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关于家的散文 家的温馨散文

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【话题作文】

第一篇:《有关家的美文6篇》

家是我的避风港

我的家位于美丽的望景湾花园,风景迷人,空气清新,是我成长的避风港。

从我住进这所温馨的家开始,我就开始了生命的旅程,奋斗起来。一提到“家”不免心里会感到一丝丝暖意,因为家是我们成长的乐园,心灵的驿站,同样也是我们的第一所学校,父母则是一位老师,肩负着一个培育幼小心灵的神圣职责。

7月31日的早上,我要去上毛笔了。妈妈看到我袋子里装满了宣纸非常生气,说道:“你怎么搞的,那么懒惰,连纸都懒得折,还带到蔡老师那边去折,你真是太令我失望了。”妈妈这么一说,我满肚子的火都上来了,根本不理睬,准备破门而出。妈妈火冒三丈,挡在门前不让我出去,用手指着我 说:“你要是不把纸折好,你就不用去学了。”我提着袋子,小跑着走进自己的房间,把门重重地关了。在里面跟妈妈赌气,一边折着纸。我打开房门,理都不理妈妈,就走了。在去新安小区的路上,我非常生气,觉得妈妈非常的坏,爸爸也不帮我说说话。在路上我感到很孤单,很无助,没有一个人来关心我。他们都干着自己手头上的活。我迈着沉重的脚步,来到了学毛笔的地方。毛笔在我的手中挥动着。转眼间一上午过去了,太阳公公都已经爬到头上了,放射出刺眼的光线。我踏上了回家的路程,在来的路上,我也曾想过:妈妈真是太坏了,可是,一想到妈妈那甜美的笑容;妹妹可爱的脸蛋,亲切的问候;爸爸严肃的神情,也不知怎的一种温暖的热流涌上心头。也许这就是家的魅力,让我感受到我不能离开这个温馨的家。在我最无助的时候,都是家人最关心我们。我回到家,妈妈总会用嘴甜美的笑容迎接我。是啊!

家,是我成长的避风港!

家是什么

那所充满爱的房子叫家,没有爱的房子不管多大都只是房子""

家是什么?有人说世界上有多少栋房子就有多少个家,也有人说世界上有多少扇门就有多少个家。可是,也许答案不这么简单。

这是一个女孩的故事。

在她10岁的时候,父母的婚姻走到了尽头,家不复存在。她被判给母亲,可是母亲抛下女儿再嫁了。她从此和年迈的姥姥姥爷在一起,勉强支撑着一个家。又过了6年,姥姥姥爷相继去世,女孩再次失去了家。

这时候,父亲来了。看到女儿的景况,他觉得很内疚,于是掏出自己所有的积蓄,又东挪西借,凑了10万元钱,在村子里为女儿买了一座二层楼的宅院,然后默默地离开村庄。他希望女儿有一个让她自豪的家,他觉得拥有了这么大一座让村里人眼热的宅院,她应该知足了。为了不打扰女儿的幸福,父亲选择了到远方放羊,一走就是10年。这10年,大宅院里没有生气,没有欢笑,更没有家的温馨,女孩在这个大宅院里独自长大,感受着无家的孤独。她恨死了父亲,他不要她了,把她抛弃了,她没有家。终于有一天,她实在忍不住,给一位记者打通电话,哭诉了自己的故事。

在记者的帮助下,女孩见到了父亲。他们的重逢如此尴尬。父亲为了偿还买楼所欠下的债务,10年来一直生活在一个茅棚里,除了羊,竟然一无所有。女孩惊呆了,她没想到自己恨了10年的父亲居然是这样生活的。她终于感受到来自父亲的博大的爱,感受到幸福,也感到了愧疚。父亲在电视上看到了她对家的渴望,赶着他的羊群,连续跋涉6个昼夜,回到了女儿的身

边。

他没想到那所耗尽他财力的大宅院对于女儿来说并不意味着幸福,更不等于家。 写到这里,想起另外一个故事。在美国旧金山,有一个醉汉躺在街头。警察赶快过去把他扶了起来,一看,原来是当地的一个富翁。警察要送他回家,富翁哭着说:“家?我没有家。”

警察指向远处的一幢别墅,说:“先生,那是什么?”

