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在我们这个年龄 在我们这个年龄作文

节日作文 zuowen 3浏览

【 – 节日作文】

第一篇:《在我们这个年龄》

之一

花有花开日,花有花落时,灿烂似锦的花季,又能有几回呢?这盛开的繁花,正如那矫健的身姿;那嫣然的一笑,稚气的话语,便是青春年少的我们。

青春,简简单单的两个字,却闪射着异样的光芒,那么令人捉摸不定,那么吸引人心,楚楚的有着它的灵性。它是令人苦恼却令人想笑。是喜,是忧,变化多端,是好还是坏,我不得而知。

我有时很天真,爸爸钓上鱼来,我会激动地大喊:“爸爸上钩了!爸爸上钩了!”想和弟弟玩耍,他却不能来,爸爸说他使个“遁土术”招他而来,我也信以为真。

但我们这个年龄不能总是天真,我也学会了面对困难和挫折。今年,我参加了市里举办的演讲比赛,通过自己的刻苦训练,我如愿获得了一等奖。面对奖状,我没有过多的喜悦,因为我还要去省里进行复赛。然而,就在我复赛的时候,虽然我觉得自己表演的很成功,但只得了个“第八名”的成绩。这时候,我并没有哭泣,而是觉得参与了就是胜利,因为我学会了面对一切。

在我们这个年龄,当你脸颊长了一个青春痘,当你声音变粗一点的时候,你应自豪地宣称,自己长大了。其实,长大的不止外表,要有内在的长大。有一天,我骑车上学,路过繁华的闹市,这时,一辆自行车从我车旁呼啸而过。“砰!”那辆自行车碰到了一位买菜的老奶奶。那个

人并没有停下,飞快地跑了。我下意识地下了车,扶起老奶奶,看到她没有摔伤,我才离去,因为长大了,我知道了什么是责任。

马上要告别母校,看着入校时栽下的树苗,已有我高了。我心想:小树,快点长吧!我拥有如此的精力和希望,去乘风破浪,去创造辉煌!等我心愿实现之后,小树已长成参天大树,道一声:“我没有辜负你的希望!”

在我们这个年龄,是红日映霞光,是繁花伴煦风。在这如金的岁月里,难道我们会停滞不前,上演“老大徒伤悲”的结局吗?不,不会的,正因为它珍贵,所以我们更会去书写自己美好的人生篇章。

之二

在我们这个年龄,属于十五六岁的天空,是寻找人生感悟的花絮。感悟花的嫣然,泪的晶莹,情的真挚。是感悟生活的沧桑与喜悦,是感悟文明的衰落与辉煌。这时的我们,不再满足于书本的知识,更爱赏析那些名篇佳作,让十五六岁的天空更加灿烂多姿!

我们的阅读,不再是读死了三千多年的标本,而是读活了三千多年的生命!于是孤独寂寞时,阅读可以为你消遣;高谈阔论时,阅读可以为你装潢。我们如饥渴的人扑在面包上。手执书卷,与秋风同歌,与落叶共舞,读书便成了读人生。

贾平凹说过:“好读书,必有读书的好处。譬如可知天地之大人生之难。有自知之明,有预料之先。让你受困而不倒,受宠而不骄。”的确如其所言。在这个多梦的年龄中,阅读确实可以为我辨别真假是是非,使我们遇险仍百折不挠,成功后仍不骄傲自满。由此可见:读书就如读人生。

缘于读书,我们结识了那位“丁香少女”,从雨巷走出;缘于读书,我们结识了简爱、娜拉和子君一批独立自主、敢于展现自我的女性。听简爱说:“人不是无感情的机器”;听子君宣告:“我是我自己的,他们谁也没有干涉我的权力!”缘于读书,让我们了解黄河的浪、长江的水。了解大河的浑浊,小溪的清纯。还是缘于读书,让我们感受到李白的飘逸,雪芹的沧桑。让我们看到苏轼的豪迈,易安的凄美,鲁迅的深刻。更看到了冰心的那盏小橘灯,巴金那颗滚烫的心。

在我们这个年龄,十五六岁的天空中,读书是如此亮丽的一道风景线。它如同兰花般,淡淡的花香飘散在你身边。它是五味子,酸甜苦辣俱全。它更是一壶老酒,香醇入心扉。从“举杯邀明月”的感悟到“杨柳岸晓风残月”的离愁,从“我舞影零乱,我歌月徘徊”的潇洒到“待到重来收拾旧山河”的豪情,阅读串联着昨天、今天和明天。这时,读书就是读生活,品书便是品人生。

