【 – 话题作文】
第一篇:《母校是什么》
我语文考试考了“56”分。刚发下来，使我大吃一惊，又让我伤心起来。下课了，我躲在某一处，偷偷地哭了起来。是您用慈祥的笑容来告诉我：学习只靠刻苦钻研，才能使自己进步。
随着知识的增长，我的成绩逐渐提高了。有一天，我种在学校的树苗，突然枯萎了。我因这棵树苗伤心地又哭了起来。又是母校安慰我：不要伤心了，可能是你的种法不对吧，只要你用心培养它，相信就不会枯萎了！母校，我机遇看到了您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛苦耕耘的见证。此刻，我看见其中一根是为我而白的。
知识、友爱都是您给我的，母校，让我为你做一些事吧！表示我对您的留念吧！校园的记忆，快乐，永远会留在我的心中！
再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。我们为您骄傲；明天，您一定因我们而荣光。
第二篇:《什么是母校》
什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方（转~~） 看完想哭~~ 2010-01-22 19:03 | (分类:默认分类)
1.什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方
2.大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；坐上车，去了不 回，就毕业了。。
3.我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋
4.毕业我们默默的回首，才发现大学就这样混完了！！
5.毕业了，有点想念以前的日子
6.大学从我身上爬起，穿上裤子对我说：“留下青春，你走吧。”
7.抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过
8.用四年的时间换一个心底永远的回忆
9. 叶子的离开是风的多情还是树的不挽留；你我的离校是人生的催促还是青春的不停留
10.人之将毕业 其言也善
11. 那些花儿，毕业以后还会不会开放了
12.今天天气不错， 明天没有课。。。以后都没有了。。。
13.我哭着到来，大家都笑了；我微笑着离开，大家都哭了！哎！这就是大学…
14.打牌啊！一缺三！
15.看着空荡荡的宿舍和柜子 总觉得还留下了什么 原来我留下了我对你们的思念
16. 毕业了，才发现大学生是个最好的职业。
17.母校是什么？你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候又急切的希望能多留一两天。。。
18.年轻的懒堕,恶梦一样埋伏在彷徨的青春里，像裸露的伤口迸发炎症然后溃烂···
19.很多年后,我们把这个夏天叫做"那年夏天",但是那年夏天,我们曾笑得很美,很绚烂
20.再也不用逃课了，因为没有课上了~~
21.几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。{母校是什么}.
22.毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵…
23.和大学说再见，却不跟青春道别
24.别离是一朵孤傲的云，下雨，让她爱上了母校的土地
25.我们赢得起，输的起，有什么可怕的！
26.即使不能亲眼看你走，我也要面朝你离去的方向眺望远方
27.大学四年 长了见识，也长了头发{母校是什么}.
28.曾经抱怨,曾经慨叹,如今只剩满腔留恋~
29.就这样眨眼间毕业了，如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业。。。
30.把记忆都留在心里最深处，等待我们的还有更长，更值得挑战的路程！加油吧，长大的学子们，相信我们都是好样的！
31.不论是你上了大学，还是大学上了你。尽情享受其中吧。回首三年，留给我们的不只是抱怨与遗憾，大学教会了我们很多真理
32.不说再见，我们后会有期
第三篇:《我为母校留下什么》
我为母校留下什么
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
