【 – 话题作文】
第一篇:《跌 倒》
跌 倒
牧也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶 云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水 太阳跌倒了 才有了静谧的 夜晚 所以
我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 断章 卞之琳
你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
同 情
[印度]泰戈尔
如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘里的东西时，你要向我说“不”吗？
你要赶开我，对我说：“滚开，你这淘气的小狗吗”吗？ 那么，走吧，妈妈，走吧！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃东西了。
如果我只是一只绿色的小鹦鹉，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，你要把我紧紧地锁住，怕我飞走吗？
你要对我摇你的手，说道：“怎么的一只不知感恩的贱鸟呀！整夜地尽在咬它的链子”吗？ 那么，走吧，妈妈，走吧！我要跑到树林里去；我就永不再让你抱我在你的臂里了。 【赏析】：
这是一篇散文诗。母亲永远爱自己的孩子，这谁也不怀疑，孩子也一样，但在孩子眼里，当妈妈不爱一只小狗，不爱一只小鸟，不像对待自己孩子一样对待这些小动物，孩子就要离开，就要永远不让妈妈可以抱到他。作者给这则文字冠名为“同情”，也许更多地是在提醒成人，在孩子心里也许没有想得这么深奥，在他眼里，小动物与人一样，那么妈妈有什么理由不爱他们？
我多么希望
【前苏联】索科洛夫 我多么希望，这几行诗 忘记它们自己是一些字， 而成为湿润的林荫道上的 树木、天空、清风和房子。 但愿翻开书页， 就像打开一扇窗，
能听到鸟鸣，看到阳光， 闻到生活气息的芬芳。 （马逸若 译） 善 良
【比利时】卡列姆
要是苹果只有一个， 它准装不满人家的提篮。 要是苹果树只有一棵，
挂苹果的枝桠也准遮不满果园。
然而一个人，要是他把 心灵的善良分撒给大家， 那就到处都会有明丽的光， 就像甜甜的果儿挂满了果园！ 【赏析】：用一个苹果托出一棵苹果树，再用它们托出一颗善良的心。把它们结合在一起，诗就生动了。
清晨
毕东海
太阳 飘着流苏的 金色的圆号 在东方吹响 浓雾折好了被子 湖水推开了门窗 柿子系好灿烂的钮扣 小路拴紧松松的鞋带
河流则忙着刷着自己的牙齿 山山岭岭 沟沟谷谷 忙着起床了
黎明
【马耳他】安东·布蒂吉格 天光破晓。
大海开放着浪花。 一道晨光照亮了 一朵红云。 一朵玫瑰
在我的园中怒放。
黎明采集了大海和云彩的蓓蕾，
给我留下了园中的玫瑰。 （冰心 译） 【赏析】：大海——晨光——红云——玫瑰。看到玫瑰，自然又想到红云、想到晨光、想到大海。
晨歌
艾苇
苏醒了的树， 伸展开长臂，
拥搂着清新的晨风。
看那瘫躺在地上的娇草啊， 头上已饰满千紫万红的珍珠……
一个音韵从鸟窠ke中跌下来了；
在为美丽清新的晨歌唱： 你好，早晨，多么美！ 你是一天的预告， 是美与甜的开端…… 【赏析】：常言道：一日之计在于晨。诗人用如画的笔触描摹了早晨的清晰、迷人，无论是柔美摆动的枝条还是嫩草上闪耀的露珠，还是鸟儿婉转的歌唱""他们都是美好早晨的一部分，早晨因为他们更加生机勃勃。在这样的早晨放声歌唱，心情该有多么舒畅啊！
新 年
[意大利]贾尼·罗大里 新年的儿歌，
带给我全年的祝福； 我要有阳光的四月，
凉爽的七月，温和的三月。 我要一天里没有黑夜 我要大海没有风暴。 我要面包永远新鲜， 我要桃树鲜花盛开。 我要猫儿狗儿做朋友， 我要泉眼儿里喷牛奶。
如果我要求太多就会一无所获，
我只要一张快乐的笑脸。 跳水板
你一直站在跳水板上， 你确定了它又直又长。 你确定了它不是太滑。
你确定了它能够承受他的重量。
你确定了它的弹簧弹性很好。 你确定了他不会滑倒在那块布上。
你确定了它会弹得高高。 你确定了他的脚趾可以抓牢 你从五点半起就站在上面， 做了每一件事情…… 却发现最后的结果是―― 就是没有往下跳。
生活的色彩是爱菲律宾]马丁 爸爸，生活是何种色彩？ 同树叶一样嫩绿？ 如玉齿一般洁白？ 还是像砖块似的殷红？ 爸爸，生活是何种色彩？ 爸爸，生活是何种色彩？ 同山谷一样幽暗？ 如深夜漆黑一片？
还是像少女那绯红的脸蛋？ 爸爸，生活是何种色彩？ 孩子，生活的色彩， 既不是漆黑的幽暗， 也不是殷红湛蓝， 更不像白鸽的羽毛， 孩子，生活的色彩是爱。 （兆和 译）
苹果
顾城
花儿飘落， 花儿飘落， 她的绿叶妹妹们 在偷偷传说。 露水真多， 露水真多， 小侄女渐渐长大 还有点羞涩。 她脸红了， 她脸红了
因为热烈的太阳， 竟对它瞧着。
乡 愁
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 全都喜欢上 金子美铃
