【 – 节日作文】
第一篇:《Se tu non torni (如果你不回来)》
"Se tu non torni
non tornerà neanche l'estate
e resteremo qui io e mia madre
a guardare la pioggia.
如果你不回来
盛夏也不会回归
剩下我和妈妈
看着落雨
Se tu non torni
non torneranno neanche le rondini
e resteremo qui io e mio padre
a guardare il cielo.
如果你不回来
燕子也不会回归
剩下我和爸爸
看着天空
Se tu non torni
non tornerà nemmeno il sole
e resteremo qui io e mio fratello a guardare ai terra… …Che era così bella quando ci correvi
con un profumo d'erba che tu respiravi
era così grande se l'attraversavi e non finiva mai. 如果你不回来
太阳也不会回归
剩下我和我的兄弟看着大地…
… 那曾是如此得美，当你向我们飞奔
带着你呼吸的草的清香
如果你穿越，那曾是如此广大，没有尽头。
Così stanotte voglio una stella a farmi compagnia che ti serva da lontano ad indicarti la via
così amore amore amore, amore dove. sei? Se non torni non c'è vita nei giorni miei.
就这样今夜我要一颗星星做伴
你需要有人在远方给你指明方向
就这样，爱人，爱人，爱人，爱人，你在何方？ 如果你不归来我有生的日子就没有了生命。 Se tu non torni
non torneranno i bei tramonti
e resterò con me a contemplare la sera… …Che era così bella quando ci correvi con un profumo d'erba che tu respiravi
era così grande se l'attraversavi e non finiva mai. 如果你不回来
美丽的落日也不会回归
我将独自一人欣赏夜晚…
… 那曾是如此得美，当你向我们飞奔
带着你呼吸的草的清香
如果你穿越，那曾是如此广大，没有尽头。
第二篇:《“走不回来的人”为话题》
高一年级作文教案{如果不回来}.
期中考试作文讲评——如何写好一篇议论文
材料：走不回来的人
从前，有个人去拜访一位部落首领，想要块地。首领说，你从这儿往西走，做一个标记，只要你能在太阳落山之前走回来，从这儿到那个标记之间的地都是你的了。
太阳落山了，那个人没有走回来，因为走得太远，他累死在路上。
要求：
以“走不回来的人”为话题，写一篇文章，题目自拟。文体不限， 800字以上。 一审题立意
①就原材料立意：“走不回来”的含义是丢了性命，“走不回来”的原因是贪婪。以材料原有的含义“贪婪让人走上不归路”为中心，联系现实生活来作文。
②从原材料扩展开去：想一想“走不回来”在生活中还可以是哪些状态，让人“走不回来”的原因还可以是哪一些。只要仍然是在这个话题范围之内，就可以选择感受最切，认识最深的，素材最丰富的内容来作文。例如：有的人为掩盖小错，而制造一个大错，为掩盖一个大错又制造一个更大的错误，结果在错误的道路上“走不回来”了；有人在赌博场上越陷越深，不能自拔；有的人为追求名利而迷失了本性；有的人因为失败就一蹶不振；有的人常为生活琐事困扰而忘记了人生的真谛······
③仅从话题本身立意。话题作文不同于材料作文，写作时材料只提供给我写作的一个中学，而话题才给我们提供更为广阔的写作范围。我不赞成话题作文前面加一段“材料”，这种“材料”往往造成对考生的“心理暗示”，引得考生跟着跑，滑到它指示的氛围和格调中去，难以创新。话题作文可以，而且应当跳出“材料”，通篇可以不提及“材料”，只要让阅卷者明确地看到你的作文内容与引号中的内容有内在联系，适时点题即可。如本文中话题“走不回来的人”不一定都千篇一律地都写成因为贪婪、错误失败而导致的一去不回头，还可写成因执着理想索定目标而不肯妥协变通从而不愿回头。比如罗天琪的文章就是从与材料相反的角度立意，较为新颖。
④辨证立意。文章若想写得深刻，加一点辨证思维的火花，就会点亮你的文章。比如本话题可举例说明有人因贪婪而走不回来，有的人因监守理想而走不回来，不一样的人生观，不一样的道路，不一样的结局，从而学会自我反思，审视自己的三观一德。如焦婧、刘方的文章都属于辨证立意。
⑤要学会分析话题。一般话题分为1、并列式 如“相信自己和听取他人意见”“得与失”，这类话题切忌阉割，只写一个方面；2、动宾式 如上次月考话题“学会欣赏”，这类话题不能省略关键动词欣赏；3、偏正式 如“心灵的选择”和本次话题，要抓住修饰语；4、主谓式 如“答案是丰富多彩的”“人在高三”这些话题对于主语和谓语都不能省略
一点警示：任何话题不可仅从表面立意，要深挖本质，要联系社会人生。如以“失衡”为话题，则不能仅写地震等生态失衡，要谈及心灵失衡、精神失衡、思想失衡。这样的立意才会深刻。
二、提出论点与选材{如果不回来}.
