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春天哪些树长出新叶子 春天什么树长出新叶子

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【 – 节日作文】

第一篇:《春天的树叶》

春天的树叶

我独自坐在摇椅中,让微风透过薄薄的衣袖冲击胸膛。我感到一种凉爽。

忽见一位似曾相识的女孩,眉目清秀,玲珑长发,微笑脸庞,在我对面出神的望着我。我受宠若惊站起来,她的目光随着我移动。我站在角落中,她脚步阑珊,向我走来。在微风的洗礼下,在嘈杂的音乐声中,我潦草的接受了那四个字——我喜欢你。当我情窦初开,冒昧的接受时,我意识到了责任要比爱情更重要。现在的任务是学习。我必须担当。我放下了她的手,孤身离去。当我对别人讲起这件事时,他们都隐隐然的体现出不满,对我的鄙视。我不同于他们,我是有理想的。为了饱览更多的知识,我要放弃现在的幸福。我这样劝告同曾今的我一样坠入爱河的同学:“我们都是春天的树叶,散漫着淡淡的清香,但我们总会被自己貌似成熟的外表迷惑。为了秋日的长相厮守,我们只有从现在起好好学习,创造辉煌”。不是吗?

青春年少,意气风发,豪情壮志,怎能和英雄暮年,江山美人相吻合?

冀显鸿 2012.4.22

第二篇:《落叶树和常绿树》

秋·树

秋天到了,天气渐渐变冷了,小树叶慢慢地变黄。秋风一吹,小树叶纷纷离开了树妈妈。到了冬天,树妈妈变得光秃秃的。春天来了,天气渐渐变得暖和起来,树妈妈又重新长出新的叶子来。像这样春天树叶发芽,秋天树叶变黄,冬天树叶落光的大树,我们称它们为“落叶树”。落叶树的叶子软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。除了落叶树外,还有一种树一年四季都有绿叶,它在落叶的同时也长出新的叶子。我们称它们为“常绿树”。常绿树的叶子硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分。同学们,大树可以为我们释放氧气,挡风遮阳,还可以做成美丽的书签。我们以后要爱护树木、植树造林,好好保护我们的树妈妈。

第三篇:《春天的树》

春天的树

活动目标:

1、在装饰树叶的活动中,感受不同色彩带来的美。

2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调。

3、通过迁移生活经验,知道可以用不同的颜色来装饰树叶。

活动准备:

幼儿已观察过春天的树。

幼儿用书

活动过程:

1、在幼儿园散步,调动幼儿已有经验。

up2教师:春天来了,幼儿园的树有什么变化呀?

up2幼儿边观察边回答。

2、引导幼儿观察各种树叶,感知树叶的深浅不同。

up2教师:这些树叶有什么不同呢?

up2幼儿回答后,教师提问。

教师:刚长出来的叶子是什么颜色的?以前的老叶子是什么颜色的呢? up2引导幼儿说出嫩绿和深绿色。引出春天的树叶是嫩绿的。

3、幼儿绘画,教师巡回指导。

up2教师:那么好看的树,我们把它画下来好吗?

up2幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。

4、幼儿互相观摩,评价作品。

第四篇:《美术:春天的树》

小班:春天的树(重点领域:美术)

主备:薛褚亚

活动目标:

1.初步尝试用深浅不同的绿色装饰春天的树。

2.在装饰树叶的活动中,感受不同色彩带来的美。

活动准备:

1.幼儿已观察过春天的树,图片春天的树。

2.每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。

3.幼儿用书《春天的树》。

活动过程:

(一)看图片《春天的树》,调动幼儿已有经验。

1.教师:春天来了,幼儿园的树有什么变化呀?

2.幼儿边看边回答。

(二)引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。

1.教师:这些树叶有什么不同呢?

2.幼儿回答后,教师提问。

教师:刚长出来的叶子是什么颜色的?以前的老叶子是什么颜色的?

