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与教师沟通记录案例 与教师沟通记录内容

节日作文 zuowen 3浏览

【 – 节日作文】

篇一:《与教师沟通记录表》

凤州民族小学与教师沟通记录表

篇二:《9与教师沟通记录12》

与教师沟通记录

日自时分结束。

陕西省心理学会学校心理专业委员会宝鸡分会制{与教师沟通记录案例}.

陕西省心理学会学校心理专业委员会宝鸡分会制

篇三:《表9—–与教师沟通记录》

与教师沟通记录

时分开始,

篇四:《小学心理教师与家长沟通记录表》

与家长沟通记录

年月日自{与教师沟通记录案例}.

班级心理辅导记录

辅导地点:{与教师沟通记录案例}.

心理咨询记录(面询)

高危学生情况记录{与教师沟通记录案例}.

心理咨询记录(电话)

时分结束。

篇五:《与教师沟通记录》

与教师沟通记录

篇六:《9与教师沟通记录》

敞开心菲,缔造美丽人生!

教师沟通记录

寿宁斜滩中心小学 心之小屋

篇七:《教师与家长沟通记录填表要求》

教师与家长沟通记录填表要求

1、 教师与家长沟通记录表每位老师已经填写了五月、六月、九月三个月的沟通记录,每月一次,每个老师每个月和学生家长沟通一次,每月沟通两位家长,通过教官办的检查,反馈如下:个别老师找学生替写、个别老师没有填写沟通时间、个别老师没有填写自己的姓名,没有填写沟通的形式,把沟通形式填写在最后一栏的下面,沟通形式:。

沟通形式包括{与教师沟通记录案例}.

(1) 上门家访:教师利用课余及休息时间,到学生家中访问,与家长沟通,相互了解情况。

(2) 家长来访:家长主动到学校或教师家长访问,交流学生学习与生活情况。

(3) 通知家长来访(“约访”):因某件事情,而由学校或有关教师通知家长到学校,相互沟通处理。

(4) 电话访问(“电访”):教师通过电话的形式,与家长针对学生的情况进行交流。

(5) 书信及电子邮件(“信访”)等。) 沟通记录填写完整。

2、要求:填写好教师姓名、沟通时间、沟通形式,坚决杜绝让学生代写,填写十月份的沟通记录今周二完成以级部为单位上交{与教师沟通记录案例}.

2011.10.24

篇八:《与教师沟通记录》

与教师沟通记录

年月时分始,时分结束。

篇九:《8与教师沟通记录》

与教师沟通记录

心理咨询员:

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