【 – 话题作文】
第一篇:《爱塑造了人性的光辉》
爱塑造了人性的光辉
——“多彩人生，幸福职业”
化作小学 蒯 丽
摘要：没有爱，就没有教育。在无数个润物细无声的日子里，印证了这句话的真确性，阐述了这句话的丰富内涵。在爱中成长的孩子，内心情感丰富而真挚，人格健全而伟大。用博大的爱塑造了一个个健康的孩子，散发最美的光辉，是为人师者，应尽之己责。
关键字：爱 人性 塑造 光辉
没有爱，就没有教育。在无数个润物细无声的日子里，印证了这句话的真确性，阐述了这句话的丰富内涵。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。教师，该用慈母般的爱去塑造，用理性的教育，使人性散发出至善至美光辉。
一、用爱心挽救缺陷的人性
爱的缺失会致使人性的缺陷，学生小颖，自幼在缺失爱的环境中成长，自小就受到与姐弟不一样的待遇，父母对姐弟疼爱有加，而对于她，不是打就是骂，仿佛不是亲生的。在她幼小的心灵中过早地体会到人间的冷暖，爱与不爱的天渊差别。就在她读四年级那一年，内心的愤怒，叛逆一发不可收拾，她要做出一些坏事来泄愤，报复不公的对待。于是，她到超市偷东西，离家出走，剪破家人的衣服我们不可想象一个仅仅十岁大的孩子会做出那些极端的坏事，我们更不可想象她的心灵受到怎样难以弥补的伤害？
五年级她被分到我的班来了，当时看到她的名字，我的心中不觉收紧了，就如多少知道她过去的老师们都替我忧心与同情。她的“英雄事”我当然是略有所闻了，可是在我的内心深处，我并不抗拒这样的学生，相反，我感到高兴！并不是我有大英雄气概，更不是我很自负，以为在我的手里就一定能化腐朽为神奇，挑战自己的极限。其实我是同情她，真心地想帮助她，我深信，有教无类，人之初，性本善；我始终坚信扭曲的人性一定能在爱的灌溉下重现美丽的光彩！ 可是，真正去改变一个人谈何容易呢，何况是改变一个伤痕累累的人?不一样的生活让她倔强得如同一块硬硬的顽石，听不见任何人
的意见；稍有一些不如愿，她就会板起脸来，甚至在众目睽睽之下置你不顾，扭头就走。面对着她，我并不感觉难堪，委屈，因为在我的眼里，她只不过是一个小孩子，一个心灵受伤的孩子，更需要老师的宽容与理解，关心和帮助。放下师道尊严，用爱去浸泡，顽石也能软化。
一个心灵受过创伤的孩子，给她以营养，给她以温度，给她以时间，也能渐渐地抚平、治愈！无数个的日子，我总是把她放在我的心里，时时启迪，时时点拨，每个星期的周记，她总是剖开心迹，写下她的心情，她的困惑，她的失落，她的喜悦，与我分享，我更多的像知心姐姐那样，跟她的心灵一次又一次的碰撞，一次又一次地净化她的心灵。我教给她，善良，真诚，宽容，乐观，渐渐地，她拥有了同龄人的纯真与快乐，拥有了该年龄段的积极与坦诚。
二、用关爱塑造叛逆的孩子
托尔斯泰说，“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师像父母那样爱学生的话，那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。”
一天晚上，我收到了一个手机短信，是我班小湘同学的爸爸的手机号码。“谭老师，请您帮帮我的忙，我想只有您才可以帮助我的女儿了，关于我的女儿的情况，我想好好跟你谈一谈。”一看短信的内容，一种莫名的忧虑不油而生，发生什么事了？我立刻拨通小湘的爸爸电话号码。“小湘发生什么事了？为什么说得那么严重？”我急切地询问。“老师，不瞒您说，小湘现在确实坏到连我们都无法相信的地步。她只相信您，所以，我恳请您帮帮她，我只想她做一个好人，懂得分清是非，不要行差踏错。”
经过了解，原来，情况这样的：她爸爸与妈妈，在她两三岁的时候已经离婚了，她自小就在单亲的环境下长大。在她九岁之前，她爸爸一直带着她生活，认为一直给她足够的父爱。为了工作和生活的需要，她爸爸就到了大良城区工作，就由爷爷奶奶的照顾。但却出现了让他爸爸措手不及的问题：爷爷奶奶的溺爱，宠爱，竟养成了我行我
