【 – 节日作文】
第一篇:《管理你自己之告别昨天》
Heima管理你自己之告别昨天小黑马集团有一句话对于武田春仁影响很大，叫作：一期一会。日本江户幕府末期的大茶人井伊直弼在其所著的《茶汤一会集》 中这样写道：“追其本源，茶事之会，为一期一会，即使同主同客可反复多次举行茶事，也不能再现此时此刻之事。每 次茶事之会，实为我一生一度之会。”这当中的“一期”，表示人的一生；“一会”，则意味仅有一次的相会。每一次茶事都 是唯一。既然是唯一，就必需付出人生中仅有一次的心力，真心真意地面对它。 茶道似人生。人生的每一天、每一月、每一天都有很多邂逅，而这些邂逅一生只有一次，所以每一次都要全力以 赴。 武田春仁感悟到人生就像一个舞台，每一个阶段自己有不同的角色，而每一个角色都要尽全力演好。进入富士通 后，他一开始做软件工程师，后来做富士通海外系统项目的支持与规划以及海外集团公司的管理工作，直到被派到中 国来做总经理。这当中的每一个阶段都代表着不同的角色，可以说，武田春仁对每一个角色都潜心揣摩，倾力打造。 无独有偶。钱金波喜欢说一句话：一段距离的结束是另一段距离的开始。这和“一期一会”有异曲同工之处。每一个 目标都要集中精力去寻求接近，而当距离已经消失的时候，另一段新的距离开始了，又要开始新的一轮“在距离中寻求 接近”。 这句话是钱金波在红蜻蜓十年庆典之前想到的。诞生十年后，红蜻蜓已经进入全国民企 500 强、全国行业百强， 销售额达到十几个亿人民币。面对这样的成绩，钱金波开始考虑在即将到来的十周年庆典上应该说点什么。 那天下午，他一个人坐在办公室开始静静地思考：第一个十年过去了，鲜花、财富、掌声都有了。但是自己的能 力和现代企业管理之间到底还有多少距离？自己还能不能带领红蜻蜓走向下一个辉煌的十年？他拿着笔在纸上随意地 划着“10”，忽然他看到了后面的“0”—有了！归零！昨天的辉煌已经结束了，归零是为了向新的目标跨越，是为了开始 新的一段距离。于是钱金波别出心裁地把十年庆典的主题定为：归零跨越。他提出不仅自己，每一个员工乃至整个企 业都要有归零的心态，不要沉迷在过去的成功之中，要放眼明天，争取更多的辉煌。 回想自己的过去，钱金波越发地觉得这句话有道理。创办红蜻蜓的 12 年间，自己所走过的道路就是由一段段开始 又结束又开始的距离组成的。有时候三个月就有一次距离的结束和开始—生产改进了或者营销有了更好的方法或者财 务管理的制度更合理了。不仅如此，更多的是自己思想的进步、思维方式的转变
和视野的不断开阔。1999 年红蜻蜓开 始在上海建厂。这固然是由于上海重要的经济地位，但更重要的是钱金波觉得上海的社交环境可以让自己思想更开阔。 原来他觉得自己还是很聪明的，可是到了上海之后，一开始听别人说话，却感觉插不上嘴。通过发现别人的优势他又 找到了自己的差距。为了弥补这个差距，他进入复旦大学的培训班学习，加入企业家沙龙，像一块海绵一样吸收各种 养分。在上海，他完成了自己思想的一次重要转型。但是当这段距离结束的时候，他有开始了一段新的距离。在他看 来，学习的脚步永不会停止。直到现在，他还在参加长江商学院的一个培训班。 而“一期一会”与“一段距离的结束是另一段距离的开始”又和杜拉克所说的自我管理最重要的一条原则暗合。在那本 集中论述经理人应当如何自我管理的著作《卓有成效的管理者》中，管理大师说：“如果说卓有成效有什么秘诀的话， 那就是善于集中精力。卓有成效的管理者总是把重要的事情放在前面先做，而且一次只做好一件事情。”而管理者要做 到专心一志，“第一项原则就是摆脱不再有价值的过去” 。因为管理者的一项具体任务就是把今天的资源投入到创造未 来中去。管理者要着眼的是明天，而不是已经过去的昨天。 30 多年前，武田春仁读了富士通科学家池田敏雄的自传，了解到这位电脑天才经常加班到天亮，然后回去睡觉， 居然可以不按时上下班。这在当时的日本公司里是非常少见的。武田春仁因此决定去富士通，“因为这是一家注重实效 的公司，而不拘泥于形式”。在这家注重实效的公司里，武田春仁自己也做到了卓有成效。而钱金波眼中的“距离”实质Heima小黑马集团上正是一种绩效考核的标准，他缩短了各种距离，因此也取得了卓越的绩效。两位经理人取得的成效，都是建立在一 种能力的基础上，那就是—管理好自己。 在武田春仁的工作表上，培育企业文化比增加销售更重要。人生就像一个舞台，每一个阶段自己有不同的角色， 而每一个角色都要尽全力演好。告别昨天的自己，钱金波的目光注视向未来。
