【话题作文】
第一篇:《插队(作文写人记事记叙文)》
插队
自己去超市买水果，精挑细选了几种品色不错的品种。去服务台打包时，刚要称秤，身旁就伸出一支如玉如脂的手，回头一看，是个美女，手里还拿着一袋水果，不容分说，就把水果放在了电子秤上，原来是要插队。我心中涌出的一股莫名的气，就把她的水果拿了下来，换上了自己挑选的水果，心中还是有一点愧疚，不知道对不对。
在路上，又遇到了她，她恶狠狠的瞪了我一眼，显得那么的理直气壮，我疑惑，插队是对的吗？
逛了一圈，又陆陆续续买了一些东西，要去买单时，看见23个窗口都是人，队伍也排了七八米。我暗想：“插队吧，可以快多了”。又暗自摇了摇头，认为还是老实本分的排队好。默默的走到队尾，老老实实的排起了队。时间过得真慢啊，二十分钟了，队伍还是没有前进，细细一看，怎么后退了。原来，前面好多人在插队。我也想去插队，可是""不容我多想，有一个妇女就插到我前面了，我暗运了一口气，大喊一声：“别插队”。前面的人莫名奇妙地看着我，不过也陆陆续续向队尾走去了。
买完水果，自己走在回家的路上，看了看那灯红酒绿的夜城，看了看那高耸的建筑，又看了看超市，不禁笑了。
第二篇:《请不要插队》
请不要插队
我们的生活中几乎处处都要排队：坐公共汽车要排队上车，到影院看电影也需要我们排队买票，就连上趟公共洗手间，人多的时候也要排队……但并不是每一个人都会遵守这种社会秩序，一些插队的人总是出尽各种招数来插队，务求快捷方便。
最近网上有一位“牛逼”大姐。那位大姐去买票时还强行插队，还自称“牛逼”只看过售票员训买票的，这位大姐竟然敢骂售票员。她挤上前去，直接把正在卖票的阿姨推到一边去了。还说旁边卖票的别着急。那位阿姨说了一句：不能等人家买完你再买吗？那位大姐就给没听到一样。整个火车站就给她家的一样。
令人生气的不仅仅是大姐插队买票，而是那种理直气壮﹑理所应当的态度让人气愤！气愤！气愤!要以后都像那位“牛逼”大姐一样，整个火车站就别想安定。那位大姐请你自重，你已经成网络红人了！
这种插队的事情，我也经历过。
上个星期二，我感冒了去医院打针。去儿童门诊的时候，队已经排到门口外面了。没办法。一个人看病大约需要五至六分钟，个别情况的七八分钟。前面有六个人。五成六等于三
十。哇，半个小时后才到我。这时，一位叔叔抱着一个两三岁的孩子走了进来。一直在医生旁边转来转去。突然，他说：“医生你先给我的孩子看看吧，发烧发到三十九度。”“哪个孩子不是发烧，你先到后面排队吧。”那位叔叔无奈地走了，过了一会儿，那位叔叔又走了进来。看来是不死心，刚插进去。后面有人喊了一声：“你们老是插队，后面的还看不看了。”那位叔叔没脸再插队了，是好乖乖的走到后面排队。
插队的人是可耻的，我们不要做插队者。排队需要耐心，它可以练你的耐心，不经等候就达到你的目的，太没趣了。{关于插队的作文}.
生活中几乎都要排队来保持社会秩序。请不要插队！
第三篇:《学生作文————打饭插队,学妹反对》
打饭插队， 学妹反对
八（1）班 葛甜梦
其实我这个人吧，人缘特好，可谓是人见人爱，花见花开，货车见了也爆胎。可是这次车没有爆胎，人却要爆炸了——{关于插队的作文}.