素，要什么就要有什么的野蛮心理，还常欺负老人家。她的亲生妈妈也会偶尔接她去玩玩，但每次回来以后，情况就更加糟糕了，说话变得尖刻，好像把家里人都视为坏人。一个只有十一岁的孩子，怎么会这样？很明显的，她的妈妈灌输负面的思想给她，造成她的坏脾气，坏行为。为此，她爸爸感到十分懊恼和无奈，在忍无可忍的情况下，她爸爸就生气地训斥她，甚至大骂她，如果还再这样任性，就不再要她了。她听爸爸这样说，也大发脾气，对家人不理不睬，甚至不愿上学来作无声抗议。
发生了这样的家庭矛盾，如果不能及时地做好心理疏导，及时纠正其错误的思想和行为，一定会引发更多的后遗症。然后，我告诉她爸爸，您先别急，我先打电话过去，让我好好地和她谈谈。于是我拨通了他家的电话，接电话的是她奶奶，她奶奶一听到我的电话，就忙苦口婆心地对我说：“哎，我真拿她没办法了！”“您叫小湘听电话吧，我来跟她讲。”我耐着性子说。她奶奶叫她听电话，在电话里，我隐约还听到她的声音，“不听，谁都不听！”“是谭老师找你呀！”“老师？我来了。”还好，她还愿意听我的电话，不然，我真不知如何帮助她了！“老师”我听得出声音里带着哭腔。我柔和地说：“小湘，怎么啦？不舒服了吗？今天怎么不上学了？老师不知有多急了！”她听出我的话里充满了关爱，她难过地告诉我：“不，老师，我没有不舒服，爸爸说不要我了，我上学都没用了！”她愿意对我坦白，表明信任我， “其实呀，我这么晚打给你，就是因为，我刚才接了你爸爸的电话，你爸爸怎么会不要你？你想想看，你做了什么事惹得你爸爸那么生气？”我试探着问。她顿了顿，才说：“因为我任性，总是欺负奶奶，惹得奶奶很生气，连身体都不舒服了。”“那你奶奶疼你吗？”“疼，我要什么她就买什么给我！”“现在奶奶因为你病了，你心里难过吗？”“嗯”要达到教育的效果，一定要挖掘到心灵深处，让她正视自己的良心。“爸爸看见奶奶病了，他会难过吗？”“是”“爸爸这么难得抽空回来看你，看见你不懂事，你想难受吗？”“但爸爸说不要我”“如果你爸爸不疼爱你，一个无相干的人，他会发火吗？”我轻轻地诱导她从正面的思想上思考问题。“老师，我知道错了，我不再惹爸爸生气了！”她良心发现了。“会跟爸爸，爷爷奶
奶道歉吗？”我引导着说。“会，我会的。”“明天我要看见你开开心心上学，行不？”我轻松地问。“谢谢老师，明天我会上学的！”她高兴地跟我道谢。
我知道，对于这样性格叛逆，一次两次的思想教育，还不能完全彻底解决，还要不断地跟踪，了解，会否有新的问题产生。我经常与她爸爸沟通，不定期家访，一直保持电话联络。在平常的学习生活中，我就像朋友，更像对待自己的女儿似的教育与开导，纠正她错误的思想，树立尊重长辈，孝顺家人，热爱学习的正确思想。同时，在平常的谈话中，了解到，她其实很想爸爸在身边照顾自己，多点看看自己。这是很正常的心理需要呀！所以在教导小湘的同时，我也给予她爸爸适当的建议，传达小孩子心里的想法。在我真心的帮助下，她爸爸尽量抽空回家，看望女儿，并关注她的生活和学习情况，还利用假日带她到大良游玩。终于，一个多学期来，我看到了小湘同学的转变，看到她的进步，作业常交，不再随便的逃课，每天看到的是真诚的让人愉悦的笑脸；为了让她更爱学校，更爱学习，更有积极性，学校选派她参加校舞蹈队，她热衷于跳舞，她对我说，将来希望能做一个舞蹈家。虽然每天花很长的时间训练，但她坚持下来了，并跳得很快乐。她爸爸还答应她，只要你好好的训练，等你比赛那天，我一定为你捧场。单亲家庭，很容易造成孩子叛逆的性格，所以要如照料花儿一样，悉心地加以浇灌，花儿才能最鲜艳地盛放！
教之者，博之以爱。人之初，性本善。在爱中成长的孩子，内心情感丰富而真挚，人格健全而伟大。用博大的爱塑造了一个个健康的孩子，散发最美的光辉，是为人师者，应尽之己责。