之三

在我们这个年龄,十五六岁的花季雨季,十五六岁的欢歌笑语,成长自信的美丽,等待期盼的心绪,留在青春的梦里,还带着羞涩的甜蜜。 ——题记

在我们这个年龄,十五六个春秋冬夏悠悠而过,我们带着曾努力拼搏的血和汗,带着与曾同窗几年的同学好友依依惜别的笑和泪,也带着最美好的心愿和对未来的憧憬,还有那颗卑微的却又时刻充满着青春的悸动的小小心灵,匆匆地踏上了花季的旅程。

我是一个很普通的女孩,一直都生活在平凡当中——成绩,很平凡;相貌,很平凡;才艺,很平凡;体育,依旧很平凡;同样的,我也与同龄的女孩子们一样,拥有着一颗平凡而懵懵懂懂的心,对梦中的那一份美好而平凡的感情,充满了痴痴的幻想与期待。

将将涉足这如花一般的季节,正值那夏末秋初。它让初来乍到的我,感受到了最最炙热的盛夏的余温,还有那最最浓郁的,花的香味。还深深地记得,在我无助地面对着沉重的作业本时,曾经有那么一个人,出现在我的面前,“我帮你吧。”他说。“嗯。”心中带着小小的喜悦与感动,我淡淡地笑着。还深深地记得,那个雨天,没有带雨伞的我徘徊在湿漉漉的走廊,焦急地纠结着诸如“到底是冲呢,还是等雨停呢?”一类的问题的时候,曾经有那么一个人,出现在我的身边:“你没带伞吗?”温柔而好听的声音中透着关心。“嗯,不知道这雨什么时候才能停呢""”我低敛着双眼——深信着眼睛会说话的我,生怕眼睛会悄悄地泄露出我心中的紧张与一丝甜意,泄露出那处于花季中女孩子

的小小心事。正小心翼翼地想要让心脏恢复正常的韵律,面前突兀地出现了一把雨伞,“你拿去用吧!”“那你怎么办?”“嗯""我现在要去打球呢,用不着啦。”心中暗暗笑着,载着满满的喜悦与感动,但毕竟有些过意不去,纠结了一会儿,还是接过了那把雨伞。

等待着爱呀,等待着你,我们何时相遇,何时再相聚。

梦在继续,梦在继续,青春暗恋的思语。青春相爱的思绪,一起成为生命中最精彩的回忆。

还依稀记得,那时已经到了萧瑟的秋季。是谁的一句“傻瓜,晚安,我爱你”,又是谁在那秋日里的雨季,留下一句“对不起。”还依稀记得,曾因谁而独自一人在空旷的操场上,哼唱着忧伤的歌曲,孤单地落泪。

懵懂的爱呀,陌生的你,我们匆匆相遇,又匆匆分离。

泪干之后,天上的云翳早已悄然退去。虽然雨季未过,但天空已晴,心中已经明朗——雨季,是让人从幼稚走向成熟的季节——即使,朋友,我还爱你。

尽管已发生了太多,心中的梦依旧,幻想依旧,因为我还走在这美好而忧伤的花季雨季。

短暂的永远都是美,失去才知道珍贵。从没想过要怪谁,只想着该感谢谁。感谢谁曾经给我,那短暂却深刻的美。

第二篇:《作文辅导:在我们这个年龄》

作文辅导:在我们这个年龄(2011·安徽省)

一、文题回放。

十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当""在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。(55分)

[提示与要求] (1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

二、审清题意。

写好作文,首先要仔细审题。那么,如何审题呢?就“在我们这个年龄”来说,可以从以下几个方面审题:

1、先审材料。这里隐含了这样几个信息:

一是解释了文题中的“我们”——“十五六岁”,显然指的是初中生,“正值花季”,指的是初中生活的时代。

二是阐明了这个时代初中生的特征,那就是率真,自信,积极进取,充满希望。

三是指出了初中生的生活经历,即“""我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当""”这些显然也是作文的题材。

2、再审 “提示和要求”。主要是第一条,其中的“你”回应了材料的“我们”,“经历、见闻”和“思考、感受”回应了材料中的“交往”和“过程”。也即写作为考生的你“在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中”的经历、见闻和思考、感受。

3、三审文体。从文体上看,这个题目适合写成记叙文、小小说或散文。如果想写成议论文,则有一定的难度,因为从文题看,它不是一个意思明确的论点,也不适合做论题。

三、想好构思。

1、标题式构思。

在文章中运用小标题法帮助构思,有几个好处:

