【话题作文】
第一篇:《浅谈如何学好二胡》
浅谈如何学好二胡
我们每个爱好二胡的朋友，学习二胡的朋友都必须面对的一个问题就是如何学好二胡，我在这些年的教学过程中积累了一些经验，和大家一起分享，希望能对大家有所启发，就算是抛砖引玉吧!
第一，我认为无论是谁都必需面对和弄清楚，就是为什么要学习二胡。是为了爱好、陶冶情操、学习一门技能、考级、将来谋个出路等等。当然这里边有急功近利的，我很反对那种学琴就是为了考级的思想，我认为只有端正了学习二胡的态度和方向(正确的方向)，我们学习才能长久、才能事半功倍，才能学到真正的本领。
第二，兴趣是第一任老师，如果没有对二胡浓厚的兴趣而一味地机械地去学习，其过程是痛苦的，结果也是可以预料的。现在有不少家长不顾孩子的意愿，强迫孩子学习二胡，根本不顾孩子的感受，我认为是不正确的。一个人如果长期做自己不愿意做的事，那是多么痛苦啊!我们可以去想想看。关于兴趣，我认为是可以培养的，人生来的天份当然是不可磨灭的，但后天的培养也是非常重要的，兴趣同样可以培养。而且在不同的阶段还需要不同方式的兴趣激发，比如刚开始学琴的孩子，家长可以让他(她)听听通俗一些、抒情一些的的二胡音乐。也可以通过看音乐会的方式(当然是有条件的地方、还有孩子不可以太小，一般6周岁以上!)，来激发孩子希望学习的兴趣。这个希望就是将来的希望，就是将来练习的动力。已经学琴的孩子也要定期培养兴趣，这就如同读书一样，不能光读死书，要融会贯通就必须走出去，让孩子经常性地参加班级的表演，开个家庭音乐会也可以，同时用掌声给孩子鼓励并告诉她(他)演奏的非常好，这样孩子就会感到自己的价值，同时就能在学琴和练琴中获得动力和耐心。
第三，有了正确的学习方向和兴趣，最重要的应该是具体练习的过程了，那么这个过程要注意什么呢?我只想用三句话来概括：1.“注意力高度集中”、
2.“细致耐心”、3.“放慢练习”，这三条缺一不可。忽视任何一项都会影响练琴的效率。现分析如下：1.注意力要高度集中，有的同学在练二胡的时候，一边练一边走神，结果练了2小时也不知道自己练了什么，一点进步也没有。我特别强调练琴时的注意力集中，我们平时经常讲要用心去拉就是这个意思，如果注意力很集中的话练习15分钟就比不集中练2小时还有效率。2.细致耐心，如果练习时没有耐心，遇到困难的地方总是想绕过去，或粗心大意连乐谱都记错，那练习有什么作用呢?更不要谈进步了!3.放慢练习，这一点对每个习琴者都是适用的，为什么有些朋友演奏的总是模模糊糊呢?技巧的地方总是听的不舒服呢?还有遇到特殊地方的时候总是音准或节奏缺把火候呢?其实都是因为没有放慢去练习，如果把重点的地方放慢了，就等于把一个不清楚的字放大了，不就可以看得很清楚了吗?所以只要有耐心，注意体会、放慢练习一定可以解决99%的问题的!
第四，二胡演奏技巧的定位与练习。如何练习二胡技巧这一点首先应该明确的我想应该是技巧在二胡演奏中的定位，就是如何看待的意思，有不少人把二胡演奏的技巧看的过于重要，从而忽视了在具体演奏中的主要的东西，而片面夸大了技巧的表现。其实这是错误的，这就好比一件衣服，衣服的主题部分当然是最重要的，而衣服上的小装饰是增加美观成份的，如果把衣服上的装饰弄的超过了衣服本身，那会给人什么样的感觉呢?所以，我认为首先必须要处理好演奏中的技巧的准确定位，做到恰到好处，才是练习使用技巧的关键。练习二胡技巧切不能操之过急，有些特殊技巧是需要时间的，不要强迫自己一下子就能熟练掌握，要知道，别人也是经过长时间的练习才能熟练掌握的，所以一定要给自己时间，
不然不是太不公平了吗?呵呵!比如二胡中的骏马嘶鸣有多种方法，最常用的的就是快速连顿弓，其实很多朋友都想学到手，如果你真的掌握了，那是非常简单的，如果你认真去体会也一定能学会的，一时学不会千万不要急，要把你没有掌握的技巧和技能当作一种财富，因为他对你是那么有魅力，那样就不会太着急了。而等你已经掌握他的时候他就变成了另外一种财富，对你的魅力就没那么大了，而变成了一种愉快!一种快乐，是成功的快乐!