“那是我的房子。”富翁说。

“那我送你回家。”警察搀扶着富翁。

“那是房子,不是家。”富翁大哭道。

在我们这个世界上,许多人都以为,家是一间房子或一个庭院。其实,房子只是家的载体,没有亲人,没有欢歌,没有笑语,房子就仅仅是一座空洞洞冰冷冷的建筑物。

只有填充上爱的房子才是真正的家。

家是每个孩子成长的摇篮

家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。

我爱我家,一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱,使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来,妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜,爸爸坐在我的一旁,陪我学习,当遇到不会的题,爸爸便会耐心地给我讲解,妈妈对我的学习甚是关心,她怕我学习累着,尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶,还总是调方的给我做菜。

我爱我家,一个和睦快乐的家。在我家里,总是充满了祥和的气氛,我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好,几乎不吵架,爸爸说话很幽默,总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子,不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩,爸爸妈妈就会为我庆祝一番,带我去吃我最爱吃的冰点,每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒,因为我深知,我成绩的取得,除了有老师的功劳外,也离不开爸爸妈妈对我的培养。

我爱我家,一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈;是爸爸妈妈帮助我排解困难,听我诉说心里的苦闷,使他们教会了我如何面对生活,面对事实;是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的,但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。

我爱这个温馨幸福的家,让爱永远驻我家。

我爱我家

每个人都有一个家,而且每个人都会很爱他自己的家,因此,我也不例外。

家,能给人一种温暖的感觉,能让人充满自信,从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。

我爱我家有许多的原因,最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。"日久生情"这句话说得一点都没错,无论是人还是一样死物,只要你面对的时间一长,就会产生深厚的感情。不知不觉地,我在我家已经生活了十三年了,那里有我最敬爱的父母,最熟悉的环境,还储存了我多年的故事。

在家中,父母亲犹如我的好朋友,每天都说说笑笑地过日子,哪怕是在回家的路上多么的不高兴,只要一踏进家门,我的心就像被松绑一样的轻松、自如。

在我成长的环境中,有令我快乐的一面,也有令我悲伤的一面。在整间屋子里,我最喜爱的就是我的房间,房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜,一张梳妆台和一台电脑""我每天在书桌上写作业,在大床上睡觉,有时候累了,就坐在电脑前轻松轻松,让工作多时的大脑松懈下来,有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、

乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草,争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。我爱我家,爱家里的每一个成员,更爱我家的每一个故事。

这是我的家

久晴大雾必雨,久雨大雾必晴。”天气变化无常,却又暗藏着某种规律,而今果应了这句话,天空中开始飘起了小雨,薄薄的,轻轻的,像细细的小雪,斜斜的织着。天气似乎变得冷了许多,而我心里却一直暖烘烘的,是一股流动的热泉——久违的家的味道。

来到广益学校已经几个月了,在这几个月里,我变了很多,也学会了很多。我努力用心去接纳每一个人,也隐藏了很多情绪。不知为什么,在一开始大家想家哭泣的时候我却不会,或许是因为好强,于是我没有给家里打电话,家里很着急,我也知道,不过我说着说着就哭了。

说不想家是不可能的,也许在我自己也浑然不觉的情况下,醒来时,脸上会布着泪痕。在之后,我将这种心情深深的埋葬在我心底。可是终究我是骗不了自己。上次在学校感冒发烧,爸爸妈妈却不在身边。只有在那一刻,电话线接通了山乡里的父母,所有的孤单、委屈与痛苦迫使我接受现实——我想家,真的很想。那种亲人不在身边,又不能及时与他们联系,无处诉说的无奈与无助,都让我深深震撼。然而,在这种无望之后,我才后知后觉的发现,其实早在我身边,我拥有了另一个新家。我后知后觉的嗅到它的气息。

在我生病时,同学们陪我一起说笑,帮助我""直到后来,我发现我们班上,同学间虽然经常嘴不饶人,但在其他同学有困难时,同学们会异常团结、关心、帮助,一起渡过难熬的时光。还有老师,也像家长一样细微的关心着我们。原来,有了他们的陪伴,我便不再无助,不再孤独,远离了亲人,我不再害怕,而是用思念送去祝福。

我想,这就是幸福的味道。噢!我久违而亲切的家!

