【 – 话题作文】
第一篇:《《《我长大了》》读后感》
<<我长大了》读后感
四 (3) 班 殷朱越
作者通过星期六父母不在家，自己学做番茄蛋汤来说明自己长大了。
作者分几步写出烧番茄蛋汤的过程：做准备工作—烧油—-炒番茄—-加水—-敲蛋—-搅蛋—倒蛋入锅—–放盐、味精—-浇麻油。简洁明了，重点突出了制作全过程。
文中的一些动词用得确切：系、拿、点、抄、倒、盖、敲、捏、搅、放、浇。
看了这篇文章，我觉得对于一些力所能及的小事，自己应该尽量去尝试，去观察，多一份体验，就会多一份快乐。
<<我长大了>>家长读后感
殷华峰
<<我长大了>>是一篇学生的习作，虽然很短，而且简单，但其中反映的却是当今社会一个很普遍的现象。
作者通过描写双休日父母不在家，自己学做饭的一个简单情节，把做饭的流程以及每一步的动作刻画的丝丝入扣，这足以说明作者是经过长时间的观察，并一次次地实践归纳总结出来的，这尤其难能可贵。
而如今很多身处幸福之中的孩子们，个个都是家中的小皇帝、掌上明珠，饭来张口，衣来伸手，优越的生活环境养成了他们养尊处优的处世态度，这其实是不利于孩子们今后踏上社会，融入社会的。
作为家长，我觉得应该多给自已的孩子创造一些自立的机会，引导他们如何去观察，如何去体验生活，让他们在一件件日常的小事、烦事中得到快乐，学会成长。
第二篇:《真的长大了读后感》
读了《我长大了》这篇文章，我深受启发。
《我长大了》这篇文章讲述的是作者小时候总想快快长大。当他上五年级时，个子长得比妈妈高了，便对父母说自己长大了，但父母并不认同；当作者脸上长出了青春痘，他又对父母说自己长大了，可父母还是不认同。后来作者不小心碰到了一个老太太，他勇敢地面对并采取了一系列补救措施，父母终于承认他真的长大了。
长大，就意味着承担责任。一个人长大了，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。我也是一个五年级的学生，不少同龄人虽然身高像个大人了，但是他们的所作所为仍然像个长不大的孩子。比如：有个同学上学没带教科书，但他却冠冕堂皇地说：“都怪我妈，昨天没把书装进我的书包里！”还有个同学，作业错误连篇，但却他居然理直气壮地说：“都怪我爸，今天没给我检查作业。”这些同学，没有把学习当成是自己的事情，相反，却把自己应尽的责任全部推卸给了父母。由于缺失责任心，他们连自己的事情都做不好，还能指望他对谁负责呢？没有责任心的人，即使身高如巨人，也不是真正意义上的长大。
这篇文章让我想到了华盛顿砍樱桃树的故事。曾任美国总统的华盛顿，小时候曾把爸爸最心爱的樱桃树砍倒了，但华盛顿没有撒谎，他勇敢地向爸爸承认了错误。结果爸爸不但没有生气，反而表扬了华盛顿勇于承担责任的做法。这个故事影响了几代美国人，将勇于承担责任作为人生的基本原则。
让我们首先学会把自己的事情做好，并对自己言行负责，然后培养自己更多的责任感——集体责任感、家庭责任感以至社会责任感， 为将来立足社会、服务社会打好基础
读后感作文：读《我长大了》有感
今天，我读了一篇发人深省的文章――《我长大了》。这篇文章讲述的是：“我”以为成为一个中学生、脸上长青春痘就代表“我”已经长大，但我的父母并不认同。渐渐地，长大被我在繁忙的学业中遗忘了。在一个阴雨蒙蒙的清晨，“我”坐邻家孩子的自行车上学。在途中，撞到一位孤独老人，但邻家孩子却早已不见踪影。在观看的人群中，我看到了父亲深邃的目光。“我”心生惭愧，于是，“我”把老奶奶送回家并决定以后常去看她。回到家中，父母并没有责怪“我”，而是认为“我”终于长大了。那一刻，“我”真正懂得了长大。长大，就意味着承担责任。然而，在我们这个形形色色的社会中，也有许多像邻家孩子一样的、“没有长大”的人。尽管他们当中有些人已经年过花甲了，但仍然像个没有长大的孩子那样自私、不敢承认错误，承担责任。
我曾经在街道上看到这样一幕：一位老人骑自行车时撞到了一位拄着拐杖的老太太，老太太跌倒在地，痛苦地呻吟着。那位老人停下车只
看了一眼老太太就骑车走了。一位年轻人看到后，走过去扶起老太太，并送她回家。
的确，不能够勇于承担责任的人只能够算得上是年龄和身体上的长大。只有那些敢于承认错误、敢于承担责任的人，才能算得上是真正的长大。
第三篇:《小故事《我长大了》 打印版》{读儿童绘本＂我长大了＂读后感}.{读儿童绘本＂我长大了＂读后感}.