1议论文的观点包括中心论点和分论点，中心论点是一篇议论文的灵魂，它是我们根据文题要求，对所议论的事物经过多方面的考察和深思熟虑的产物，是对事物经过细致分析后从感性认识上升到理性认识的结果。观点的提炼，体现着作者对一个问题的认识水平。鲜明的观点应该是：正确、新颖、深刻。
2议论文提出论点的方法：①从事例中提出论点。如高一11班刘方的文章是这样开头的“海子说过，他有三种受难：流浪、爱情、生存。他走了好远，回头望望天。他发现走过的并不只有在路途上的苦难，与起点相比，他有他的幸福：王位、诗歌、太阳，耀着他的明天。”②从问题中提出论点。③使用排偶比喻的句式提出论点。④从引用中提出论点。如一3班于洋在这三个方面对做得较好：
宽容是什么？
数学家说：“宽容是无穷大。”
化学家说：“宽容是万能溶剂。”
音乐家说：“宽容是交响曲的休止符。”
哲学家说：“宽容是给辽阔的抽象物质。”
凭栏眺望，夹着因愤怒，仇恨，怨念卷起的滔天巨浪的历史长河汇入了宽容的海洋，霎时风平浪静。
信手拾一颗经受风暴的石子，聆听有容乃大的真理。
⑤从对比中提出论点。如高一三班范丽娜的文章《让心湖开出莲花》的开头：“高洁的享受带给人的是无尽的自由，贪婪的享受带给人的是一生的哀愁。纵观历史长河，有多少人游走在高洁的海洋里，又有多少人囚陷于贪婪腐败的泥淖中。”
3选材：一般在平时我们应注重对材料的积累，对读多写肯定是写好文章的不二发门。但在考试时首先要回顾课本及读本，比如本次考试中，项羽、嬴政、陶渊明、李白都是很好的素材；然后在从其他学科中寻找素材，尤其是一些体育及艺术特长生可从自己的学科内寻找素材，而且这些素材让人有耳目一新的感觉；然后由古及近的搜寻，由中到外的搜寻。尤其要抓好时事热点，比如年年十大杰出青年都是很好的素材；最后在从平时自己积累的材料中去挑选。挑选材料时，站位要高，要能屏弃大家都选的素材，注意出新。
三、安排好议论文的结构
议论文的结构，实际就是作者运用论据论证论点的思路，而这一过程是跟人们认识一个新事物的一般规律相一致的。因此，选择、安排恰当的议论文的结构，对读者更好地认识、
理解和接受作者的观点，具有重要的意义。
议论文的结构形式有下列几种：
①并列式。总论点提出之后，用并列的几个分论点或几个层次，去论证总论点的正确性。并列式结构的每个层次的开头，常用两种方式来表达：A．用小标题加以排列；B．用句式相同的话。当然，不用上述方式亦可，只要每一层在内容上是平行的都是从属于中心论点的一个方面就行。这种横式结构是我在教学中较为提倡的。大家可看到这次高一三班的作文很多都采用了这样的结构。
②递进式。先提总论点，然后层层深入地进行阐述。所谓“层层深入”就是说，几个分论点之间有着严密的逻辑关系。或由小到大，程度上逐步有所加重；或由大到小，自抽象到具体；或前一层是后一层的基础；或前一层先浅说，后一层是前一层的深化；等等。这种纵式结构要写好过度句。
③对比式。是在一篇文章的几个分论点之间，或在同一部分的几个层次之间，形成正反对照，把对与错、好与坏、美与丑等事物列举出来，通过比较，揭露矛盾，从而阐明中心论点。运用“对比式”结构应注意：要有相同的对比点；要有对等的对比量；对比要具体化。作文中的辨证立意采用这种结构最好。
④总分式。有三种类型：一种是先总后分；一种是先分后总；一种是先总后分再总。先总后分，是先提出中心论点(总论)，然后根据中心论点中所提到的几个方面的内容，提出分论点，通过逐项论述(分论)，对中心论点加以阐发。b．先分后总，是围绕所论述的中心问题，先逐层展开论述(分论)，然后再总结归纳出中心论点(总论)。c．先总后分再总。是先提出中心沦点，然后从几个方面加以阐述，最后再进行归纳总结。
