【话题作文】
第一篇:《分手的原因,只因为你把我MP3里的歌删了》
我有一个很要好的姐妹和男朋友闹分手跑来向我哭诉。她一把鼻涕一把泪地数落着那个负心人的不是。但我能听出她来找我的真正用意，她并不想离开那个人，她是来请我做和事佬的。我和那个“绝情人”也是很好的朋友，事实上，他们还是在我的生日聚会上认识的，现在他们感情出了问题，我自然义不容辞。
不过凭我对那个男人的了解，他并不如她所说的那么心狠手辣，所以我问她：“你是不是做错什么事了？”
我的这个好友曾是学校的笑话，我和她在一个寝室生活了四年，对于她在异性中的吸引力实在领教了太多，或许真是她做了什么出格的事也未可知。
她自然知道我指的是什么。斩钉截铁的说没有。我松了口气：”那么是他变心了，喜欢上别的女人了？“她想了想。又很肯定的说也没有。”
我有点奇怪了：“那他和你分手的理由是什么？在一起这么久了，不能说蹬就把人给蹬了吧？”她抹着眼泪很委屈地说：“他怪我删了他MP3里的歌。”
我明白了，不过是情侣间的小别扭。看来这个和事佬也不难做。
我找到那个家伙，训他：”你现在长本事了啊，居然学会甩女孩儿了，你忘了自己当初是怎么死皮赖脸追人家的了？“我想想都好笑，那个时候他为了求我帮忙，不知让我敲了多少竹杠，
他两眼无神地看着我，很坚定地说：”她不适合我！“
我忍住笑：”现在说不适合，你早干嘛去了？“
他转过头不说话。我终于还是笑了：”呵呵就因为她删了你几首歌？你心眼儿也忒小了吧。“
他似乎不屑和我多说，嘴里嘀咕了一句：”你不懂。“
我碰了个钉子。没想到这个家伙吃了秤砣了，不过我还是锲而不舍地追问：”你倒是说说看，她怎么不适合你了？如果真是她不对，我也不会帮她。“
他低着头，声音轻的几乎听不见：”她无法分享我的快乐！“
我诧异的看着他，觉得有点不可思议：”你还挺浪漫的嘛，分享快乐，你在写诗吗？“ 他脸都红了，语气却越来越坚定：”我发现我喜欢的她都不喜欢。“
”我看了一部很精彩的电影，下载好了等她一起看。原以为她会看了之后也会像我一样开心，可她只是看了两分钟最后丢下两个字——无聊。
”我去上海出差，花了一个月的工资给她买了套化妆品，她居然放在抽屉里没用过一次，理由是她不喜欢那个牌子。
”还有，我带她到我常去的一家餐馆吃饭，她竟然说人家装潢不好，横挑鼻子竖挑眼，不是嫌人多空气不好，就是嫌桌椅不干净会弄脏她的裙子，最后硬是一口没吃。
”这次她要去郊区办事，我花了几个钟头给他下载MP3，结果她说我的品味太低，一首也没听，就全部给删了。“
听他一口气说了这么多，我忍不住插嘴：”你下的歌她都不喜欢听，你也不能强迫人家呀。“
他反问我：”我可以拿着大包小包陪她百无聊赖的压马路，可以耐着性子陪她一集不落的看完整部《大长今》，可以穿着她买的那件明显嫌大的 T 恤参加同事聚会。她为什么就不可以听一次我喜欢听的歌，吃一顿我喜欢吃的饭？“
我无言以对，同样的故事。我的那个好友已跟我说过一次。只是她讲的版本不一样： ”他下载了一个很白痴的片子，还非要拉着我一起看。真是烦死了。
”他给我买的化妆品居然是美国货。他又不是不知道，我只用日本牌子的。
”我发现他的品味有问题，给我买的那件衣服根本就土的没法穿。你知道他都听什么歌吗？张国荣、梅艳芳，真是又老又土。“
我怔怔地看着这个平时大大咧咧的男人，实在没想到他的心中已经积累了那么多的不满。 我知道，他们这次真的无法挽回了。
其实我又何尝不是如此。吃了一道好菜。第一个念头就是下次带他来吃；看到美丽的风景，马上想到带他来看；听到一首好歌，我会买了那张CD放进他的音响，陪他一起听，即使我已经听过许多遍，但是有他在身边，这一次就比任何一次都让我陶醉。
有人说，人原本是一个整体，后来被造物主一分为二。我们寻找爱情的过程就是在寻找自己的另一半。是啊，为什么有些美好的事情在某些时候却不那么美好呢，就是因为少了另一半的分享。
我无法衡量他们谁对谁错，也许他们只是找错了自己的另一半吧。
回去的路上，我买了盒息斯敏。我一吃虾就会全身起疹子，可他那么喜欢吃小龙虾，我怎么能始终不知道麻辣小龙虾到底是个什么味儿呢？