铃铃铃，铃铃铃，一阵悦耳的铃声压倒了我肚子的咕咕叫，我和葛娟殷秋悦等人像一群发疯了的野马一样冲出了教室。肚子早就起义了，再不安抚，恐怕就只能英勇就义了。
哇塞！我的妈妈耶！这人也忒多了点吧！只见几条长龙蜿蜒二十多米，个个都是饿死鬼。咱是良民，就耷拉着脑袋乖乖去排队，眼睛却不时朝队伍前方扫视。忽然，我眼前一亮。哈哈！真是天无绝人之路啊——老丁，我的死党姐妹站在前线。我有点欣喜若狂，大步流星走过去，嬉皮笑脸地跟她套近乎。“嘿！我的美女大姐，让我站下吧，我饿得快倒下了。”我的语言甜美温柔而又无限可怜，我相信就是铁石心肠也会被我打动的。她爽快地答应了，我高兴地差点蹦起来了，肚子有救了
队伍摩肩接踵，肚子挨着后背，像贴烧饼一样。我化饥饿为力量，见缝插针般地塞了进去，饭队立刻引起了一阵不小的骚动。我身后是一位小妹妹，薄嘴唇，小眼睛，眉梢向上翘着，眼睛里面分明有一团火。她在我身后小声嘀咕着：“乱插队，也不羞。”我瞪了她一眼，心想：你算哪根葱啊，还敢和本姑奶奶说三道四的。算了，看在你还是一个学妹的份儿上，我今天就高抬贵手，饶你一命。
快了，快了，我就能看到白花花的米粒，闻到香喷喷的菜香了，我的口水快流到老丁碗里了。就在这时候，后面的人突然像泥石流一样拥了过来。“怎么回事？”我发出高达90分贝的声波，并用手指着那个不识趣的妮子
“怎么啦，不服气吗，要不PK一下”
“嗬，都不得了。都不知道自己吃几碗干饭了？说吧，要PK什么，大姐我让着你这还没有开档的娃娃。”
“你再说一遍。”她气急败坏地说。
“哦！终于发飙了——病态猫！”我故意把“病态猫”三个字拉的很长。 果然起了作用了。
“你——”说着，她举起手，在离我脸0.0001厘米处指着我。我以迅雷不及掩耳之势一把抓住了她的手。
“想跟我斗，还嫩点，老姐我可是练过九阴白骨爪的！”
“干嘛呢？”老师粗着嗓子吼到。我麻利地抽回了手。“不想吃饭了还是吃饱撑的啊”老师呵斥道。“是她找茬。。。。。。”我转身看她时，那小妮子脚底已经抹油了。算你溜得快，否则，你今天就0ver了
倒霉倒霉真倒霉，今天打饭插个队，遇到不识相的学妹，饿肚丢人谁来赔，若是明天再见到你，定是一顿暴打，把你撕得粉碎。
第四篇:《关于排队的作文(2)》
在排队中，我们付出了时间，付出了等待。因此，我们绝不允许有人未经等待便站在了我们前面，浪费我们的时间和等待。但是如果有人等了，失去的不只是时间呢！
正是八月，骄阳似火。接近九月，就要开学了，那报名的日子就悄悄而来。表妹考上了我的那间小学，说报名嘛，当然是由我和妈妈去啦，而报名呢，当然也是要排队，就这样，我们踏上了排队之旅 ……
走到教室门口，排队的人很多，长长的队伍让人看了心中更焦躁，真后悔没有早点来，我无可奈何地排在了队尾。
刚刚排上队，就有两个阿姨插到了我前面，只见其中一个阿姨一脸惊喜的表情对我前面的叔叔说：“啊，是XX呵，你儿子也来报名哦，跟我女儿同班…… ”接着，那两个阿姨就顺理成章地“排”到了我前面。讨厌，我缩回了刚刚迈出的脚，心中念道：“这两个阿姨真没素质”算了，不管了，反正也快到我了，心里暗暗安慰自己……刚欲迈步，明明在隔壁队（这里是分两队排的）排着的一个阿姨突然挤了过来，我忍着内心的怒气礼貌地说：“阿姨，我在这里排的，可以把这个位置还给我吗？”……
…… 一阵沉默后，那个阿姨回过头来，令我意想不到的是，那个“挤”过来的阿姨不但没有任何歉意的表现，还朝我狠狠地挥了挥手，动作中充满了蔑视，朝我说“嚷什么嚷？讨厌！”…… 我几乎被激傻了，正想说她几句。心想：“讨厌，欺负我是小孩子，你是大人又怎么样，我长得比你还高呢！不过，宽容——是一种美德！”……就这时候，本来站在另一条队伍的一个叔叔也“挤”了过来，完全没当我存在！
