最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

我的观察 我的观察日记

话题作文 zuowen 2浏览

【话题作文】

第一篇:《我的观察》

我的观察

记的一个星期一的中午,我拿着一个面包,下楼去玩,我一边吃一边走,掉下来的面包渣招引来许多蚂蚁。

我把面包放在地上,回家拿了几个卫生球,在这群蚂蚁的周围摆了一个长方形方阵,把蚂蚁围在了里面,我想看看它们到底会怎么样。过了一会儿,这群蚂蚁叼着面包渣爬到了白线附近,忽然站住了,丢下了嘴里的食物向白线冲去,又退了回来,再向白线冲去,又退了回来;在圈内团团乱转""又过了一会儿,不知是卫生球的气味不浓了,还是这只大蚂蚁下决心自我牺牲了,只见它爬到白线附近时,速度并没有放慢。终于一下子冲出了“包围圈”。其余的蚂蚁也一只只的冲了出来。

多么可爱的小精灵!我有些惊叹了。当它们遇到困难时,并没有放弃,而是拼搏向前,直到最后取得胜利。

评语:你用通顺的语句详细记录了整个观察过程,文章结尾写出了富有哲理性的语言,继续努力。

指导老师:罗老师

山东省邹城市第二实验小学三年级:孔劲松

第二篇:《我的观察日记》

我的观察日记

——常张寄宿制小学科技实践活动方案

【指导思想】

众所周知,我们的孩子在日渐丰富的电子文化的冲击下,动手能力、观察能力、发现能力、实践能力却在慢慢退化。甚至是网络成为了他们获取知识的唯一途径,手指轻轻一点,知识信手拈来。所以我们要想让孩子插上高科技的翅膀,有所研究发现,有所发明创造,就必须要教给学生一种对未知世界的探索精神,亲自去发现去体验的获取知识的能力。再有就是新一轮的课改精神告诉我们,学科之间的综合联系很重要。让学生在一系列观察活动中以日记、图表的形式记录整个过程,并从中获得体验,获得成功。就像昆虫学家法布尔一样,成为科学家的同时也成就了文学巨献。举行这样的活动目的就是让我们的学生用自己的眼睛去观察发现、用自己的双手去记录、用自己的思维去想象、用自己的行动去接近科学、走进科学神秘的世界、感受科学的魅力。

【课题背景】

语文学科中要求学生写观察日记、《我的发现》这样的作文,为了不只是让学生照搬照抄,或者不只是教师空口讲道理;结合各个年级科学学科丰富多彩的内容,以及我校掀起的科技创特色校活动,特制定《我的观察日记》科技实践活动方案。

【活动目标】

1、通过本次活动,让学生掌握一定的科学小知识、认识到身边即可以学到科学知识的浅显道理。

2、通过发一次豆芽、养一盆属于自己的植物或者养一只小动物,认真记录一次一周天气变化情况,认真观察校园某一植物季节的变化,并写好观察日记、做好相关记录等活动培养学生动手操作、实践的能力,观察能力,以及用文字图表记录的能力。

4、通过学生亲自动手参与活动,培养学生的团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

5、初步体会亲自动手后获得知识的成就感。

【活动计划】

1、活动时间:校本课堂,部分周六周日的时间,或者节假日时间。(具体时间根据活动内容而定)

2、参加人员:常张寄宿制小学三到六年级学生。

3、活动内容:

⑴发一次豆芽(三年级、2012年4月第一周)

⑵认真记录一次一周天气变化情况(四年级、2012年4月第一周) ⑶养一盆属于自己的植物或者养一只小动物(五年级、2012年4月到6月)

⑷观察一种校园植物的生长变化(六年级、2012年4月到7月)

4、活动方式:查阅资料、教师讲解、带领观察、动手操作、走进自然、讨论交流。

【活动过程】

(一)收集、储备知识阶段:

1、学校组织以年级为单位,利用远程教育资源搜集有关信息,为开展活动做好准备。必要的时候可以请家长协助,交给方法的同时指导如何观察和操作。

2、班上开展动员活动主题班会,给学生提出具体的操作要求,明确具体的操作方式方法。深化学生对本次活动意义的认识,并要求学生认真操作、认真观察、认真记录。

3、开动脑筋、积极思考,如何利用自己家里的一切有利工具开展活动。

4、各班利用主题班会的形式,对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。

(二)活动体验阶段

具体由各班的科学学科教师负责。

1、三年级:活动开始后,在家长的指导下,准备好相关材料。然后将准备好的材料统一带到学校,在老师的指导下根据事先收集的信息完成发豆芽的第一步。接下来有组织地坚持每天都进行观察,而且要求在观察的时候以日记的形式详细记录自己的一言一行,心理活动,以及在观察过程中所看到的一切变化。重点是在观察的过程中能够有所发现,有所质疑,然后根据提出的问题能利用一切渠道想办法解决,直到成功发出豆芽。之后在活动结束后简单写写自己的收获和体会,以供在班内交流汇报。

2、四年级:同样是在活动开始后每天进行风向、风力、湿度、降水、温度的测量和记录,认真记录每天的天气状况。将每天观测的数据填入气象观测记录表,下面的气象观测记录表仅供参考,学生也可{我的观察}.

