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家乡的美景(初中作文) 我家乡的美景作文初中

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【 – 节日作文】

第一篇:《家乡美景作文1》

家乡美景作文1

我的家乡可美丽、漂亮了。

春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了。

夏天,荷叶在小河中长着,花开了红红的花瓣展开,里面有像(转载自中国教育文摘秋天,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子……那橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃美丽

最美的就是冬天了,雪花空中飘荡,到了中午,伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。

你们看,这就是我美丽的家乡。

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我生在一个农村的家庭里,我的爸妈是工人,我的爷爷奶奶是农民。

我家乡的风景可美啊!

春天,家乡的柳树贴近水面开放,桃花仙子把自己圆圆地脸抹得粉红粉红的。 夏天,一池荷花在池塘里翩翩起舞,飘出一股淡淡的清香,荷叶还可以当一把把)伞,下雨天,摘下一片荷叶挡雨。

秋天,菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色,给秋天带来了凉爽,给秋天带来了快乐,菊花姑娘还能为秋色增添光彩。

冬天,一朵朵雪花在空中飞舞,梅花仙女在傲霜里展开自己红艳艳的花瓣,让冬天变得十分艳丽。

3我的家一年四季都很美丽很美丽。

春天,小草从地里慢慢地把小脑袋探了出来,柳树长出了嫩嫩的小叶子,桃树开出了一朵朵粉红的小花朵儿,一阵春风吹来,一朵朵粉红色的桃花迎风飘扬。

夏天,树木长很茂盛,很茂盛。小草也长了很多很多。草地上还长了许多许多五颜六色的小野花儿,有红色的、紫色的、蓝色的、白色的、粉红的,各种各样的小野花在草地上,可真是美丽极了!

秋天,一片金黄,一阵秋风吹来,一大片,一大片的黄树叶落了下来,好象给大地穿上了一件金黄色的衣服。

4我的家乡在农村,那儿美丽的风景星罗棋布,美不胜收。尤其到了秋天,大自然更是美轮美奂,目不暇接。

成熟的气息弥漫着在园子里,散发着诱人的清香。丰收在望,庄稼人一个个笑逐颜开,喜上眉梢。梨儿黄橙橙的,泛着金光,闪闪发亮,在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜,这儿一丛,那儿一丛,翠色欲滴,如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子:满园一片金黄,偶尔点缀着一点绿色,分外和谐。赏心悦目。树披金装,一阵阵微风吹过,片片黄叶飘飘扬扬,如同一只只彩蝶,随风翩翩起舞。

漫步在花园里,整个花园尽态极妍,美不胜收。看,黄色换得淡雅、白色花的高洁,紫红色花的热烈深沉,泼泼洒洒,在秋风中烂漫争艳。

当然,故乡的秋天,雾是最迷人的,也是最受孩子们欢迎的。每到早晨,云雾弥漫了世界,雾山雾海,连绵起伏的群山,时隐时现,如同蓬莱仙岛一般,令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍,炊烟周围缭绕着,早餐散发的阵阵香气,和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。

每当起雾的时候,故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。不论何年何月,离得多远,身处何地何方,故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。

故乡的秋天,也是风的世界,雨的天堂。秋日的早晨,微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽,吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾,擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的,细如牛毛,密密的斜织着,有如花针,闪闪发亮。“随风潜入夜,润物细无声”说得多好呀。家乡的秋雨来临之前,。总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上,毫无半点声响。秋雨是和谐的,它带走了夏日长久的干旱,送来了期待已久的湿润清凉,我喜欢秋天的雨。

故乡的秋天啊!每当您到来,我心中的欢愉总是无法言表的,只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。

我爱我的故乡,我更爱故乡醉人的秋天。

5说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色

春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花嫣红姹紫,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢!下过一阵雨后,在我家乡的田园里,万物生辉,美极了.在阳光的照耀下,家乡的小溪显得更加清澈,微波荡漾,泛着金色的光.春天的家乡显得生机勃勃,富有活力.

夏天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着采蜜.午后,知了在树上长鸣.夜晚,蟋蟀在草丛高歌.家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻蜓满天飞,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头".家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾,采藕.

秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服.家乡的田野里,到处是金红的果子.大街两旁的树叶,萧萧地落下,发出"簌簌''的响声.家乡的秋天是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,也是播种的季节.

冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍.在家乡小镇的街道上到处是雪,电线杆上也结了冰.下雪了,雪像柳絮一样,像芦花一样飘落下来,美极了.雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪.这真是一幅美丽的雪景.

家乡的一年四季有着不同的特点.我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的!

