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我为班级做了什么作文 我为班级做贡献作文

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【话题作文】

第一篇:《小学作文:我能为班级做什么》

我能为班级做什么

我能为班级做许多事,如做清洁、帮同学、为班级争光,为班级制止不文明行为。。。。。。

我虽然力不大,但也可以把地拖干净,我虽然身体笨拙,但也可以把垃圾扫得一个不剩,我虽然个头小,但也可以把窗户擦得亮亮的。这是为什么,因为我有特异功能吗?错!是因为我经常为班级做清洁,熟能生巧。而且我也喜欢做清洁,相信我能把班里清洁做得更好。 我不聪明,但学习成绩还不错,可以帮助一些同学。我也很爱运动,虽然跑不快,但可以教有运动天赋的人一些要领,也可以陪他们练习。我历史不大好,但如果有同学问我,我也一定会教他们一些基本知识。

我不灵敏,也不健壮,不能用暴力制止不文明行为,但我可以自己说普通话、不乱吐痰、不乱仍垃圾,用我讲文明的行为来感动别人,让他们也讲文明。从自己做起,虽然力量不大,但一传十,十传百,以后会有更多人讲文明,直至整个班级,甚至整个校园都讲文明,懂礼貌。{我为班级做了什么作文}.

我,不聪明,不灵敏,力不大,个不高,但可以帮班级做许多事,给班级争光。

第二篇:《小学作文:我能为班级做什么》{我为班级做了什么作文}.

我能为班级做什么

我能为班级做许多事,如做清洁、帮同学、为班级争光,为班级制止不文明行为。。。。。。

我虽然力不大,但也可以把地拖干净,我虽然身体笨拙,但也可以把垃圾扫得一个不剩,我虽然个头小,但也可以把窗户擦得亮亮的。这是为什么,因为我有特异功能吗?错!是因为我经常为班级做清洁,熟能生巧。而且我也喜欢做清洁,相信我能把班里清洁做得更好。 我不聪明,但学习成绩还不错,可以帮助一些同学。我也很爱运动,虽然跑不快,但可以教有运动天赋的人一些要领,也可以陪他们练习。我历史不大好,但如果有同学问我,我也一定会教他们一些基本知识。

我不灵敏,也不健壮,不能用暴力制止不文明行为,但我可以自己说普通话、不乱吐痰、不乱仍垃圾,用我讲文明的行为来感动别人,让他们也讲文明。从自己做起,虽然力量不大,但一传十,十传百,以后会有更多人讲文明,直至整个班级,甚至整个校园都讲文明,懂礼貌。

我,不聪明,不灵敏,力不大,个不高,但可以帮班级做许多事,给班级争光。

第三篇:《我能为班级做什么》

我能为班级做什么{我为班级做了什么作文}.

各人自扫门前雪,干好自己份内的事,一切自会好。值日生认真打扫自己的片区;课代表认真清点本子;同学们交作业按时、按序;班委工作尽心尽责,那么就不会有问题了。{我为班级做了什么作文}.

但制度、规范总会有无法涵盖到的角落。如果大家这时仍“自扫门前雪”的话,那就不叫“做好份内的事”而叫“事不关已,高高挂起”了! 所以,我们应当在班级中更具责任心,认识到“这是我们共同的班级”。

不需要人反复强调,当有一个人很自然地在不“属于”他的片区内捡起一片垃圾,周围看到的人慢慢也会这样,时间和环境能打磨人心。我能为班级做的,不仅是“自扫门前雪”,还有培养自己的责任心。

从小到大,这种问题很少提及,仿佛向来“为自己”——“为自己学习”“为自己努力”……但放入班集体中,光辉的形象瞬间黯淡下来。{我为班级做了什么作文}.