第二篇:《把爱和人性的光辉传递下去》
把爱和人性的光辉传递下去 刚看到一个故事,很不错，分享给大家，希望能认真阅读。
两个选择 ,你会怎么做？请你作出你的选择，这不是什么机智问答。总之读下去，我的问题是：你会作出同样的选择吗？
在一个学习迟缓儿童学校的募款餐会上，在场的所有人永远忘不了其中一个学生的父亲所说的话。
在推祟学校和教职员的付出和贡献后，这个家长问了一个问题：“照理说在无外力干扰下，大自然所创造的一切都是完美的。但我的儿子，西恩，他无法像别的孩子那样学习，他无法像别的孩子一样理解事物。 在我孩子身上，大自然的法则何在？”
所有听众都哑口无言。
这个父亲继续说：“我相信当像西恩这样有身体及心智残缺的孩子来到这个世界，是一个展现人类真实本性的机会，而这一次，体现在别人如何对待这个孩子。”
接着，他说了下面这个故事：
西恩在一个公园，里面有些西恩所认识的男孩正在玩棒球。西恩问我：“你想他们会让我一起玩吗？”我知道大部份的孩子不会想要有西恩这样的孩子在自己的队上，但身为一个父亲我同时也知道若他们能让我儿子参加，这会让他得到他所迫切需要的归属感并建立起自己虽然是残障仍能被接受的信心。
我走近一个男童（不抱太大希望的）问他西恩可否参加，他看看周围的队友然后说“我们输了 6 分而现在正在第 8 局上，我想他可以参加我们的队，我们会在第 9 局设法让他上场打。 ”
西恩带着满脸的喜悦困难地走向他的球队休息区，穿上该队的球衣，我悄悄地滴下眼泪，心中有满满的温暖。那些男孩也看出了我对于儿子被接纳的喜悦。 在 8 局下，西恩的队追了上来，但仍然还输 3 分。第 9 局上半场，西恩戴上手套防守右外野，虽然没有球往他的位置飞来，但能在场上他已经很高兴了，城西校区：文一西路168号竞舟路口 电话：0571-28200229 网址：/retype/zoom/f5d7058acc22bcd126ff0c47?pn=1&x=0&y=2270&raww=114&rawh=69&o=png_6_0_0_135_59_61_38_893.25_1263.375&type=pic&aimh=69&md5sum=9dfc6d7aa783418412002bf155075e4d&sign=ff6a144d79&zoom=&png=0-13865&jpg=0-0″ target=”_blank”>
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我从看台上向他挥手他笑的合不拢嘴。
在 9 局下，西恩的球队又得分了。而此时，二出局满垒的状况，下一棒是球队逆转的机会，而西恩正是被排在这一棒。
在这个重要关头，他们会让西恩上场打击而放弃赢球的机会吗？让人惊奇的是他们真的把球棒交给了西恩，大家都知道西恩根本不可能打到球，因为他甚至不知道怎么握球棒更别谈碰到球了。
然而当西恩踏上打击位置，投手已经明白对手为了西恩生命中重要的这一刻放下赢球的机会，所以他往前走了几步投了一个很软的球给西恩让他至少能碰一下。
第一球投出来，西恩笨拙的挥棒落空。投手又再往前走了几步投出一个软软的球给西恩。当球飞过来西恩挥棒打出一个慢速的滚地球，直直的滚向投手。球赛眼看就要结束。
投手捡起这软软的滚地球，就可轻易的把球传给一垒手让西恩出局而结束这场球赛。然而投手把球高高的传往一垒手的头顶上方通过，让他所有的队友都接不到。
每个站在看台上的人不管是那一队的都开始喊着：“西恩，跑到一垒！跑到一垒！跑到一垒！”
西恩这辈子从来没有跑这么远过，但他还是努力跑到了一垒。他踩上垒包眼睛张的很大而且很惊喜。每个人都喊着说：“西恩，跑向二垒，跑向二垒！” 刚喘过气，西恩蹒跚的跑向二垒，很辛苦的往垒包跑。