数据整理分析,形成活动报告。绘制“阶段气温变化图”和“平均气温变化直方图”,进行统计总结,形成活动报告,报告中既要有原始数据的呈现又要有数据的整理和分析。

以下图表仅供参考,学生也可以自己设计。

气温变化曲线图

平均气温直方图

3、五年级:根据个人喜好,动手养一盆属于自己的植物或者养一只小动物。如果是养一盆属于自己的植物可以在学校进行,如果是养一只小动物那就需要征得家长的同意在家养。在行动之前由学生根据实际情况认真选择,并有把握能坚持到底。之后根据事先收集的相关信息认真完成既定任务,同样是在执行的过程中认真记录,坚持写观察日记,不要求每天都写,但必须是常观察、常发现、常记录,常交流。

4、六年级:这个任务相对拉的有点长,从开学初就布置任务,由于不可能每天都有变化,所以要求学生以随见随写的方式记录。教师要做好监督工作,坚持每周都进行检查,并以班会的形式进行交流,同学之间交流之后发现不同,然后简单评价,以督促学生认真完成任务。有条件的同学要求注册自己的空间,将自己的观察日记发表在自己的空间中。教师在必要的时候要提供影像设备,为学生的观察工作留下宝贵的图片资料。

(三)活动感悟阶段

1、以展板的形式将各班的优秀观察日记进行展览,在全校范围内形成科学教育的浪潮。

2、要求所有参与的学生均完成一篇活动感悟,对自己参加活动的收获与体悟做一个简单的回顾。

3、班级内展开交流会,推荐优秀作品,进行全校范围内的奖励,尤其是对于电子版材料的整理。

(四)总结汇报阶段:

活动结束时,各班成立调查成果展示活动小组。

(1)展现学生完成调查、解决问题各方面的成果图片、资料。

(2)展示宣传学生的宣传广告语。

(3)指导科技小论文的撰写与评比。

{我的观察}.

(4)组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、周边的群众、村委会领导做汇报宣传。

(5)力争“以小带大”切实解决问题。

{我的观察}.

4.预期效果与呈现方式:

学校通过科技实践活动的开展,学校从多方面、多角度设计师生乐于接受的科技实践活动。活动结束后,将学生亲自参与调查完成的科技小论文、调查小报告、实验观察结论、科技小创造、以及搜集到的相关资料、标语的设计等成果展示出来,并邀请学校家长委员会成员以及村委领导参与进来进行参观、提出意见建议,针对学生提出的有效性、合理化建议通过正常途径向有关部门反映,力争实实在在解

决问题。

5.效果评价标准与方式:

学校牵头组织少先队与团支部,对活动终结后的效果进行广泛评价,检验学生科技创新活动成果与收获。

①成果展示、评价学生作品。

②邀请家长代表、村委领导对活动效果进行评价。

③将学生活动成果进行网上宣传发布。

④学校将学生优秀实践活动成果汇编、列入校本二级课程资源。 6.活动对青少年学生的作用:

通过科技实践活动,能有效增强师生重实际观察、学习研究意识,激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。

1.学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。

2.丰富学校对科技创新活动流程的内容,促进今后可及时推动活动的良好发展。

3.对学生深入了解生活中的科学常识积淀丰富的知识。

4.丰富学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。

优秀观察日记:

《我的观察日记》——种黄豆

2012年4月2日 星期一 天气:阴

今天,我和妈妈去买了很多黄豆,分别种在水里、土里、湿的棉布上。我想:这一定能成功!我每天都去看它,希望它快快发芽!

2012年4月3日 星期二 天气:阴

今天早上,妈妈赶紧叫我起床,我揉揉爱睡的眼睛,说:“妈妈,干什么呀?”妈妈兴奋地说:“孩子,我们辛苦种的黄豆终于发芽了!”我高兴地从床上爬下来!

2012年4月4日 星期三 天气:雨

昨天,我发现黄豆芽啦!我走近一看:小芽儿尖尖的,很像刚出生的宝宝,多么可爱呀!我非常喜欢!我一定会好好照顾它的!

