【 – 节日作文】
第一篇:《春雨绵绵》
春雨绵绵
如烟、如雾、如尘的春雨唱着欢快的歌，滋润着大地上有生命的小精灵们。 春雨，世界上最独特的演奏家。沙沙沙，沙沙沙。它又开始了它的演奏，它在瓦片上尽情地弹唱，这是一曲多么美妙的交响乐呀！春天的节奏是明快的，是柔和的，是美丽的，是妙不可言的。
雨，在下着。静静的，轻轻的。一丝丝雨线从雾蒙蒙的天空渐渐飘落下来，打在人们的脸上，啊，凉丝丝的。
丝丝雨线，编织成最动人的一张张情网，扣响了诗人的思绪，留下了不朽的绝句。
随着那淅淅沥沥的雨点悄然入地，路边的野花含羞地伸出小苞；田间的小草，萌发了初春的新绿，向人们展示着初春的生机与活力；庄稼也变得绿油油的招人喜爱。仿佛奇迹般，一切生物都从冬的沉寂中被唤醒了。
我突然想到杜甫的一首诗随风潜入夜，润物细无声。在这润泽的土地里，花、草、树、庄稼，都舒展着它们藏在地里的根须，接受着这蒙蒙春雨对它们的恩泽。
雨，就想一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘落在大地。
哦，春雨！你是春姑娘忠实的使者。你跟随着春姑娘来到大地，大地便生机勃勃，散发出一阵阵花草和泥土的芳香，沁人心脾。你仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，使人萌发起一种美好的希望。
啊，我爱这绵绵春雨！
第二篇:《春雨绵绵的时候》
春雨绵绵的时候
—寄给海的那边的你 在阳光暗淡的时候 我站在远离你的 海的这边 雨就哗哗地 从天上洒下 我期待已久的 阳光明媚的春天 却以雨的形式 进入我
平淡无奇的生活 渡过海的那边的你 在春天里 看到下雨么 寒风吹过之后 叶子就像
我的心一样失落 雨也开始遮挡 我穿越时空的目光 春雨绵绵的时候 因你在海的那边 我的日子{春雨绵绵}.
就变得很难过 既然雨是水蒸成的 那么我的眼泪 也是水的还原么 我冒着雨 在雨中
把你寻遍每一个角落 你的倩影 依然空朦如月
在这春雨绵绵的时候 我去最初的地方想你 想我和你
曾经共同度过的 欢乐的时光
高三:植振华
第三篇:《春雨绵绵可用》
春雨绵绵
丝丝春雨
——五年级作文教学案例
设计理念
小学高段学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。“让学生易于动笔，乐于表达”，这便对习作教学的内容和形式提出了新的要求。要求学生读、演、说，步步推进，激情激趣，有利于促进“乐学”，“读、演、说”为学生提供现场，直观地观察对象，加上话题本身的趣味，有利于“易写”。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。
教学目标
设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情；知道怎样使自己的作文更添亮点。
片段1：
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）
句子1：春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦""
句子2：春雨下过，桃花红了，柳絮白了，山峰青了，秧畦绿了。 生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对春雨的喜爱。而且用了排比
句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）
【设计意图：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。】
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）
公园里的花真多啊，多得像花海；公园里的花真美啊，美得像一个个花仙子；公园里的花真香啊，香得能引来许多蜜蜂。{春雨绵绵}.
公园里的花真 ；公园里的花真 ； ""{春雨绵绵}.
生1：公园里花真美啊，美得像一张张灿烂的笑脸；
生2：公园里花真香啊，香得仿佛让你走进了香水世界； 生3：公园里花真多啊，多得如天上的繁星！
""
师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！
【设计意图：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句
子应运而生，激发写作兴趣。】
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。（学生归纳出）
生1：几个句子句式相同。
生2：必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段4：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？ 句子：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？
难道友谊""？
难道友谊""
难道友谊""
生1：难道友谊不是你焦渴时的甘泉吗？
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？
生3：难道友谊不是你忧伤时的抚慰吗？
生4：""
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
师：你真是个细心的孩子啊！我们都知道，反问是一种修辞手法。那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那谁能用上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢？（学生经过思考讨论之后回答）：
生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶""
【评论：此过程通过对排比句中其他修辞手法的观察与运用，让学生明白排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，在同学及老师赞许的目光中找到自信，找到自主参与的快乐，同时也找到了拿捏文字的乐趣。】
片段5：
师：《师恩难忘》这篇文章写了田老师上课的情景。田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听，作者至今难忘。田老师讲得生动，作者写得具体。我们读了，也仿佛身临其境。
学生欣赏作文片段：我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是冯老师。她的一双眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么又忘了？”
我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。
冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。
从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的姿势。
师：为什么这篇例文写得细腻感人？
生1：集中写了老师帮助“我”纠正写字姿势这件事。
生2：抓住了两个动作、一个眼神，写得很细腻感人。
师：要把人物“写得细腻”，必须抓住他在某件事情中的突出表现，特别要把语言、动作、神态等写具体。
学生思考并书写，教师巡视个别指导。
【评论：写作本就是为生活的感悟而写。它不应该被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，再经由老师精心安排的场景再现，先带动学生情感。此时，我看到了学生眼中有闪亮的泪花。再鼓励学生用排比句安慰别人，情已至，话已满。在此情形下写出的排比句就会少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！】
第四篇:《春雨绵绵时分 如何美白淡斑》
春雨绵绵时分 如何美白淡斑{春雨绵绵}.
