【 – 话题作文】
第一篇:《细节描写及其范文》
细节描写及范文
细节描写的核心是一个“细”字，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写
细节描写是为主题服务的。以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写——
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
二、细节描写
原文：母亲把包子递给女儿说：“趁热吃吧！”女儿含着泪用她那瘦小的双手接过包子，用手把它分成两半，把一半大的递给了母亲，母亲热泪盈眶地吃着包子。{细节描写自己的幸福}.
改文：母亲把包子递给女儿说：“趁热吃吧！”女儿含着泪用她那瘦小的双手接过包子，郑重地用手把它分成两半，好像这不是一个包子，而是一块黄金。包子很容易就分开了，露出里面粒粒白糖。女儿毫不犹豫的把大的一半递给了母亲，自己拿起那半小的，狼吞虎咽起来。母亲热泪盈眶地接过包子，心疼的望着自己的女儿。
A.缺乏细节描写的文章片段：
初一刚住校，我很想家，就打电话回家。接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我""
B初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来""
C.增添了心理、语言细节描写的片段：
初一刚住校，我很想家，就打电话回家。“叮""叮""”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！” 她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我""”我说不下去。“我也想""想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪""
花边饺里的母爱
小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。
一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。
那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去打馅，绝对不让别人插手，那精神气儿，又回到我们小时候。
那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”{细节描写自己的幸福}.
妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
映山红里的母爱
映山红是家乡山里较为普遍的植物，一旦开花，不仅是别致的风景，更是母亲对我们表达爱的载体。
小时候，粮食吃紧，家庭拮据，生活清苦，以至于我和弟弟营养不良，黄皮刮瘦，头发变黄。母亲看在眼里，急在心里，却又无奈。春夏之交，母亲经常到山间采摘野果给孩子充饥。不经意间，发现一簇簇盛开的映山红分外醒目。哦，这就是老人们常说的映山红，而且可以吃，甜津津的。母亲像发现新大陆般兴奋，顾不上路途的艰辛，来到映山红树前，拉住枝条，摘下一朵朵红艳艳的映山红，丢进了背篼里。实在装不下，就往自己身上的兜里塞，直到装不下为止。
当粉红的或玫瑰红的映山红呈现在我们的眼前时，我们既惊喜，又好奇：“妈妈，这是啥花？这么漂亮！”母亲赶忙介绍起来：映山红嘛，山里多的是，不单吃得，还好吃，有一种甜甜的感觉。我们扑闪着小眼睛，满脸的疑惑，还摇起了小脑袋。
母亲二话没说，拿起一小朵映山红就往嘴里送，津津有味地嚼起来。“好甜！”尽管有些酸，但为了不影响我们的情绪，母亲一个劲地赞美映山红。
还等什么呢！我们早已饥肠辘辘，开吃吧。哎，舒服，好吃，我们发出了由衷的感叹。我们又有了精神，嬉戏追逐，欢声笑语，我们对映山红充满感激之情。
望着我们吃得变成紫色的嘴唇以及活蹦乱跳的样儿，母亲的脸上露出了欣慰的笑容。“妈妈，我们以后还要吃映山红！”我们都是馋猫，嚷着要母亲满足我们的愿望。
母亲不住地点头。在映山红绽放的季节，母亲会顶着烈日或冒着细雨，坚持到山里去为我们采摘映山红，用杂草把连花带枝的映山红捆在一起，顿时我们双眸发亮，一阵欢呼。
后来，受母亲的影响，我们也爱到山里玩，发现那些可爱的映山红后，会伸手去摘来，一朵朵、一枝枝，做成花环。也会把映山红塞进嘴里，满足馋瘾。这时，耳边又响起母亲的教诲：做任何事要有度，否则会物极必反，对待映山红也是如此，既不能破坏环境，又不要吃坏了肚子。
聆听着母亲语重心长的教导，感受着母亲的良苦用心，享用着映山红的甘甜，我们逐渐长大了、懂事了、爱护生态了。天长日久，对映山红感激涕零。因为，是映山红助我们渡过难关，伴我们度过欢乐的童年，催我们努力奋进。映山红里饱含的母爱温暖我们的心房，激发我们的力量，铸就我们的秉性，能不铭刻进我们记忆的窗棂吗？能不撼动我们的心魄吗？