第二篇:《告别昨天》
告别昨天
告别昨天的自己，所有的成功与失败、喜悦与悲伤都写在昨天的日历上，成为过去，成为历史。抑或我有神力也无法阻断时间来也匆匆去也匆匆的脚步。一觉醒来，又是新的一天，我感叹：逝者如斯夫！
是的，每一天都是全新的、令人惬意的，停留在昨天的自豪，停留在昨天的阴影中，只会浪费我们宝贵的青春，消耗我们的精力。仰望明天，一切都充满着希望，昨天你所拥有的都将化为零。而新的一天我们应轻装上阵，敢于挑战，不断进步，勇于拼搏。
我深呼一口气，写下了今天的反思。
昨天的我有些固执。生性执拗的我十分好胜，总希望得到别人的赞扬，总希望自己是最好的。所以，每天面对老妈鸡蛋里挑骨头似的唠叨，我心里总是不服，有时还要和老妈争吵一番，反正你讲你的，我做我的。今天，我要告别固执，虚心听取他人善意的建议和批评，使自己身上的瑕疵少一点，再少一点。 昨天的我有些粗心。老爸总说我是马大哈，我时常因读错一个字而令人捧腹大笑，时常因写错一个字而白白断送宝贵的0。5分，时常因看错一个小数点而使自己的努力功亏一篑粗心给我带来的伤痛太深太深，给我带来的不幸太多太多。今天，我要告别粗心，踏踏实实做好每一件事，迎来一个细心认真的自己。
昨天的我有些悲观。我时常感叹好花不常开，好景不常在，好人不常有，又会莫名的伤春悲秋，怜香惜玉。我还会经常问自己：为什么长得不苗条？为什么成绩总冲不到最前面？我背上这沉重的十字架喘不过气来。今天，我要告别悲观，昂起头来，心中装满自信的果实，因为灿烂的阳光会洒在每一个角落，缤纷的花朵会盛开在每一个人的眼前，欢快的鸟儿会翩飞在每一个人头顶的那片蓝天上。
告别昨天的自己，告别昨天的不足，今天的我充满激情和活力，今天的我心存善良和感恩，今天的我是全新的、最棒的！
记住昨天的失败，忘却昨天的不快，走出昨天的阴影，和昨天说声拜拜，迎接你的是轻松美好的一天。
第三篇:《告别昨天 董辉》
告别昨天 7 《12》 班 董辉
告别昨天，告别那个以前的我。 时光荏苒 ，白驹过隙间，昨日已经成为了往事，是修改不了
的了，一切事定格于昨日，或欢愉，或悲伤，或烦恼，或平静。
但是，这些不能够成为永久，你还需面对新的生活，新的坎坷，
新的喜悦。我们不能够停滞于往事之中，我们理应告别昨天，不
再迷恋于那些往事。“一切都是瞬息，一切都将会过去。”没有任
何堤坝能够阻挡时间的长河源远流长。我们应该告别昨天的往
事。
告别昨天，便是勇敢的接受现实，忘记过去，不被往日的美好
与痛苦埋没，遮蔽了双眼。我们应该像李白一样，看到了老奶奶
铁杵磨针之后，告别了昨天，奋发读书，最终成为了一代大诗人。
子路本是一个鲁莽的人，平时争强好胜，喜欢穿奇异的服饰，还
有不良的偏好，但是在听了孔子的教诲后，他告别了不良的昨天，
用心向孔子学习儒家思想，终成为了贤人。古往今来，还有很多
人的名人，他们都曾有过晦暗与不明晰的昨天，但是他们都告别
了过去，最终在今天努力奋斗，都颇为一番成就。
告别昨天，使自己怀揣空杯心态，忘记昨日的成功与失败，摆
脱自己身上的荣誉与失败，向孔子学习“三人行，必有我师焉。”
继续向别人学习，继续努力，继续奋斗。{告别昨天的自己}.
告别昨天，在今天努力奋斗吧！
第四篇:《第 4 课 告别昨天的我》{告别昨天的自己}.{告别昨天的自己}.
授课人： 备课时间： 授课时间：
– 2 -{告别昨天的自己}.
– 3 –
– 4 -{告别昨天的自己}.
