【话题作文】
第一篇:《做强樱花景观的几点建议》
做强樱花景观的几点建议
2015-11-02合绿人 一股强大的樱花热，开始席卷华夏大地。嗅觉灵敏的企业家，看准了樱花旅游；远见卓识的市长和书记，努力在自已的城市，给百姓建设出美丽的赏樱公园。
怎么样才能做出理想的樱花景观？下文希望能够带给行业一些启发与思考。
一、拨开行业迷雾，寻找最根本的樱花
在武汉，先是日本人在武大种植樱花，后日本人赠送樱花于东湖，形成了今日樱花是武汉最具人气的景观，有种“无心插柳，柳成荫”的感觉；同样的，在湖北咸宁葛仙山，因为野樱花的存在，由民间自发形成樱花观赏潮。
视野再放大到麻城的杜娟花，婺源油菜花等国内知名的自然风景观光旅游，往往都有自然天成。而人工造景很多时候难以被百姓接受，这是为什么？
简略回顾一下中国樱花苗木市场三十年的过程，也许是种启示。 上世纪八十年代初，国人去日本引进樱花，面对晚樱，人工培育的新品种，重瓣的大花，花色更丰富。我们相信科技，我们选择“人工培育”，我们追求新颖，我们选择“新品种”，我们比较大小与花色，我们选择“重瓣带红色”，因此，我们义无反顾的选择了晚樱。之后三十多年，晚樱完全占据了樱花市场。很多地方用晚樱建造了樱花大道、樱花公园，晚樱在国内成了最普遍的树种，只是，绝大多数的晚樱景观没有羸得百姓的青睐。
我们选择晚樱的理由都没错，只是，我们没去用心的感悟樱花最根本的美，去观察了解樱花美的原因。所以，我们的选择只是一厢情愿。
近几年，国内外赏樱市场的火爆，让投资方发现，晚樱不是老百姓追捧的樱花。早樱终于开始被关注了，苗木市场开始生产早樱，同时间，之前叫冬樱的樱花也更名为早樱。在中国南方原生的樱花品种，花期更早，在立春节气与雨水节气之间开花，花色以深红为主。此种樱花，一是中国本土樱花，二是花色为重色的红樱花，很快被苗木园
林行业接受。在武汉园博会上，这种红色樱花（云南樱花）成为了主要的樱花树种。此种樱花能否经得起百姓的检验呢？时间会来证明。作为关注樱花的樱花爱好者，多年对云南樱花的观察，质疑主要有两点：一、花开时间在华中地区，处在阴冷的多雨节气，实际气候属于冬天，不利于人们赏花，二、过于鲜红的花色与周边环境显得相冲，阳光时，略显刺眼；花朵呈下垂状，也不同于传统樱花的花朵面向天空绽放；红樱花不能用如云似霞来形容。
如同三十年前选择晚樱花，如今，我们的选择再次走上了一厢情愿，我们还是不能用心去感受樱花真正的美，不去认识到老百姓对樱花的真实感受，不去认可人类对美感的感受是高度相同的。
二、“二八定律”在樱花园建设中的重要作用
“二八定律”在任何事物中，最重要的、起决定性作用的只占其中一小部分，约20%；其余80%的尽管是多数，却是次要的、非决定性。
樱花园建设中，选对了真正的早樱花是最重要的，最重要的樱花要选择能表现出烂漫满树、如云似霞的美感的樱花树，杂七杂八的各种樱花品种只能作为点缀。
染井吉野是中国苗木市场上，眼下，相对最优秀的樱花品种，葛仙山樱花的出现，与染井吉野相比，具有明显的比较优势，１、花期早５－７天；２、花形花色富于变化，更耐观赏；３、花全部谢后，始长叶，延长了观赏时间；４、在５月份左右可以再开发出赏果摘果的游玩项目。
三、用葛仙山樱花建设“华中樱花园”，告之世人，樱花原产中
四、樱花树下不宜种植色泽明亮的植物，种植青青小草，草地上长些少许的五彩花，更能与空中的樱花花朵辉映出如同仙境一般的景致。
五、用树体高大的早樱花规模化种植。
樱花的美丽是一树花总体形成的，满树花形成的如云如霞的壮观，树体高大的樱花让这种美感达到极致，这也是武大樱花最受欢迎国，中国本土樱花更美丽，在这种喧传推广下，樱花园更显吸引力。
的原因之一。同时，数百棵高大的樱花种植成线或成片才能慰然壮观，产生动人心魄的美感。
大规格高大的樱花树种植时，拉开距离，能展现出一树花的壮观，并群体再形成壮观，樱花需要用整体的视角去欣赏。
六、充分考虑游客拍照的效果，充分利用自媒体时代，一传十，十传百的功能。 七、在华中樱花园中，利用人造山的造景手法，做成樱花山、樱花谷的效果。 八、警惕苗木市场的速生樱花。 速生苗木在近几年开始普遍起来，速生樱花的种植面积非常大，呈普遍之势。
三四年前，１５cm分以上的樱花存量相当少，这两年，突然出现了很多，最大的可能性是速生樱花，速生樱花一年能长4cm，比非速生樱花一年长1cm，快４倍，其花开效果必然会有大问题，速生樱花适合地产开发商快速成景，但也难长久。景区和城市选择速生樱花必是败笔。
第二篇:《进了漫山遍野的樱花园》
进了漫山遍野的樱花园.在这ㄦ樱花满枝,一串串,一朵朵的樱花,有白的,玫瑰红的,粉红的……虽然颜色不一,但确是朵朵娇嫩动人,惹人喜爱.