这时，就在西恩往二垒跑时，右外野手拿到了球，这个全队最矮的小子第一次有了成为队上英雄的机会了。
他大可把球传向二垒，但这个全队最矮的小子了解投手的心意，所以他也把球故意高高传过三垒手的头顶过去。当前面的跑者往本垒跑时，西恩跌跌撞撞的往三垒跑。
大家都喊“西恩，跑向三垒，跑向三垒！跑下去，跑下去！”
西恩能到达三垒是因为对方的游击手跑来帮忙将他带往三垒的方向，而且喊着，“跑到三垒，西恩，跑到三垒。”
当西恩抵达三垒，双方的选手和所有的观众都站起来，高喊着，“西恩，全垒城西校区：文一西路168号竞舟路口 电话：0571-28200229 网址：/retype/zoom/f5d7058acc22bcd126ff0c47?pn=2&x=0&y=1282&raww=114&rawh=69&o=png_6_0_0_135_59_61_38_893.25_1263.375&type=pic&aimh=69&md5sum=9dfc6d7aa783418412002bf155075e4d&sign=ff6a144d79&zoom=&png=13866-27733&jpg=0-0″ target=”_blank”>
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打！全垒打！”
西恩跑回本垒踩上垒包时，大家为西恩大声喝采就如他打了一个大满贯并为全队赢的比赛的英雄般。
“那一天”，那个父亲两颊泪流满面轻柔的说，“两队的男孩子把真爱和人性的光辉带进了这个世界。”
西恩没能活到另一个夏天，他在那年的冬天过逝，但他从没忘记他曾经是个英雄而且让我们高兴，以及他回家时看着妈妈流着泪拥着她的小英雄的那一天！ 现在，是关于这个故事的一点附注：
我们常常不假思索的把数以千计的笑话转来转去，但当我们遇到要传送有关生命的选择的故事时，我们反而感到犹豫了。
粗俗、野蛮和经常是有点淫秽的东西每天在网络上无限制的传播着，反而高尚的事情的讨论却在学校里及办公室里被压抑着。
如果你在思考着把这个故事转出去，可能你会在你的QQ里挑选出那些不适合听这个故事的群，然而，把这个故事转给你的人相信我们可以让世界变的不一样。
我们每天都有无数的机会可以协助去体现大自然的法则。很多人与人之间微不足道的互动都是一个选择的机会。
到底我们是把爱和人性的光辉传递下去，或者放弃这些机会使得这世界一点点的更冷漠。
有一个智者说过；要评价一个社会就要看这个社会如何去对待他们之中最不幸的人。
城西校区：文一西路168号竞舟路口 电话：0571-28200229 网址：/retype/zoom/f5d7058acc22bcd126ff0c47?pn=3&x=0&y=1322&raww=114&rawh=69&o=png_6_0_0_135_59_61_38_893.25_1263.375&type=pic&aimh=69&md5sum=9dfc6d7aa783418412002bf155075e4d&sign=ff6a144d79&zoom=&png=27734-40935&jpg=0-0″ target=”_blank”>
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第三篇:《人性的光辉-作文讲评》
人性的光辉 ——记叙文文讲评
优秀作文：
590：李文静、邓一然、宁婧、邓懿耕、罗哲宇、李晨、李建乐、曹欣、钟帅、王卓睿、邓哲、陈雨薇、陈紫薇、李佳阳、陈彬雅、黎曹栋、杨丹青、周立杰、谢丰泽、孙喻蔓、刘思含、刘欢、胡成慧、孙雅兰、彭嘉豪 591：夏侯禹、黄楚芳、曹志雄、李宣旭、张晨、刘渠成、刘月、许文耀、李瑀、李君仪、唐书翔、李明玺、李敏婧、邓俊元、汤佳偑、杨云帆、李怡萱、李珊、李宸珂、曾其维、唐茜、李泽、{爱和人性的光辉材料}.