家——我们永远的避风港

世界上总有这么一个地方:在狂风暴雨的时候给予我们庇护;在心灵疲惫时总给予我们安慰;我们的身体与心灵总需要一个供我们能够歇息的地方——这就是家。家是永远是我们能停靠的岸,无论人在多远,心里唯一牵挂的就是家""

无论你是否记得它的存在,但是只有家人才是不管风吹雨打都不会放弃你,永远守护你的人,家,是最温暖的怀抱,永远不会让我们受伤的港湾。在社会上无论受到任何困难,任何挫折与失败。总有一个地方的大门永远为你打开,那就是家""

在人生的路途中。真正伟大的是母亲;真正了解人生的是母亲,真正经历沧桑,用自己的行为诠释什么是爱。也是母亲。而父亲的爱是深沉的,难以理解的,虽然冷冷的,似乎感觉不到他的爱,但是,父亲的爱却是疲惫中的一杯龙井;困难中的一支拐杖。黑夜中的一棵明星,在你需要的时候给你自信""{关于家的散文}.

这个世界上,有一种爱是:亘古不变,无私无求,不因季节更替,不因名利浮沉,这就是父母的爱。善待自己的父母,不要到了:“子欲养而亲不在”时才后悔自己还没

来的及对父母好。世界是有很多误会,成见与不公。曾今我也误会,怨恨父母的不公与她们蛮蛮不讲理,一味认为对我不公的“事实”。但是,父母始终是父母。没理由去质疑些什么,我们拥有的一切,都是父母给予的。父母给予的一切,你不能简简单单的说声谢谢,尽管父母并不期望得到什么回报。千万别把回报当成一种法律义务。撇开法律,我们还是血浓于水的亲人,这是一个为人子女“善”、“忠”、“孝”的体验。

当我们发生冲撞时,体谅他们就像小时候我们错了,他们体谅我们一样。多给一些关爱给父母。当他们老了走不动的时候,当他们梳头时双手不停颤抖时,请不要吹促他们,因为我们慢慢长大,而父母正慢慢变老""

父母给予了我们宝贵的生命,他们不欠我们什么,反而我们欠父母很多。父母把一生的青春与精力都花在我们身上。父母的爱如长江黄河延绵不断,而我们的孝心只是一点微不足道的水滴,所以我们要用一生所能给予父母的爱来回报他们付出的一生努力""

{关于家的散文}.

家不论天塌地陷,世事变迁,总有扇门为你打开,总有人在里面等着你,不离不弃的守着你,直到生命最后终止的地方。

家,永远是最温暖的避风港

房东又来催房租了。

我不知道什么时候能把钱给交上,朋友的背叛,亲戚让人捉摸不透的承诺,一次又一次的欺骗,已经让我的口袋干瘪了好一阵子。我心灰意冷,真不明白这些朋友,这些亲戚为什么这样对我!我对他们是多么的信任,结果换来的是无情的玩弄,真让人心寒!我感到十分的绝望,绝望的原因不仅是失去的钱,更重要的是被钱污辱的感情。但想想此时最叫人烦的还是钱,没有钱我拿什么交房租啊,房租已经不知不觉地拖欠了二十天,这二十天一直是早出晚归为的就是躲开烦人的催租。但是今天躲不过了,也不知怎么了,我竟然在屋里睡大觉,迷迷糊糊中被敲门声惊醒了,才知坏事了,急忙开了门,果然躲不过了,房东就站在门口。

房东说:“你那房租什么时候给我?”

没办法,我这人又好面子,就听自己说:“明天吧!”

“明天几点?”

“晚上六、七点吧!”

说完,房东便走了。

而同时我便开始后悔了,后悔自己不该这么草率地答应,我拿什么交房租啊?让人期待的六、七点,让人恐惧的六、七点!

我想到外面躲几天,可往哪儿躲呢?网吧?那总是要回来的,回来如果还不能交上,岂不是要在“失信”上再拧上一个疙瘩,这不是办法;到“失信的亲戚”那住几天,再让他想办法?但我们之间已经有不小的疙瘩了,住在一起,那只能在他挖的陷阱里越陷越深。

躲债这条路是走不通了。

借钱。我只能借钱了,但必须要先给“失信的亲戚”打个电话,毕竟他负有很大的责任。 电话拨了两次终于通了,他说再过几天吧。

几天,又是几天。

我无奈地放下电话,现在找谁借呢?朋友吗,同学吗?倒还是有个初中同学在本地上班,但多年没联系了,感情也生疏了;倒也有几个高中同学在本地上班和读书,虽说平常说得来,但都是女同学,怎么也撕不下男子汉的尊严啊;朋友,倒也有朋友在本地,但都联系不上。

怎么办呢?我又后悔起自己冲动的承诺,躺在床上辗转反侧。

叫家里送点钱给我吧!

我被自己的主意吓了一跳。怎么能再向家里拿钱,我已经长大了啊,家里用在我身上的钱已经够多了,现在家里的钱已经不多了,弟弟还在上学,况且上次回家我大多时候都是臭着脸面对家里人,没有很好地跟家里人沟通,现在怎么还好意思向家里要钱呢?