第二篇:《说明文中某个句子不能删去的理由》
说明文中某个句子不能删去的理由
答题格式：
1. 表态：不能删。
2. 分析：如果删去，其一，；其二，；（其三，）
3. 总结：它体现了说明文语言的准确性/严谨性/条理性，所以，不能删。
常见答题点：
1）无法照应/呼应前面的内容。
2）使后面某一词缺少了说明对象或说明对象不清楚。
3）使题目/或文中观点的含义不明确。
4）确立文本意识，根据文中意思具体问题具体分析（看分值答要点）。
举例：
（1）无法照应/呼应前面的内容。
例：（2009真题）浩瀚的大海蕴藏着各种丰富的资源，据专家测算，仅水产品一项，海洋每年就可向人类提供30亿吨。（呼应，说明对象不清楚）
（2）使后面某一词缺少了说明对象或说明对象不清楚。
①说明对象（what）
②人（who）
常见说明对象 ③时间/时候（when））
④原因/条件(why)
(how)
例1：（2010真题）在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，也很难获得多少印象。（谁，原因）
例2：（2011东城一模）壶口瀑布是理想的旅游胜地，一年四季的景色各有千秋，但是游人
（谁，什么时候）
（3）使题目/或文中观点的含义不明确。
题目：
例：（2011西城一模《昆虫的拟态》）为了获得生存的机会，各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物，隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食，这就是昆虫的拟态。（昆虫的拟态的含义，方法）
文中观点：
例：（2011海淀一模《建筑与汉字》）第三，他们都注重疏密之法。书法家在进行创作时，将笔画未到的空白处也计算在它的造型之中，黑白相互穿插，形成特有的空间美感。建筑师的设计思路与之相同，即利用借助，从而构造出“通、透、空”的意境。（说明对象，无法建立建筑与汉字书法的联系，也就不能强调二者都注重了疏密之法的理念）
（4）确立文本意识，根据文中前后意思具体问题具体分析（看分值答要点）
这场大火的起因是有人纵火，这并不意外。除了被闪电点燃，90%以上的野火都是人为引起的。不管是有意还是无意，人类与森林的接触日益紧密，森林野火发生的频率也就越高。 例：（2011朝阳一模）⑤原来在斑头雁红细胞中，血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸，这个优势加上斑头雁体内其它几个应对气候变化的组织，使得它们充分地利用了有限的生存资源，可在近9000米的高空安详自在地飞行。（3分） （如果删掉这句话，陈述的对象就不全面，斑头雁实现高空飞行就缺少了必要的条件，就无法自然引出下文斑头雁体内其它几个应对气候变化组织的介绍。共3分。“对象不全面”1分，“缺少条件”1分，“引出下文”1分）
第三篇:《鲁迅先生文章从课本被删的真实原因分析》
鲁迅先生文章从课本被删的真实原因分析
开学了，市中小学生逐步进入正常的学习轨道。{把你删了的理由}.
不过，拿到人教版初一语文教材的老师们发现，课本出现了不小的变化：30篇课文中，9篇被更换，单元顺序也做了较大调整。
在一线教学者看来，新教材更接地气，有不少可圈可点的地方。
更换9篇，改动1篇
今年新使用的人教版(人民教育出版社出版)七年级语文教材中，30篇课文，有9篇被更换，一篇文章有改动。
删掉的课文：
沈复的《童趣》
流沙河的《理想》
《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》)
周国平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落难的王子》)
玛丽·居里的《我的信念》
梁衡的《夏感》
蒲松龄的《山市》
鲁迅的《风筝》
郭沫若诗两首(《天上的街市》、《静夜》)
新增的文章：{把你删了的理由}.