第四篇:《《长不大先生的秘密2——等我长大了》读后感》
《长不大先生的秘密2——等我长大了》读后感
《长不大先生的秘密2——等我长大了》这本书与另外一本书静静地不知道在学校传达室躺了多少时间，开学了就收到了这本书，很是欣喜。拿到家里给四岁的女儿，她也是十分的开心，一个人就在小书桌前翻阅起来。
等我烧好晚饭教她吃饭，她还是一付依依不舍的样子。我于是问她，这本书你喜欢吗？她翻看书本指着第10页的内容说，爸爸，我也要像书中的塔塔一样，自己吃饭了。我还要吃的饱饱的哦！{读儿童绘本＂我长大了＂读后感}.
看来书真是没有白看，她虽然不认识什么字，但是书中的内容基本看个懂还是可以的。于是我就在吃饭中开始引导教育她。问他吃饭的时候应该这么吃，他就边说边吃给我们看，还不时看看我们这些大人是这么吃的，甚至给我们提出意见。说爸爸妈妈边吃饭边看手机这样不好，让我们赶紧把手机放起来，吃好饭之后再拿出来。我们都被她逗得大笑，当然也要听她的教育，好好配合将手机放起来。
晚上睡觉的时候，她又翻开书本看起来，还津津有味地讲给我们听。小老鼠看见开水沸腾了，大声喊妈妈，快来把开水灌起来。我说小老鼠这么不自己去做呀？妈妈说的呀，小孩子要远离开水，不小心就会被烫伤的！要是自己去做，妈妈会骂我的。接着又开始讲，小老鼠想骑车，妈妈说，小孩子不能够骑车的，要读初中了才可以骑车哦。我知道，这些都是我平时在教育儿子的时候说的话，她都照搬这里来讲了。看来小不点虽然才四岁，但是平时的教育她也都是听进去了的。
后年一些书本的内容，他也都是按照自己的理解，唾沫横飞的讲
给我们听。似乎这本书就是他编写的一样，讲得一本流利。我们也是在听孩子的讲解中反思自己的教育。看来不仅是我们在教育孩子，孩子也爱受教育中让我们受教育。如果我们可以在这样互相学习的成长中感受，一定可以让生活更美好。
薄薄的一本书，总共不过20来页，但是给我们的教育是无穷的。当我们从中能够领悟到一丁点的教育，那这本书就对我们起到了作用。我相信孩子也可以在这些优秀的书籍中增添许多成长的营养，更加快乐她的人生。
第五篇:《我长大了修改》
《我长大了》教学设计
塘下镇中心小学 陆琼琳
一、教材分析
《我长大了》选自浙教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第四册第五单元《长大真好》里的内容。这一课是由“我有我的生活”、“放飞心中的愿望”、“我会做的事”和“假如我有20元”这几部分组成。教材从这几部分较全面地展示了“我长大了”的表现，注重心情体验，特别是感受自己成长快乐的心情。
二、学生分析
经过将近四个学期的学习生活，学生在自己真实的生活世界中已经初步感受到自身的成长了，已经渐渐察觉到自己各个方面的不同发展了，开始表露出了各自不同的性格爱好，有着自己喜爱而又丰富的课余生活，心中有了各自美好的愿望，并为之努力奋斗着。开始具备了一定的生活自理能力及生活习惯。
三、教学目标：
1、学会感受生活的丰富多彩，拥有自己喜爱的课余生活，体会生活的乐趣，能用健康积极的心态投入每一天的生活。
2、知道自己心中的愿望，并有为此努力的决心，并在此过程中体会快乐的心情。
3、能掌握一定的生活自理能力及关心、体贴家人的方法。
四、教学重点、难点
重点：学会感受生活的丰富多彩，及自己在成长过程中带来的进步，来体会成长的快乐。{读儿童绘本＂我长大了＂读后感}.
