【 – 话题作文】
动物chunyou(一)
动物chunyou(二)
小动物去春游
活动目标：
1、尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。
2、遵守游戏规则，能听指令玩游戏。
重点：学习听指令玩游戏，遵守游戏规则。
难点：尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。 活动准备：
1、小青蛙和小乌龟的胸牌，共30块。（绿、黄两种颜色，绿色胸牌上写1，黄色胸牌上写2）
2、场地布置：场地上画辆公共汽车，（分别写上1号车、2号车）；绿、黄两种颜色的小桥；画着小草的草地（供幼儿爬行）、草地旁放若干块泡沫垫子（表示石头，供幼儿跳跃）
3、游戏前准备：幼儿自由选择一张胸牌挂在自己的胸前，把自己打扮成小乌龟或小青蛙。
活动过程：
一、出示公共汽车，引出主题。
1、小乌龟和小青蛙要去春游了，有几辆公共汽车在等我们？
2、分别指着两辆公共汽车问：这是几号车？
师：公共汽车的号码和我们胸牌上的号码一样，看看胸牌上的数字是多少，找一找应该坐哪一辆车？
二、上公共汽车，出发。
1、上公交车。
幼儿看胸牌上的数字，找到自己的车。在车门处有秩序的排队，不推不挤，不插队，一个一个上车。
2、开车上路，出发。
教师带队，两辆车并排向前开，要求不插队，不掉队，有秩序的跟着队伍向前行进：蹲着走表示过山洞；踮踮脚尖表示走下坡；脚后跟走表示上坡；蹲下表示遇到红灯停止前进。（中途休息,自由找位置坐下，活动小手，按摩一下腿脚，互相敲敲背，表示休息）
三、游戏：春游。
◆过小桥。要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，绿色胸牌走绿色小桥，黄色胸牌走黄色小桥，过小桥时不推不挤，一个跟着一个走。
◆过小溪和草地。要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，小青蛙排在小溪石头前面，从石头上一个接一个的跳过去；小乌龟排在草地前面，从草地上一个接一个地爬过去。
◆自由活动。过草地就到了公园，幼儿自由活动，可以散步、赏花、打滚、跳跃、奔跑等。
◆集合。要求幼儿听到教师拍手赶紧回到教师身边集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成两队。
四、春游结束，坐车回家。
请幼儿找到自己的公共汽车，有秩序地排队上车。两辆汽车并排向前开，坐车回家。
春 雨
活动目标
1、欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。
2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。 活动准备
散文画面、绿色的纸、记号笔。
活动过程
一、说说喜欢春天的理由
1、师：你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么?
2、幼儿自由表述，教师随机对幼儿进行语言上的提升。
3、过渡：春天真美啊，你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，还喜欢春天的雨。春天的雨本领很大的，你们听——幼儿欣赏散文。 二、欣赏散文，感受理解
（一）倾听散文，感受散文优美的语句
1、春雨是怎样来到大地上的?为什么说春雨是蹦蹦跳跳的?
2、春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方?
3、春雨找树枝、大山、花园做朋友，它是怎么和它们打招呼的（敲敲）?
4、引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。
（二）观看画面，分段欣赏，理解内容
1、春雨敲敲树枝，树枝有什么变化?嫩叶像什么?还会像什么?
2、春雨又敲敲大山，长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀?
3、花园里的鲜花是什么时候开的?美丽的鲜花还会说些什么?
三、完整欣赏，迁移经验
1、春雨还会去哪里?
2、春雨除了会用敲敲的动作，还会怎样去找朋友?朋友们又会有什么变化?