3.引导幼儿说出嫩绿和深绿色。

(三)幼儿装饰,教师巡回辅导指导。

1.教师:那么好看的树,我们给它装饰一下好吗?

2.幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。

(四)幼儿互相观摩、评价作品。{春天哪些树长出新叶子}.

教师:看一看,谁打扮的树色彩最漂亮?谁打扮的树最有春天的感觉?

小班:春天的树(重点领域:美术)

主备:薛褚亚 修改:集体备课组

活动目标:

1.初步尝试用深浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调。

2.通过迁移生活经验,知道可以用不同的颜色来装饰树叶。

3.在装饰树叶的活动中,感受不同色彩带来的美。

1.幼儿已观察过春天的树,图片春天的树。

2.每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。

3.幼儿用书《春天的树》。

活动过程:

(一)教师带领幼儿在园内散步,调动幼儿已有经验。

1.教师:春天来了,我们一起来看看幼儿园里的树有什么变化呀?

2.幼儿边看边回答。

(二)引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。

1.教师:看一看,比一比,这些树叶的颜色一样吗?

2.幼儿回答后,教师提问。

教师:刚长出来的叶子是什么颜色的?以前的老叶子是什么颜色的?

3.引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。

教师:这两种颜色在一起给你什么感觉?好看吗?

(三)幼儿装饰,教师巡回辅导指导。{春天哪些树长出新叶子}.

1.教师:那么好看的树,我们给它装饰一下好吗?

2.幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。

(四)幼儿互相观摩、评价作品。

教师:看一看,谁打扮的树叶色彩最漂亮?谁打扮的树最有春天的感觉?

{春天哪些树长出新叶子}.

小班:春天的树(重点领域:美术)

主备:薛褚亚 执教:薛褚亚

活动目标:

1.初步尝试用深浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调。

2.通过迁移生活经验,知道可以用不同的颜色来装饰树叶。{春天哪些树长出新叶子}.

3.在装饰树叶的活动中,感受不同色彩带来的美。

活动准备:

1.幼儿已观察过春天的树,图片春天的树。

2.每组幼儿人手深浅不同的绿色蜡笔。

3.幼儿用书《春天的树》。

(一)教师带领幼儿在园内散步,调动幼儿已有经验。

1.教师:春天来了,我们一起来看看幼儿园里的树有什么变化呀?

2.幼儿边看边回答。

(二)引导幼儿观察各种树叶的深浅不同。

1.教师:看一看,比一比,这些树叶的颜色一样吗?

2.幼儿回答后,教师提问。

教师:刚长出来的叶子是什么颜色的?以前的老叶子是什么颜色的?

3.引导幼儿说出嫩绿色和深绿色。

教师:这两种颜色在一起给你什么感觉?好看吗?

(三)幼儿装饰,教师巡回辅导指导。{春天哪些树长出新叶子}.

1.教师:那么好看的树,我们给它装饰一下好吗?

2.幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆涂上深浅不同的叶子。

(四)幼儿互相观摩、评价作品。

教师:看一看,谁打扮的树叶色彩最漂亮?谁打扮的树最有春天的感觉? 活动延伸:

1.结合科学活动,了解树木的季节性特点。

2.结合语言活动,学习儿童诗《绿色的世界》。

第五篇:《春天里的发现》

春天里的发现

春天来啦!春天来啦!校园里迎春花开了、柳树发芽了、小草从地下探出头来,我们在操场做操的时候,不会像冬天那样把手缩到衣服里去,而是热得把衣服脱掉。小溪里的冰化了,小鱼在水欢快地游着,春天就像一个魔术师,它把我们身上的棉袄一下子变没了,春天把许许多多的植物都唤醒了,我好喜欢春天啊!

春天真美好

春天来了,田野里的草儿变绿了,花儿也开放了,我们去田野里玩耍。有的同学在观察花儿,有的同学在快乐地奔跑,有的同学在放风筝。春天真美好啊!

