为是亲身经历因而感想都很深刻，发言都很积极也很切实。（插课件）我欣喜的看到学生成长了、能力提高了。
3、 积极行动起来
（１）活动过后同学们在校园内举行了以“走进家乡的苹果”为主题的征文活动，（插课件）以此来带动其他同学及家人积极地投入到活动当中去。
【设计意图 主要是通过活动让学生把学到的知识运用到生活当中去，去解决一些 实际问题。】
4、 评价提升
我根据学生的不同特点进行了有针对性的评价。有的是根据学生 参与活动的态度来评价的;有的是针对学生搜集调查资料的方法、态度进行的评价：有的是根据学生在活动中的表现进行评价的。（插课件）
【设计意图 是为了给学生一个检验自我评价他人的机会，通过这种方式看到自己和他人在活动中的表现。】
六、 活动实施效果与反思
通过这次活动孩子们开阔了视野、学习了知识、树立了品牌意识和环保意识，在不知不觉中体会到了父母劳动的艰辛，更充分的领略了我们山城栖霞的独特魅力
纵观这节课缺憾之处仍在如：由于学生学习时间紧、经济条件、地理环境的限制等，在对果农宣传农药的危害倡导绿色生态果业时力度不是很大。还有，学生由于知识所限在制作网页时不是得心应手，今后还需老师、同学们继续努力，保护我们栖霞的特色产业——苹果。
以上是我个人在这次活动中的一些粗浅的认识和做法愿与各位专家、领导共
同探究，请给予指正。谢谢！
第五篇:《我要为家乡的苹果点赞》
我要为家乡的苹果点赞
六二班 潘思怡
苹果，它的样子不仅可爱，而且散发出诱人的香味，看着就让人馋涎欲滴，因此，我最喜欢的水果就是苹果了，而我的家乡－陕西三原就正好盛产美味的苹果。
阳春三月，细雨如丝。当你走进苹果园时，苹果树上都开满了粉红色的小花，一阵阵清香扑鼻而来。不久，树上的小花逐渐变成白色，花瓣像宫墙，花蕊像一个个小公主，在里面香甜地睡觉。一阵风吹过，花瓣随风飘落，就像天上下起了花雨，地上铺起了地毯，那花 粉得似霞，整个人仿佛置身在花的海洋，那是多么的惬意啊！暮春时节，你就会看到一棵棵苹果树贪婪地吮吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢乐地跳着舞，一棵棵树就像一把把撑开的绿色大伞。
金秋送爽，阵阵秋风吹来，苹果像一个个红色的小天使挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这时候，就可以吃到刚“出笼”的苹果了。它们吃起来很甜，如同吃了蜜糖一样。
国庆节，我们放假了，苹果都成熟了。一阵阵秋风吹来，把这些苹果吹得东摇西摆，它们赶紧对风儿说：“我们熟了，快去把这个好消息告诉农民伯伯吧，让他们赶快来采摘。”顿时，农民伯伯开车的开车，拿筐的拿筐，一个个兴高采烈地收获苹果。哇，苹果园里真热闹呀！看，大人们从树上不停地摘，小朋友在地上不停地拣。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳，
照在人们的脸上，大人们笑得更灿烂了，小朋友笑得更可爱了。看来今年又是一个丰收年！
有空我也随着外婆到果园里游览一番。瞧，苹果妹妹害羞地躲到了绿叶后面，探出半个小脑袋仿佛也想看看外面的世界；一个个苹果就像是红玛瑙，挂满了枝头。放眼望去，如一片红色的海洋。闻一闻，香气扑鼻而来，让人垂涎欲滴。吃一吃，甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”！
苹果虽然好处多多，但一次吃太多苹果就能把胃填满，因为它比较甜，又很大，所以不能多吃。熟透的苹果让人越吃越想吃，每天饭前吃一个苹果；每次运动完吃一个苹果，你的身体就会越来越好。有句俗话说：一天一苹果，医生远离我。看来苹果不仅吃起来美味，而且还含有丰富的维生素c呢！
我爱家乡的苹果，因为它楚楚动人；我爱家乡的苹果，因为它朴实无华；我爱家乡的苹果，更重要的是它让家乡人民走上了致富的道路，生活越来越幸福！
我要为家乡的苹果点赞！
指导教师：三原县兴隆小学教师：崔晓侠
教师点评：小作者写得太棒了！运用了大量的比喻、拟人写法，描绘出了家乡苹果的美、多、甜。词句优美，语言扎实，真是一篇佳作，值得推荐！
第六篇:《我爱家乡的苹果》
我爱家乡的苹果
王伟祥
春风轻轻地吹，细雨轻轻地飘，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着美丽的枝条，一片片桃形的叶子在雨雾中欢笑着。
雨过天晴，园子里、山坡上、苹果树枝上，一簇簇的花骨朵儿竞相绽开笑脸。洁白的、粉红的，一团团、一簇簇，散发出醉人的芬芳，预示着秋天的丰收。
天气越来越暖和了，苹果宝宝们开始摘掉漂亮的花帽子，在阳光雨露中茁壮成长。
炎热多雨的夏季过去了，苹果也渐渐长大成熟了。看，它们脸蛋儿的颜色在阳光下变了又变：先是青绿，随后变成粉红、紫红，再后来红色中又渐渐透出些诱人的淡黄，让你看上一眼就会止不住要流口水。小心地咬开它，一股甜津津的果汁就会迅速流入你的口中，直达你的心脾，叫你不禁叫爽。熟透了的果肉白里泛着点微黄，散发着醉人的香味。
有一次，我吃苹果吃得太多，发觉牙齿非常难受，连果冻也咬不动了。我才知道苹果虽然熟透了，酸味还是有的。因为它太甜，吃起来就感觉不到酸了。
采摘苹果的季节到了。园子里、山坡上、果树下，一片繁忙的景象，采摘下来的苹果堆得像一座座小山。乡亲们脸上挂满了微笑。整个小山庄都沉浸在一片喜庆和祥和之中。
丰收的苹果给人们带来了喜悦，带来了富裕，带来了幸福。真是静宁苹果甲天下，家乡苹果人人夸！
(作者系静宁县威戎小学四年级三班学生)
【简评】
这是一篇仿写作文。小作者根据课文《我爱故乡的杨梅》提供的思路，针对家乡特产苹果，抓住树、花、果的特点进行细腻描写，运用拟人的手法，词句精炼，含义深刻。结尾富有特色，将赞美苹果、热爱家乡的情感表达得淋漓尽致。 （指导教师：宋东良）
第七篇:《我爱家乡的苹果树》
我爱家乡的苹果树