【 – 节日作文】
第一篇:《春天的杏花》
尽管现在已是初春了，可每天还是寒风凛冽，几场春雨过后，草地上仍是一片寂寞，大树也未抽出任何新芽，我所期盼的杏花还没有开放。 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 踏着歪歪斜斜的青石板路，跑过大大小小的深灰院落，转入一条深巷。微风将满地的杏叶轻轻托起既而又轻轻放下，抬起头，满树的杏花，舒展着，舞动着。像一位江南舞女，一把折扇将那无比俊俏的脸半遮半掩;一根金簪将那形如瀑布的发轻轻盘起。美得无与伦比，害羞又奔放的美。一阵风过，每一片花瓣都随风起舞，淡淡地，轻轻地，沙沙地。温柔又热烈的美。这便是江南明艳的美。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 看着憨厚的渔民慌忙地披上蓑衣，戴上斗笠时，才猛然发现，雨来了，那样轻盈那样悄然，不易察觉中才发现这座古色古香的小镇变得更加朦朦胧胧，亦真亦幻了。春雨细细的，密密的，像一位江南才女，手持毛笔，在宣纸上染出点点梅花，片片群山，或是亭中，放一杯清茶，抚一首曲，吟一首诗，唱一首词。内潋但不羞涩，淡雅又不失浓烈。春雨总是这样多愁善感，让人捉摸不透。这便是江南朦胧的美。 “小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花” 杏花，太脆弱，春雨少了几分绝世之美，可江南不但美于外表，而且美于内涵，杏花摇曳中，是座静谧在春雨中的文化历史古城。就像这样一位女子：娇艳的皮肤，曼妙的舞姿，动人的歌喉，婀娜的身材，抚着恬静赋有雅致的琴，弈着似人生如歌梦的棋，写着秀美不失霸气的书，描着巧夺天工，栩栩如生，独具匠心的画，好一个江南美女!江南便是这样，柔美而强劲，羞涩又放纵，美得如痴如醉。 立在杏花树前，我忽然感到：其实春天已经到来。看到“满枝杏花一树香”，不就能找到真正的春天吗?
第二篇:《春天来 杏花》
春，是绿意新枝头上的杏花朵朵，是那一抹娇艳欲滴，妩媚动人的芳华绰约。一帘杏花梦，摇曳在绿波中，粉面含春威不露，艳态娇姿幽香凝。“杏花飞雪点春波”，“红杏枝头春意闹”，那是一幅春的色彩，春的写意，清新活泼，春意盎然，典雅俏丽。春来花正艳，绿轩窗下静听风，约谁同行？
《杏花春馆》
（乾隆九年，一七四四年）
由山亭逦迤而入，矮屋疏篱，东西参错。环植文杏，春深花发，栏然如霞。前辟小圃，杂莳蔬蓏，识野田村落景象。{春田,的杏花}.
春天的杏花公园
神往。
步入大门，你就会看见一条长长的林荫大道，两边种着一棵棵郁郁苍苍的大树。有火红的枫树、高大的槐树、还有笔直的梧桐树，它上面开着的淡紫色的小花，就像吹响了春天的号角。一阵微风吹过，树叶摇摇晃晃，哗哗作响；花儿浓香四溢，沁人心脾。
在散步，有的在做游戏，
但更多的人是在放风筝。他们放的风筝也不尽相同：有的长若蟒蛇，天上风筝竞相争艳。
再往里走，穿过一个小亭子，便来到了小湖边。湖面荡漾着一叶叶小舟，上面满载了休闲的人们。湖边环绕着一棵棵柳树，嫩绿的柳条如同少女的发辫随风飘荡，在湖水的映衬下，煞是好看。
春天的杏花公园里，花儿睁开了眼，树木挺直了腰，虫子唱起了歌，一切都苏醒了。这里是我们的乐园，我们在这儿找到了春天。
美丽的杏花公园{春田,的杏花}.