第五，关于乐感的培养。拉二胡的朋友很关注的问题就是我怎样才能演奏的动听，能一下子打动人!其实就是关于乐感的问题，这是短时间学不来的，他依赖演奏者的内心对乐曲的理解对生活的态度和对人生的看法，多种因素。我们要想演奏成功就必须要有饱满的热情，如何获得这样的热情呢?我想最主要的是对生活的热爱和热诚，对朋友的热诚，这是根基，就如同盖高楼大厦的地基。其次就是要经常性的欣赏一些名家的演奏，从中汲取营养，还有从比自己水平高的人那里学习，这样最直接也最有效。再有就是要经常性地在内心歌唱，只有我们内心有了东西才能表现出来。培养乐感的方法很多，在这里我就算是挂一漏万了!
总之，学好二胡是我们每个习琴人的愿望，也真诚的希望我的几点建议和意见能给您带来帮助，不足之处更希望朋友提出批评和提出更好的方法。转载自网络
第二篇:《家长帮孩子学二胡》
家长帮孩子学二胡
我家宝宝今年7岁，4岁开始学习二胡，至此三年了，在此期间也得过许多奖，刚开始的时候就是想着别让孩子长大了有所遗憾，一无是处。不称之为精通但是会一样乐器总是好的，当她有高兴的事，开心的事，郁闷的事的时候音乐也是打开心灵的另一扇窗。刚开始学习的时候，许多人都不理解，为什么要让一个才4岁的孩子过早的去学习二胡，二胡比她矮不了多少，对于那个小小的身材拿着都费劲，毕竟那个时候别说是识谱，就是想让她老老实实的坐上近分钟都不可能。为此，那个时候作为家长承受了不少压力。可是随着时间的推移，越来越证明当时我们的决定是正确的。下边就和大家分享一下我家宝宝的二胡成长记。 一，我十分不赞成有些家长“全面撒网，重点捕捞”的政策，人的精力是有限的，当然孩子也不例外，家长往往是想多报几个兴趣班试试，看孩子喜欢哪个，可是这样做不禁使孩子精神疲劳而且很难集中精力的去干好其中的任何一件事，从而给孩子从小就养成了学里玩，玩着学的不良习惯。其实在孩子很小的时候很难界定他的兴趣取向，这时，作为家长，你就应该帮孩子把关，也就是夸张一点就是家长帮孩子定喜好。有人任务这样做很武断，可是，兴趣是可以培养的，我家宝宝刚开始学习拉二胡也是一百个不耐烦，坐在小椅子上没有三分钟的老实，做基础的拉弓练习是更是觉得枯燥的很，而现在当她可以自由的演奏他喜欢的曲目的时候，当她听着好听的歌曲就可以把简谱流利的唱出来的时候
她就觉的很自豪呢！
二，如果你决定要让孩子学一样乐器，首先，不是问孩子你觉的好吗？而是问你自己，你真的准备好了吗?孩子学习任何一样技能都不是在考验孩子是否做的好，是在考验家长你真的能坚持下去吗？不管遇到多少压力，你都能不改让他学好这样乐器的决心吗？如果你还没想好，那么就不要让孩子去试，那样只会浪费时间和精力。
三，学习乐器要早学。这是我的一点心得，宝宝4岁去学琴，好多地方都不收，觉的孩子太小，不会也不可能学会，甚至还有的机构老师让宝宝6岁以后再去学，说那时她才能学会听懂。而宝宝学二胡不到一年等级考试三级以优秀通过，又过一年通过六级。我承认孩子太小的时候老师讲课她有时候会听不懂。比如，我们上课时老师说，拉弓时大臂带动小臂，老师说了整整一节课，可是等下课的时候，孩子稚声稚气的问“老师，大臂是哪里啊？”当时老师哭笑不得，像这种事情在宝宝学琴的过程中经常发生，很多大孩子一点就明白的事情到了我的孩子可能就需要我讲一个星期才能明白，可是小也有小的好处，练习抬指按弦的时候因为她小所以手指比大孩子更灵活。如果你参加比赛，你就会发现所有的选拔比赛都是以年龄为限制的，所以当同样7岁的孩子一起参加比赛时，如果你也是4岁就开始学习，那么你已经学习了三年了，比那些七岁才开始学琴的人来说从拉的曲目的难易程度到音色音准都强出很多，无形中你就在年龄方面占了很大的便
宜。每次参加比赛都会获得肯定，对孩子的自信心也有很大的提高。会让她相信我只要努力就可以有收获。