我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。 比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部， 都是上天创造的。
明天要远足
【台湾】 方素珍 翻过来—— 唉！ 睡不着， 那地方的海， 真的像老师说的 那么多中颜色吗？ 翻过去—— 唉！ 睡不着， 那地方的云， 真得像同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来—– 翻过去， 唉！
到底身么时候 才天亮呢？ 星星与蒲公英 金子美铃
在蓝天深处
就像在海底的小石子
日间的星星,沉落着等待夜晚的来临
在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见,但他们存在着
有些事物看不见,但存在着 枯萎散落的蒲公英
静静地藏在屋瓦的缝隙里 它坚强的牙根,等待着春天的到来
在我们眼里是看不见的
虽然我们看不见,但他们存在着
有些事物看不见,但存在着 时间像什么 等待的人说， 时间是蜗牛， 它的脚步太慢。 忙碌的人说， 时间是飞马， 它跑得太快。 也有人说， 时间像弹簧。 快乐的时候， 它就缩短； 悲伤的时候， 它就伸长。 人们常说， 时间像流水， 一去永不回。
但时间留下的印痕， 无处不在，
永远永远抹不去。
把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！ 在天空看看世界有多棒， 去看全世界的小朋友有多好， 我要同他们手拉手， 我要同他们一起欢笑。 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！
我的风筝
（ 比利时）莫里斯*卡列姆 把我带去吧，我的风筝， 快快把我带上蓝天！ 我要在天上飞行， 我要在天上盘旋，
我要像鸟儿那样飞呀飞， 飞过大海呦，飞过大洋。
第二篇:《《风筝》课后练习》
《风筝》课后练习
一、看拼音写词语。
二、选择“继续”、“精心”、“寻找”、“希望”其中的两个词语造句。
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三、阅读下面一段话，然后按要求做。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1．这段话主要写的是：______________________________________________
2．这段话用了哪些表示动作的词语？
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3．“我们”的心情如何？从哪些句子可以看出来？用横线画出来。
四、从课文中抄写自己喜欢的词语或句子。
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五、读一读，写一写。
精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动
大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨坊 继续
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六、朗读下面的句子，联系课文内容展开想象体会句子的意思。
1．风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
2．风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
3．我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
七、默读课文，边读边画出描写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。
八、动动脑
1．“我们”为什么要去找一个什么也不像的风筝？
2．“我们”能找到我们的“幸福鸟”吗？
九、根据自己的经历写一写放风筝的感悟。
十、选读乐园
像风筝一样
望着天空的风筝，似乎真的让我明白了许多许多""
我带着梦想来到这个世界，也带着承诺：我说过，我要像风筝一样——拥有自己的翅膀，用自己的努力去创造一片属于自己的天空。
我更知道自己要为自己的诺言所付出的一定会很多，但我不怕，因为我拥有花一样的青春""
曾几何，我为自己在运动场上的跌倒失望过，但我不灰心，我相信自己的实力，我站起来了，我为自己而站，这一次我做到了像风筝一样""
曾几何，我为自己在考场上的失利而痛心过，可我不气馁，我知道自己一定能闯过难关，我闯过去了，就这样，我又一次做到了像风筝一样""
曾几何，我为自己在黑暗中孤独的身影哭泣过，但梦醒时分，我照样面带着微笑去迎接新的一轮朝阳，这一次我同样做到了像风筝一样""