三河古镇、天鹅湖畔、墨荷琼林、蜀山览胜、包公祠、李鸿章府、护城河公司、徽园、天鹅湖、明教寺、
的景物吸引住了。公园里有一片片绿油油的草地，真像一张绿色的大地毯，踩在上面软软的，有许多鸽子停在草坪上，草坪顿时变成一片白色，有时候它们在天空自由自在的飞翔。当我把一些饲料拿过来的时候，那些鸽子一拥而上，一下子，即把我手上的饲料吃了个精光。 公园里有非常多的树，一共有七万多棵，各种各样的树木都有，比如说：松树、杨树、
柳树、枫树……..，多得数不清。有些树我在深圳没有见过，比如松树，它长得又高又粗，
小山坡上，有一个亭子，有一些人在亭子里休息，真休闲。
我不知不觉的走到了湖边，哇！多美的景色啊！绿油油的柳树挺立在湖边，柳枝在风中轻轻地摇动着手臂。看着清澈的湖水中的一艘艘小船，我就想到这清澈的湖水中划一划船，妈妈同意了，在划船的时候，我看到了湖中央的荷花开出了粉红色花，绿色的荷叶像一把把小伞。好多蜻蜓在湖面上飞来飞去，这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！一阵风吹来，荷花在风里频频点头，我闻到了一股清香。岸上有些人在演奏乐器，听听着这优雅的音乐，吹着凉爽的风，真舒服。湖上还有几座小桥，小桥上雕刻着精美的花纹，还有的刻着
杏花公园真是一个风景优美的地方啊！
春天来，杏花开
（化隆马占军）春雨潇潇，红杏出墙，风姿绰约，妩媚动人。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的清新水彩画卷，又展现在人们面前。 早春的四月，雪花覆盖了沟沟壑壑村村落落，没有一片绿叶的纯托，杏花像四月的新娘，在枝头肆意的怒放。杏花开的如此无拘无束毫不做作，尽情的展示着娇美的花蕊，吐露着甜蜜的芬芳。杏花盛开之时，薄粉轻红，仿佛含情浅笑，似在邀人共赏春色。难怪古人视杏花为春的代表，点染出一幅幅洋溢春意气息的图画。微风轻拂，一颗颗生命便在杏花的怀抱里凝结坐果。
位于 县西南25公里的群科镇，春色明媚，到处是绿油油的麦田、千百株杏树杏花烂漫，这番美景醉倒众多的赏花人。
走进群科镇滩心村，杏花长廊花枝交错，满地的杏花粉白相间，一株株杏树似粉色的云朵。远远望去，杏花园、麦苗构成了一幅美妙的画卷。
花满枝丫的杏花惹得孩子们在树下翘首。喜欢看花不假，爱美的女孩还惦记着一朵春花开在发梢的美丽。躲在孩子群里的我也踮起脚尖，试着伸手……
不过，最令我赞叹和欣赏的要数那盛开着的杏花了。走出村子，就可以看到到处都是开满枝头的杏花。那花瓣洁白无比，令人看上去身心纯净。如果你放眼向远处的杏园看去，哇，还是杏花呀，就像刚刚下过一场雪一样，甚至说正在下雪也不过分。如果你看久了，又有种弥漫着一层薄薄的雾一般，又犹如孙悟空偷桃的蟠桃园。
这时，我不禁想起诗人岑参诗中的两句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，那时，诗人大概还没有见到这盛开的杏花吧，不然，他肯定会说“千树万树杏花开”呢？因为杏花开得要比梨花早呀。
杏花来到这个世界，就是为了盛开为了凋落，盛开是为了一个新生命的孕育，凋落是为了下一个轮回的寄托，秋天结满的甜蜜杏果，就是杏花对生命的全部承诺，没有杏花今天的割舍，那有秋天甜蜜的收获。
太阳刚刚下了地平线，晚风一阵一阵吹在人的脸上，转身，披一衣的月光，染一身的花香，在这春日里，我漫步而回。 年代：【唐】 作者：【李珣】 体裁：【词】 类别：【】
楚山青，湘水渌，春风澹荡看不足。草芊芊，花簇簇，
渔艇棹歌相续。
信浮沉，无管束，钓回乘月归湾曲。酒盈尊，云满屋，
不见人间荣辱。{春田,的杏花}.
荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，
小艇垂纶初罢。
水为乡，蓬作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，
名利不将心挂。
柳垂丝，花满树，莺啼楚岸春天暮。棹轻舟，出深浦，
缓唱渔郎归去。
罢垂纶，还酌醑，孤村遥指云遮处。下长汀，临深渡，
惊起一行沙鹭。
实在是找不到赏析，所以我就自己写了一篇：
春日将欲东归寄新及第苗绅先辈（一作下第寄司马札）
温庭筠
几年辛苦与君同，得丧悲欢尽是空。
犹喜故人先折桂，自怜羁客尚飘蓬。
三春月照千山道，十日花开一夜风。
知有杏园无路入，马前惆怅满枝红。
自己理解的全诗：
过去几年间艰辛的岁月是我和你（即“苗绅先辈”）一同度过，（我）发觉得到、失去、悲伤、欢乐都是一场空虚。
尚且在开心过去的朋友（也就是“你”）已经科举及第了,（却）自己感伤我还在江湖漂泊（没有出士为官）。
三月里（沾染）春色的月光照亮了千重山峦的道路，十天中待放的花朵已经绽放在这一夜的暖风之中。
我明知有座杏花盛开的园子却找不到进入的道路，只好贮马立在园子前面惆怅悲伤地看那满枝的红花。
我想以最后一联为解释重点，联系第二联来看的话，“无路入”的“杏园”指的是可望而不可及的仕途之路，让人“惆怅”的“红”正是让“我”失意的官场；在此时正好映衬了第一联“尽是空”的人生感悟；而与第三联对照理解，那般美丽的月夜风光，竟暗衬了我久久不能平抑的悲伤。
第三篇:《春天的好段》
1、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。
2、春，像一位美丽的仙女，所到之处，都变的万物复苏，花绽开了笑脸，小草探出了脑袋。大地一片生机。
3、春风带走了蒲公英的种子，它使人在吹来的那一瞬间透出沁人心脾的爽朗。可以在微风中闭目感受大自然的一派生机。一阵春雨过后一切都呈现出翠绿色。树木发芽儿了，小草也终于穿破了土地，挻出了地面。池塘荷叶上坐着一只又一只刚睁开朦胧的睡眼还带有一丝倦意的青蛙。在那纤细的荷苞上还点缀着几只绿色的小蜻蜓。
4、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！
5、路边的小河解冻了，河水解冻的声音，叮叮咚咚的，像溪流弟弟在演奏《春之歌》噢！我又找到春姑娘了，她在解冻的小河里！
6、春天来了，花都开了。有淡黄色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。很多的树木都绿了。杨树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。还有我叫不上名字的那些树都绿了。春天真美呀，春天像花朵在向我们微笑。{春田,的杏花}.