四，不要相信我的孩子是天才。我家宝宝用了不到两年的时间完成了大孩子可能要三四年才能做好的事情，有人说宝宝是天才，有这方面的天赋。可我从来不这么认为，世界上没有不努力的天才。当人们看到孩子取得同龄人难以取得的成绩的时候殊不知在这背后不管是孩子还是家长老师付出了多少。孩子刚开始每次学完新曲子的时候都是哭着练琴，周日学了新曲子从周日练习就哭，一直哭到周四，周五到周六拉的曲子就比较熟练了，所以不哭了，到周日老师又给纠正后回家练习的时候又继续哭。就这样周而复始，因为小手比较嫩，所以拉琴的时候手经常爆皮，练习划音的时候，因为用力所以手经常出血，左手拿出来的时候指尖总是肿肿的。随着时间的推移，指肚起了茧子又长出嫩肉让后又起茧子。有朋友问我，你是孩子亲妈吗？你看到不心疼吗？我心疼，正因为我心疼我才不能心软，我没有让她成为什么演奏家的愿望，更不想以后走专业，只是要让孩子明白做就做好，不能半途而废。
五，制定练琴计划，从开始学琴就对孩子规定拉琴的时间，练好的标准和拉琴中的规定。不可以三天打渔两天晒网，要知道别说一个刚刚学琴的孩子，就是学了三五年的人来说放置几天不练的曲子再想拉好也要费点功夫，就我家宝宝而言我觉得他学二胡就是用手指在记忆，所以一天不拉琴，手指就会生疏。我在孩子刚
学琴的时候规定是拉不完琴取消所有的活动，拉琴的时候你的眼里只有乐谱，耳朵里只有琴声，给她制定的标准是刚开始的时候能坐住拉五分钟的琴，然后休息五分钟再拉十分钟。练习十天后，坐住拉十分钟，休息五分钟再拉十五分钟，再十天后，坐住拉十五分钟，休息五分钟，再拉二十是分钟，以此类推，先拉时间短的，再拉时间长的，慢慢适应，等拉到第一次可以坐住拉三十分钟的时候休息十分钟再拉三十分钟，这样拉一小时的状态持续一个月。拉琴的过程中可以休息，但是休息的时间不能太长不要超过十分钟，因为时间太长孩子的心就散了，再拉琴的时候就很难进入状态。我家孩子现在每天练习两个小时，有时放假的时候可能还要多加一个小时，但是拉琴中间休息的时间也是十分钟，中途休息一次。刚开始学琴练的就是能坐的住，所以坐姿很重要。在初学期间，因为孩子小好动是很正常的，所以家长要加以规范，不可以偷懒，二胡拉琴的时候屁股只能坐半个凳子，不可以靠后背，腿也要放好不可以向里缩，这很重要的!开始养成不好的习惯等练习大曲子的时候就很难更正。所以刚开始一定要把基础打好。不要等练习技巧的时候再去纠正姿势。初学的时候老师会让我们练习长弓运弓，这个的确很枯燥，但是是很必要的，我们现在每天做完曲目练习以后还是会单独的做长弓练习，他就像高楼的砖瓦不可以缺少。
六，奖励与惩罚并处。在初学的时候一定要恩威并施，有一点的小进步都要表扬，如果练习的好可以许以小小的奖励 ，但不可
以过于频繁。但是规定好的事情不能因为孩子哭闹就停止，我常和我的孩子说，拉琴的时候我就是“绝对”，说拉几遍就是几遍不可以打折扣，拉不好的地方就必须重来，在拉琴的问题上没有商量可言。什么时候听一首曲子就可以信手拈来，我就会放手不再管你。此外，辅导孩子家庭成员口径要一直，站在统一立场不要让孩子觉的有所依赖。我孩子的口头馋是，我妈妈拉琴的时候是魔鬼，不拉琴的时候是天使。因为不拉琴时候什么都可以商量，也很民主。我老公很爱孩子，有求必应但是在拉琴的问题上他从不参与意见，即便是孩子向他哭闹求情他也说拉琴的问题上我管不了听你妈妈的，有不同想法也是背着孩子和我说，不会当着孩子的面否定我的决定给孩子依赖。我们练琴的时候他不是戴上耳机就是出去溜达，所以给孩子的信息就是拉琴上只有一个人说了算，必须服从。还有就是不要指着你的父母去辅导孩子拉琴，我的宝宝之所以选择二胡，是因为我父亲喜欢拉，刚开始的时候我也想过让他来辅导孩子，毕竟对于二胡我是个门外汉，别说听音准节拍，就是调琴都不会，可是经过了几次我觉得一方面我父亲在辅导孩子的过程中对孩子的情感战胜了理性，明明拉的音都走调了，他还是一味的表扬，你太棒了！一首曲子拉一两遍就好了。另一方面孩子孩子欺负老人，不高兴就哭，一哭那边就投降了！所以我决定还是自己辅导，和孩子一起学，要她学会的东西我就要先学会，然后变成她可以懂的语言交给她，毕竟大人的理解能力和融汇贯通的能力要比孩子好，至于音准我就在琴杆上按她落