一、存在问题：
1、 事例平庸，地点无外乎街道、公交车、家中、校园。事件无外乎补鞋匠的细心，清洁工的早起，乞丐的同情心，同学给你讲了一道题，老师给你的鼓励，在众人都漠视的情况下有人帮助了一个脏兮兮的乞丐，你生病时父母的照看。你所写的别人也写了，你能想的别人也想了。千人一面，读来如出一辙。难以吸引老师的眼睛。
2、选材不对，文不对题或扩写原材料的故事。
3、事例陈旧，若干年前的感动中国人物，2008年汶川地震等。
4、写人性的光辉，只见作者在不停的大喊，某人多么伟大，多么光辉，用评价代替了事实。
5、照抄同一素材，惊现雷同作文。只需在网上搜索，就能找到原文。
6、书写不认真，文面不整洁。没有用作文本写，经常更换作文本。
二、例文展示
人性的光辉 591 夏侯禹
一直以为，生命的魅惑，在于它总能编织杜撰出种种假象，让人不自觉的沉迷，忘记了自我，然后难以自拔。或许是因为留恋于安逸美好，又或许是被苦难的枷锁牢牢系住，不得脱身。某个瞬间，恍然发觉，以是浑浑噩噩颓废了许久，再想改变，已无能为力。
时间总是以一种漠然的态度与人们相对，轻笑着迷了世人的眼。因为对于飘摇悠长的它而言，谁都无关紧要，那些存在的证据如灼月电光一闪，便匆匆划过，什么也没有留下。在哀叹声中，那假像便更加猖獗，在生命中肆意游走，然后又路过下一个生命，嘲弄，蹂躏，然后摧毁。这便是逆境。
击败逆境的人，必定拥有属于他的精神回路，情绪只在他内心起伏汹涌，但不能左右他。辗转流离后，他终是会找到一条能说服自己的途径，继续走下去。这过程必定是不易的，不然怎么无情残忍的时间都将之铭记。就如同林则徐。为何提起他，是因为他在人生极尽光辉之时，命运将其打入深渊，然而他却慨然接受这个重担，生命的智慧把潦倒变得从容。
创建法兰西第一帝国的拿破仑，拥有众人全倾慕的财产权力以及荣誉，但他却认为生活暗流无光。美国著名作家海伦，集盲聋哑于一身，克服重重常人难以面对的困难，然后有感而发“啊，生命是如此绚丽多彩”。
的确，走的路不同，感觉与结果也不同。‘
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘间的婴儿，也许因为前世深知眼前磨难袭来，所以涕泪不止。但没过多久，他信又笑了。因为他们被“人性的光辉”所温暖，让他信得到战胜内心的力量。
人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向。在道路上为你提供一切所需，伴随你一走一瞳迈向理想的辉煌。
人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。人性的光辉是理想的基石，它是你腾飞的翅膀，让它充实你的心。
人性的光辉590钟帅
人通过选择确立自己的本质—-萨特
一切源于选择。
每一次的经历决定着你的选择，而你不同的选择给你带来了不同的经历，一点点地改变着你的本性。 在被迫选择了、经历了这么多以后，你还记得做出最初的选择的初衷吗？你那时期待着什么 ，现在又是否还在坚守着？
你，变以吗？
两千多年前，有人做出了选择，它坚守着。他的选择改变了世界，他的坚守绽放了人性的光辉。
它的故事发生在公元之前。
自玛利亚的受胎告知始，他就经受着磨难，但他济世的选择未有改变。
他的第十三个门徒犹大仅为了三十个银币就做出了选择—背叛。
他无言，仍与其共进最后的晚餐。他用生命作赌注，选择了感化他的门徒。
有选择，就会有牺牲。
他被钉死在十字架上时，该是幸福的。因为他最后一个选择也没有违背他的信仰。身为同类的人们没有理解他，人们用本性的肮脏将光辉钉在了十字架上。光辉没有死去，它在十字架上绽放。
他的名字叫耶稣。
将视线移向东方，在距今更遥远之时，别有一位人诠释了人性。
国将亡，他伫立于孤船之上。遭人陷害，终被流放。
一篇《离骚》，说不尽他的情怀；江水滔滔，流不尽他的忧愤。
“世人皆浊，惟我独清。世人皆醉，惟我独醒”他无奈苦笑，笑天，笑地，笑已。