【 – 话题作文】
第一篇:《贵州毕节惨死五幼童事件与《卖火柴的小女孩》简单对比》
贵州毕节惨死五幼童事件与《卖火柴的小女孩》简单对比
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老尘编辑制作（2012年10月20日）
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第二篇:《读《卖火柴的小女孩》有感》
读《卖火柴的小女孩》有感
石家庄市灵寿县南燕川小学 张竞文 辅导老师：李瑞霞
我最近读了安徒生爷爷笔下《卖火柴的小女孩》这个故事，故事虽然简短，但它却深深地刺痛了我的心，同时也让我懂得了一些道理。 故事主要讲的是：一个穷苦小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，天越来越黑，也越来越冷，她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，也没有挣到一分钱，你一定想：为什么她不回家呢？告诉你，小女孩没卖火柴，没带着钱回家，父亲会狠狠地打她的。她只能在外面受冻，挨饿，多么可怜的小女孩！我想她肯定是饿极了，冻坏了，才出现了那些美好的幻觉。小女孩在大年夜被冻死了，我的眼睛湿润了，我恨那个社会的不公，人们的冷漠。哎……
和小女孩相比我们真是幸福的太多了，在家里，我们不用为生计发愁，还可以得到父母无限的疼爱。我们有可口的食物，有着漂亮又暖和的衣裳，还有着好玩的玩具；在学校，我们同样有老师的关爱和教导，有同伴的陪伴。生活在这样的美好环境中，我们还有什么理由不去努力学习，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出伟大的贡献呢？
我们是幸福的，我们是新一代的少年儿童，我们是祖国的未来，所以我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地学习知识，学习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。
评语及推荐意见：小作者通过对故事内容的简述，向人们充分展示了主人公的不幸。细致入微的观察生活，与故事中主人公对比体会，有感而发，道出新一代的我们拥有着无忧无虑的幸福生活，我们必须努力学习本领，去圆自己的梦。结尾处可谓点睛之笔。
联系电话：13613302883
第三篇:《卖火柴的小女孩》
《卖火柴的小女孩》说课稿
富源中心学校 周长梅
一、说教材:
《卖火柴的小女孩》是义务教育小学语文第八册第四单元安徒生写的一篇童话。它讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。这是一篇情感教育的好材料！
二、说设计理念 ： 语文教学是为了促进学生语文综合能力的发展，课堂上让学生掌握知识固然重要，但从长远看，学生品行的发展，能力的发展，语文综合 素养的提升， 对一个学生的成长及将来来说更为重要。因此，我在设计《卖火柴的小女孩》一课时，着重体现了以下教学思想：
1、 大胆放手——让学生成为课堂的主人。
《语文课程改革标准》倡导语文学习方式的改变。语文教学必须摆脱以情节分析为主线，以提问应答为载体的低效模式。整堂课，我充当的是引路人的角色，在引导学生把握课文基调，把握文章中心句的基础上，放手让学生自读、自悟。在品读文章的词句中感受小女孩的孤单、可怜、凄惨，并产生同情、怜悯之心。
2、大刀阔斧——重组教材。
《卖火柴的小女孩》是义务教育小学语文第八册第四单元安徒生写的一篇童话，经我压缩后变成一则简短的童话故事，引导学生抓住中心句学习课文，通过多种方式的朗读，感受卖火柴的小女孩的可怜身世与悲惨的遭遇，唤醒人们去关注并关爱象小女孩一样被穷苦生活所折磨的人。
3、自读自悟——体会小女孩的可怜。
依据《课标》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中我放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地利用多媒体展示课件，图片等，烘托出当时那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。
4、读写结合——升华主题。
语文教学，应该是听、说、读、写的紧密结合，为了把学生对卖火柴的小女孩同情之情表达出来，我安排了一处课堂写话，假如卖火柴的小女孩来带我身边，我想对她说（ ）；假如卖火柴的小女孩来带我们身边，我会这样做。通过课堂写话，不仅加深了学生对小女孩悲惨遭遇的理解，还进行了一次爱的教育与洗礼，懂得只有人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！懂得爱并珍重爱，学生能明白这一点实属不易！
三、说教法、学法。
我根据这篇课文故事性强，学生感兴趣读的特点，主要采取“自学研讨法”教学。学生自己感悟领会,小组交流合作。教师的主要作用是引导，帮助学生突破难点。在学习过程中，为了达到更好的教学效果，我主要采用多媒体教学，这样既直观又有能提起学生的学习兴趣。同时，让学生在教师的引导下自主、合作、探究的解读课文，感悟思想感情。教师以读代讲，学生以读悟情，以读达情。
四、说教学过程 ：
一、创设情景，导入新课。
1、播放圣桑的《天鹅》，营造气氛，教师讲述。
在遥远的丹麦，有一天，天冷极了，下着雪，又快黑了。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。一整天，谁也没有买过她的一根火柴，谁也没有给过她一个钱。可怜的小女孩，又冷又饿，最后，她死了，在旧年的大年夜冻死了""这就是安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》，这是一位可怜的《卖火柴的小女孩》，也是一位值得人们同情的《卖火柴的小女孩》。
二、初读课文，感受小女孩的可怜。
1、给学生配上钢琴曲《罗米欧与朱丽叶》让他们自由朗读。
同学们喜欢用什么方式读课文？（默读、大声朗读、站着读、两个人一起读）要求： 想一想，这篇童话故事主要讲了一件什么事，读后你有什么感受？
2、 反馈交流，感知课文内容。
（高兴—生气—难过—不平—气愤）说说你为什么会有这些感受？
三、品读中心句，质疑领悟全文。
（一）速读课文，找出文中的中心句。（投影出示）
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
A抓住：大年夜 、冻死 、体会小女孩的可怜
（二）品读课文1、2自然段。
通过自己与小女孩的比较，通过朗读体现小女孩在大年夜，孤单无助，孤苦伶仃地在街上卖火柴，产生同情，怜悯之心。
（三）课件——小女孩五次擦燃火柴产生的幻想
四、升华和延伸（投影出示）。
１、假如卖火柴的小女孩来带我身边，我想对她说：“ ”
假如卖火柴的小女孩来带我们身边，我会怎么做）
五、老师赠言（投影出示）
人类在探索太空，征服自然之后，终将会发现自己还有一股更大的力量，那就是爱的力量。 ——夏尔丹{卖火柴的小女孩简短}.