一点借鉴：我经常跟学生讲，议论文我喜欢的结构是小标题时的并列和对比式。而且安排结构必须根据你手里的材料。一般你手里有4个6个或8个材料，就写对比式，为防止有堆砌材料之嫌，同学可把材料写成排偶式，四正四反或三正三反两正两反，一般这种结构不宜一正一反一正一反反复这样来写。如果有三个材料就写成小标题时。如果有两个材料也尽量写成对比式，但一篇文章如只有两个材料，就太单薄了，那就要在论证分析上多下笔，利用好名言警句，诗文佳句，写好排偶，这样的句式有利于增强语式。有的同学问如果就一个材料呢？那我说，写记叙文，或者写成历史还魂文，把那个历史故事运用记叙描写的手段再现出来，《哀溺新编》。本文的语言描写不够精彩。
四、语言
语言是什么，语言是女孩子的华美外衣。朴素大方也好，艳丽时尚也好，要有自己的风格。好的语言从哪里来？多读，好的文章，好的段落，好的语句要多积累，久而久之，在文章创作时就会信手拈来。同学不妨一试。另外我再告诉你一些技法希望你们借鉴。
1妙用修辞，尤其是比喻、对偶、夸张、起兴、比拟等修辞手法
2要写会写排偶句，无论是文章开头还是结尾抑或是行文中都可以增强文章气势
3引用诗词佳句，不仅是古典的诗词， 还要把目光投向现当代诗歌散文，把好的语句加与引用。
4镶嵌妙语箴言即名言警句
3写好意象
希望同学们在老师的带领下，找到你最喜欢的一篇范文，看看它的语言好在哪里。
牢记一点：无论记叙文还是议论文，都要言自心声，言之有物，感动自己的才会感动别人，说服自己的才能说服别人。我们鼓励创新，但原则不变。
优秀范文
回头望望天，走了有多远？
——刘芳 高一11班
那人大了，那桥犹在。那人去了，那桥犹在。那人老了，那桥不老。
——题记
海子说过，他有三种受难：流浪、爱情、生存。他走了好远，回头望望天。他发现走过的并不只有在路途上的苦难，与起点相比，他有他的幸福：王位、诗歌、太阳，耀着他的明天。
海子有他的幸福，因为他望望天，也看看自己离起点走了多远。
甘龙磨刀霍霍，杜挚咬碎钢牙，公子虔口诛笔伐。他劈开了牢笼，风云为之叱咤，他打破了枷锁，山河为之壮歌，他踢飞了樊蓠，鬼神为之击节。
他一路走来，回头望望天。
刑无等级，土地私有，于是乡邑大治，于是诸侯畏惧，于是秦国称雄。
他走了好远，回头望望天，那片天空蔚蓝。他看着自己曾走过的路，腐心之痛时，他没有遗憾。
一个人，端坐在寂寂的盛唐，钓起一江的寒冷。守侯着最后一片孤独，把鱼杆放下，端坐。
一介书生，却心忧天下，为捕蛇者感叹万千。小石潭边，那些哀叹在那沉淀，长啸于西山，硬气在这里盘旋。
他一路走着，回头望望天。
一盛唐就这样轻轻钓起，又轻轻的放下。
那艰难的路，你无悔的走过。你不屈的人格，把你推向永州。
我想你并不后悔，因为你将这盛唐用一尾轻杆钓起过。
“梦里不知身是客”的李煜，走完了他的后主路，再也没能回头。
“鹿野舟沉王业兆”的项羽“鸿门碎霸图空。”再也回不到这霸王的起点之处。
他们走的太远，没回头望望自己的路，因而累死在了途中。
天是造化所钟的神秀，路是阴阳所钟的灵鹫。
走过这段路，回头望望天，即使你走不回来，你也应该知道你走了多远！
那人老了，那桥不老。那人去了，那桥犹在。那人大了，那桥犹在。
——后记
教师点评：本文最大的特点就是作者的文学功底深厚，古近典故，信手拈来。“他劈开了牢笼，风云为之叱咤，他打破了枷锁，山河为之壮歌，他踢飞了樊蓠，鬼神为之击节。”用排偶写成的句式值得称赞。开头结尾呼应，结尾深化了主旨。但文章结构比例不完美，缺乏承上启下的过渡，安排材料时应该有一定的逻辑顺序。该作者的文章《英雄》已在中学生语文报上发表。（50分）
走不回来的人
——焦婧 高一四班
历史的车轮碾过被沙场血雨打湿的玄武岩，蜡黄的竹简展开在被香墨浸黑的青案。多少走不回来的人，他们的是非功过终究由后人评说。
秦始皇，你是一个走不回来的人，也许你本来就野心勃勃，心比天高，在统一六国之后，
你便不加节制地侈糜浪费，四处征战，“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”这是世人对你的质问。你在这条骄奢淫逸的路一直向前走，终于为自己的贪心“累死”途中。
李煜，你是一个走不回来的人，也许因为懦弱和寡断，你不该是一个皇帝，而应是一个文人，但你既然高高在上，为什么不试着改变自己？终于你在软弱堕落的路上没能找到自己的方向，郁郁而终。