第三篇:《学习二胡的好处》
学习二胡的好处
如今这个年代 二胡发展到今天 有些人还认为二胡是街头乐器说很俗，实在太为这些人悲哀了 这种人一看就是没有素质 没有修养没有内涵！跟社会脱节 没见识！！！
二胡发展的今天它已经成了我们中华民族的民乐之王！ 在我接触学习二胡的人中每个人都是那些比较有内涵有修养的人，
现在我给大家说说学习给人的几种素质:
二胡，这个最健康、最时尚的活力运动，是人生中一次完美的学习体验，她散发着梦想、激情、勤奋向上的浪漫魅力。二胡训练的价值在于通过严格的练习来达到精神上的修炼，使人战胜自我，克服自身原来的懒散、胆怯、懦弱、自卑、消极等缺点，培养积极进取、顽强拼搏的精神以及坚韧不拔、自强不息的意志品质。
通过二胡训练能赋予人尤其是青少年几种最重要的素质：
1、专注：
二胡演奏时需要眼、耳、手、脑、身共同参与，从而达到身心一致的境界，这种特性能令孩子在练习中不知不觉地养成专注的习惯，尤其是新曲子的练习，能充分调动孩子与生俱来的好胜心和好奇心以及自我挑战的意识。
2、努力实现目标的意识：
我们将教会孩子从一开始就要做个有目标的人，用目标来激励练琴、检测练琴的效果，对比自身的进步和变化，从而明白优秀和平庸的差距，并将这种目标明确（有明确具体的目标并愿为实现目标而努力）的方法推广到我们的学习和生活中去。因为我们明白：杰出的人是因为他们随时清楚自己有明确具体的目标，而平庸的人是因为他们从来没有意识到自己的学习生活是否还有目标。
3、观念的力量：
从小培养的观念影响一个人的一生，而且观念是一种非常顽固的东西。所以树立一种奋发向上的观念等于给孩子一件最强大的武器一一因为这是一种无坚不摧的力量，二胡学习过程的独特性将让孩子形成一种观念：只要我全力以赴地去做，我就一定能做到。
4、习惯的力量：
习惯是一种让你不需要思考就作出决定和立即采取行动的力量，一种让你在不知不觉中就把学习和工作做好的力量，一种视困难和挫折为平常事的力量。成功是一种习惯，失败也是一种习惯一一习惯导致了我们的成功或失败，习惯无孔不入：从日常起居作息到对待困难和挫折的态度等等，无一不是习惯左右了我们的思维和言行，从而导致了不同的人生结局。好的习惯一旦养成，不成功都难，相信吗?
训练培养孩子的几个习惯：
①、遇事马上做，马上行动的习惯；
②、吃苦和认真的习惯；
③、快速的习惯；
④、不挑嘴，适应任何环境的习惯；
⑤、独立自理的习惯；
⑥、待人有礼貌礼节的习惯；
⑦、大胆创新的思维习惯；
⑧、勇于承担责任的习惯（使孩子独立思考、做事有主见，从而培养孩子的自信。自卑胆怯往往是因为害怕承担责任造成的。）
5、个性的力量：
坚韧、自强的个性能造就一个人未来的成就和社会地位，成功的人总是给人一种坚定的印象，
其实每个人身上都具备良好的潜力，只不过没有发掘出来罢了。
6、训练的力量：
每个人都可以通过学习改变自己，只要知道自己的目标是什么，总可以找到相应的训练方法，使自己具备相应的成功素质。
7、立即行动的力量：
成功都是因为我们想到了并且立即全力以赴地去做了，失败都是因为我们只是想而没有去做，或者做得不够多、不够好。 二胡学习要求你学会了就要马上练习，否则在实际运用的时候无论你如何用力都发不出好听的音乐来。
人生最重要的不是你在想什么，而是你在做什么!
你在做什么，你就有什么样的结果!