史铁生的《秋天的怀念》
魏巍的《我的老师》
海伦·凯勒的《再塑生命的人》
丘吉尔的《我的早年生活》
马及时的《王几何》
贾平凹的《风雨》
选自《礼记》的《虽有嘉肴》{把你删了的理由}.
纪昀的《河中石兽》
吴承恩的《小圣施威降大圣》
改动的文章：
《论语》十则改成了《论语》十二章，节选内容略有变化。
结构
单元顺序大调整
“没有《风筝》了，学起来就简单多了。”八年级学生王浩然翻看过新教材后说。在他看来，鲁迅的《风筝》是七年级语文教材里最难懂的一篇文章。
“这篇文章需要放在特定的历史环境里去理解，对于七年级学生来说，确实不太好掌握。”郑州七中初中部语文组组长、郑州市教研室中心组成员张玉明说，新教材用史铁生《秋天的怀念》代替了这一亲情主题的文章。
张玉明说，以往的写作融合在“写作与综合性学习”中，新教材有了单独的写作板块，每个单元明晰了写作的主题。“文言文的分量也加重了。”整个初中阶段必考增加了11篇古诗词，“这传达了注重古文化的信息。”
旧版语文教材的开篇为王家新《在山的那边》，而新版调整为莫怀戚的《散步》，从单元上来说，由以前的人生体验转而为家庭亲情。
“第一单元讲亲情，第二单元讲学习生活，再到自然美景、人生体验，新版教材由浅入深，更符合学生的认知。”从事语文教学工作20余年的张玉明认为，新教材的章节顺序更接地气，“编排更紧凑，主题也更集中。”
分析
教材修订紧跟社会变化
2012年初教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准，部分学科新教材去年秋季投入使用，语文新教材今年才和师生见面。“去年用的是新课标，但语文教材还是老教材。”一位一线语文老师说，今年新修订的教材将更加有助于在教学过程中贯彻新课标的理念。
人民教育出版社对新教材的修订有详细的说明，其修订原则为落实2011版新课标要求，吸收合理化建议，实现平稳过渡。
修订内容主要是：框架微调、阅读单元的调整(撤并单元、调整次序)、课文调整、增加写作内容、减少综合性练习、明确单元学习目标以及课后练习的调整。
一般来说，教材每隔一个周期都要进行一次大的调整，一来吸收新的文学成果，二来紧跟社会变化。“七年级上册是变化的起点，第一轮教材修订中可能就会出现莫言的文学作品。另外，将来的说明文中可能会有中国航天科技的一些内容。”张玉明分析说。
观点
初中生的阅读不宜过于深刻
“删除鲁迅的一些作品，我认为是正常的编辑思路。”昨天，青年作家赵瑜提出了他自己的看法。
赵瑜认为，初中的孩子，大部分还停留在语言的基础训练以及修辞训练上，接触的内容不宜过于深刻，重在接地气，有常识，且有趣味。
赵瑜说，鲁迅的很多文章是他40岁以后写的，内容不适合初中生阅读。
“《伤逝》、《祥林嫂》等文章，不是孩子们能感知的。”赵瑜认为，鲁迅是以一个成年人的价值观来评价世事，鲁迅的种种好，应该是成年后才能体味。
“让孩子过早接触鲁迅，不如让他们接触宫崎骏、自然科学以及课外活动。”赵瑜认为，初中生的阅读，不论是课内还是课外，都要多在知识、孩子气等浅表层面，“一定年龄进行一定的阅读。”
他说，别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
第四篇:《一百个爱你的理由。》
第001個理由~~因为爱你，所以爱你
第002個理由~~因为你爱我，所以我爱你
第003個理由~~因为世界上没有人比我更爱你
第004個理由~~因為我想讓妳幸福快樂.