六、课外作业：
1、看一本安徒生童话集。
2、续写《卖火柴的小女孩》，使她成为一个幸福而快乐的女孩。
2014、4、10
第四篇:《我想对卖火柴的小女孩说》{卖火柴的小女孩简短}.
我想对
卖火柴的小女孩说
1.我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！
其实，死有时候也是一种解脱。死了，就自由了，就轻松了，就快乐了。我虽然不知道天堂是什么样子的，但我知道——天堂很美好。只有善良的人才能去天堂，那些心胸险恶，作恶多端的人永远也上不了天堂，他们会在惨无人道的地狱受尽折磨。
小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。”
2.在社会变了，卖火柴的小女孩来到我们中间，那么她的历史也会被改写哦，至少不像在安徒生童话里那样会被冻死。也不会在冰冷的天气里衣裳单薄的卖火柴""
她来到我们一起，和我们一起玩耍，很开心，原来在这个世界上童年是如此的美妙。我们带她去迪斯尼，带她去吃肯德基""所有我们现在孩子拥有的她都有了，再也不用卖火柴了
我会教她上网，如果觉得卖火柴是一件有趣的事情，我会和她一起考虑能否在网上卖，呵呵
她不会讲中文哦，我会教她中文，教她中文歌。我也会带她去看北京奥运会"" 她就是我最好的朋友了，我们会一起分享快乐与悲伤，一起去看风景。一起"" 如果真的有那么一天，我会这样做的！
3. 我想对卖火柴的小女孩说：“小女孩，寒冷、饥饿、痛苦都已远去，时代所赐予我们的是温暖、幸福和快乐。请你丢掉过去，到我们这个美好的国度中来，这是个温馨的大家庭。我会带你去游乐园，体验过山车的惊险和大舟冲浪的刺激；我会带你去学校，那是知识的天堂，让你在学习中感受快乐，下课后，同学们拉着你的手一起做游戏，让笑声围绕着你；我会带你去动物园，看那各种各样的动物：孔雀开屏、狮子钻圈、海豚顶球……多么有趣呀！亲爱的小女孩，就让你的生活更加充实，更加愉悦，让你有一个天真烂漫的童年吧！
4. 我看过《卖火柴的小女孩》这个童话故事后很难过，因为你在除夕之夜冷地发抖，却没有人同情你收留你;我很惋惜，因为你那么美丽可爱，却被父亲赶出家门卖火柴，身上也只穿了一件自己死去母亲的大围裙;我也很气愤，为什么安徒生要把你写得那么可怜，这样心灵纯洁的小女孩，最后却冻死在街头…… 如果我能到童话里去，我一定会帮你：把你带到我家里来，给你穿上新衣服，喝上一碗热水，再请你去吃米饭、红烧肉，美美地喝上一口鸡汤；等过年了，我和你一起去给长辈们拜年；我会给你一些钱，当做你的生活费，让你每天过得快快活活的；我还要尽快学好英语，这样就可以与你直接对话、谈心、玩耍了。 我要劝你的父亲，让他不要再虐待你，让你重新回到自己的家。我还会拿出一部分钱修补你家的屋顶。这样，你的家就不会像外面一样冷了。我会出钱供你上学，这样，你就有了文化知识……我还要劝那些不帮助你的人，不要让类似的事情再发生。我还要……
记得一位伟人说过：“今天的梦想是明天的希望。”所以我相信，我的愿望一定会实现。
5. 当我们在幸福的环境里时，你则在悲惨的世界中。当我们吃着喷香的年夜饭时，你连一粒米也吃不着。当我们穿着棉衣棉裤在玩时，你则就蜷缩在冰冷的墙角。当我们在父母的疼爱下成长时，你则在寒冷中望着夜空。当我们钻在被窝里做着美梦时，你，则在冰天雪地下飞向天堂。希望你在另一个世界能在温暖的房子里，不再忍受饥饿与寒冷，在另一个世界里，希望那里充满爱，让你不再受人们的无视与人与人之间的冷漠。 祝你在天堂里和奶奶幸福生活， 共度美好的时光。 我永远会记住你——卖火柴的小女孩。
6. 通过阅读《卖火柴的小女孩》我感到在资本主义社会里，穷苦人民的生活非常悲惨，小女孩和凡卡生活在社会的最低层，因此受尽了苦难，受尽了折磨，他们的童年是昏暗的，命运是悲惨的。无论怎样努力，他们都摆脱不了悲惨的命运。我想对小女孩和凡卡说，我真诚邀请你们来到我们这个美丽的国家，同我们一起快乐地学习和生活。在这里你们永远不会受到欺侮，你们会得到所有人的关心和帮助。 给分哦！！！
第五篇:《14 卖火柴的小女孩作业本答案》
14 卖火柴的小女孩
一、看拼音，写词语。
yao lan wei qun chu fang guai qiao （ 摇 篮 ） （ 围 裙 ） （ 橱 窗 ） （ 乖 巧 ） tian man ji e lie feng yi dou （ 填 满 ） （ 饥 饿 ） （ 裂 缝 ） （ 衣 兜 ）
三、照样子，写词语。{卖火柴的小女孩简短}.