– 5 –
第五篇:《《告别昨天的我》习题》
《告别昨天的我》习题
一、写出下列词语的近义词。
测试（） 稍微（） 可惜（）
得意（） 严肃（） 轻巧（）
虚心（） 狡辩（） 骄傲（）
广泛（） 惊叹（） 暗暗（）
二、用指定的词语完成句子。
1、这件衣服好是好，（ ）。（稍微）
2、他年纪轻轻的，（ ）。（可惜）
3、（ ），应该认真考虑一下。（严肃）
4、（ ），今天一定要把作业做完。（暗暗）
三、读下面的句子，照样子用画线的词语再写一句话。
1、本来这道题非常简单，只要你稍微细心点，优就属于你，可你就是粗心大意，结果白白扣掉了3分。
2、从此，你暗暗下定决心：要和粗心这个家伙永远告别。
3、你不但不虚心接受，还狡辩。
四、根据课文内容，在下面的句子中填上合适的词语。
1、昨天的我的缺点是（ ）、（ ），优点是（ ）。
2、数学测试没考好后，开始我很（ ），后来，我暗暗下定决心：要改掉（ ）这个坏毛病。
3、练琴时，妈妈让我（ ）错误，多练习几遍，我不但不（ ）接受，还（ ）。
参考答案：
一、测试（考试） 稍微（稍稍） 可惜（惋惜）
得意（骄傲） 严肃（严厉） 轻巧（轻快）
虚心（谦虚） 狡辩（争辩） 骚傲（自豪）
广泛（普遍） 惊叹（惊讶） 暗暗（暗自）
二、1、这件衣服好是好，就是稍微有点大。（稍微）
2、他年纪轻轻的，这么不求上进真可惜。（可惜）
3、这么严肃的事情，应该认真考虑一下。 （严肃）
4、古丽暗暗下定决心，今天一定要把作业做完。 （暗暗） 三、1、只要你努力，就能取得好成绩，可是你就是不努力。
2、从此，艾山就成了我学习的榜样。
3、她不但不按时上课，还不做作业。
四、1、（粗心大意）（不虚心）（爱好广泛）
2、（得意）（粗心）
3、（改正）（虚心）（狡辩）
第六篇:《自我管理之告别昨天》
自我管理之告别昨天
有一句话对于武田春仁影响很大，叫作：一期一会。日本江户幕府末期的大茶人井伊直弼在其所著的《茶汤一会集》中这样写道：“追其本源，茶事之会，为一期一会，即使同主同客可反复多次举行茶事，也不能再现此时此刻之事。每次茶事之会，实为我一生一度之会。”这当中的“一期”，表示人的一生；“一会”，则意味仅有一次的相会。每一次茶事都是唯一。既然是唯一，就必需付出人生中仅有一次的心力，真心真意地面对它。
茶道似人生。人生的每一天、每一月、每一天都有很多邂逅，而这些邂逅一生只有一次，所以每一次都要全力以赴。
武田春仁感悟到人生就像一个舞台，每一个阶段自己有不同的角色，而每一个角色都要尽全力演好。进入富士通后，他一开始做软件工程师，后来做富士通海外系统项目的支持与规划以及海外集团公司的管理工作，直到被派到中国来做总经理。这当中的每一个阶段都代表着不同的角色，可以说，武田春仁对每一个角色都潜心揣摩，倾力打造。
无独有偶。钱金波喜欢说一句话：一段距离的结束是另一段距离的开始。这和“一期一会”有异曲同工之处。每一个目标都要集中精
力去寻求接近，而当距离已经消失的时候，另一段新的距离开始了，又要开始新的一轮“在距离中寻求接近”。
这句话是钱金波在红蜻蜓十年庆典之前想到的。诞生十年后，红蜻蜓已经进入全国民企500强、全国行业百强，销售额达到十几个亿人民币。面对这样的成绩，钱金波开始考虑在即将到来的十周年庆典上应该说点什么。
那天下午，他一个人坐在办公室开始静静地思考：第一个十年过去了，鲜花、财富、掌声都有了。但是自己的能力和现代企业管理之间到底还有多少距离？自己还能不能带领红蜻蜓走向下一个辉煌的十年？他拿着笔在纸上随意地划着“10”，忽然他看到了后面的“0”—有了！归零！昨天的辉煌已经结束了，归零是为了向新的目标跨越，是为了开始新的一段距离。于是钱金波别出心裁地把十年庆典的主题定为：归零跨越。他提出不仅自己，每一个员工乃至整个企业都要有归零的心态，不要沉迷在过去的成功之中，要放眼明天，争取更多的辉煌。
回想自己的过去，钱金波越发地觉得这句话有道理。创办红蜻蜓的12年间，自己所走过的道路就是由一段段开始又结束又开始的距离组成的。有时候三个月就有一次距离的结束和开始—生产改进了或者营销有了更好的方法或者财务管理的制度更合理了。不仅如此，更多的是自己思想的进步、思维方式的转变和视野的不断开阔。1999年红蜻蜓开始在上海建厂。这固然是由于上海重要的经济地位，但更