难点：体会到自己的成长离不开家人的教导，能掌握一定的关心、体贴家人的方法。
五、教具、学具准备：
1、准备教具：课件
2、准备学具：课前调查表
六、教学过程：{读儿童绘本＂我长大了＂读后感}.
版块一、猜照片，从身体变化感知 “长大”
1、猜猜我是谁
（1）师：同学们，今天老师给你们带来了几个小朋友，你们认识吗？
（2）其实呀，他们就坐在我们中间呢。请看，不过老师把顺序打乱了。你能连连看吗？
（3）师：同学们，为什么天天见面的同学，看着照片却猜不出来是谁呢？
（4）那他们发生了什么变化呢？
2、是啊，我们一天天地在成长，我们都发生了哪些变化呢？赶紧拿出你的成长记录本和同桌交流你的成长中的变化吧！同桌交流，指名全班交流。
3、揭题：我们在一天天地长高，变重，我们都-生：长大了（出示贴纸）“我长大了”。
版块二、听故事，从精彩生活感受“长大”
1、有一只小熊也像我们一样，在一天天地长大，有一天（截取部分）
2、师：小熊这天和爸爸做了些什么事啊？（摘果子、爬山、走地道、跨越山坡、躲避牛群、吓跑豹子、捅蜂窝、学游泳、学捉鱼。）
3、是啊，小熊的这一天过得多么丰富多彩啊。那我们小朋友的生活中又有哪些活动呢？拿出我们的成长记录袋，谁来跟大家分享一下自己多姿多彩的生活呀？
a如果学生讲到游戏，你喜欢和你的小伙伴玩什么游戏呢？玩游戏2个。
评：和小伙伴玩游戏给我们带来了欢声笑语。
b如果学生讲到课余生活爱看课外书，你最喜欢哪些书呢？
评：是啊，书籍也是我们的好朋友。
相信你交上这个朋友，一定很快乐。 c如果学生讲到养小宠物，评：你长大了，不但能照顾自己，还能照顾小宠物呢！（评：你真了不起！连也会照顾。
老师相信在你的照顾下，它一定会一天天地长大。）
4、出示图片，学生观看。师：同学们看得这么开心，老师不时地听到你们的笑声。你们为什么这么开心啊？你们觉得自己的生活怎么样？
5、师提升：出示三句话。我有我的小伙伴。
我有我的课余生活。
我有我的小天地。
小结：看来，小朋友们的生活可真是丰富多彩，生活中有自己的小伙伴，有自己喜爱的课余生活，还能照顾小宠物，有自己的一番小天地呢！
过渡：我们的生活能过得这么多姿多彩，可离不开父母的照顾。在父母的教导下，我们还学会了许多本领。
版块三：再听故事，从学的本领感悟“长大”
1、小熊在爸爸的教导下学会了哪些本领呢？我们一起来看看吧！（全部）
2、师：它学会了哪些本领啊？（学会了用眼睛观察来区分带刺的灌木丛和刺猬，知道了在行动之前要先学会思考，知道了要离老鹰远一点，知道了一头大熊要学会冷静地面对一切，知道了蝙蝠在黑暗中也能找到路，知道了一头大熊可没有松鼠那么灵巧，知道了用耳朵去听，学会听到踩草丛的啪啪声就知道有野牛等动物过来了，知道了怎样赶跑豹子、学会了用鼻子闻来判断蜜蜂和黄蜂的窝，学会了游泳，学会了捉鱼。）
3、师：你在快乐地成长过程中，学会了什么本领？
生交流。a如果说到学舞蹈。师：在这个过程中，你遇到过什么困难吗？是啊，在这个过程中，你不但学会了本领，还学会了克服困难，品尝到了成长带来的快乐。