7、春天来了，田野里万物复苏了，嫩绿的小草慢慢的从土里探出了头，花朵也绽开了笑脸，小燕子也从南方飞回来，唧唧喳喳的叫着，从天空飞的时候有的排成一字形有的排成人字形，我觉的非常有意思，大树慢慢的长出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都竞相开放，小河里的冰也融化了。
8、空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！
9、路边的柳树吐出点点嫩芽，摇着她那又细又长的大辫子， 好像在欢迎春姑娘的到来。噢！我又找到春姑娘了，她在柳树姑娘里！
10、春天那连绵的细雨逐渐变为了大滴大滴的阵雨，风也像初春的那般清凉了。小草、树叶都由翠绿色变为深绿色。所有的花儿都聚集在一起争奇斗艳……春天那种质朴的美已被夏天的华贵所遮掩了，我停止了在春天梦中的倘佯。
11、春天是在花园里，你们快看，金黄色的迎春花绽放出自己最美的脸蛋儿；紫薇花姑娘们三个一群，五个一伙的在比美；桃花仙子一绽不知绽过几十里了；杜鹃花要是它一开，多少红的胭脂都红不过它；还有蝴蝶花露出自己给自己打扮好的身材等。
12、和煦的春风轻轻的摇着在岸边挺拔的杨树、亭亭玉立的柳树。在阳光的照耀下，
树叶显得光彩夺目。
13、春天来了，花都开了。有淡黄色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。很多的树木都绿了。杨树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。还有我叫不上名字的那些树都绿了。春天真美呀，春天像花朵在向我们微笑。
14、春天，不像夏天那样热情洋溢，不像秋天那样欣欣向荣，不像冬天那样晶莹剔透，却有着它独有的特色。春天，是万物复苏的季节，春天也象征着生命的诞生。
15、鸟儿从窝里飞出来，唱起了欢快的歌：“春天来了，春天来了，真呀真快乐！”温暖的太阳下，到处暖洋洋的，孩子们在温和的阳光下，快活的放着风筝，唱着歌。给大地带来一片生机和喜悦。
16、太阳升起的时候，背对着阳光和自己的影子赛跑，河边的女孩把一种诺言，轻轻地抛给缓缓流淌流淌的水域，而我发现的残留在水面的涟漪，其实就是你眉宇间洋溢的笑靥。{春田,的杏花}.
17、在路边的花坛里，看见一簇簇的小花争奇斗艳，秀丽芬芳，它们的颜色可多了！有的红如火焰，有的橙如晚霞，有的白如雪花，有的绿如翡翠，有的紫如水晶，有的蓝如太海……让人陶醉在那里。
第四篇:《春天来了》
春天来了
现在已是三月初，看迎春花已经盛开，正向我们诉说，春天来了！ 春天来了，杏花和桃花都在换妆，准备迎接春姐姐的到来。小燕子从南方又飞回来了，他们在空中叽叽喳喳地叫着，好象在给我们报告着春天的消息呢！小草从地下探出头来一看惊奇地说：“啊？又一个春天来了！”大树也开始发芽了。柳树也应该让春姐姐给她梳头了啊！小朋友们也很高兴，因为他们又可以去春游了！
他们焦急地等着春姐姐的到来。春风捎去了小燕子问话说：“春姐姐，你怎么还没来啊？“春姐姐听到了，回答说：“我要换个妆，让你们大开眼界啊！”一阵风过后春姐姐来了，她挥了挥自己的衣袖，整个世界焕然一新，五颜六色的花儿竟相开放，动物们都苏醒了，大自然生机勃勃。
春天是多么神奇啊！我喜爱着多姿多彩的春天。
第五篇:《春天来了》
5 春天来了
教学目标：
1、知识与能力：知道春天动植物的变化，人们活动的变化。
2、过程与方法：观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
3、情感态度与价值观：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。 教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
学情分析 ：
从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级的孩子喜爱大自然，喜爱美丽的春天，对春天季节的变化有一定的了解。但是由于他们年纪小，受认知水平所限，对于能够准确、全面地说出春天的主要特征还有一定的难度。同时由于不同的学生在学习基础和个性方面存在很大差异，因此在教学中教师要兼顾不同学生的需要，用生动活泼的形式，直观的形象，弥补学生知识的不足。
教学过程：
谈话引入学习
1、一年之中有四个季节，春夏秋冬，你最喜欢哪个季节呢？为什么？（板书：春天来了）
2、问：现在已经是春天了，你会想到什么？（板书：一朵花）
小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。（播放：春天在哪里）
一、找春天
1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第18—19页的主题图，春天来了，你看到了什么？你听到了什么？闻到了什么？想到了什么？
（有绿树，有红花，有丁冬的小溪，有小鸟欢快的歌声，有小朋友们的欢笑声……）
春天是个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满了各种各样的声音，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……你还知道什么声音啊？是谁发出来的？ （春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬……） 过渡：老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、梨花 等花朵盛开的录像）
2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？
（我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。……）
3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？ 你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。
（预设1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。 预设2：春