生长在小石路北面的是红色樱花.一簇簇红樱花,红得像漂染过似的,再有浅红色的嫩叶作陪衬,远远看上去,就像是晨熹微露的朝霞.在小石路南面的是白色的樱花.白樱花洁白如朵朵小白云,又有红色花蕊点缀其中,好象白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石,在绿叶的陪衬下,真是美如画卷呀!
这些樱花有的挺立枝头,含苞待放;有的笑逐颜开,开心地迎接春光的到来.看着看着,我情不自禁地抓住了几朵樱花,仔细观赏起来.只见,红色的樱花有七层,共有35片花瓣,米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋,象是一个个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界.那白色的樱花有两种,一种是由5片花瓣围成的花朵,形状像酒杯,黄色的花蕊有竟有17根!另一种白色樱花也和红色樱花一样,有7层35片花瓣,约有20根花蕊,蕊身是白色,蕊头是黄色的.奇怪的是白色花蕊中间,总有一根绿色的蕊,听妈妈说这是"雌蕊",很是可爱. 静静地观赏着，那一树晕红的花蕾，淡红的花瓣，粉红的花蕊，如一天的云锦，如盛装的新娘，又如一群正随着春天的旋律在舞台上跳芭蕾的纯情少女。一阵轻轻的春风吹过，那樱花的花瓣如飞扬的雪片儿，纷纷扬扬的撒落在赏花人肩上、头上，一会儿树间的草地上落满了一层花瓣。
樱花，以白色或粉红色为多，其色不浓艳，其形态也不丰腴，浑身却又透着一种清新质朴，雅而不俗的风韵。
当樱花盛开时，美丽的樱花相竞吐芳争艳，宛如粉色的面纱温柔的覆盖在树冠上。樱花那热烈而浪漫的绽放，引来不少赏花的人群，他们谈笑嬉闹的尽情欣赏着树上的樱花和身边的春光。
而，和樱花的盛开相比，我似乎更偏爱于缤纷落樱的情节。樱花的花期短暂，日还是绽放枝头，楚楚动人的繁花，转眼却似雪如雨般的飘落了。毫不犹豫，前仆后继的从树上落来，义无返顾的洒落在大地上。看着飘洒纷扬的花瓣，能让我想起了杨朔的散文《樱花雨》。
她才开了几天，就毫不犹豫的飘落了。这不免让人感到几分的怜惜，几分的惆怅。
然而，她也确实有过轰轰烈烈开放的曾经，就在她短暂的盛开中，让我看到了她的热情和奔放，她又是那样的纯洁高雅，红如胭脂白如雪。在这样的短暂中，她把自己所有的美丽奉献给了爱她的人。
看着如此花落如雨的情景怎不让人扼腕？又让今古多少人为之陶醉。记得在散文《国立的雨》中有这样一段描写樱花雨的文字：“透过亮晶的雨帘，瞧着树上的樱花一瓣一瓣地随着风飘在雨丝里，粘着雨一起落在地上，溅起一朵朵透明的水花······。”
樱花在那份恬淡、那份静谧，那份淡泊，那份悠然的意境之中飘落了，看着铺撒着的满地的樱花，我回想起：她灿烂过，她芬芳过，她也辉煌
过，如今，她只是带着自己希望，静静的投入大地的怀抱，“落花不是无情物，化作春泥更护花”。樱花走过绽放的芬芳，又迎来缤纷的飘落，在这样的短暂中，她把自己所有的美丽奉献给了爱她的人，也献给了来年的春天。
樱花在盛开的时，是那样的美，凋落时又是那样的清纯高洁和果断决绝的壮烈。使人不由得产生了难以言说的不舍、留恋和钦佩。
那种粉色朦胧的幻想，那种芳菲落尽的凄婉和无奈，不正是赏花人所求的致美之境！
第三篇:《当阳半月樱花园游览线路市场调查报告分析》
当阳半月樱花园游览线路市场调查报告分析
简介
樱花园位于当阳市半月镇胡家湾村，每逢春季园区内万亩樱花竞相开放，姹紫嫣红，在此可以观赏到桂花、紫薇、红枫、红叶石楠、双面红继木、红豆杉等树种。山脚下紫金寺遗址旁有一课千年银杏，枝叶繁茂与木鱼山遥相呼应，是当阳的一大美景。
旅游线路：早8:30均瑶广场集合，1.5小时的车程到达当阳樱花园，沿途赏万亩桃花，览碧波荡漾的鲁岗水库，穿越错落有致的油菜花海。在樱花园观赏浪漫樱花、看千年银杏，中午自愿前往农家品尝乡村美食或在活动区自行开展野炊烧烤项目，用餐完毕后与家人朋友共同参与放风筝的活动。下午15:00乘车返回宜昌，结束愉快旅程。