我终于忍无可忍，大声说：“哎！你们排队去，真不像话。”那几个插队的大人转过身来，惊讶地看着我，仿佛他们这样做是天经地义，怎么会受到指责呢？于是他们立刻开始反驳，“谁没排队啊？你才没排队呢！”一个阿姨理直气壮地说，“我…… ”我生气地望着她，“呵，还是这个中学的学生呢，怎么就不动礼貌啊？”那个高个子的叔叔看了看我穿在身上的校服，蔑视地说。“我……”我无奈地看了看身上的衣服，那前面的一列都是插队“挤”过来的叔叔阿姨们现在立刻站在了同一阵线上，一起敌视着我…… 我一下子感到十分难堪……
“战争”很快平息了，我势单力孤，心中很不是滋味。再看看身后排队的人，好像什么也没发生，大家面无表情地等待着。
我悲哀，我沉默，我无话可说……
生活中有队，讲究先来后到。心中也应该有队……
文明排队看似小事，却事关上海乃至中国的形象。世博会人数多、时间长，每一个参观者都强化秩序意识，自觉排队，就能杜绝来信中提及的类似不文明现象。
在浦东C片区内的一些热门场馆，坐着轮椅的残障人士也在绿色通道前排起长队。我发现，理应遵守的一位残疾人由一位家属陪同的“一人一车”制度变了味，一辆轮椅车陪同两位甚至三位家属的不在少数。“一辆残疾车，方便一家人”，这种不文明的观博行为，让许多遵守排队秩序的参观者产生了不满情绪。
进入展馆内，有些原本在排队过程中还坐轮椅的“残障人士”，竟然立刻起身，大步流星地走到景点前大摆姿势拍照，根本没有之前举步维艰、需要轮椅和旁人搀扶的不便。更有甚者，把轮椅车当成了观博的便捷工具，孙子困了让他在轮椅车上睡觉，家属走累了推他一段路，真不知是谁需要轮椅车？谁才是真正的残障人士和高龄老人？轮椅车他们真的需要吗？还是仅仅作为不排队参观
的手段？我想，这些假冒的“残障人士”借助轮椅车这一便利工具，想要获得不排长队就能进馆参观的狭隘心态，可能就是造成绿色通道前大排长队的原因。世博园区内的轮椅车数量有限，这些人性化的关爱服务，是提供给真正需要它的残障人士、高龄老人的，那些滥用优惠措施的人，已成为倡导市民文明观博理念中的不和谐因素。
我想世博是向世人展示我中华文明的，是一场世界文明的盛宴。我们应维护上海这座城市的形象，更要通过此次盛会向世人展示我国国民的素质。
第五篇:《聚焦高考作文38年作文题见证时代变迁》
高考作文，一年一度高考的重头戏，也是最能引发全民参与的一道试题。回溯恢复高考38年来北京考生经历的作文试题变化，从最初的命题作文，到话题作文，再到材料作文;从单一试题到二选一试题，高考作文一直紧跟时代不断发展，成为教育改革的风向标，记录下时代变化的脉搏。
恢复高考{关于插队的作文}.
命题铭记时代烙印
1977年冬天，中国关闭了11年的高考闸门终于再次开启，570万名考生涌向考场。这是共和国历史上唯一的一次冬季高考。与这场考试同样让人印象深刻的是当年的高考北京卷作文题—《我在这战斗的一年里》。
这道作文题的命题者是已故北师大中文系教授郭预衡。1977年，中央做出恢复高考的决定后，亟须出高考题和改卷的老师。教育部找到当时在北师大当老 师的郭预衡教授，要求他放下手中所有的工作，来出高考题。当时，与郭预衡教授一起出题的还有北大、首师大的老师。教育部将他们“隔离”在一个宾馆里，直到 高考结束。作文题《我在这战斗的一年里》因带有鲜明的时代特点，方便考生展开写作，最终由郭预衡先生敲定成为当年的高考作文题。
当年很多的考生，一直对这个作文题目念念不忘。1977年北京高考状元、中青在线总经理刘学红在接受媒体采访时曾表示，非常喜欢这样的开放式题目。她把自己在农村一年多的插队经历写进作文里，这篇作文还被刊登在了1978年2月的《人民日报》上。
恢复高考第一年，考生年龄跨度很大，高考作文更是形态各异、耐人寻味。曾参与1977年北京高考作文阅卷的首师大中文系教授赵丕杰回忆，当年作文考 得比较好的还是老三届的毕业生，但也不乏一些毕业一两年的年轻学生，出现了不少思想内容深刻的精品。参与阅卷的老师们有感于此，在改卷之余不约而同地将一 些优秀作文抄了下来，编了一本作文选评，并以当年的高考题命名为《我在这战{关于插队的作文}.