印度诗人泰戈尔来访华时，送别的华人问他是否落下了什么？泰戈尔沉吟了片刻说：“没有了，只是我从此眷恋着这片土地。” 是呀，要分别了，只是我的心从此眷恋着这片土地，要分别了，总会有一些伤感，一些遗憾。 同学们，六年的小学生活不知不觉就要从我们身边溜走，在我们即将离开母校，踏上新的旅途的时候，我们该给朝夕相处的母校、尊敬的老师，亲爱的小弟弟小妹妹们留下点什么呢？
我想我们首先要学会反思，学会感恩。
反思复习最后冲刺阶段，自己基础的薄弱，这时，我们一定会感慨对往日时间流逝的惋惜，从而感恩老师对我们苦口婆心的教导。此时我们一定要暗下决心要在最短的时间内，以最高的效益提高自己的学习成绩，给母校以及自己的童年交上一份满意的答卷。
反思我们的老师，带病走上讲台的时候，我们的心被深深触动，从而感恩往昔老师的唠叨。自己要做一个好学生，让老师少操一份心，对老师态度要和蔼，要改掉一些不良的习惯，给母校、给同学、给弟弟妹妹树立自己美好的形象，同时为自己的一生奠基。
反思刻苦和艰辛，从而明白坚韧是永远都需要的精神品质，反思自己所需要克服的压力，从而知道自信和坚强的重要！感恩母校给我们了良好的学习环境。
小学就要毕业了，我们要为母校留下点什么？我想，答案现在已经在我们的脑海里打转了，把它化作动力付诸行动 ，捡起一片废纸 、关好一扇门窗、修好一个凳子、对小同学轻轻的一声叮咛、对老师的一声问候。把这些好思想好作风留给母校，为弟弟妹妹做好楷模 使之年年相传。
我校的大阅读教学给了我们一个自由读书交流的良好环境，让我们在书海中尽情徜徉，我们博览群书，读中外经典，享受读书乐趣，我们的知识增长了，我们的视野开阔了，是书籍带给了我们精神的营养，所以，我倡议，在“我为学校做点什么的”实际行动中，让我们六年级的每位同学把自己读过的好书，作为纪念品捐赠给母校，让更多的弟弟妹妹们跟我们一样享受读好书的乐趣，让我们手中的好书伴随更多的孩子快乐成长，这是我们为母校做的一件最有意义的事情。
当我们向母校、向老师、向同学向这一段不能忘返的童年道别时，我们可以心怀坦荡地说：“我们的童年很有意义，她给我们留下了美好的印象，留下了我们美好的回忆。十几年后当我们被邀请参加母校聚会时，我们可以荣耀地说，当年我们是品行高尚的孩子、我们为母校增添了哪些光彩、我们为班级作了哪些好事，我们帮助过哪些同学"" 这样才无愧于是母校的孩子，这样才无愧于自己的童年。真诚的希望大家在即将结束的20多天的小学生活中，视学校如家庭，对老师尊敬爱戴、对同学互敬互爱 、对学习一丝不苟 ，给自己的小学生活画上一个圆满的句号。
谢谢大家！
第四篇:《母校,你给了我什么》
励志奖学金申请书
南理，你给了我什么 拿着书的我，突然感觉好累，我放下了书到外面透透气，不知不觉走到了学校的碧玉湖就在那吹着自然风。难得有自己独有的思想空间不由得想到自己已经是大三的学生了，想当初自己在高三的时候为了考上大学差点累倒，以前的这些事情好像就在昨日，好像离我又非常遥远。
由于对大学的向往，对大学生的崇拜，当拿到大学录取通知书的那一天别提有多高兴了。终于背着书包踏上了大学之旅，进了大学校门既激动又陌生，但内心却有着莫名的冲动。
到了大学，虽然不是我理想中的大学，但我仍下定决心要好好的过我的大学生活。记不清是哪位作家说过，人生是一本大书，确实，人生是莫测的，人类千百年来苦苦思索和探索着人生的真谛，但终究没有人能够得到完满的答案，走过二十年的人生之路，我思考过，也迷茫过，但有一个经历让我明白了许多， 已真切的体会到了生活，那便是军训。军训是大学的必修课，军训挥汗洒泪的日子很苦，但却会使我学到了很多东西，那烈日下的苦练不仅仅是一个训练的过程，更是一个教育我们做人的课堂。{母校是什么}.
刚开始军训的时候，每天在训练场站军姿，走正步，练踏步，回到宿舍后，浑身都觉得酸痛，有时甚至庆幸自己当初没考军校。但当我听到教官讲他们平时训练的情形，我惊呆了，我无法想像站军姿会晕倒在地上，无法想像走正步会上不了楼，更无法想象练军拳到到大腿充血。直到了这些，我暗暗为自己以前的想法可耻。我可以尽力去站，尽力去走，我可以在内心自己坚持下去。也许我确实做不好，但是如果我刚开始就退缩了，那就不是也许，而是一定做不好。军训的日子真的很苦，多少次想放弃，但我没有选择，放在眼前的路只有一条，那就是——坚持。人生在世，贵在坚持，谁能坚持到底，谁便能够取胜。“我们面前有困难”可以变成“困难面前有我们”，这巧妙的改动，需要我们的智慧与勇气，而我的智慧与勇气便是在军训中磨炼出来的。其实，浪再大也在船底下，山再高也在脚底下，既然如此，又有什么困难能让我低头呢。，军训，我没有倒下，以{母校是什么}.