第005個理由~~因為除了妳,我不知我還會要誰.
第006個理由~~因为我们分隔两地却两心相系
第007個理由~~因为你的一举一动都令我着迷
第008個理由~~ 因为我想让你开心
第009個理由~~.因为我相信你
第010個理由~~因為妳是我的高中同學,這證明我們有緣.
第011個理由~~因為妳是我喜歡的男孩子.
第012個理由~~因为我爱你知情达理
第013個理由~~因为和你在一起是我人生中最美 的 回忆
第014個理由~~因為我想在我快樂時與妳分享,悲傷時與妳同在.
第015個理由~~因為我喜歡陪妳
第016個理由~~因為只有妳,才能讓我心跳兩百.
第017個理由~~我爱你做事认真
第018個理由~~因為妳是我心中最接近完美的男孩.{把你删了的理由}.
第019個理由~~ 因为我爱你对朋友的真心{把你删了的理由}.
第020個理由~~因为我爱你爱卫生
第021個理由~~ 因为我爱你的进取
第022個理由~~因為妳是我最牽掛而放不下的人.
第023個理由~~ 因为想宝宝叫我爸爸叫你妈妈
第024個理由~~ 因为我想和你一起慢慢变老
第025個理由~~ 因为我想和你一起孝顺父母
第026個理由~~因為我想見到妳那溫柔的臉.
第027個理由~~因為我想天天聽到妳的聲音.
第028個理由~~因為妳的聲音令我感到心安.
第029個理由~~ 因为想你生气的时候你身边永远有个人可以让你大骂一场 第030個理由~~ 因为我想每天给你棰捶背，按按脚
第031個理由~~ 因为想看到你的牙齿全没了的样子
第032個理由~~ 因为想跟你在一起过所有的节日，包插愚人节
第033個理由~~ 因为想帮你把一切烦恼都赶跑
第034個理由~~ 因为想抱着你数天上的星星
第035個理由~~因为想和你晚饭后一起去公园散步
第036個理由~~ 因为想帮你收拾房间
第037個理由~~因為妳的一切是我的生命的主要組成成分之一.
第038個理由~~ 因为想你喂我吃水果
第039個理由~~因為我常常遇到妳,在我的夢裡.
第040個理由~~因為我常在聽情歌時想到妳.
第041個理由~~因為我有時會因太想妳而哭泣.
第042個理由~~ 因为想八十岁的时候还能为你做汤喝
第043個理由~~.因为想与你一起分亨整个人生
第044個理由~~ 因为想在你生病时照顾你
第045個理由~~因为我想看着你教小孩子读书写字，做游戏 第046個理由~~ 因为我想天天给你讲笑话
第047個理由~~ 因为我知道，你是一个好男人
第048個理由~~ 因为我希望能成为你未来孩子的好妈妈
第049個理由~因为我的家人一定会喜欢你
第050個理由~~因为我相信你会一辈子照顾我
第051個理由~~因為我已經想了一半的理由了,哪能放棄呢?呵…. 第052個理由~~因为我呆呆的，需要有你这种聪明的来提醒我
第053個理由~~因为有你，让我有想用功念书的行动力
第054個理由~~ 因为我希望每年你的生日，我都能在你身旁
第055個理由~~因為我想要真正的了解妳的一切一切.
第056個理由~~ 因为我只想和你共创未来
第057個理由~~因為我不想在情人節時,一個人孤單的去看海. 第058個理由~~ 因为我愿把我所有的爱全都让你一个人独占
第059個理由~~.因为一颗心只能爱你一个
第060個理由~~ 因为你是唯一让我心情一直可以保持开朗的人
第061個理由~~因為當妳身體不好時,妳會有一個免費的全職看護. 第062個理由~~ 因为我想在你情绪不好的时候有个可以依靠的人 第063個理由~~ 因为我有千千万万的理由爱你
第064個理由~~ .因为不爱你实在太对不起自己
第065個理由~~因为我的目标只有一个…爱你
第066個理由~~因為我想讓妳更了解我.
第067個理由~~因为你是我最牵挂且最放不下的男人