b如果说到书法。你带来了自己这两年来的书法作品吗？
评：老师相信，你一定付出了很大的努力，你的字才会有这么大的进步。
4、我们每一个人都在长大,在成长过程中的每一时刻,（边说边课件出示图片）都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹,像是（课件）这条成长路上的脚印一样,一直伴随我们一生。现在，谁愿意把你取得的进步展示给全班同学？
5、学生在全班展示。
版块四：三讲绘本，从照顾家人证明“长大”
过渡：我们的成长离不开父母的教导，小熊能学到那么多本领也离不开爸爸的教导。又有一天，爸爸生病了，不能和小熊一起去捉鱼了 。小熊一个人踏上了去捉鱼的路。它又经过那座山，爸爸教过它什么本领呢？生说。它又经过那个地道，它碰到了许多蝙蝠，它知道它就
1、师：回到家时，如果你是他的爸爸，你会这么说呢？
2、师：看来，小朋友们眼中的小熊很孝顺、很懂事呢！小熊的成长离不开爸爸的教导。我们的父母为我们付出了那么多，让你最感动的是哪件事呢？
3、师：如果你的父母生病了，你能为父母做些什么呢？
早上起床，你生：自己照顾自己。是啊，有时自己做自己力所能及的事情也能为父母减轻一些负担，也是关心父母的表现啊。
生：给父母拿药、端饭。我想，如果你父母看到自己的儿子这么懂事，这么孝顺，病也会好得快一些呢！
版块五、放飞愿望，从努力实现愿望中不断“长大”
1、同学们都长大了，学会了很多本领，也会照顾别人，懂事了，我们还会继续长大，成长过程中，要做的事情还有很多很多，你还想干什么？
2、每个人都有自己的愿望，有自己的小秘密，让我们一起来读。 结课：老师祝愿大家茁壮成长，放飞愿望，能早日实现自己的愿望。
第六篇:《优秀读后感》
心怀感恩 珍惜拥有
——读《感恩生活》的启示
面对寒风萧瑟中饥寒交迫的流浪儿，我曾感谢给我锦衣足食的家人；面对战争硝烟里生死难卜的儿童，我曾感谢平安祥和的祖国。
蓝天碧水，清风明月；无忧无虑，自在安然我又该感谢谁？
捧起《感恩生活》，我终有了更深更新的体悟。
祖国六十年的风雨征程，有中华儿女五千年的热血奋斗作基！刀光剑影中那腐烂的具具尸体；带兵应战时，那一纸纸发黄的军令状；谈笑风生中，那杯杯鲜红的匈奴血是血肉，筑成了延绵不尽的长城，筑成了波涛汹涌的江河湖海，筑成了遍野的青山绿地，更筑成了现在的美好生活！难道我们不应该感恩吗？
曾经有这样一个故事令我迷惑，也触动了我的心。在菲律宾的马尼拉加公园里，总会有一位老人在那乞讨。每当有好心人把一枚硬币放入这位老人手里时，人们总能听到大声的感谢，总能看到他灿烂的笑容。奇怪的是这些过路的有钱人，却总是愁眉苦脸。为什么这些衣食无忧的人会比这位平穷的老人还伤感呢？我带着这个问题，继续看下文。原来，由于火山爆发，老人的亲人都不幸遇难，自己带着仅有的一件衣服和纪念品逃到这里，是一些好心人的捐赠使她活了下来。一个贫困潦倒，以乞讨卫生的老人竟然对生活如此自足，只因为他心怀感恩！！！
