【 – 节日作文】
第一篇:《感恩亲人》
感恩亲人——人民解放军
二0一二年，9月7日11时19分，我们刚刚放学，准备回家，突然大地摇晃起来，发出轰隆隆的响声。同学们不知所措，老师立即告诉我们：“同学们，不要慌，是地震，大家赶快躲在课桌下面，一切行动听老师的指挥，不要害怕。”我们就赶紧躲了起来。过了一会儿，大地平静了起来。老师就让我们赶快撤离教室，到学校的操场上集合。时间一分一分过去，地震暂时不会发生了，学校领导、老师叫我们赶快回家，一路小心。我们就急急忙忙往家赶。
来到家里，妈妈不在家，原来是发生了地震，妈妈担心我们就去找我们去了。
这次地震很厉害，震得大地塌陷、房屋倒塌，漫山遍野一片狼藉，让人看见心里直发毛。大家都不敢在家里住了。我们就来到新场中学的操场上，看见人很多，都在这里搭地铺。人们在这里无吃无住，度日如年地煎熬着。大家谁也不说话，沉浸在灾难带来的悲痛之中。
“亲人解放军来了，”不知是谁大声喊。人们急忙跑去一看，真的是亲人解放军来了，他们给我们送来水、方便面、帐篷、棉被""
解放军叔叔不但给我们送东西来，还帮我们搭帐篷，搬东西，嘘寒问暖，忙得不可开交，就这样我们在慌乱和害怕中度过了一个不眠之夜。
第二天早上，解放军叔叔又给我们送来了大米、油、肉、白菜，他们还帮我们做好饭菜，吃着可口的饭菜，我们可高兴啦，心里有说不出的感激。谢谢他们为我们灾区人民所付出的一切的一切，这种感激是发自内心、发自肺腑的""
9月10日夜里，我们大家都在帐篷里休息，外面下起了滂沱大雨，好像比用瓢泼还要大，老人们都说：他们都从来没有遇见过这样的大雨。地上的积水也渐渐多了起来，远处的、近处的山上到处都是垮塌的声音，帐篷内大人们的叹息声、小孩儿的哭声，各种声音交织在一起，让人越听越害怕。这时解放军叔叔跑进帐篷里大声喊：“各位乡亲们，雨太大，有可能发大水、造成泥石流，大家赶紧撤离到汪家大坝天力公司的院坝里，那里安全。”我们就在解放军叔叔的帮扶下撤到安全地带，我们在解放军叔叔的再次帮助下又度过了一个难眠之夜。
就这样，解放军叔叔帮着我们度过了一个又一个的艰难日子，他们免费为我们看病、送药、送书包，开导我们，告诉我们别害怕，有他们在，他们就是我们的亲人，我们不管有什么难处，他们都会帮助我们的，所有的一切一切的困难都会过去的。
解放军叔叔真好，日子一天一天过去，一晃解放军叔叔要走了，我们的心好痛，人们都说要去送送自己的亲人——中国人民解放军。
天刚蒙蒙亮，公路的两旁都站满了人，人们的手里有的拿着鸡蛋、有的拿着天麻、有的拿着核桃、还有的""总之，人们为了感谢人民子弟兵，拿出家里最好的东西，表达人们对人民解放军的感激之情。
就这样在依依惜别中，我们的亲人解放军叔叔离开了我们，望着他们离去的身影，妈妈对我说：“孩子，你长大后，也要像解放军那样，哪里有困难，就要帮助哪里，一定做个对社会、对人民有用的人。”听着妈妈的话，望着解放军叔叔离去的身影，我使劲地点头。
角奎镇体育希望小学五年级1班 李心洪
指导教师 王 燕
2012年11月28日
第二篇:《感谢你,我的亲人方案(五年级)》
“感谢您，我的亲人”主题活动
活动班级：五年级
活动时间：5月14日
活动目的：
1、让学生再次了解亲情，体验亲情的伟大无私，感受中华民族的传统美德。
2、使学生真正学会感恩，懂得如何尊敬长辈，孝敬亲人。让我们牢记：孝敬长辈，天经地义！
3、培养学生关爱亲人，关心他人，用实际行动回报亲情，用语言表达谢意。
4、形成浓厚的尊敬长辈、体谅父母教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，实现人人孝敬父母、他人，能向所有关心自己的人以行动来感谢。
活动过程：
一、回顾“我为父母端碗饭”活动
1、优点：部分学生对主题理解透彻，真正做到用行动感谢父母。 在4月20日我们开展的活动中，很多同学都能按照老师的要求，提前为父母准备好碗筷，带领父母去餐厅，为父母打好饭之后双手递给父母，吃完之后积极主动洗碗。
最让我感动、且高兴的是白晓丽在为母亲打饭时难过的哭了，询问之后才得知她的母亲不吃肉，她看到同学打的饭里有肉。她当时哭了，虽然在在众人眼里显得很脆弱，但我认为这并不是脆弱，体现的