斗的一年里》。在这本书收录的不少作文里还能看到“工分手册”“贫下中农”“四 人帮”等极具特征的词汇，那是关于一个时代的记忆。
八十年代
漫画首次进入作文题
恢复高考之后，在很长一段时间，高考作文题都是以命题作文为主。当时国家刚刚改革开放，全国工作重心转移到经济建设上，新鲜的观念和事物，冲击着人们的思想，作文命题也随着时代发展出现了一些变化。
“到了八十年代，一些哲理性的作文题出现了。”有着丰富作文指导经验的北京精华学校校长赵宏凯介绍，八十年代的作文题多为议论文，有的是一篇文章的 读后感，如 “1980年的读《画蛋》有感”，1981年“《毁树容易种树难》读后感”等;社会话题也频繁出现在作文题中，如1985年要求考生给《光明日报》写信反 映环境污染等，1986年以“树木·森林·气候”为主题，谈谈自己的看法""这些作文题都取材真实，更加注重对学生思辨能力的考查。
命题形式也随之出现了创新。1983年的高考作文题第一次出现了一幅漫画，这幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画描绘了一个人挖井，挖了很多次，都在快接近水面的时候放弃。这道题的出现，给当时习惯了根据一段材料或一个命题开始写作的考生们来了个措手不及。
曾担任过高考阅卷的北京语文特级教师薛川东回忆，当时不少考生没有真正看懂这幅漫画，有个学生在作文中写了“一个农村的坏分子，要把公社的大坝挖穿，幸亏没有挖穿，不然就出大事”的故事，让阅卷的老师们看得哭笑不得。
漫画作文题再一次出现是1996年，当年的高考作文题目给出了“给六指做整形手术”和“截错了”两幅漫画，在当时引发了极大的社会反响，被评价为讽 刺现实，直面社会阴暗面，也由此引发了教育界与医务界的一点不愉快。后来，考虑到漫画题对学生准确审视图形信息的能力要求较高，一定程度增加了作文的难 度，在近年的北京高考语文试卷中，漫画作文题已难见踪迹。
九十年代{关于插队的作文}.
话题作文首开满分先河
进入九十年代，多元文化不断冲击着人们的思维，学生知识面、阅读视野得以拓宽，高考作文命题也从思想性方面进一步拓展，话题作文成为九十年代作文命题的主流。
1991 年的高考作文，虽然仍是命题作文的形式，却首次要求学生以“近墨者黑或近墨者未必黑”这个话题，写一篇辩论稿;1992年的“根据众人对垃圾的不同行为” 进行分析，写一篇议论文""这些试题的出现，要求学生从多个角度看待事物，社会热点和道德问题成为那一阶段高考作文题目的主要关注点。{关于插队的作文}.
1999年，高考作文命题进入又一个分水岭。这道作文题以科学家对记忆移植进行研究的事例作为材料，要求考生以《假如记忆可以移植》为题写一篇文体不限的作文。正是这道题，标志着高考作文进入到话题作文时代。
赵宏凯认为，话题作文打开了学生思维的宽度，是一种规定表达的中心内容、不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比，它给考生写作的空间更大。接下来的2000年，《答案是丰富多彩的》更是将话题作文的多样性发挥到了极致。
同是1999年，当时参与北京高考作文阅卷的薛川东，和他的同行们一起促成了全国首批高考满分作文的诞生。薛川东回忆，当时各科都有满分试卷，唯独 作文没有，大家认为这样不利于评分标准的制定。在大家的共同呼吁下，那一年的北京高考首次给了十余位学生作文满分，并在高考后选择其中几篇发在了报纸上。 此举在全国引起了轰动，首开满分作文先河。此后，满分作文成为高考的一个高频词，也成为每年社会关注的热点。
二十一世纪
“北京特色”异军突起
2002 年，北京终结了十余年的高考使用全国统一试卷，开始试点高考自主命题。第一年先在语文、数学、英语三科进行尝试。那年的北京卷的作文题是“心灵的选择”。 进入新世纪，考生的群体都是80后，他们张扬个性，为人、行文都有突破传统思维的独到见解，高考作文命题也相应变化，开始从过去关注政治热点和社会热点， 发展到关注人本身。
“北京的高考作文有着非常强烈的北京地方色彩。”赵宏凯介绍，从2004年的“包容”、2005年的“说‘安’”，到 2006年的“北京的符号”，以及2014年的“老规矩”都体现出鲜明的北京特色，这些作文题审题角度相对宽泛，要求学生关注日常生活，开放性的命题给予 考生更多的发挥空间，同时对学生语文素养也提出了更高的要求，体现出语文教学注重传统文化考查的倾向。
这样的变化也让不少一线教师深有体会。陈经纶中学高三语文备课组组长张宏平是朝阳区从山西长治引进的名师，在北京工作的7年间，他一共带过5届高考 生，对于北京卷的特点，感受颇深。张宏平认为，外省的高考作文题是“向内看”，侧重人生感悟的考查，强调个人修为。而北京的高考作文题则是“向外看”，虽 然都是从学生个体出发，但更侧重对学生的学识积累、批判思辨能力的考查，体现对个性和个体的尊重。
令他印象最深的是2009年的作文题“我有一双隐形的翅膀”，这道作文题给不同层次的学生发挥空间，有的学生谈追求梦想的经历，有的写自己努力学习 感受到的快乐，有的写自己的爱好等等。当年，张宏平所带的班级里一名学生语文考了139 分，作文接近满分，成为朝阳区的语文单科状元。
文章来源：中公教育北京分校