以前，不懂得珍惜的我，总是抱怨生活，一见到不顺心的事，就牢骚满腹。记得有一天，奶奶烧了我最不爱吃的生炒鸡，菜中放了大片生姜大蒜。我拨拉着碗里的菜感觉难以下咽，就把筷子一丢，大吼道：“这么难吃的菜，我不吃了!”说着便揣着100元钱，大步往西城广场的肯德基走去。现在想起这事，心中充满了惭愧与后悔，真想和奶奶说一声“对不起”。当菜肴不合口味时，我曾想过奶奶在灶台前忙碌的身影吗？当我摔门而去时，想过奶奶哀伤的眼神吗？当我吃着大块的鸡肉却嫌口感不尽人意时，想过硝烟弥漫中食不果腹的非洲难民吗？如果我能学会换位思考，我又该怎样地感谢生活啊！
每当我对自己手脚上的小伤口抱怨时，想想残肢断臂的人，就会对生活充满感恩；每当我对自己的穿着不满意时，想想饥寒落魄的人，就会对生活充满感恩；每当我对不可口的饭菜埋怨连连时，想想饥肠辘辘的人们，就会对生活盛满感激。
生活给予我们很多很多，难道我们还不该知足常乐吗?心存感激，就会懂得珍惜自己所拥有的一切，就会少了许多怨气与烦恼，心灵就会获得平静与安宁。
当命运给你一个苹果，你莫要怪它没给你一筐。
让我们心怀感恩，珍惜拥有。
宇宙无穷、人生有限，孝与自强、爱的诺言
——读《找准人生的北斗星》之《爱的诺言》有感
浩瀚的夜空中，满天繁星忽明忽灭, ,是它们点缀了夜空,把光泽洒向大地,。在美丽的银河系中，北斗星最引人注目。它能为迷路的人指明方向。
“妈我会带你上完大学！我向你保证绝对不影响学习。”
“妈妈，你要坚强地活下去，我还要让你享受一个幸福美好的晚年。”
一个男孩的话深深的震撼了我的心。他就是——刘霆。
刘霆，19岁，浙江林学院的学生。六年前他的母亲患上尿毒症，为治病倾家荡产、父亲不堪重压离家出走了，在极其艰苦的环境下，刘霆与母亲相依为命，在困境面前他不但没有在困难前自暴自弃还坚持对学业的追求：他照顾母亲无微不至、他勤工俭学解决家用、他努力学习坚持自己理想、他带着母亲走进了大学，他用瘦弱的肩膀为母亲撑起了一片晴天。
在刘霆的身上，我读到了两个词：孝顺、自强。
【“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”——《三字经》】
孝顺自古为中华儿女所赞颂。古代有二十四孝的故事，令人传颂；而今尊老敬老的佳话在身边也有不少。
我的妈妈是老师，经常教毕业班，她为了提高学生的成绩，常常加班为后进生补课，披星戴月地离开学校那是常事。可是她在繁忙的工作之余，没有忘记到了耄
耋之年的外婆。她常常一离开学校就骑着车赶到外婆家，帮她擦身洗衣、洗碗倒水，有的时候还要陪外婆唠唠家常，等外婆安心休息了，才拖着一身疲惫地回到家里。有时我也会怨妈妈给我的时间太少了。可是爸爸教我一句话：“谁言寸草心，报得三春晖”。 父母辛勤养育子女，子女长大后回报父母，这是父母与子女之间爱的承诺，乌鸦尚且还会反哺，更何况我们人呢？是啊，那我要怎样来回报父母对我的爱？