是她对母亲的关心和爱，当时她的母亲可能也是由于被女儿的行动所感动了，流下了难过的泪水， 也许她没有想到女儿对她会如此的了解和关心，这可能是她第一次感受到来自女儿的关心。我们其他同学也应该学习白小丽同学用心去关心亲人。
2、不足：部分学生只是为完成老师教给的任务，没有真正领会到活动目的。
大多学生只是按照老师的要求，领着家长去餐厅，端了一碗饭让父母吃，之后为父母洗碗，也没有同学问父母吃饱了吗？饭菜的味道是否可口，也没人再说说发自内心的感恩话语。
二、让学生说说自己对亲人的了解。
师：我们的亲人对我们无微不至的关心着，我们的一切他们都了如指掌，我们的生日、爱好等他们没有一样不了解，可我们了解他们的这些状况吗？
同学们让我们来说说自己对亲人的了解吧：
提示： 1、亲人的生日。
2、亲人的性格、兴趣爱好。
3、身体状况。
4、所从事的工作等。
师小结：看来大家都对家人了解的挺多的，只是很少去关心他们，不知如何去关心，不知如何去感谢他们。
三、自己曾为亲人做过那些事，当时自己是怎样想的。
师：在我们的生活中，亲人曾为我们做过许许多多的事情，可我
们为他们做的事情是那样的少，几乎寥寥无几，大家还记得吗？把自己为亲人做的事讲出来吧！也谈出自己当时的想法，看看有多少个同学是处于对亲人的关心。
学生自由谈谈。
提示：1、举出生活中的真实事例。
2、当时的感受是发自自己内心的真情。
师：你们能为家人做一些力所能及的小事，出发点是好的，只是不懂得这就是对他们的感谢，那么你们知道自己一年要花去家人多少钱，家人一年辛辛苦苦又能挣到多少钱吗？你从出生到现在一共又花去了多少钱呢?
四、算一笔感恩账
师：在我们生活中我们穿的，吃的、用的都是谁买的？你长这么大，用了家人多少钱？
学生回答。（不知道）
师：我们总认为家人为我们做这一切是应该的，没有人去注意，今天就让我们自己来算算这比感恩账吧！
提示：1、将自己一年的学费、生活费等各项 算个总账。
2、再把父母一年的总收入算个总账。
3、将两笔账进行比较，看看会发现什么。
学生说出自己的发现，及自己的感受。
师小结：是呀！家人为我们的成长付出了很多的心血与汗水，我们要理解家人对我们无私的爱和殷切的希望。做一个好孩子，为他们
做力所能及的事，珍惜他们的劳动成果，用实际行动表达谢意。
五、向亲人说感谢的话。
师：亲人这么多年为我们做了那么多的事，可我们不曾向他们说句感谢的话语，让我们借今天这相聚日子，向我们的亲人抒发自己的感谢之意，为亲人曾今为我们的辛苦付出和无价的关心，道一声真挚的谢意。
学生走进亲人，诉说发自内心的感谢话语。
师小结：大家的话语都很真诚，道出了亲人为我们付出的艰辛，抒发了自己真心的感谢，好多同学哭着向家人致谢，有的甚至哭得说不出话，可见现在真正体会到家人为了我们所付出的是我们有语言无法形容，只能用我们的行动去感谢，用语言去感谢。
六、为亲人赠送礼物
师：我们的同学为了表达对亲人的谢意，每人精心制作了感恩卡，请同学们亲手将制作的礼物双手送给自己挚爱的亲人。并向亲人真挚的道一我爱您。
学生为亲人赠送礼物。
师小结：每一个同学为了今天感谢家人，个个都提前主动地去设计制作礼物，孩子们把对家人的感谢融进了一份份礼物中，虽然不是那么的精美，但它包含着孩爱子对家人深深的谢意。
七、拓展：由对亲人的感谢延伸到社会所有关心我们的人。 师：亲人的关爱是无价的，我们从小到的，他们一直在默默的关心着我们的一切，这来源于我们和他们之间难以割舍的亲情，我们和
他们是有血缘关系的亲人，他们关心我们，可是在我们的生活中，除了来自有血缘关系的亲人的关心之外，还有哪些人给过我们关心？
学生自由谈在平日生活中还有哪些人给过自己关心。
师小结：是啊！在我们的生活中有很多的人给过我们关心，我们也应该感谢他们，希望大家在这次活动之后，能去感谢在我们的生活中曾给过我们帮助的所有人，虽然他们和我们没有血缘关系，但也曾为我们付出过，值得我们感谢，让我们学会感恩，回报社会吧！
八、集体表演手语舞《感恩的心》结束活动。
第三篇:《感谢亲人教案》