最近春雨绵绵，空气里湿度极高，那是不是意味着我们的肌肤就不需要保湿？护理肌肤的时候，有什么特别要注意？越过这个暖春，马上进入炎炎夏日，我们就趁此机会，听听美容师的意见，整理自己的购买护肤品方案吧。{春雨绵绵}.
首先，日霜主要起防护兼营养的功能，而晚霜主要起修护兼营养的作用。想精心呵护肌肤的话，最好不要早晚都使用二合一的护肤霜。但是，不要以纯粹的隔离霜代替日霜。隔离霜可以隔离“回南天”过多的粉尘和中午较强的紫外线，但是对于皮肤而言，吸收充分的营养比单纯隔离要重要得多，好的日霜可以在给你营养的同时为你隔离有害粉尘和紫外线。 春雨过后，我们就要感受太阳的威力。若在冬天的时候，将美白功课忘记得一干二净，现在就要好好温习一遍：预防胜于治疗，美白是一年四季都要进行的。
第1阶级：基础美白
若面部皮肤白净的话，确实没有太多需要注意的事项，保持日常的护肤程序即可，但肌肤不太白皙的，就要转用具美白功效的洗面、爽肤及面霜等基本护理产品。
第2阶段：击退黑斑
无论脸上是否长有雀斑，都要特别注意各种美白修护。首先要做的，当然是每天上街前都要擦上防晒霜，以免紫外线伤害皮肤，形成色斑。
此外，精华素亦是重点产品，可快速淡化色斑，打败黑色素。想美白效果更快更显著，将精华素薄薄涂一层于面上后，不妨再多涂一点于有色斑的位置，待吸收透后再涂上面霜。
第3阶段：重点护理
已长出雀斑的话，证明你的面皮比较薄，适宜用具美白功效的洗面奶，其温和的性质不会对皮肤造成刺激。将蘸了爽肤水的棉花轻抹面部后，再用手轻拍面部，令皮肤更易吸收养分。
一般美白用品，功效只可维持半日，所以精华素应早晚使用，特别在晚上，睡眠时毛孔会扩张，令美白精华素更易吸收。若非长时间暴晒，擦抹SPF15的防晒霜已足够，SPF指数太高的话，既会令肌肤过干，给皮肤造成不必要的负担。
第五篇:《春雨绵绵 你的相机防潮了吗》
春雨绵绵 你的相机防潮了吗?（转）
(最近春雨不断，让我们周围的空气都变得很潮湿。这种天气对于我们影友来说是件很头疼的事情，因为我们心爱的摄影器材无形中受到了威胁。在空气比较潮湿的地区，相机久放不用，就会生霉菌，这可如何是好。
一、对霉变缺乏认识。大多数影友由于对霉菌及其生长条件缺乏了解，为了器材的“安全”与清洁；将相机、镜头封闭在恶劣的环境之中，以至饱受霉变之苦。1、收藏在木柜中。湖北李胜元、山西康富平都曾经将相机放在木柜或床下的木箱中，由于木材在雨季容易吸湿，日久天长，引起霉变。山西葛栋玉将相机放在考究的朱漆木柜中，仍然未能幸免。2、用皮套、皮箱与毛巾保存相机。山东李德岭将相机放在皮套中，外面包布；北京刘磊长期把相机存放在皮箱中，都发生霉变，特别是安徽孙玉成，出差时为了防盗，用棉被包裹相机放在床下，结果仅一周就使镜头生霉报废。皮革与棉布都极易吸湿，在干燥的环境下再缓缓放出潮气，在开放的环境下会形成一个恶劣的小气候，用它们“保护”相机，霉变在所难免。3、存放在铁皮柜或保验柜中，武汉郑子伟、湖北李胜元长期在铁皮柜与保险箱中存放相机，引至霉变。北京张燕生所在的单位也将相机放在保险箱中，过去经常取用，未见异常。自从他调离该单位后，一年无人使用，致使镜头严重生霉。铁柜本身不会吸湿，但是封闭的环境可能使潮气难以散发，若用以存放器材，必须经常开启，换气通风。4、用小型密封的容器存放器材。浙江潘淑斌、武汉郑子伟、山东宁庆邦都曾将相机、镜头、放大机等封存在饼干筒、塑料袋中，引至霉变。容器密封可以与外界隔绝，利于防尘，但是容器内温湿度过高，又未能采取防潮、防霉的措施，反而会变成北生霉菌的温床。 （本博文图片均转自色影无忌）
生霉菌的镜头
生霉菌的来龙去脉：