春天来了

春天来了,我们去田野里玩耍。秉梅发现了一朵小花儿,正弯下腰来仔细观察呢!雯雯和林薇也发现了那朵花,赶紧跑过来看。这时,我看见了小河对面的草地,那儿的野花开了,一朵两朵,漂亮极了。瞧,花儿正招呼大家过去看呢!

寻找春天

星期天,我们来到田野里寻找春天。你瞧,河岸的垂柳长出了新叶。一根根柳条在春风中翩翩起舞,多像女孩儿的长辫子。一棵棵小草,看见了身边星星点点的野花,就高兴地跟他们打招呼。几只小鸟在空中欢叫着,仿佛在说:“唧唧,春天来了!喳喳,春天来了!”

春天找到了,春天就在这美丽的景色中。

春天的校园

看教室前的草坪,春姑娘很大方地送给她一身青翠的春装。一阵微风吹过,小草一摇一摇的,仿佛在向我们点头问好。

圆形的大花坛里,一株株月季花已长出嫩绿的芽儿。月季月季你快长,快点开出鲜艳的花儿来吧!那时候,我们的校园就更美了。

宽广的操场上,像是铺上了一方奇大无比的绿毯子,软绵绵的。同学们在上面跑着、跳着,真开心啊!

春天里的发现

春天来了,万物复苏、柳绿花红。瓦蓝瓦蓝的天空上,万里无云。惹人喜爱的小燕子在半空中自由自在地飞来飞去,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天多美啊!”

柳树长出点点嫩绿的叶子,像一片片晶莹的碧玉,绿油油的小草从地下探出头来,正欢天喜地的欣赏着春天的美景呢。娇艳的花儿被春风染红了,好像在和春姑娘争奇斗艳呢!

春天里的发现

春天到了,春天到了。春天在哪里?我到花园里找春天。花树长出了嫩芽,春姑娘站在绿叶上弹奏乐曲。

池塘里的小蝌蚪游来游去,顽皮地吐出泡泡,春姑娘在池塘里跟小蝌蚪一起玩耍""地下的草长出来了,春姑娘玩累了坐在草地上休息。我看到了她,我听到了她。她在绿叶上弹奏乐曲,在池塘里玩耍,在草里休息。春天真是个美好的季节。

春天里的发{春天哪些树长出新叶子}.

春天来了!春天来了!

我和妈妈去花园找春天。花园里的小草发芽了,绿油油的。树木长出了淡绿的嫩芽,小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天了!”。 一阵清风吹来,花园里的花散发出淡淡的香味。 啊! 我找到了春天。春天就在美丽的大自然里,就在我们的眼睛里!!

春天里的发现

春天来啦,春天来啦!桃花已经长出新的绿芽,小草从地下伸出头来。小红,小明,小力,小花和老师一起去找春天,春天像一个美丽的花园,里面有着许多鲜花,小鸟就是花园的主人。

我们走进了花园,找到了春天。原来春天是个美丽的花园。

春天里的发现

春天的脚步近了,大地到处充满着春天的气息。

我怀着好奇的心情去找春天。我们的校园万紫千红的花儿开了,把小树、小草、小鸟都从寒冷的冬天叫醒了。同学们脱下了厚厚的棉袄,穿上了鲜艳的春衣,唱着春天的歌。

你看,在我们好像住在花园里,风很柔和,空气很新鲜。花儿带着笑容,小草嫩嫩的、绿绿的。春天就像一位魔术师,有谁会比你更神奇呢?

春天里的发现

春天来了吗?

小草告诉我:“春天真的来了。你看,我从地下探出头来,这证明春天来了”。

柳树抢着说:“你看我的‘长辫子’,上面吐出了许许多多的嫩芽,这也证明春天来了”。 风筝说:“春天在我的尾巴摇啊摇,就像一位顽皮的小姑娘”。

我们找到了春天,看来,春天已经到啦!

