【话题作文】
第一篇:《大自然给人类的启示》
大自然给人类的启示
人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树。
人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置"科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－－“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。科学家模仿昆虫制造了太空机器人。澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。
人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。
人们模拟海蛰感受次声波的器官，设计成功精确的“水母耳”仪器。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到8赫兹－13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。这种仪器，可提前15小时左右预报风暴。
对鲎行为影响最大的是两侧的复眼。受光束照射后，复眼产生脉冲。一只眼受光束照射，一只眼产主脉冲；两只眼同时受光束照射，两只眼同时产生脉
冲，但比光束照射一只眼时产生的脉冲的频率略低些。人类受其启示，研制成功一种电子模拟装置，能解10个元素构成的网络方程，应用这个原理制成的电视摄影机，能在激光下提供清晰度较高的电视影象。
没有大自然就没有我们这个美丽的地球，让我们手拉手来保护大自然，保护地球。
内蒙古呼伦贝尔满洲里市逸夫小学四年级:王子傲
第二篇:《人类从大自然中受到过的启发》
人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生
人类根据鲨鱼做出了飞机，根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据蝙蝠的嘴和耳朵发明雷达，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”. 由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。
人类的发明——来自动物的灵感 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
鲸—声纳，猪—防毒面具，蚊子—注射器，鸡—风向标，大象鼻子—挖掘机手臂
第三篇:《大自然——我们人类的启蒙老师》
大自然——我们人类的启蒙老师
大自然的生物不仅种类繁多而且还奇妙有趣，让我们一起去探究吧。
大自然里的生物说起来也挺奇怪的。比如说青蛙，青蛙的眼睛非常特别，它们看活动的东西非常敏锐，可是看静止的东西又非常迟钝。人们利用青蛙眼睛这一特点发明了蛙眼，使机场的工作人员人们能够准确地指挥飞机的降落。还有，你知道鲁班是怎样发明锯子的吗？有一天，鲁班去砍柴，不小心摔了一跤，结果被稻草划破了一下。鲁班看了看稻草：小小的稻草竟有如此大的威力？原来它有凹凸不平的齿状。于是，他得到启发，发明了锯。
人们根据大自然的启发而发明的东西还有很多很多呢！就比如直升机的发明。1907年，世界上第一架像蜻蜓一样的直升飞机由法国工程师伯雷格和黎歇研制成功。这架直升飞机没有翅膀，机身两旁各有一条长长的机臂，每一机臂有能在水平方向上旋转的四叶螺旋桨；当四副螺旋桨旋转时，直升机就可以从地面上垂直升起。在试飞期间，飞机振动厉害，安全性能差，发生过很多机毁人亡的事故。于是科学家发福反复研究蜻蜓飞行的样子以及它的翅膀，发现蜻蜓的翅膀边上有一块较重的褐色的厚片，可以保持飞行时的平稳。科学家如获至宝，立即改良飞机的平稳性，直升机就这样诞生了。
人类根据自然界的生物发明了很多东西，这些都给我们人类带来了很大的帮助，推动着我们人类社会不断进步。大自然真不愧为我们人类的启蒙老师！
第四篇:《人类与大自然的关系有几种》
人类与大自然的关系有几种
/ 一，在原始社会中，人类对自然界认识不全面，人类无法正确认识人类与大自然的关系在原始社会中，由于没有文字，没有科学等等原因，人类对自然界认识不全面，人类无法认识到自身在自然界中所处的位置，无法认识到自身与自然界二者之间具体处在什么关系当中，无法认识到生命与非生命的区别，那个年代，人类容易把高山，大河，太阳，月亮，海洋等等这些无生命的事物看成是有生命的事物，看成是有思想意识的事物，人类会产生崇敬大自然的想法，人类会产生万种自然物皆有生命意识的想法，人类社会的拜物教就是在那个年代产生的，当然，这是由于当时人类社会没有科学知识等等原因造成的。
二，在当今社会，人类与大自然的关系具体有几种
总结一下人类与大自然的关系，人类社会与大自然的关系大概应该有八种，分别表现在四个方面：（1）认识自然，利用自然。（2）保护自然，爱护自然。（3）顺其自然，统一于自然。（4）尊重自然，敬畏自然。
下边谈一谈这几种人与大自然的关系
1，人类与大自然存在着这种关系，人类要认识自然和利用自然在当今社会，无论人类的精神怎样放射出智慧的光芒，但与大自然相比，人类的精神还是应该属于第二位的，而大自然应该是第一位的。