后也不会倒下。
军训给我上了第一课。教会我贵在坚持，这一课在我以后的大学生活中帮了我很大的忙，也是我从高中生转变成大学生的起点。
真正的大学生活开始了，就在我大声呼喊的时候，老师跟我们说认真听讲考试就不会挂科了，挂科可就拿不到学位证书了。我心想大学也要像高中一样学习吗。过了一段时间我才明白，大学并不是我想像的那样，也不是想高中那样，而是一个需要自己更加独立自强的适应的一个小型社会。大学才真正是自己学习的地方，大学的每一天都是自己的财富，能不能利用好这笔财富就靠自己了。
就在别人天天唱着大学用不着学习而是享受的时候，我就在给自己制定目标，自己给自己动力。别人看来我就是个异类一点不合群，在这种无形的压力下我想到了军训教给我的贵在坚持。就在这种内外交织的情况下，我选了自己的坚持，我坚持下来了，别人玩到了现在而我在图书馆待到了现在。现在想想当时还好自己坚持下来了，感觉很值。
在这其中，我发现了一些学习的技巧，通过自己和别人的总结，我总结了如下，我就把这些教给刚来的新生吧。
第一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
1.计划要考虑全面
学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。
2.长远计划和短期安排
在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。
有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。
3.安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。
自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。
4.对重点突出学习
学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。
5.从实际出发来制定计划
制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。
6.注意效果，及时调整
每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。
回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。
7.计划要留有余地
制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。
8.脑体结合，文理交替
学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小说，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，
相近的学习内容不要集中在一起学习。
9.提高学习时间的利用率
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中
二、合理安排时间，按时完成学习任务和体能训练。
在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出2小时去学习和练体能，循序渐进的过程完成学习训练任务。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
六、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。
七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
八、不断加强专业学习，确定补修专业。
由于在校期间所选专业对以后工作影响不大，为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。
总之，虽然客观制定了个人初步学习方法，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己四年的学业。
大学已经过了近两年了，每个人和当初来的时候完全不一样了，我身边的每一个人似乎都在说，南理好烂，大学好无聊，我听到的时候只是笑而不语。在我的内心当中南理是伟大的，她加强了我的优点又教给了我不会的，我非常感谢南理。
现在的大学生和以前相比，简直天攘之别。曾经是天之骄子，现在呢，可以说什么也不是。
在大学之中，每个人为了逃避寂寞与空洞、无聊与烦恼而去刻意地制造繁华而虚伪的热闹。
他们之中，可以去追求爱情，可惜有多少人是为了真爱而去追求，大多数人也只是顺应着我上面所说的那句话，是为了逃避寂寞与空洞。
他们上网打游戏，聊天，看电影，看XX，他们知道如果我不干这些，那我要怎样来度过这寂寥的生活。游戏可以让我有成就感，聊天可以让我忘记失落感，看电影可以让我感受刺激感，看XX，可以让我想象到成熟感。
有多少大学生学习，课堂上有多少同学在听讲，课下又有多少同学会去看书，有几个人进过图书馆，这本是一个大学生除去学习做人之外最基本的事情。而有多少同学去做，这个问题的答案实在得不到可靠的求证。一个、两个，还是三个！要不就是四个、五个！
有时候看着别人整天打游戏自己会想到自己的父母可在流汗，父母可能还会说我儿子读书可幸苦，我多挣点钱让我儿子吃好点。真是可悲！拿着自己的青春去挥霍，想想对得起谁。
还好我选择走自己的路，不随波逐流。我虽然管不了别人但是我可以要求自己。所有的这些要想做好也需要平台，是谁给我平台？是南昌理工学院。是他给了我许多，是他给了我大学生活。当初高考失利要不是有南理，我就与大学永远无缘了。进入大学后，我就发誓今天我以南理为荣，明日南理以我为荣。
最后，我想对南理说，我选择你，我不后悔！
第五篇:《我为母校留下什么——李世勇》{母校是什么}.
我为母校留下什么？
李世勇 全体同学们，今年七月份，参加期末考试后，08级的同学即将到企业进行顶岗实习。在母校学习期间，我们健康成长，学好技能，为将来毕业后为社会服务打下了坚实的基础。这两年来，母校培养了我们，成就了我们，今天我们离开校园之际，我们为母校留下什么呢？给我们的师弟、师妹留下什么？
有同学说：向师弟师妹们留下找工作的经验，少走一些弯路。 有同学说：向师弟师妹们传授学习的经验，技能考证的经验； 有同学说：向师弟师妹们传授在校如何合理安排生活的经验，在校参加各类协会，增强自己的处世能力；
有同学说：向师弟师妹们讲解黑板报的各种获奖的心得体会，参加学校的各类活动，丰富自己的课余生活；
有同学说：向师弟师妹们鼓励参加各种体育活动，锻炼身体增加体质，培养团体合作的能力；
在这里，我也说说我们应该为母校留下什么？能够为母校留下什么？在校两年的学习生活，我们学习了专业理论知识，培训了动手实践能力， 能够合理安排作息时间，懂得了做人的道理；这些都是我们宝贵的人生经历，在学校里我们笑过，哭过，我们经历了挫折，也品尝了收获的喜悦。从一名青春中学生，成长为拥有一技之长的中专生；我们充满激情活力，我们有信心，有能力去拼搏、奋斗。今天我们即将离开校园，走上工作岗位。那么我们就把我们最优秀的一面，留给母校，留给师弟师妹。今天我们以母校为荣，明天母校以我荣。
一所学校的成长，不是一天两天，也不是一年两年，而是几十年，上百年不断建设，不断成长才能建立成一所有品牌，有声誉，有地位的名校。今天我们的每一位同学，是科技学校的一员。学校的成长，同样也需要我们全体同学们的努力和付出。
为建设我们的母校，我们应该为母校的成长尽自己最大的努力。对即将毕业的我们。我们应该给母校留下自己努力的成果。主要体现在精神文明方面。
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 母校是什么 再见了母校