开园时间：3月22日—4月28日
调查背景：此线路由宜昌市夕阳红旅行社推出，价格为118元/人，春季赏花主题游较受欢迎，此线路自推出后较受宜昌市市民喜爱，但在学生市场中没有进行针对性的营销，现主要客户群还是市民，学生市场有很大潜力。
调查目标：①了解学生的旅游偏好，进一步开拓学生市场；
②对此条旅游线路进行宣传等。
调查对象：三峡大学学生
调查时间：2014年4月16日—2014年4月19日 调查地点：三峡大学{樱花园的启示}.
调查结果数据分析：此次发放问卷50份，回收有效问卷49份。
当阳半月樱花园赏花游览意向问卷
当阳万亩樱花园于2014年3月盛大开园，有观赏油菜花、樱花、桃花等活动，可以与亲属一起放风筝，做烧烤。然而该景区游客中学生市场份额小，现特针对三峡大学在校学生设计问卷调查其出游意愿以及了解线路推广不畅原因。 谢谢您的参与！ 1、
您现在的年级是？
A大一 B大二 C大三 D大四、大五 E研一及以上 2、
您的性别是？
A男 B女 3、
您平时出游的频率是？
A周末有时间都会去 B小长假会去 C不怎么去 D其他 4、
您最近出行的目的地是？
A宜昌市内 B湖北省内 C跨省 D跨国 5、
您对以赏花为主的景区感兴趣么？
A很感兴趣 B一般 C不感兴趣 6、
您是否办理了宜昌市旅游年卡？ A是 B否 7、
除日常生活的必要支出外，您每月可任意支配的生活费？ A几乎没有 B 200元以内 C 200-500元 D 500元以上 8、
您喜欢的出游方式？
A自助游 B集体游 C参加旅行团 D其他 9、
您对当阳半月樱花园的了解程度？
A没听说过 B听说过但不是很了解 C去过 10、 您是从何种途径了解这一景区？【第9题回答A者不必回答】
Ａ传单 Ｂ广播电视 Ｃ互联网 Ｄ亲朋好友推荐
11、 您觉得１００元游览该景区划算么？【包括门票４８元＋来回车费５０元
＋导游服务费】
Ａ划算 Ｂ不划算 12、 一天的行程，您愿意如何解决午餐？
Ａ自带零食 Ｂ自助餐 Ｃ农家餐 13、 请您对景区安排的旅游项目以喜好程度做排名。
○水库参观 ○ 赏花活动 ○吃农家餐 ○放风筝等户外活动 ○观千年古木银杏
14、 您觉得学生出游该景区人数不多是何种原因？
Ａ知名度不高 Ｂ收费太高
Ｃ花期已过，没什么好看 Ｄ在三峡大学赏桃花就可以了 Ｅ其他
15、 您认为该景区应如何进一步开拓学生市场？
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问卷分析
1、 调查对象年级
及性别分布：
2、出游频率统计：
3、出行目的地统计：
4、年卡办理情况：
67.35%的学生办理过宜昌市旅游年卡； 32.65%的学生没有办理。
5、赏花主题偏好：
第四篇:《樱花教案评析》
第一讲教学实践
基础音乐教育课程改革说到底是个学生学习方式的变革，如何将课程理念融入到教学实践中去，是一线音乐老师们最为关注的环节，也是课程改革的着落点。在前面的教学实践专题中，我们推出了特级音乐教师李存的《行进中的歌》一课，引起老师们的热议；今天，我们又推出一节在新课程中成长起来的年轻一代音乐教师徐丽萍的课《樱花》，希望同样给我们广大音乐教师带来新的启示。
由于今天的研修，正逢新课标修订完毕待出台的机会，为了尽早将最新信息传递给大家，我们将研修课程与拍摄脚本进行了较大调整，以便大家在第一时间接受到最新信息。下面，我们将课标中有关7——9年级学生的标准要求节选出来，供研修时学习。同时，对今天教学实践的评价分析也是十分重要的参照。相信理论与实践相结合的研修定能取得良好效果。
课标内容：
“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代社会生活的优秀中国音乐作品，亦应纳入音乐课的教学内容。”
“世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的尊重和理解，应以开阔的视野学习世界其他国家和民族的音乐文化，理解音乐文化的多样性，共享人类文明的一切优秀成果。”