你在做最有意义的事，你就得到最有价值的结果!
你在做琐事或虚度光阴，你就一事无成!
因此，我们的二胡教学，旨在从小培养孩子们学会树立每个阶段的目标、良好的习惯、坚强的个性、奋斗的观念、勇敢尝试等几种成功者必须具备的素质。{为什么你会想到学二胡呢}.
欢迎喜欢二胡和学习二胡的朋友到这个二胡群来学习和讨论！
第四篇:《走向二胡学习的成功之路》
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走向二胡学习的成功之路
作者：浦虹
来源：《新课程·小学》2014年第08期
摘 要：民族音乐是我国的瑰宝，二胡是其中最具代表性的一种乐器，为继承和发扬这一民族器乐，进一步培养学生的特长爱好，潞城小学自1999年起就开设了二胡学习班。 关键词：二胡；练习；成功
一、“二胡苗子”的选择
二胡属于弦乐器，比起键盘乐器、管乐器来，它没有固定的音高，按弦的位置稍有偏差，就会导致音不准，使整首曲子失败。因此，它对音准方面的要求非常高。其次，音乐中的速度和节奏也是非常重要的因素。选苗子时，我们对孩子的音准、节奏感和速度感稍加测试，可以有利于孩子自身今后的二胡学习。
二、科学系统的练习
在我教学的过程中，曾经碰到这么一件事：一个学生学了一段时间，父母就有些疑惑，怎么孩子老是拉些枯燥的、零碎的练习曲，好听的、完整的乐曲却拉得很少，感觉学得太慢，也学不到什么。于是，我随即写下了两首乐曲的谱子，结果孩子都不需要教师辅导，当场自己就把它拉奏出来了。
可见，学二胡和造房子是一个道理，只有把基础打扎实，框架结构搭建好，造起来才会又快又坚固。这就牵扯到了二胡学习的系统性、规范性和科学性。
一首动听的二胡曲，里面综合了很多演奏技巧，这些技巧正是靠平时的一首首针对性的练习曲来练成的。因此，不要小看练习曲，也不要一味地追求学习的速度，要知欲速则不达。只有系统地、规范地、循序渐进地练习，一步一个脚印，牢牢掌握好各种演奏技巧和方法，拉奏乐曲才会得心应手，才会为今后难度较高的乐曲的演奏提供保证。
三、刻苦与坚持
学习二胡，刻苦必不可少。每一种技巧都需要孩子花时间，反复练习，在练习过程中，又会不断产生偏差，是个“学习—纠正—再学习—再纠正”的过程。而这个练习的过程是枯燥乏味的，是很艰苦的，特别是起步阶段。有的孩子缺乏意志力，学了一段时间便放弃了，有的则坚持了下来，当他们渐渐融入其中，体会到难关一次次被攻克的快乐时，便不自觉地对二胡产生越来越浓厚的兴趣。我想，这份坚持，一方面与教师采用适合其年龄特点的教学方法有关，一方面也与父母的支持有关，因为孩子的坚持很大程度上也取决于家长的坚持。
第五篇:《学习二胡的好处》
学习二胡的好处
二胡，这个最健康、最时尚的活力运动，是人生中一次完美的学习体验，她散发着梦想、激情、勤奋向上的浪漫魅力。二胡训练的价值在于通过严格的练习来达到精神上的修炼，使人战胜自我，克服自身原来的懒散、胆怯、懦弱、自卑、消极等缺点，培养积极进取、顽强拼搏的精神以及坚韧不拔、自强不息的意志品质。
通过二胡训练能赋予人尤其是青少年几种最重要的素质：
1、专注：
二胡演奏时需要眼、耳、手、脑、身共同参与，从而达到身心一致的境界，这种特性能令孩子在练习中不知不觉地养成专注的习惯，尤其是新曲子的练习，能充分调动孩子与生俱来的好胜心和好奇心以及自我挑战的意识。
2、努力实现目标的意识：
我们将教会孩子从一开始就要做个有目标的人，用目标来激励练琴、检测练琴的效果，对比自身的进步和变化，从而明白优秀和平庸的差距，并将这种目标明确（有明确具体的目标并愿为实现目标而努力）的方法推广到我们的学习和生活中去。因为我们明白：杰出的人是因为他们随时清楚自己有明确具体的目标，而平庸的人是因为他们从来没有意识到自己的学习生活是否还有目标。{为什么你会想到学二胡呢}.
3、观念的力量：
从小培养的观念影响一个人的一生，而且观念是一种非常顽固的东西。所以树立一种奋发向上的观念等于给孩