闽教版五下第13课
《感谢亲人》教学设计
一、教学设计理念： “乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸 草心，报得三春晖”""自古以来，人类感恩的美德一 直在延续。然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成 了“以自我为中心”的心理状态，还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是：在家里，吃饭时最好的菜他 一人独享；电视遥控器他一人主宰；一点儿不如意就大吵大闹，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。 所以我设计了《感谢亲人》这节心理活动课。
二、教学目标：
1、引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
2、引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。
3、通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
三、教学重点：培养感恩意识，学会感恩。
四、教学难点：在生活中学会感恩。
五、教学方法： 根据小学生的心理特点，以及本节课具体的内容，我采用了故事、测试、创设情境、合作交流、 体验、感悟等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。
六、教学过程
（一）故事导入，渗透话题。
有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：“谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是， 上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说句‘谢 谢’吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；不知感恩的人，就不知爱别人且也得不 到别人的爱”那个人还是不服：“那少说一句‘谢谢’差 别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。
师： “上帝为什么让那个说 ‘谢谢’的人进了天堂，另一个人则拒 之门外呢？”
让学生带着这个问题讨论交流，引导学生懂得：做人要有一颗感恩的心。 师：在我们的生活中最应该感恩的人是谁？
生：父母。
师：是的，是父母给我了我们生命，养育我们。是他们让我们感受到了人世间的亲情、温暖、幸福。
今天我们就一起走进心理健康课《感谢亲人》{感谢亲人的话怎么说}.
设计理念：小学生的思维具有形象性的特点，因而生动有趣的童话、寓言故事最能够吸引他们的注意力，启发他们思考，根据这一 特点，我采用了故事导入法。
（二）倾诉心声，感受亲情。
1、欣赏亲情照
学生一边欣赏照片，我一边叙述：“同学们，是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界，从我们呱呱落地到哑哑学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，父母 是含辛茹苦地养大你，想想生日时父母的祝福，想想生活中父母的关怀，回忆一下和爸爸在 一起的欢乐时刻，想想父母对我们的期望，再回忆一下和父母在一起的幸福时刻。
师：此时此刻你最想对父母说些什么呢？
（看来，大家都长大了，都很懂事！都懂得感谢！）
2、感悟亲情，学会感恩。
读一条短信：
一位大学生在外地上大学，一个多月没往家里打电话，爸妈翻来覆去睡不着，爸爸拿起手机给儿子发起了短信：儿啊，睡着了吗？我和你妈想你。 读过后，你有什么感受？
师：真是儿行千里，母担忧！我们不是有学过一首诗《游子吟》
读两则报道：{感谢亲人的话怎么说}.