也许我只能给班级提供一个安静的环境。轻轻踏入班级大门,桌椅轻拿轻放,下课与同学小声交流……

也许我只能为班级提供一个积极的态度。错了以后勇于承认,下不为例;纵使跑步落在最后,也不自暴自弃,而要继续向前冲。 也许我只能为班级做一个课代表,作业收齐,本子及时抱领,不耽误作业布置。大方询问,谦逊指教,与同学友好相处。

也许我只能为班级提供微薄的帮助:捡起纸屑,除去心中污点;打开窗户,迎接新的晨曦;认真值日,创造和谐氛围……这些既是为集体,也是为自己……

班级是共有的,也是独有的,每个人都是这个集合中不重叠的元素。一个个这样的元素,使班级这个集合得以存在。做好一个个小我,才能成就一个大我。

(1)我会吃饭,会睡觉,会打游戏,我能给班级做点什么呢?也许,不一定能做什么,但一定不能做什么。会吃饭,我就有嘴巴,我要克制自己的嘴,不在上课时与同学私下开小会;

(2)会睡觉,我就有眼睛,我要克制自己的眼,考试不东张西望;

(3)会打游戏,我就有双手,我要克制自己的手,不乱涂乱画,要画就去出黑板报。

(4)权利与义务是一致的。班级为我带来许许多多、各种各样的权利,我也有责任为班级尽义务。班级需要我时,我定义不容辞;班级有困有难,我定勇挑重担!

因此

不要问班级能为你做什么,

而要问你能为班级做什么。

人的一生会经历无数考试,{我为班级做了什么作文}.

问自己会交出怎样的答卷 。

2015.10.22

第四篇:《我为班级做贡献》

我为班级做贡献

一滴水落在地上,在阳光的照射下,很快就会被蒸发掉。但如果这滴水落在大海里,它将会永存。的确,任何事物,包括人,都不能脱离集体而独自生活。我们现在生活在高一(2)班这个大集体中,就应该为这个优秀的集体多做贡献。

为班级做贡献其实并不难。只要把心里想的贡献落实到行动中即可,只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。

每个人都可以为班级做很多贡献。例如:考第一名为班级争光,精神抖擞地与老师互动英语,亮出声音,显示班级的力量,彰显育才的特色。这都是我们可以为班级尽的一份力,每个人都有责任和义务来尽这份力量。 为班级做贡献,每个人都要从我做起,从身边做起。只要自己做好了,自然会带动周围的同学。在班里就是这样,早读时,人人一进教室就书声朗朗,个别调皮的学生也不好意思浪费时间,自觉自律的力量比老师说多少句维持纪律的话都有用;打扫教室时,想想这就是我生活的第二个家,认认真真地拖地,及时拉正桌子,教室会因此变得整洁,让人进门便眼前一亮,对我们班留下好印象;上课时,积极回答问题,举手发言,有思考才有进步;做作业时,认真细心,自我检测知识掌握绝对不应付作业,良好习惯养成绝对不马马虎虎;课间游戏时,注意安全,关注他人,活泼团结,健康玩耍,积极锻炼,健康成长。每天都有目标,每天都有收获,每天都在进步,人人如此,我们的班级就会成为优秀的集体!

班级是我们的家,班级和学校是我们学习知识,发展能力的场所,是我们陶冶情操,培育品格的环境。在这里,我们撒满了欢声笑语 ;在这里,我们奠定了坚实的学习基础;在这里,我们留下了成长的脚步。老师是我们的长辈,同学是我们的兄弟姐妹。让我们遵守纪律,尊敬理解老师,努力学习,积极帮助同学。众所周知,一座大厦的关键是要有坚固的钢筋,这样的大厦才能经得起风吹雨打。同理,一个班级最重要的是同学之间的团结,只有团结才会成为最优秀的班级!我们才能在优秀的集体中完善自我,发展自我,让年轻的梦想起飞,这是一种信仰,更是一种力量。 时刻坚定心中的信念:爱我校园,爱我班级,我是班级主人翁,多做贡献为明天!

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