我惭愧得想扇自己两耳光:你应该寄钱给爸妈,而不是爸妈给你寄钱,现在该是你孝敬爸妈的时候,爸妈为你操劳了二十来年,磨去了多少属于他们的春天,磨白了头发,磨弯了脊背,他们该享受了,你应该给他们幸福,而不是要再为你的生活奔波。我为自己的不争气而难受,想着家中孤独的爸妈,不由得有种想哭的冲动。

得想想别的办法。不如去做个兼职吧,但什么兼职一天能挣二百元呢?我左思右想,想了一个小时,最终还是放弃了。那只能借钱了,向远点的亲戚、朋友借吧,但想想还是不知如何开口,也撕不下薄薄的脸皮。我真不知该怎么办另外,嘴里咒骂着浑蛋的朋友和亲戚,而这时头脑里像放了一个闷炮,晕晕的,糊糊的,一时间什么念头都有了。

走,远走高飞,离开这个鬼地方,到一个没有人认识我的地方。我为自己的想法而兴奋,迅速开始了出发的准备。

这时,电话响了。我随手接过来,很粗鲁地“喂”一声。

爸爸,是爸爸!我有点慌乱了。

爸爸先是问了最近的情况,然后又问我有什么困难。

我支吾了老半天,才强作镇定地说:“没事,挺好的!”

爸爸沉默了一会儿,说:“你一定有事!”

我说:“没事,没事,真没事!”

爸爸说:“难道你连家里都信不过了吗?有什么事,爸妈给你撑着,你们永远都是爸妈的孩子!”

我的眼前开始有点模糊了,踌躇了半晌,深深地吸了口气,厚着脸向爸说了要钱的事。 爸立即说:“我马上到银行给你汇去!”

接着又说了许多安慰我的话,便挂了电话。

我靠着墙壁,手里紧紧握着满是热流的电话,怔怔地看着准备随我飘泊的行李。许久,鼻子猛地一酸,泪水终于彻底地模糊了双眼。

第二篇:《散文家谈散文——关于散文《白鹭》》

汾矿一中 卫永莉

教学创意:

从散文《白鹭》的解读入手,理解郭沫若的写作构思,再反观〈关于散文〈白鹭〉〉,了解评论者的观点、评论角度以及评论的一般写法;通过对评论的标题重拟,把握评论者的阅读感受,指导学生表达自己的阅读感受与见解

教学目标:

1、用简要的语言概括出文章内容,并说说作者的见解。

2、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。

课时安排:两课时

教学过程:

导入: 第一课时

唐代大诗人杜甫的名句:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。白鹭是美的,美得像一首诗。我国现代大文豪郭沫若写了一篇优美的散文《白鹭》来赞美它。现在我们先阅读这篇文章,品味、感悟、欣赏,想一想他的文章有哪些独特的感受和独到的认识。

1、 学生自由课文,体会作者的艺术构思。

2、 师生共同探讨散文《白鹭》的构思。

(1)理清文章结构、思路——《白鹭》

第1部分(1):用比喻写白鹭的特点——精巧。

第2部分(2~3):通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。

第3部分(4~8):通过几幅画画表现白鹭被人忘却的美。

第4部分(9~10):通过对“有人”的意见的否定,进一步突出白鹭的“优美”。

(2)中心:对白鹭的赞颂,讴歌了那些“因为它常见,而被人忘却了”的美。

(3)写作特点:

A、不象通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述,而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。

B、巧用衬托比较的方法。

(4)思考:

结尾说:“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。” “实在” 能否去掉?“韵

在骨子里”是什么意思?

第二课时

学生朗读《关于散文〈白鹭〉》,了解作者晓雪对《白鹭》的基本看法。

1、理清思路:{关于家的散文}.

第1部分(1~2)介绍散文的特点及各种风格的散文。

第2部分(3~7):认为《白鹭》是一篇耐人寻味的好散文。

2、请把《白鹭》中对白鹭独特的美的部分画出来

3、找出文中对《白鹭》评价的语句。

风格:柔婉清丽、秀美含蓄

文字:非常精彩、极其简练

内容:对白鹭的独特感受和独到认识、描绘白鹭被人忘却的美

4、请依据自己的理解,试给晓雪的这篇欣赏文字重拟一个标题。

5、介绍散文的特点及各种风格的散文。

6、选择一个角度

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