一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候,不容易跑题。一段一个小标题,围绕一个小标题,单独写一件事情。或单独写一个片段,事情单一,便于我们操作。

二是构思的时候,看到小标题,就能够知道自己还有哪些方面没有写到.哪些地方是不是重复了,便于构思时充分地想好作文的方方面面。

使用此法构思文章,应着意于小标题的琢磨雕饰,应做到一要“小”,其外延必须和本节内容一致;二要“短”,短了则凝练.则含蓄;三要“巧”,或欲擒故纵,或悬念迭起.或幽默风趣。或层层递进;四要“新”,新了就避免雷同,有独特的吸引人的力量;还要有文采,可以引用诗词、名人名言,可以用比喻、夸张等修辞方法,可以用特殊句式。

示例一:

开头:写十五六岁的美好。用比喻等修辞手法,写一段有文采的开头。

中间:三个小标题

(1)、我们率真。写我们与同学交往的经历,如误会—理解—道歉;

(2)、我们自信。写我们参加活动,如演讲、竞赛的曲折,成功,感悟;

(3)、我们积极进取。写我们面对学习的失败,振作,取得成绩。{在我们这个年龄}.

结尾:写因为我们率真、自信、积极进取,所以我们充满希望。照应开头的美好。

2、散点式构思。

散点式是指围绕一个中心,从数个点上进行发散、铺排,每个点是一个精美的句段,数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种散点式习作最突出的优点就是层次明晰,语言优美,情感浓郁。这种布局往往能出奇制胜。

示例二:

开头:以“水果盘”喻“我们这个年龄”。

( 总说–点题)

中间:四个三点。以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”。

(分说–切题)

(1)快乐如草莓,好吃又好看,红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。

(2)挫折如苦瓜,能苦得让人掉眼泪。

(3)忧伤如葡萄,外表好看,心里却酸溜溜的。

(4)成功如柿子,不到成熟的那一刻,怎么咬下去都是涩的。

结尾:望着眼前的水果盘,""仔细咀嚼,品尝我们这个年龄该有的“味道”。 ( 总结–照应){在我们这个年龄}.

3、倒叙式构思。

示例三:

开头:现在—写正发生在自己身上的一件事,设置悬念。

中间:回忆之前发生的两件事,要详写;再回到现在发生的事。

结尾:自然收尾,照应开头,写出感悟。

四、满分作文。

(一)在我们这个年龄

要我说,我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘,五彩缤纷又口味各异"" (以“水果盘”喻“我们这个年龄”,比喻开头,新颖生动,总领全文。)

快乐如草莓,好吃又好看,红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁,正值花季,我们才刚刚向童年挥手告别,却又迎来了新一轮的快乐生活,我们大喊大笑,在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样,努力地长大好被“挑选上市”。我们的快乐如草莓,是放进嘴里那一刻,心里最幸福的那一种感觉。

(以“草莓” 喻“我们这个年龄”的“快乐”,分说之一。)

挫折如苦瓜,能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的,我们要时不时地尝一口苦瓜,才能记住教训,健康长大;挫折是锻炼我们成长的必修课。有时,当我们无法面对挫折时,身边一双双温暖的手会伸到你面前,没错,这正是我们的亲人朋友,以及老师们。我们的挫折如苦瓜,含泪吞下去后迈出自信的步伐。

(以“苦瓜” 喻“我们这个年龄”的“挫折”,分说之二。)

忧伤如葡萄,外表好看,心里却酸溜溜的。不知怎么了,处于情感敏感季节的我们,发生一点不愉快的事,就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后,可谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑""长大了,烦恼也长大了,青春期的我们,都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄,喜滋滋地咬开果皮,却迸出酸酸的汁水。

(以“葡萄” 喻“我们这个年龄”的“挫折”“忧伤”分说之三。)

成功如柿子,不到成熟的那一刻,怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水,跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄,其实多半是积极进取的,我们并不会因为在路上摔了一跤,就再也不去走路了,我们会去把路慢慢铺平整,再继续向前走。成功如柿子,我们会耐心等待,有信心努力等待。

(以“柿子”喻“我们这个年龄”的“成功”,分说之四。)

""

望着眼前的水果盘,琳琅满目,却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这,我毫不犹豫地拿起水果,仔细咀嚼,品尝我们这个年龄该有的“味道”。

(总结,照应开头,点明文题。)

【得分点】以“水果盘”喻“我们这个年龄”,以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”,构思巧妙,别有匠心。