6我的家乡没有宽阔的马路,没有闪烁的霓虹,也没有车水马龙的喧闹。但它却以那独特的美景深深的吸引着我。

春天,树木抽出新的枝条,长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小草把头探出来,伸了个懒腰,瞪大眼睛好奇地望着世界。

夏天,树木长的郁郁葱葱,密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。烈日下,蝉热得不停地叫着,狗热得吐出了舌头。人们在大树下乘凉……

秋天,是收获的季节。金色的玉米棒子伸出了头,沉甸甸的谷穗笑弯了腰 ……果园里,

秋姑娘打开她那五彩的化妆盒,把海红果擦的通红,把葡萄涂的紫莹莹。好一派丰收的景象。 冬天,一场大雪过后,漫山遍野都披上了银装。小朋友们在雪地上堆雪人,打雪仗。雪后初晴,天格外的蓝,空气格外的新鲜。{家乡的美景(初中作文)}.

啊,家乡真美,我爱我的家乡。

第二篇:《关于家乡美景的作文》

关于家乡美景的作文

说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色

春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花嫣红姹紫,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢!下过一阵雨后,在我家乡的田园里,万物生辉,美极了.在阳光的照耀下,家乡的小溪显得更加清澈,微波荡漾,泛着金色的光.春天的家乡显得生机勃勃,富有活力.

夏天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着采蜜.午后,知了在树上长鸣.夜晚,蟋蟀在草丛高歌.家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻蜓满天飞,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头".家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾,采藕.

秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服.家乡的田野里,到处是金红的果子.大街两旁的树叶,萧萧地落下,发出"簌簌''的响声.家乡的秋天是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,也是播种的季节.

冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍.在家乡小镇的街道上到处是雪,电线杆上也结了冰.下雪了,雪像柳絮一样,像芦花一样飘落下来,美极了.雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪.这真是一幅美丽的雪景.

家乡的一年四季有着不同的特点.我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的!

第三篇:《家乡的景物作文及教学设计》

《家乡的景物》作文教学设计

教学内容:本次习作的内容是── 写一写家乡的景物

教学目标

1.培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2.能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。

3.学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚。

4.要做到语句通顺,不写错别字。

教学重点:

写出家乡的景物的主要特点,把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。 教学难点:

按一定的顺序描写景物,做到语句通顺,条理清楚。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、奇思妙想,开启心路:

1、 师:同学们,今天我们上一节习作课。等会儿我们可得好好表现。

2、 今天我们说说景呀,先来说个简单的吧,我们都对自己的学校比较熟悉,那就先说说学校的景物吧 (板书:景物) (生用1—2句话说)

3、 同学们还真能说!我要加点难度了,现在我们扩大一点范围说,我们每个人都有家乡,我们能不能再来介绍介绍自己家乡的景物呢?(能)(板书:家乡的)你的家乡在哪儿?都有哪些景物?来说一说吧!(生说)

4、 从刚才的介绍当中我发现,同学们的家乡都在凉州,那我们就以凉州为题来说。说之前,请随着老师的镜头再一次来欣赏一下凉州美丽的风光。

5、出示课件2——7

6、好,看完图片,同学们有什么感觉?(哇,凉州真美呀)哈,老师就给你出一个说的难题(什么难题?)那你们说说凉州哪儿最美呢?

7、课前老师已经要你们搜集有关凉州的资料,你们可以自由交流一下。组成组

讨论,然后选出最能说的那个同学,来参加比赛。开始讨论吧

8、好,同学们讨论完了,那我们开始说吧!说的同学要说清楚,其他同学仔细听,听完以后大家评一评。谁说的景色就最美!哪组同学先说?、

9、 指明说。觉得凉州哪儿最美?啊,天马湖老师这里有图片,可以给你来个画。

10、同学们说得一个比一个精彩,真是让人大饱耳福呀。听完同学们的介绍,你们有什么想说的吗?

文晓彤:我觉得王文鹏同学说的西郊公园很漂亮,因为那里有各种各样的花,五颜六色,非常好看!(老师补充:她能抓住景物的特点来说,所以说得很好。)(板书:抓住景物的特点)

王喜:南城门广场的喷泉我们大家都很喜欢,我和爸爸、妈妈夏天的时候经常去那里看看。

张乐乐:我觉得文泽华同学说得好,他写了象湖水的特点,而且他的那些优美的句子让人一听,就知道他很喜欢象湖。

(老师补充:他喜欢湖,更热爱自己的家乡。)(板书:表达热爱家乡的感情) ""

还要按照一定的顺序来写

教师随机板书:

抓住景物的特点

按照一定的顺序

表达热爱家乡的感情

11、同学们,刚才你们说得很成功。同时老师也被你们深深地感动了,是呀,凉州这几年来,越变越漂亮,越来越有活力了,没法比较出哪里最美,在大家的眼中,凉州处处是美景!光说已经不足以表达我们对家乡的热爱之心,用笔来记下这份激情和感悟,我们把它写下来,好不好?(好!)

二、写作提示

出示课件9

三、佳作引路,章法导写:

今天,我们以家乡的天马湖为例,写一写家乡的天马湖。

(一)、开头怎样写。先写天马湖的位置或特点,可以这样写。

暑假,我来到城东的天马湖游玩。站在湖边,望着宽阔的湖面,我由衷地发出赞叹:“好美的湖啊!”