今夏，又见映山红染红了碧绿的山林，在风儿的轻抚下、阳光的映衬下，成了养眼的风景。面对此情此景，我们怦然心动，思绪飘飞，情不自禁地忆起那些苦难的岁月，礼赞那些映山红里无尽的母爱。
减速带上的母爱
雨后，脚下发出“咯吱”的声响，树上不时有落叶飘摇而下。深秋的小镇依旧那么美丽，树叶轻轻划过一道道简单却唯美的线条。
母亲，大概又来接我了。不论是刮风还是下雨她每天都会在校门口那里等我。天公不作美，外面又下起了淅淅沥沥的小雨。眺望，母亲坐在电动车上，双手不停地搓着雨衣，嘴里微微的呼着气，焦急地四处张望。我急忙向母亲那儿走去。“曦曦，下着雨呢，快把雨衣穿上，可别着凉了，不然会感冒的。”车还没停稳，母亲就迎了上来。疼爱地望着我。那眼神，就像三月的春风对嫩芽的爱抚。
我坐在母亲的车座后，靠着母亲温暖的背，母亲的背努力的挺着，像一堵高而大的厚墙。将所有的风雨都挡住了，只留下了温暖。我觉得母亲并不亚于父亲的高大。想着想着，便渐渐的进入了梦乡。而每次车子经过一个减速区，，也总会有“咯噔”一阵颠簸，把我从梦中惊醒。
这次好像并没有响声，好像连震动都没有了，奇怪？我惊讶地抬起头，就在那一瞬间，我的视线凝滞了，母亲竟然把车子往右边倾斜了一些。原来，母亲让车轮从减速带与人行道间平轧过去，这样就如在平地上一般了，这时全车的重量全部压在右脚上，而母亲却因此摇晃的更剧烈了，顿时，泪水盈满了我的整个眼眶。当减速带过去后，母亲好像心中的石头落了下来，松了口气。又是一连串繁琐的问候，但却在我的心中成为了一个个珍贵的记忆。
我更加紧的抱住了母亲，蜷缩在她的后面，雨下得更大了，因此母亲把雨衣往我身边挪了挪，而雨水却浸湿了母亲的衣裳，雨水顺着母亲的脸颊滑了下来。可是她依然骑车带我，我享受着这份温馨。那是一个多么坚强的背啊，温暖而又舒服，这一刻，仿佛全世界都只剩下幸福了。
树上的落叶又情不自禁的飘落下来，阻扰了我的思绪，它像一只蝶儿，在天空中旋转，划出了一道美丽的弧线，想把自己的美展现得淋漓尽致，最终落入了大自然的怀抱，我突然想起龚自珍的诗句“落花不是无情物，化作春泥又护花”。而母亲不正是这落花吗？她给了我幸福和温暖。
我希望，也是在某一个深秋的小路上。母亲倚在我的背后，我骑着车，让路人看见，这是一对多么幸福的母女。
第二篇:《细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节》
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。例如《孔乙己》中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时
常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。
要写好细节描写应注意下面几点：
1．要真细节的描写必须人情人理，符合生活真实。这就需要对事物作非常细致的观察。
2．要细取材要小而具体，描写要细致入微。巧妙运用修辞，以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
3．要精细节在精而不在多，这就需要精心锤炼词语，以少胜多，乃至一字传神。
【高分作文示例一】
起点
“再见了，亲爱的家!再见了，爸爸妈妈!”他默默地拿起背包。走出家门。
外面的天灰蒙蒙的，有一层薄薄的雾。一阵风儿吹来，他不由得想起那件令他痛苦的事。昨天，考试成绩发下来了，他的成绩很不好，语文76分，英语65分，数学更是惨不忍睹，只有53分。他觉得，自己升入初三以来，已拿出前所未有的努力，旱冰不滑了，电子游戏早已“戒掉”，连看电视节目也压缩到每周星期六、星期日两次。然而成绩还是一跌再跌，这次更是跌入谷底，全没有达到老师和父亲的要求。下午，老师把他“传”到办公室，虎着脸问他，他支支吾吾回答不出。老师生气地把他的试卷扔在地上。晚上回到家，父亲看了成绩单，甩手扇了他一巴掌，扔出一句话：“给我滚!”
他恨自己，又有些无奈，他要只身逃亡。
路上行人很少，他心里也空荡荡的，老师的“高压”，父亲的打骂""一切似乎都远离了他。他想轻松地笑笑，但很不自然，与哭差不了多少。
离开家，到哪儿去？他也不知道。前几天听一个同学说，广州很好，找工作容易，工资也高，何不到广州去呢？路过报栏，他停下看了看，报上正好有一则招工启事，是广州某公司的，待遇优厚。他打定主意，对，就到广州!{细节描写自己的幸福}.
来到十字路口。往左是通向学校的路，往右是通向火车站的路。
他拐向右边，走了两步又忍不住停下来，回头看看那条路是那样熟悉。路面平平展展，他曾和同学一起抬土铺路；山上的溪水流下来，顺着路边的水沟淌，那水沟是他扣同学们一起挖的；路旁的白杨修直挺拔，那是他和同学们一起栽的，晨风吹过。树叶哗哗作响。刹那间，他觉得树上长满了眼睛，有班长的，团支书的，好朋友的""一双双直盯着自己，似乎还带着鄙夷的神色，好像在说，这么点挫折就受不了，算什么男子汉!