2012年4月5日 星期四 天气:晴

今天,我去阳台一看,我种的黄豆已经长高啦!小芽儿绿绿的,两片小叶子很像小鸟自由飞翔的翅膀。我看以后,觉得很自豪!

第三篇:《四年级《我的观察日记》》

四年级第三单元作文指导{我的观察}.{我的观察}.

题目:我的观察日记

一、弄清写作要求:

请你选一个观察对象,认真地观察,用日记的形式观察内容记下来,看看有什么发现。

同学们,看到这样的要求,我们就知道这篇作文是要求我们写观察日记。只有首先明白题目的要求, 我们才能写出一篇优秀的习作。那么,根据要求,我们就要注意以下两点:

1、要用日记体的形式来写。

2、要写出你自己的观察。

二、习作指导:

1、首先,我们要用日记体的格式。

{我的观察}.

可以不写标题,也可以写标题,题目可以是“我的观察日记”,也可以根据你观察的内容另外命题。 写好题目后,我们就要在第一排交代观察的时间、星期几以及天气情况。

如:3月6日 星期五 晴

写清以上内容,再写你观察的内容。

2、观察内容和观察时间。

① 观察内容。一般来说,观察日记的内容有以下几类:动物类、植物类、自然景观类、科学探究类、

生活经历类""选择你熟悉的和感兴趣的来写,碰到不懂的科学常识,我们可以问大人或向电脑先生咨询哦!

② 观察时间。可以写一次的观察内容,也可以进行一个阶段的连续观察。

3、观察方法。对于不同的观察事物,我们可以采取不同的方法。

① 抓住特征进行观察

任何客观事物都具有它自己的个性,从而显示出它与众不同的特色。我们只有把学生观察的注意力引导到这上面来,写出的文章才新鲜、生动,才不至于千人一面,万人一腔。大千世界万物纷繁,但就客观事物来说,完全类同的两个事物是没有的。这就要求学生在观察事物时要注意抓事物的特征,如写一个人,就要从这个人的外貌、语言、行为、心理活动等方面仔细观察,找出其自己的特点来。这样,刻画出的人物形象才能鲜明、生动;如写小动物,我们可以写这个动物的来历、样子和生活习惯,表达我对它的看法或情感。

② 对静态事物,要部分观察

客观静态事物,是由不同的各个部分有机的组合而成的,我们必须采取解剖的办法对这些静态事物进行分析、综合的观察,特别是对其中重点刻画反映的部分。例如对向日葵的观察,我们应该把它分成干、叶、花盘、籽几个部分,逐一进行观察,然后再描述。在描述的过程中,我们还要注意一定的顺序,或由主到次,或由上到下,或由内到外,或由里及表等等。{我的观察}.

③ 对动态事物要分阶段观察

动态的客观事物是有着自身发展运动的过程,通过观察才能正确地、生动地反映它,因此必须按其活动过程的特点进行分阶段的观察。如写植物开花,我们要观察开花前、开花时、开花后的情况,按一定的顺序写出植物的外形、颜色等特点。

④ 观察与思考相结合

大家都学会了观察的方法,但如何写出与众不同的习作呢?那就要开动脑筋,细心思考,得出你的心得与感悟。

鲁迅写文章,是静观默察,烂熟于心,凝神结想,一挥而就。科学家看到某种奇特的现象,也是要经过一番思考才能有所收获的。接收信息而不处理信息就没有创造。教师应该教育孩子养成观察与思考的习惯,只有这样,才能使孩子的观察力一天天敏锐起来。

阳光喔老师友情提示:

同学们,想好写什么内容了吗?一定记住,写你们熟悉的或感兴趣的内容哦!如:小兔子、小狗、{我的观察}.

蚯蚓、小鱼、小猫等可爱的小动物;或写绿豆发芽的过程、水仙开花的过程;或写某个人在近期的变化等等。运用阳光喔1、2期的描写知识,写出观察的过程,表达你自己的感受,相信你会写出一篇不错的习作哦!