一代枭雄统一天下的秦始皇，吟风弄月通晓音律的李后主，为了一己贪念，为了一时的享乐而在人生的路途中迷失了方向，留下了千古的遗憾，留下了满腔的怨忿，更与何人说？ 也有一些人面对繁华喧嚣，却能监守自己高洁的情操，一袭白衣，不肯回顾来时的道路，他们走远了，再也不愿回来。
昭君，你也是一个走不回来的人，作为一个女人，你完成了超于自身的使命。你坚定地吟下：“此去妾心终许国，不辞辛苦汉三军。”正是怀着这颗坚定的心，你终没回头。“怀佩空归月夜魂，独留青琢向黄昏。”你为了汉匈两族的和平，为了那个光荣的使命，你执着地走了下去，没有回来，送去了一枝橄榄叶，点染了一方天空。
杜甫，你也是一个走不回来的人，你怀才不遇，官职被一贬再贬，一座茅屋，一碗清粥便是你的奢侈品。“飘飘何所似，天地一沙鸥。”你最终没有一个固定的家，最后你也就这样一直走了下去，像梦想变蝶的庄子，渴望世外桃园的陶潜，终究没回来，但却留下了一路的苦涩，一路的诗香。
在历史这条漫无尽头的长路上，有着太多走不回来的路人，他们或是执迷不悟，或是执着追求，执迷不悟的人，会因自己断命在途中；而执着追求的人，即使身体死了，但他们的精神会追随着历史的脚步走遍古今，传遍大江南北。能够找到自己的归宿，固然是一种幸福，是一个人一生的满足，切记不能要求过高，贪心的往前赶，最后累死途中。不过抱一颗坚定的心，去追求阳光与崇高，即使走得再远也值得。
在书桌上摆上一碗热茶，用古典清新的茶碗，静坐着，看着茶碗上升起一缕清烟，倾听，你能感觉到那些走不回来的人的回音。
教师点评：本文属于辨证立意，材料较为丰富，结构完整，分析透辟，只是文采较上篇文章差些。（44分）
路遥归梦难成{如果不回来}.
——高一三班 于环
无争，亦是福。
“长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。”读罢苏轼词，我方想到：仕途，名利，他归去了。回首时，便“也无风雨也无情。”他的人生洒脱！
然而，一部历史又有几人与世无争？面对诱惑又有几人肯回头？
争，争宠。
妲己美色思倾过，袅袅婷婷的身影，亦真亦幻的折扇，迷住了君王的心，却始终逃不过一死，落雁沉鱼的赵飞燕又如何？后宫佳丽三千人，三千宠爱与一身。后竟也失宠自杀。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃？一曲尽，青山湿，缢死马嵬坡，竟至花钿满地无人依。对君心的魅惑，对权势的争夺使他们迷失了方向，走在五光十色却荆棘丛生的路上再也没有回头，历史的书笺上除了只留下一个凄美的名字，还有什幺？
争，争财。
第三篇:《人生没有如果,过去的不再回来,回来的不再完美。》{如果不回来}.
有时候，我们明明原谅了那个人，却无法真正快乐起来，那是因为，你忘了原谅自己。 命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念。决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定。
生命中总有那么一段时光，充满不安，可是除了勇敢面对，我们别无选择。
难过了，哭泣不是唯一的表达方式，把泪咽回肚中，用坚强来掩盖脆弱；失败了，沮丧让心灵更加的卑微，不如驱走受挫的阴霾，让阳光来疗养心伤。这个世界在意的，不是你声嘶力竭的哭声，而是你跌倒后如何爬起来。不要轻易向别人展示伤口，怜悯有什么用呢，只有站起来，你才会有自己的高度。
一个真正有学问的人，往往谦逊，不会逢人就教；真正有财富的人，往往低调，不会逢人就炫；真正有德行的人，往往慧心，不会逢人就表；真正有智慧的人，往往圆容，不会显山露水；真正有品味的人，往往自然，不会矫揉造作；一个真正有修为的人，往往安静，不会争先恐后。
走今天的路，过当下的生活；不慕繁华，不必雕琢；对人朴实，做事踏
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