《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天奇、贺燕雯夫妇同时举起两岁半的儿子潘子灏，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。
当年唐山大地震人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。
读过后，你又有什么感受？（讲《天亮了》背后的故事）
师：是啊！父母是如此的伟大！当然，父母的爱不一定都表现在这些大事上，她可以是一个关爱的眼神，也可以是一句温暖的话语等，就算父母为我们做一顿简简单单的饭我们也会为之感动着。
全班观看《最好吃的饭》
生：交流看完后的感受。
3、亲情小测试（我对父母知多少）
师：父母对我们是无私、伟大。那我们呢？我们对父母又知道多少？我们来做一个小测试。
A、爸爸、妈妈的生日是哪一天?
B、爸爸、妈妈平时最喜欢吃什么?
C、爸爸、妈妈分别喜欢做什么?
板书：学会
创设情境：“请闭上眼睛想象，假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻， 你最想为父母做些什么呢？”目的主要是引导学生在生活中用实际行动去感恩父母。
板书：一句话语
一个行动
一份努力
在现实的生活中，父母是如此疼爱我们，对我们呵护有佳。我们也要对父母多一份理解、宽容和关怀，做一个懂父母爱父母的人。
三、拓展延伸，情感升华。
同学们，生活中我们应该感恩的太多了， 除了我们的父母还有教我们知识的老师， 和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。同学们，如果你对他们有感恩之心，感激之情，就尽快的表达出 来吧！{感谢亲人的话怎么说}.
我感谢——老师、同学、社 会、大自然""
同学们，让我们怀着一颗感恩的心， 去看待周围所有的人。 感恩伤害你的人， 是他们磨炼了你的意志。 感恩鼓励你的人， 是他们让你信心十足。 感恩授予你知识的人， 是他们照亮了你前进的道路。 感恩哺育你的人， 是他们让你丰衣足食。 感恩帮助你的人， 是他们给了你再生的希望。 感恩嘲笑你的人， 是他们激发了你的自尊。（配乐朗诵）
设计理念：引导学生做一个胸怀宽广的人，这样才能对社会对他人长存感恩之情。
四、做一做
最后， 我安排了这样的实践活动——
做一做： 每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的 事，表达你对他们的感激之情；
写一写：课下写一 写，你要感激的人以及你打算为他们做些什么。{感谢亲人的话怎么说}.
最后我选择了《感恩的心》这首歌曲，和同学们一起用手语来表达感恩之心，用歌声来唱出感激之情， 使学生的情绪达到高潮，情感得到升华，在歌声中 结束这节课。
第四篇:《感恩亲人感谢爱》
让世界充满爱
世间有无数种情沉淀心底，无论你摸爬滚打在其中任何一种，总有幸福的气息在你身边播撒、孕育、悄悄成长……
世间有无数种爱遨游心际，无论你游荡飞翔在其中任何一个，总有温馨的气息在你身边破土、发芽、悄悄开花……
世间有无数种人环绕心扉，无论你弥漫穿梭在其中任何一人，总有快乐的气息在你身边飘飞、结果、悄悄蔓延……
孝敬父母
亲人，很敏感的词语包含很浓稠的爱，这人世间最不可割舍的情感。而我则赞叹这造世主的瑰宝，让我能拥有美好记忆的瞬间……
父母对的爱是世界上最无私最真挚的爱，父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，给我们基本的生活，还从思想道德上关怀、教育我们，教我们如何做人，做一个好人。
也许我们在日常生活中会和父母有争吵，咄咄逼人的话语也许会灼伤父母的心，但那永远给不断我们的情谊。青春期的我们也许在不经意间会在父母光洁的心灵上划伤，直到那颗心灵伤痕累累，我们可能才会明白自己的话过错。因此，我们更应该从现在就开始加倍尊重、热爱、回报父母。
热爱朋友
在社会生活生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须于他人交往。只有在与朋友交往的过程中，我们才能更好地认识自我、发展自我，也能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。
择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中完善自我。在与朋友交往中难免会有不愉快，但朋友永远是你的快乐。