重要的是钱金波觉得上海的社交环境可以让自己思想更开阔。原来他觉得自己还是很聪明的，可是到了上海之后，一开始听别人说话，却感觉插不上嘴。通过发现别人的优势他又找到了自己的差距。为了弥补这个差距，他进入复旦大学的培训班学习，加入企业家沙龙，像一块海绵一样吸收各种养分。在上海，他完成了自己思想的一次重要转型。但是当这段距离结束的时候，他有开始了一段新的距离。在他看来，学习的脚步永不会停止。直到现在，他还在参加长江商学院的一个培训班。
而“一期一会”与“一段距离的结束是另一段距离的开始”又和杜拉克所说的自我管理最重要的一条原则暗合。在那本集中论述经理人应当如何自我管理的著作《卓有成效的管理者》中，管理大师说：“如果说卓有成效有什么秘诀的话，那就是善于集中精力。卓有成效的管理者总是把重要的事情放在前面先做，而且一次只做好一件事情。”而管理者要做到专心一志，“第一项原则就是摆脱不再有价值的过去” 。因为管理者的一项具体任务就是把今天的资源投入到创造未来中去。管理者要着眼的是明天，而不是已经过去的昨天。
30多年前，武田春仁读了富士通科学家池田敏雄的自传，了解到这位电脑天才经常加班到天亮，然后回去睡觉，居然可以不按时上下班。这在当时的日本公司里是非常少见的。武田春仁因此决定去富士通，“因为这是一家注重实效的公司，而不拘泥于形式”。在这家注重实效的公司里，武田春仁自己也做到了卓有成效。而钱金波眼中
的“距离”实质上正是一种绩效考核的标准，他缩短了各种距离，因此也取得了卓越的绩效。两位经理人取得的成效，都是建立在一种能力的基础上，那就是—管理好自己。
在武田春仁的工作表上，培育企业文化比增加销售更重要。人生就像一个舞台，每一个阶段自己有不同的角色，而每一个角色都要尽全力演好。告别昨天的自己，钱金波的目光注视向未来。
第七篇:《第四课告别昨天的我》
第四课《告别昨天的我》教案设计
教材分析
作者以给自己写信的方式来告别昨天，并准备发扬优点，重塑自
我，学习课文中了解昨天的“我”是什么样的？“我”为什么要和昨天的“我”告别？作者是通过哪些事例来描写自己的优缺点的。
教学目标：
1、汉字学习：通过比较或分析汉字结构等多种汉字学习的方法,
学习 本课的14个汉字，要求会读，会写会用。
2 重点掌握：“唉，肃，辩，虚，蜗，幅，狡”7个汉字 词语学习：通过查字典，联系已学过的词语学习新词语。通过同义词比较，词语例释等多种词语学习的方法学习本课的25个词语就，要求会读，会写，会用。
重点掌握教材中列举的“稍微，可惜，严肃，暗暗，明明”5个词
语及“得意，轻巧，虚心，狡辩，骄傲，广泛，惊叹”7个常用词。
3.句型学习：学习本课的“只要"就"可"”“从此""”
“不但不""还""”3个句型，要求能结合语境使用。
3、课文学习：掌握课文的内容和结构，能自己的话叙述课文。课
内自读课文——《“ 老师，请一路走好”》。
4、学会真是交际，体会文中所述的“虚心使人进步，骄傲使人落
后”的价值。
能力训练点：
1、研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2、使学生懂得 改正缺点，发扬优点的重要性。
情感目标：使学生懂得 知错就改是个好学生。
教学过程：
课时安排：第一课时检查词语的预习情况；第二、三课时学习课
文；第四课时学习自读课文；第五课时真是交际。
第一课时：检查词语的预习情况
教学目标：
学会本课的重点词语，能运用常见的学习方法理解词语，结合情
景运用词语。
重点：掌握词语，会读、会写、懂意思。
难点：能在实际中灵活运用词语。
教学过程
1.导入学习
同学们，你们知道吗？做事细心，虚心，认真的人将会有大作为，而那些马虎，骄傲，傲慢的人则不会好的成就。那么我们今天看看第4课的主人公是怎么反省自己的。
1.学生轮流读词语，讲意思，上黑板听写词语。
2.讲解重点词语
⑴测试（名）进行测试 测试完了
造句：体育测试已经结束了。
⑵稍微（副）表示数量不多或程度不深。稍微休息一下
造句：这些衣服都稍微有点大，换累了，稍微休息一会儿再试吧。 ⑶粗心大意（组）形容做事不细致、不认真、马马虎虎。
同义