3、幼儿互相讨论，自由讲述，教师随机帮助幼儿整理语句，并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来。
春雨敲敲屋顶，屋顶干净了，它开心地笑了。
春雨敲敲小花，小花张开了花瓣，引来美丽的蝴蝶。
春雨敲敲小动物，小动物苏醒了，快乐地在森林里玩耍。
春雨敲敲小朋友的头顶，小朋友穿上雨衣，在雨中跳跃游戏，等等。 四、尝试仿编
1、原本这篇散文只有三段，小朋友编了这么多，我们把小朋友编的也加进去。
2、一起来念一念这首新变成的散文。（引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文，一起参与讲述和表演。）
附诗歌 春雨
小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。
它敲敲树枝，树枝就冒出了绿苞；绿苞变成了绿叶像小巴掌，在为小鸟唱歌鼓掌。
它敲敲大山，山上钻出了小草，草上挂满了雨珠儿，好像睁着亮眼睛。 它敲敲我家花园里的迎春花，迎春花就开了；它吹起了金色的小喇叭，欢迎春天来到了我家。
春雨教案
活动目标：
(1)激起对象声词的兴趣。
(2)寻找表达各种物体发出的不同声音。
活动准备：
图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、场景图片：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等
活动过程：
(1)导入故事，引发兴趣
①出示第2面：
一这是什么时候?
动物chunyou(三)
动物chunyou(四)
数学活动：和动物朋友去春游
活动目标：
1、 感知4以内的数量，学习点数，记数的方法。
2、 感受春天美丽的景色，体验活动的快乐。
活动准备：
1、 一副公园景色的图片
2、 4以内的小动物卡片、植物卡片、点子卡片若干套等
3、 公鸡、小狗、车的响声及音乐《郊游》。
活动过程：
1、 欣赏公园景色的图片，说一说有哪些动物、植物，并数一数。
教师：哇！公园里真漂亮！小朋友看一看都有什么啊！
教师以小朋友说到的小动物或植物依次出示图片
幼儿进行点数，并说出几个动物、植物来用几个点子表示
2、让幼儿用看动物、听动物声音、进行点数并模仿动物声音。
教师：公园里的小动物玩的很开心，它们的叫声又引来了别
的小动物也到公园玩来了，我们看看是谁来了。
教师出示动物图片、点子卡片，模仿动物的叫声。
幼儿看图片进行点数、听到动物叫几声就用几个点子进行表
示。
4、 找动物朋友一起去游乐场玩
教师：游乐场啊!有好多玩的，有转转马、飞机、蹦蹦床等好
玩的，有个动物幼儿园的小动物也要去，我们小朋友也把它
们带上。每个小朋友只能带一个动物。
教师：我这里有一张标牌，小朋友看一看上面是什么啊 我们来数一数有几个。
我现在就去找1个动物朋友，我的标牌上有4只蛇，
那我就找动物身上有4个点子的小动物，好了我找到了，大象身上有4个点子和我标牌上的小蛇一样多，它就是我动物朋友。
教师：好了，现在请小朋友把你们小椅子下面的标牌拿起来
看一看你的标牌上有几条蛇，并说一说应该用几个点子表示。
幼儿根据自己标牌找动物朋友，教师巡回指导。
5、 结束部分
教师：请小朋友把自己的动物朋友带好，到游乐场必须要出示标牌，请小朋友拿好。待会我们要乘车去游乐场，车来的时候，喇叭响3声就是我们的车，小朋友注意听哦。 车来了，先响2声，再响3声，幼儿进行点数。
情景表演：听着音乐幼儿和老师排好对乘车去游乐场
动物chunyou(五)
-春游动物园
昨天春游，我们全班去了西郊公园。
上了车，大家又说又笑可高兴了!终于到了，我们排好队进了动物园。
首先，我们进了鸟语林，一进鸟语林我们就看见了鸵鸟，有几只鸵鸟本来在耍杂技逗大家笑，突然，有一只鸵鸟使劲冲过来，把大家吓坏了，同学们叫啊，跑啊，还有人失声大叫：救命啊！救命啊！还有人喊：快跑啊！快跑啊！几只鸵鸟一直追我们，我们也一直跑。突然，前边几只孔雀吸引了我们，这些孔雀有白色的，有蓝绿的，很漂亮。有一只单独
动物chunyou(六)
动物chunyou(七)