“不!”他差点喊出声来，心中那道马其诺防线在崩溃，于是，转往回走去。
雾散了，太阳红红的，照在他身上一层金色。来到十字路口。停了一停，深深吸了一口气，以此为起点，继续向前走去。
这是一篇以第三人称写的考场佳作。作者以主人公的一段学习经历为基础，表达了站在新的起点上，就要开始新的生活的积极、向上的精神。文章在叙事中，有较浓的抒情氛围，对于心理变化的描写较细腻，让主人公成功地实现了自我教育，立意深刻独到。
另外，文中景物描写的恰当运用烘托了人物的心境，推动了故事情节发展推移，如“外面的天空灰蒙蒙的，有一层薄薄的雾。”“雾散了，太阳红红的，照在他身上一层金色。”以及在十字路口回头望见的水沟、白杨树等。尤其是“他觉得树上长满了眼睛，有班长的，团支书的，好朋友的""一双双直盯着自己，似乎还带着鄙夷的神色，好像在说，这么点挫折就受不了，算什么男子汉!”既是细节描写又是心理描写，对故事情节的转折起了关键作用。
【高分作文示例二】
记—次朗诵比赛
语文课上，我高高地举起手，争着朗读课文；在家里我常会高声朗诵诗歌""我是那么地喜爱朗诵，可要知道，以前，读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢？这源于一次朗诵比赛。
初一时班里举行了一次朗诵会，各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却，我只得找材料作准备。
比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》，有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂，有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》""同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。
终于轮到我上场了。组里的同学为我送来了鼓励的目光。
“美人鱼。我知道，紫竹是怎样在今夜的月下生长，生长，是我无可挽回的哀伤。我的泪，滴落在你的梦里，你，是否能够感知？”
我用平和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑，从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆给她的能够长出双腿的药。
我发现自己从未如此动情过，仿佛自己就是那小人鱼：“假如你的血溅在我的心上，我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这，又有什么意义，那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上双眼，又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着。几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。
“永别了，阳光已照在我身上；永别了，浮出海面的梦想：永别了，我的爱人!”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中，几秒钟后，热烈的掌声响起在教室的每一个角落，经久不息""
那次比赛我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的奖品并不重要，重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动，真希望这样的活动能多搞几次，让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣!{细节描写自己的幸福}.
【例文评析】
此文曾令众多阅卷教师击节称赏，主要得力于以下三个方面的优点：1、立意较好——文章用参加朗诵比赛的生动事实告诉我们，任何一次成功都能激起极大的学习兴趣和热情。结尾画龙点睛呼唤这样的语文活动要多搞，这一点切中目前语文教学的弊端。2、情感真挚饱满，语言富有诗意。整篇文章不见编造矫情痕迹，情感真实，阅者无不为之动容。词汇丰富，表达恰当，所营氛围有较浓的文学意味。3、描写细腻生动。为了写出“我”的情感变化和朗诵效果，作者不厌其详地描写开始时的平和、继之的动情落泪、结束时的伤感幸福以及同学的反应等细节。这样反复渲染，既写出“我”和同学的投入，又能为最后一节的议论张本。
【招数演练】
1．阅读下面的材料，根据要求作文。{细节描写自己的幸福}.
美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：假如让你重新选择，你做什么？一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗。更有甚者，想退居山野化为植物。其间，也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。但是，很少有人想做现在的自己。对之，我的感觉只能是：熟悉的地方没有风景。 请以“人生的风景”为话题写一篇作文。
注意：(1)立意自定。(2)文体不限。(3)题目自拟。(4)不少于800字。
2．亲近自然可能是人的本能，男女老幼对自然的山川草木，花虫鸟鱼有着特殊的情感。在与自然的接触中，你会产生许许多多的思考和感悟。请以“走近自然”为话题，写一篇不少于800字的文章。
3．阅读下面材料，按要求作文。
作家毛志成曾说过：“人间有三苦：一苦是，你得不到，所以你痛苦；二苦是，你付出了许多代价，得到了，却不过如此，所以你觉得痛苦；三苦是，你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。”现实生活中，人人都曾痛苦过，也许有些痛苦随时间流逝，我们已经淡忘；也许有些痛苦现在还折磨着我们。请你以“痛苦”为话题写一篇文章。文体不限，自拟题目，不少于600字。
【写作点拨】
题1可以记叙经历，编述故事，用真实的细节描写体现出“人生的风景线”，可适当发表议论、展开想像等。
题2重点应在通过具体生动地描写自然的山川草木、花虫鸟鱼等，把对大自然特殊的情感写得细致人微。