现代的光学镜头为提高性能,o在镜头表面均敷有多层由高分子材料构成的膜。这一层合成材料为霉菌的生长繁殖提供了丰富的营养, 霉菌在光学镜头表面分解膜的成份进行生长繁殖, 菌丝体呈树枝状在镜头表面漫延,o使镜头透光和成象性能变差, 直至菌丝体覆盖整个镜头。霉菌还能利用镜头玻璃体中的无机盐成份提供营养, 因此菌丝体还向玻璃体内纵向侵蚀, 渗透发展。光学镜头一般都由多个镜片构成, 霉菌菌丝体不仅在镜片的表面生长, 还通过镜片边沿漫延到镜片背面, 使镜片两面长霉而无法清除。并且, 霉菌通过漫延和弹射孢子的方式在多片镜片之间传染, 使镜头失去使用价值而无法挽救，导致报废。
镜头长霉的条件：
1，湿度: 环境相对湿度大于60%霉菌即可生长。大于RH 65%时, 生长加快,o湿度达RH80-95%时, 是霉菌的高发环境。
2，温度: 霉菌菌丝体在8度以上环境温度即可生长, 12度以上生长加快,o当温度在10度以上, 湿度在60%以上的环境下, 霉菌即可对物品造成危害。当温度在20-35度, 湿度在75-95%时, 霉菌即可呈爆发性生长。
3， 营养物质: 霉菌对营养物质需要的量很少, 碳、氮、钾、磷、硫、镁等是霉菌的必需营养物质, 霉菌还能吸收所有的无机盐来源的基本元素。当物品含有上述霉菌所需的营养成份, 而环境的温度湿度又适宜孢子发育时, 即可长霉。
下面来介绍几种相机防潮的方式，可以避免我们的相机不再生霉，让我们不再有后顾之忧 防潮攻略
一：自制普遍型：
1：密封塑料袋＋干燥剂防潮法（上海小笼）
方法：找一个密封性良好没有漏洞的塑料袋，最好稍微厚一些的那种，将器材包好，把里面的空气挤出并封口密封，确保器材以及塑料袋是干燥的，否则，塑料袋会封存潮气，使镜头表面更易受潮发霉。密封的同时封入防潮剂。比较常用的一种防潮剂是：变色硅胶。因可根据其颜色变化来判断硅胶是否失效，因而简单易用。
一般的变色硅胶是一种蓝色固体颗粒，吸潮后变成红色。变色硅胶可反复使用，即在其吸潮失效后，用微波炉或热铁板稍微烤一下，又成为蓝色，经济耐用。而且变色硅胶在化工商店都可以很容易买到。使用时我们将变色硅胶用纸带或是扎有小孔的小瓶装好，一同密封到塑料袋里即可。
优缺点：密封塑料袋会使空间狭小易出现死角，潮气有时不易被完全吸附，还可能使局部过于干燥。但是优点也是显而易见的，即成本低廉且可反复使用。
成本：大约10元左右。{春雨绵绵}.
2：密封箱＋干燥剂防潮法（作者：苏格兰飞人ii）
方法：我们所指的密封箱不一定是专业的密封设备，它可以是能装入相机或镜头的密封性较好的塑料、玻璃、甚至是如乐扣保鲜盒一类的容器。把器材与包好的变色硅胶一同放到密封箱中密封好。
使用防潮箱密封我们的摄影器材时，切记不要使用樟脑丸，因它散发出的气体含有有毒物质，会损害镜片镀膜及胶片。如果想更省事的话还可以购买包装成包的蓝色防潮珠，它是摄影发烧友最常用的防潮工具，加上它的售价便宜及可循环再用，可以说是防潮箱的最佳拍当，最重要的是它以Silica Gel硅胶制造，不会排出有毒和腐蚀性气体，用作相机防潮来讲就再合适不过了。
这个密封的盒子到处都可以买到。
体积恰恰可以完全放下我所需要放进去的东西，400D，50/1.8II，28-135，充电器、电池等附件。
最主要的部分，变色硅胶，吸收水分后就会变色，从蓝色开始慢慢变淡直到最后变成粉红色就不再有吸湿能力，这个时候可以放到烘箱里用105度烘干至变回蓝色，大概1小时就够了。变色硅胶在一般的化工店都很容易买到，8￥一瓶好像是500g，我只用了一半。
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