我的家乡在甘肃凉州,这儿有一个美丽的天马湖,也是一个人工湖。它是由杨家坝河改建而成。现在,这里的环境越来越美,人气越来越旺,我们的心情也越来越好。

(二)、主体-抓住特点,按顺序具体写。(出示课件9)

1、先写蓝天、白云: 蓝天蓝的像一块蓝宝石,几朵飘悠悠的白云,洋洋洒洒地点缀在天空中,天显得格外宁静。

2、写湖面湖、湖水 、湖底。(出示课件10)

平静的湖面真像一面大镜子,倒映出蓝天、白云、绿树、桥……湖水变得更美了,

湖水真清呀,晶莹可爱,如“锦缎似的”。

湖水真清呀!清的可以看见湖底的青褐色的石头,可以看见…..

3、写湖里有什么(有假荷花,桥、走廊等)(出示课件11、12)

写一写假荷花的形状,颜色等,要有想象力。可以仿照课文《荷花》来写。

4、写河道两岸有什么(草。树、等小路)

5、写晚上天马湖的美景:(出示课件13、14)

晚上,人们纷纷涌往天马湖畔,争睹天马湖蓄水盛况。欣喜的人们或在湖边拍照留影,或沿堤散步,放飞心情,或静心享受霓光潋滟、霞映湖面的城市新景。{家乡的美景(初中作文)}.

到了晚上,路上的灯火金碧辉煌,倒映在水中,五光十色,会使你觉得不像在人间,而是在天堂呢!

(三)、结尾-表达热爱家乡的感情:

天马湖真美呀!,我为家乡有这样的美景而感到无比自豪!

例文一(出示课件15)

美丽的天马湖

暑假,我来到城东的天马湖游玩。站在湖边,望着宽阔的湖面,我由衷地发出赞叹:“好美的湖啊!”

近处,一簇向水面伸出的枝条,宛如少女在对着湖面正在梳妆打扮,在微风吹拂下,又像许多仙女在随风舞蹈。平静的湖面真像一面大镜子,倒映出蓝天、白云、绿树、桥""湖水变得更美了。湖的两岸长着许多 葱葱郁郁的树木,像无数的战士在守卫着自己的领土。湖水真清呀!清的可以看见湖底的青褐色的石头,可以看见…..

远处,有一座桥,如同一条巨龙横卧在水面上。又像国王一样守卫着自己的边疆、保护着自己的子民。

湖的两边是用瓷砖铺成的小路,到了晚上,路上的灯火金碧辉煌,倒映在水中,五光十色,会使你觉得不像在人间,而是在天堂呢!

天马湖真美呀!,我为家乡有这样的美景而感到无比自豪!

例文二(出示课件16)

家乡的桥

在凉古公路九公里处,有一座水泥桥,这座桥建成已经有十年了,河叫清水河,所以这座桥得名叫清水桥。它是一座水泥桥,这座

桥横跨在清水河上。

远看清水桥,桥整体给人的感觉是雄伟,气势不凡,好像有许许多多的忠实的白色卫士站在桥上。近看桥面,会令人赞叹不已,桥面有机动车道和人行道。来来往往的车流,人流穿梭而过,非常繁忙,非常热闹。桥面两边的白色护栏杆,大约有一百多个,均匀地站立在公路两边,不管风吹日晒,不管春夏秋冬,它都默默无闻的保护着公路上的行人、车辆平安的走过。桥身高约三米,桥下有许多桥墩。偶尔发大水时才能体会到这座桥的作用。平时桥下是干枯的,可见水在我的家乡是多么宝贵。站在清水桥上,抬头仰望蓝天,欣然高歌。它装点着乡村,给人一种美的享受;更给农村平添了一份浩然坦荡的现代化气势""

美丽、雄伟的清水桥诞生于改革开放的年代,她是凉州清水乡路桥事业发展的象征,她将鼓舞人民在改革开放中阔步前进。

第四篇:《三年级(下册)第一单元同步作文:《写家乡的景物》作文教案》

三年级(下册)第一单元同步作文:《写家乡的景物》作文教案

第一课时:口语交际课

(一)话题交流,真情融汇:

1.谈话引入。

师:小朋友,我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流,共同赞美自己的家乡吧:

2.明确要求,小组交流。

①讲清你介绍的这处风景在什么地方,有什么特点,要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问,应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲,可以补充,可以提问题。

③小组同学互相介绍,并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流,其他人点评或提问。

⑤激发兴趣,导入主题。

师:小朋友,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常可爱的地方!你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了!

(二)激发情趣,游戏引路:

(三)1.猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个“夸家乡,猜景物”的小游戏。(让一个小朋友说家乡的某一景物的特点,其他同学猜是什么地方)

2.评议谁说得好,为什么说得好。

第二课时:作文中

(一)奇思妙想,开启心路:

师:通过上节课的口语课,我发现,我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如

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