(二)在我们这个年龄

静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦,是枙子花开了。这枙子花初开的季节,不正如我们这个年龄吗?刹那间,我回忆起青春年华中的点点滴滴。

(环境描写开头,渲染一种温馨的氛围,点明文题,并引出下文。)

那一份关爱

正是夜深人静时,月亮已经躲进云朵里睡了,星星也瞌睡得眨着眼睛,只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时,母亲不顾一天工作的疲惫,端着一杯热气腾腾的牛奶,悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧!”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口,那是关爱的味道,爱意浓浓。在我们这个年龄,我收获了无私的关爱。

(点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题①。)

那一份自信

“又没及格!”我独自坐在操场一角,伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格,我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透,心情却降到了零下。我该怎么办啊!我心里无助地呐喊着。

这时,体育老师远远地走过来,脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边,轻轻地说:“又难过了?没关系。你以后每天早点来,老师陪你一起练。”“真的?”我抬起头,看着老师

亲切的笑容,心中又充满了自信。在老师的精心调教下,我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄,我收获了宝贵的自信。

(点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题②。)

那一份感动

倒霉,车骑到半路链条突然掉了,眼看黑暗即将吞噬整个大地""

{在我们这个年龄}.

正当我愁眉不展时,一位好心的哥哥雪中送炭,主动为我修理了自行车。修完之后,他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢,他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影,我忽然感动了,感动在这和善的友爱中""在我们这个年龄,我收获了真挚的感动。

(点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题③。)

①雨点透过窗户,洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想,在我们这个年龄,无论风吹雨打,②我都会带着那些关爱、自信与感动,用行动书写人生的篇章,用成功诠释生命的意义!让栀子花开,芳香四溢""

(①句环境描写,照应开头,做到了首尾呼应。②句“关爱、自信与感动”总收三个片段,起到了总结全文,深化中心的作用。)

【得分点】紧扣题目,捕捉成长中的几个生活镜头,作了细致的描写,并揭示出它们与个人成长的关系,记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如,语言流畅且不乏文采。

(三)在我们这个年龄

“这节课,我们要先检查《岳阳楼记》的背诵,请大家把书合上。”星期一上午第一节就是语文课。(现在—-开篇入事,设置悬念。)

该不会这么倒霉,一下子就检查到我吧!说实话,这篇上星期结束的古文,我只会背前两段。

不是我不会背,而是实在没工夫。上周六一大早,表哥就跑到我家来了,因为我们早就约好那天去爬大青山,好好放松一下。再说我都好久没去爬上了,一向就喜欢爬山的我,好想再去体验一次“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈呀。

今天要检查背书的事情我也不是没放在心上。本以为周六爬山,周日在家背熟应该不成问题。没想到那天我们在山上玩得特别开心。时令正是春天,山花烂漫,鸟语花香,空气也格外清新。远眺山下,一望无际的田野,一片新绿养眼的很,金黄的油菜花像一条大毯子在大地上铺开,青山河似一条玉带环绕着翠绿的村庄。年轻的心儿就飞了。

第三篇:《在我们这个年龄600字作文》

在我们这个年龄,

在我们这个年龄,阳光,活泼已经成了我们的形容词;在我们这个年龄,童真,幼稚已成为我们美好的回忆;在我们这个年龄,我们变得成熟,正踏入青春大门的我们,有太多的烦恼。看着渐渐长大的自己,心里的矛盾更是纠结着我们,但我们必须要面对。 我13岁那年,正是妈妈最忙的一年,每天早出晚归,有时几天也看不到妈妈,偶尔往家打个电话也是询问我学习的事。我总是抱怨妈妈说:“你不要你的儿子了吗?”妈妈也是面带愧疚地说:“我怎麽能不要自己的儿子呢?妈妈这么做是为了你的之后着想啊。” 那年我的生日快到了,我不知道我翻看了多少次日历,朝思暮想的盼望着我的生日的到来。可就在生日的前一周,妈妈突然告诉了我一个一个宛如晴天霹雳般的消息:妈妈不能陪我过生日了!

为什么!我大声呼喊。难道妈妈真的连自己的儿子都不要了吗?妈妈看着我,一会才用颤抖的声音对我说:“你生日那天我要去加班,不能陪你了。”

;我不管,你必须在家给我过生日!”我坚定和地说。可是生日那天妈妈还是去上班了。晚饭时间到了,我没有收到妈妈的礼物,等待我的只有一条短信:孩子,你已经长大了,你也能理解妈妈的做法,妈妈这么做完全是为你好啊!妈妈知道你是一个真正的男子汉,祝你

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