寻找春天

早晨,我和妈妈去寻找春天,我们来到田野。看见地上有很多的小野花,有红色、有黄色的、紫色的、还有蓝色的"",树上已经长出嫩嫩的绿芽。微风轻轻吹过,柳树就像一个美少女在跳舞一样。我发现好多碧绿的小草从石头缝里钻出来。我和妈妈沿着小河走啊走,看到一大片的野花,在阳光下格外鲜艳,令人

神往。今天的收获真大,我找到了春天

寻找春天

春天来了,阳光暖暖的,风儿柔柔的,风筝在天空腾云驾雾,逗得小朋友哈哈大笑。小树抽出点点嫩芽,犹如春天里的小娃娃。小草从地里探出头来,那么害羞,那么招人喜欢。五颜六色的小花争奇斗艳,她们给大地换上了美丽的花裙子。小溪睁开了朦胧的睡眼,丁丁冬冬,尽情地歌唱这让人心醉的季节!我眼里的春天,简直就是一幅美丽的图画。

寻找春天

春天来了。

公园里,嫩绿的小草和五颜六色的小花从泥土里探出了小脑袋,高高的柳树摇着长长的大辫子,几只快乐的小鸟在枝头上唱着优美的歌,小朋友们都高兴地说:“春天来了!春天来了!”

寻找春天

星期六,我和爸爸去郊游,到野外寻找春天。

一路风景真美。天上的小鸟叽叽喳喳,像在唱歌,为春天的美景喝彩;地上的小草绿油油的,一片一片又一片,显得耀眼夺目;有的树开花了,有的树在长嫩叶。这美景就像妈妈穿的花衣裳。

我们顺着山往下走。一路上,小溪丁丁冬冬地流淌,像春天欢快的脚步。

太阳照到身上暖洋洋的,退去了初春的寒意。走了一段路,我和爸爸都流出了汗水。 好高兴呀,我的心已融化在大自然里——朵朵野花是我的脸儿,片片嫩叶就像我成长的脚步。

寻找春天

在一年四季里,我最喜欢就是春天了。冬天过去了,我盼望的春天终于到了,因为春天没有夏天的酷热,也没有冬天的严寒,春天有生机勃勃的景象。

小草吐出了嫩芽,花儿也悄悄地开了,那花儿是多姿多彩的,有黄的、红的、紫的、白的,五颜六色,灿烂无比。嫩绿的树枝像我们的头发,在空中跳起舞来,野花像我们的小眼睛一眨一眨,公园里百花齐放,小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着。

春天真是个五颜六色的季节啊!

寻找春天

春天来了,春天来了!

我们一个班的孩子,在教室后面排好队去寻找春天。我们先到操场发现了小草,从地下探出头来,到花园里,发现野花一朵两朵多可爱呀!

春天里许许多多的东西,正等着我们去观察春天带给我们的快乐,我们要爱护春天的一草一木。不能去破坏它,不能乱扔垃圾。

寻找春天

春天来啦,春天来啦,老师让我们去找春天。我发现小草从地上探出头来,它绿绿的,真可爱!

各种各样的花开啦,它们真像是春天的眼睛呀!小燕子在枝头叽叽喳喳地叫着,它们真是太可爱了。蓝天白云真美,再也不是冬天那样灰蒙蒙的天空啦!人们也脱下厚厚的棉衣,暖洋洋地晒太阳。我们一家还准备去野外春游呢!春天真是一个美好的季节,我多么想留住这个温暖的春天啊!

寻找春天

阳光明媚的早晨,我走出家门,看到了美丽的世界。我心里想,是不是春天来了?阳光,把我带到田野,我看到农民伯伯在快活地耕地,播种,这回我才知道春天来了。

雨,又把我带到茂密的花丛中,花红了、草绿了、柳树发芽了,蝴蝶在花丛中飞来飞去;风,又把我带到山岗上,我看到山上的野花开了,我站在山岗上快乐的喊着:“春天来了!”

寻找春天

春天来啦!春天来啦!我们脱下了棉袄,冲出家门,飞向田野去寻找春天。

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