“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。”
“教师应将学生创造力的培养，贯穿于不同的教学领域。音乐教学的各种实践活动，提供了开发学生创造性潜能的空间。聆听同一首乐曲，可能会产生不同的理解；演唱同一首歌曲，可能会有多种处理方式；完成同一个练习，可能会有多种途径或不同答案。应重视音乐实践中的创造过程，充分发挥学生的想象力和创造力，不要用"标准答案"或"统一模式"束缚学生。”
课标对7～9年级学生在四个学习领域里的标准要求：
∮能够主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。
∮能够自信地、有感情地演唱歌曲。在合唱中积累演唱经验，进一步感受合唱的艺术魅力。学习基本的指挥图示，能对指挥的起、止、表情等做出正确的反应。
∮学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。
∮能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪与意境。能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
∮每学年能够背唱歌曲2～4首（其中中国民歌1首），学唱京剧或地方戏曲唱腔1段。 ∮探索自然界和生活中的各种音响，能够用不同方式模仿不同的声音。{樱花园的启示}.
∮加深对人声、乐器声的了解和体验。能够说出各类人声和常见乐器的音色特点。 ∮能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。
∮感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。
∮能够有意识地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐术语进行描述。
∮能够体验音乐情感的发展变化，并能简要描述或通过多种形式表现出来。
∮聆听中国民族民间音乐，简单描述其不同的地域特点或民族风格，能够说出戏曲、曲艺的主要种类和代表人物。
∮聆听世界部分国家的民族民间音乐，能够对其风格特点进行简单描述。
∮聆听世界不同国家的优秀音乐作品，能够说出主要音乐流派的代表人物。
∮能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪与意境。能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
∮每学年能够背唱歌曲2～4首（其中中国民歌1首），学唱京剧或地方戏曲唱腔1段。 ∮能够主动地参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。
∮能够选择某种乐器，运用适当的演奏方法表现乐曲的情绪，力求用优美的音色进行演奏。
∮能够对自己、他人或集体的演奏作简单评价。
∮每学年能够演奏乐曲2～3首。
∮能够自信地、有表情地参与综合性艺术表演活动。
∮能够结合所学的歌曲、乐曲创设简单的表演情境或做形体动作。
∮学习表演简单的歌剧、音乐剧、京剧或其他戏曲、曲艺片段，并能对自己与他人的表演做出评价。
∮能够跟随琴声或录音视唱乐谱。
∮具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱。
∮能够运用人声、乐器声或其他声音材料表现一定的情境。
∮能够对自己或他人的声音探索活动做出评价。
∮能够即兴编唱生活短语或诗词短句。
∮能够依据歌曲、乐曲的内容及情绪，进行即兴编创表演活动。{樱花园的启示}.
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