明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙
（ 白花花 ）的（ 银子 ） （ 又白又胖 ）的（ 小手 ）
（ 热腾腾 ）的（ 咖啡 ） （ 又大又甜 ）的（ 西瓜 ）
（ 火辣辣 ）的（ 太阳 ） （ 又高又陡 ）的（ 山峰 ）
四、下列句子中破折号的作用是什么？在括号里填入序号。{卖火柴的小女孩简短}.
破折号的作用一般有：①表示解释说明，相当于括号的作用；②表示意思的递进；③表示意思的转折。
1、这是一年的最后一天——大年夜。（ ① ）
2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ② ） 3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ③ ）
五、阅读课文并填空。
六、品读片段，完成练习。
她赶紧擦着（zhe zháo√）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发．
出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮（sāi√ shāi）通红，嘴上带．
着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和（hé huo√）一下""”人们说。谁也不知道她曾经看．
到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、给文中带点字选择正确的读音，打上“√”。
2、读文中画线的句子，你是如何理解这句话的意思的？
答：这句话是说小女孩旧年的大年夜怀着美好的梦想冻死了，饿死了。
3、摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。
摘录： 新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手
里还捏着一把烧过了的火柴梗。{卖火柴的小女孩简短}.
体会： 新年的太阳代表了希望和生命力，小姑娘苦苦挣扎在生命边缘，却撑不到太阳升起，何其不幸。
七、小练笔。
你想对卖火柴的小女孩或者像她一样贫困而又充满幻想的孩子说些什么？请写下来。
答：我想对卖火柴的小女孩说，虽然我不知道你的姓名，但我对你的悲惨遭遇深感同情。你没有亲情，没有温暖，甚至都不能饱腹，一直生活在痛苦之中。我恨那些有钱人，是他们的极度富有才使千千万万个像你一样可怜无助的人失去了宝
贵的生命。但现在，这种情况已经没那么严重，希望你在天堂过得幸福。
第六篇:《14.卖火柴的小女孩》
14 卖火柴的小女孩
一、看拼音，写词语。
yao lan wei qun chu fang guai qiao
（ 摇 篮 ） （ 围 裙 ） （ 橱 窗 ） （ 乖 巧 ）
tian man ji e lie feng yi dou
（ 填 满 ） （ 饥 饿 ） （ 裂 缝 ） （ 衣 兜 ）
三、照样子，写词语。
明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙
（ 白花花 ）的（ 银子 ） （ 又白又胖 ）的（ 小手 ）
（ 热腾腾 ）的（ 咖啡 ） （ 又大又甜 ）的（ 西瓜 ）
（
火辣辣 ）的（ 太阳 ） （ 又高又陡 ）的（ 山峰 ）
四、下列句子中破折号的作用是什么？在括号里填入序号。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．
破折号的作用一般有：①表示解释说明，相当于括号的作用；②表示意思的．．．．．．．．．
递进；③表示意思的转折。
1、这是一年的最后一天——大年夜。（ ① ）
2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ② ）
3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ③ ）
五、阅读课文并填空。
六、品读片段，完成练习。{卖火柴的小女孩简短}.
她赶紧擦着（zhe zháo√）了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发．
出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮（sāi√ shāi）通红，嘴上带．
着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的
尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和（hé huo√）一下""”人们说。谁也不知道她曾经看．
到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、给文中带点字选择正确的读音，打上“√”。
2、读文中画线的句子，你是如何理解这句话的意思的？
答：这句话是说小女孩旧年的大年夜怀着美好的梦想冻死了，饿死了。
3、摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的