例文:

观察蚂蚁

段瑜晴

3月6日 星期五 晴

当今社会人们以高科技发现宇宙上的奇妙世界,而在我们生活中,只要你细心的观察,也一定能发现很多神奇的趣事。

前两天,我去小区玩耍,顺便带了几颗糖去吃。我发现地上有几只蚂蚁,他们的头和米粒差不多大,个头很小,头上长着两根像天线一样的触角,有一个不到一厘米的身体,身体是棕色的。

这几个小家伙竟然敢抢我的食物,原来他们再搬我掉了的糖果,结果挪不动。于是我准备给他们加更大的任务,就扔了两颗水果糖考验考验他们,他么看着这庞然大物从天而降,有点不知所措。过了一会儿,他们才缓过神来搬糖果,但是搬不动。于是就走了。我暗暗得意,心想:蚂蚁不就是蚂蚁嘛!有什么了不起的,还是大力士呢!但是我错了,过了一会儿,三支“军队” 浩浩荡荡出发了,看样子是来寻找糖果,找到便欢快地忙碌起来。我的兴趣 越来越浓,注视着这有趣的一幕。一只个头很大的蚂蚁站在一个石头上指挥着他们,那应该就是司令官吧!他们不拥挤,而是很友好。巢很小,食物足够了,这些“运粮大队”浩浩荡荡地满载而归了。

由些可见,小小的蚂蚁都可以如此团结,更何况我们人类呢?如果人类也可以不畏艰难,团结一致的话,那么还有什么困难不能克服呢?

第四篇:《我的观察日记》{我的观察}.

我的观察日记

武昌区棋盘街小学 四|(2)班 裘仕

4月9日 星期六 阴

蚂蚁,是众所周知的大力士。可是,由于他们自身太小,所以,一只蚂蚁难以搬动那些近在眼前的美味。不过,蚂蚁切能用另外两项法宝——“团结”和“顽强”来弥补这个不足。这是伙最大胡收获、

今天胡傍晚,我用手持苍蝇拍,打死了十多只苍蝇,并不断寻找新目标。这时,我突然发现,有一只小蚂蚁不知什么时候爬到了我的脚边,正在绕着一只死苍蝇转来转去,转了好几圈,塔便试着去搬,可是没有成功。于是,它很快爬走了。

不一会儿,那小蚂蚁便领来了四五只大蚂蚁。他们走走停停,看样子在寻找那只死苍蝇。不久,当它们现这儿有这么多的假药一看到苍蝇,便立刻欢快地忙碌了起来。他们一起抬起一只苍蝇,会洞去了。

我的兴趣越来越浓,注视着这有趣的一切。这时,一个奇异的景象出现在我的眼前,蚂蚁们倾巢出动,列成一字长蛇阵,向着“战场”进发!一到目的地,他们便立刻散开,一四只一组,抬着死苍蝇就往洞里搬。可是还有很多只蚂蚁找不到“活儿”干,我便用苍蝇拍把远处的几只死苍蝇也拨过来,让它们一起版去。于是,这支“搬粮大军”便浩浩荡荡满载而归了。

第五篇:《我的观察日记:青蛙》

观察日记:青蛙

11月3日 星期日 天气:晴 上午,我走到水塘边的草地上,忽然“咕咚”一声响,好像有什么东西跳入水里,仔细一看,原来是一只青蛙。它头露出水面,瞪着大眼睛正看着我呢。我突然想起钟叔叔布置的家庭作业:写一篇观察小动物的日记,就观察青蛙吧。那只青蛙跳上岸,一边呱呱地唱着歌,一边向旁边的麦田跳去,我仔细地盯着它。嘿,青蛙的身披绿衣服,白白的肚皮,两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着,它前腿短,后腿长,后脚趾蹼连着,怪不得它们都能在水中游泳呢。一棵麦叶上站着四只小蝗虫,像发现了什么,刚一飞起来,就被青蛙发现了,青蛙跳起来,用舌头慢慢地把四只小蝗虫卷到了口里,那四只小蝗虫变成青蛙的午餐,青蛙吃完那四只小蝗虫像是还没吃饱的样子,这时,前面飞来了一只苍蝇,青蛙一下子跳了起来,把苍蝇卷到了口里。

我想青蛙真不愧是捉虫子和游泳的两大高手。

第六篇:《我的观察》

我的观察

语文课,老师带我们到楼下观察花草树木。

我来到草地上,摸摸这里,碰碰那儿,想看看有什么发现。忽然,眼前一亮,原来我看见了许多的小向日葵,金黄色的花瓣,金黄色的花心,在阳光的照耀下,显得更耀眼了,在微风吹佛下,它像仙女似的翩翩起舞。

我小心地摘下一朵,把鼻子贴在花瓣上一闻,啊,一股清香扑鼻而来,真香啊!

我又来到另一个地方,发现了痒痒树,树皮很滑,难道它真得怕痒吗?我们就用毛毛草在树皮上刮来刮去,它真得把树叶弄得沙沙响,好像在说:别弄了,我痒,我痒。

今天的语文课真有意义呀!

第七篇:《我的观察日记》

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 我的观察 我的观察日记