风筝，拥有自己的翅膀，拥有自己的天空；我也要像风筝一样把梦想实现。让自己遨游在自己的天空之中。
不管今后的路有多难，有多苦，我始终相信：阳光总在风雨后，乌云上有晴空。我会随风筝一起飘向远方！飘向那蔚蓝的天空！
参考答案：
一、精心 希望 飞舞 依然 奔跑 抖动 垂头丧气 继续
三、1．“我”和伙伴们高兴地放风筝。 2．托着 牵着线 站
说 紧松
飞起，跑起来 越飞越高 飞舞 喊叫 奔跑 3．快乐 牵线的人飞快地跑起来。风筝 越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田里拼命地奔跑。
第三篇:《放飞心中的风筝(康佳琪)》
放飞心中的风筝
东关二校 五年级（2）班 康佳祺
“风筝”在大家心中一定是孩子们的玩物。
但在我心中它不是，它那弯曲的线，代表我人生的坎坷，它那通向天空的光明，就是我的梦想之门。
我的梦想并没有杨利伟叔叔那么伟大，没有爱因斯坦那份对科学的执着，也没有老舍那样挥笔写尽人间一切。 我的梦想是""是当一位有引响力的导演，或者是一位吸引力的演员。
如果我是一位导演，我会像高希希老师一样，把我心中的悲伤、快乐和身边的趣事写成一篇又一篇的精彩佳作，我决不会把那些不宜于小朋友心灵的作品呈上，只是因一些利益。如果我在指导他们时，我会把一生的精力慢慢总结在一起，让他们领悟。
在我真正的做一位有引响力的导演时，我就会真正的做到这些。
如果我是一位演员，我会像成龙、赵本山一样，把工作的热爱投入到这种生活当中去，直到死去、老去。
在演员生涯中，我会不断进步，我会站在更大的舞台，不断往上走，如果我跌倒了，我会像鹰一样去慢慢的让自己更加坚强。
这些在我人生中的一部分，我会让这成为我前进的动
力，让它更加靠近我现实的生活，我也会用百分之九十九的汗水去点燃我心中的梦想种子。
我的梦想是永无止境的，但我的步伐是永不停止的。
放飞梦想
上帝没有赐予人们翅膀，但赐予了人们会飞的心和能够梦想的大脑，使人们有了一双“隐形的翅膀”。正因为有了梦想，人们才会坚持不懈的去追求，才有了今天许许多多的名人，有了那些实现自己梦想的人。
一天我走进了梦想的隧道，隧道里空无一人，但在隧道壁上有着一幅幅巨大的油画，上面画着各种各样的梦想，有科学家、厨师、警察、发明家、经济学家、公司老板、百万富翁、作家、国家领导人、农业学家""。这些油画上面都一尘不染，显然，很多人都选择了他们。我继续向前，在一个不起眼的角落中发现了一幅落满灰尘的油画，上面画着一名正在扫大街的清理工人。“我要成为城市美容师”我说道。只听一个声音又说道：“又脏又累，工钱又没多少，你想好了再做决定”。“是啊，那么累，又没多少工钱，谁愿意去呀”，我想到。突然一个声音高呼到，“我愿意去，我愿意去当城
市美容师，因为我可以清理城市的垃圾，美化环境”。同意去的声音越来越大，反对的声音越来越小，最后我选择了当一名清洁工人。来到现实，我把想到的都写出来。如果可以的话，我愿意成为城市美容师—清洁工人。
人只要有了梦想，就有了目标，就应该去实现。
秦宇
梦 想
东关二校 五年级（2）班 武彤
花儿的梦想是尽情开放，太阳的梦想是照射大地…… 我曾经梦到过这样一件事，它使我坚定了我的梦想…… 那一次，我正在看书，看着看着我睡着了。咦！这是那儿？我好像来过，可是怎么也想不起来了，脑袋几乎空白一片。这时，过来了一位医生说：“院长，你来了，病人都危在旦夕了，快去换衣抢救吧？”我听了这话一下子就目瞪口呆，思索着说：“这里是医院，我怎么会在这？病人危在旦夕了关我什么事，我又不知怎样治，干吗让我去，再说，我也不是什么院长啊！”换好衣服后，我被带进了一个手术室。突然，我好像把医学搞的一清二楚。“院长，开始吧！”“剪刀”、“针线”耶！手术圆满成功。这时又来了一位惊慌失措的阿姨着急的对我说：“医生，快救救我的女儿吧，她刚刚过马路时被一辆小汽车撞了，你快救救她吧！”我们尽心尽力地抢救，却送来的太迟了，抢救无效。我们都非常伤心，三岁啊！多么纯真的年龄。
做完这场梦，我感到我长大了许多，也悟出了一个成功
与不成功的道理：成功了，是甜的；不成功时，是酸、辣的。等我长大了，我也要像这场梦中的我似的，开一家 属于自己的医院，当一个尽职尽责的医生，成为人们心目中的白衣天使。
35、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
理想是熊熊烈火，激起你的斗志，创造你的辉煌。 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
.理想是电源，点亮明灯，照亮人生。
4.理想的实现只靠干，不靠空谈。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)
你可以节选一下
如果我战死沙场,
象众多没有留下名字的战士一样,
那么
请活着的同志把我
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