人类与大自然的关系，比较集中的体现了认识自然和利用自然上，例如：我们的小学生，中学生，大学生，研究生在学习自然科学知识，这就是在认识自然，又例如：成千上万座工厂在日夜不停的生产各种工业产品，这就是在利用自然，利用自然界的水资源，大气资源，矿产资源等等自然资源，去生产人类所需要的各种物质财富。
在人类的教育领域，文化领域，宣传领域等等领域，更多的表现出人类是在认识自然，更多的表现出人类与大自然的关系是认识与被认识的关系，人类是认识者，大自然是被认识者。 在人类的经济领域，更多的表现出人类是在利用自然，更多的表现出人类与大自然的关系是利用与被利用的关系。人类是利用者，大自然是被利用者。对于人类社会而言，只有很全面，很深刻，很正确的认识大自然，认识各种自然科学重要原理，才能很好的利用大自然，让大自然为人类造福。
2，人类与大自然存在着这种关系，人类要保护自然和爱护自然
最近几百年，特别是最近几十年，人类社会把经济规模搞得很大，出现了经济利益和生态利益的矛盾问题，在矛盾当中，生态利益往往被忽略，水资源，大气资源，土壤资源，矿产资源受到了污染和破坏，特别是生物的多样性受到了严重的威胁，在这种情况下，人类如何才能做到保护好自然环境，爱护好自然环境变得十分重要了。保护好大自然中 的水资源，大气资源，土壤资源，矿产资源，特别是要保护好生物的多样性资源，是人类社会面临的很重要的任务。对于稀有或濒危的动物物种，植物物种，微生物物种，人类的保护程度要很高，要高到用爱护两个字来陈述。人类与大自然存在着要保护自然和爱护自然的关系，这种关系主要体现在生态效益上。人类保护和爱护自然的最终目的，就是为了当代人的现实利益和子孙后代的长远利益，只有保护好和爱护好自然资源 ，才能最终很好的利用自然资源，让自然资源为人类造福。人类保护和爱护自然很重要，未来世界，到底是天很蓝，云很白，山很青，水很秀，风光很好，自然环境很优，还是乌烟瘴气，穷山恶水，自然环境恶劣，人们百病皆生这取决于今天的努力。
3，人类与大自然存在这种关系，人类要顺其自然和统一于自然
在地球约5.1亿平方公里的表面上，人类威风凛凛，对大自然有强有力的干预力，但是，这只是人类与大自然关系的一个组成部分。对于天文学意义上的宇宙概念，河外星系概念，银河系概念，太阳系概念等等很大的概念，人类却是渺小的，人类应该是顺其自然,统一于{大自然的我们人类}.
自然，人类诞生和生存在太阳系中的一个星球上，这个星球距太阳约1.5亿公里远，人类就应该顺其自然，顺其这约1.5亿公里的距离，就应该同一于自然，同一于这约1.5亿公里的距离上，人类主观上是没有办法将太阳与地球之间的距离搞远了或搞近了，一切听从大自然吧，一切顺其大自然吧，地球与太阳之间的距离是大自然中各种自然规律造成的，在这个问题上，人类应该无所作为，无所不从，听之任之，人类既不应该也不可能将太阳与地球之间的关系搞远了，或搞近了，从自然道理上讲，地球与太阳的距离是约1.5亿公里，这个距离是不远也不近，恰到好处，这才导致地球上出现了各种生物，才导致诞生了人类，假设人类自不量力，把地球与太阳之间的距离搞成1亿公里或2亿公里，那么在距太阳1亿公里处地球会太热，人类会灭绝，在距太阳两亿公里处地球会太冷，人类同样会灭绝。对于银河系以及与银河系同属于一类概念的其它星系，人类是一点办法也没有，只能顺从它们，只能与它们保持一种同一关系。对于银河系之类的概念而言，人类很渺小，渺小到无任何能力而言的程度，即使对于太阳，天狼星，牛郎星之类比较小的单个恒星概念而言，人类也很渺小，渺小到人类拿它们没有办法，人类应该顺其它们，事实上，太阳的存在决定了人类的生存与灭亡，对人类有决定性的影响，而人类的存在绝对不会决定太阳的存在与毁灭，也不会对太阳造成一丝一毫的影响。除了太阳之外， 对于天狼星，牛郎星等等无数个恒星而言，人类不论怎么样在地球表面上纵横驰骋，人类无论怎么样在地球表面上无比威风，无论人类是存在还是灭亡，人类对天狼星，牛郎星等等无数个恒星的存在，不起一丝一毫的影响作用，相反，一些恒星的存在或毁灭，对人类有一定影响，特别是距太阳系较近的恒星。在地球上，人类只是对地表之下几千米处到地表之上几千米处的自然环境有强大的影响力，对地球这个整体而言，人类还是有无能为力的内容，还应该有顺其地球的变化而变化的内容，还应该有同一于地球的变化而变化的内容，例如：在一年之内，地球绕太阳公转一圈，出现了每隔半年太阳光就直照北回归线和南回归线各一次的自然情况，因此，地球表面出现了春，夏，秋，冬四季，每年，地球在南北回归线之间不断的做回归运动，这种变化是由于太阳，月亮，太阳系的各大行星 以及银河系，河外星系等等无数个天体所产生的综合合力作用的结果，这种结果是人类无法改变的，这种结果是大好事，地球这个球体每年向南和向北做回归运动，回归的角度约是47度，这可以使地球表面的温度差，气压差相对的小一些，假设人类自不量力，阻止这种回归运动，那么，地球表面的温度差，气压差会相差的太大，想一想，如果一年当中太阳都直照在赤道上没有变化，在南北极，一年当中太阳光都在地平线附近没有变化，那么地球上有的地方会热的让人受不了，有的地方会冷的让人受不了，特大暴雨，特大干旱，特大风灾等等极端天气要比今日出现的多的多，轻者会给人类造成重大灾难，重者会导致人类适应不了这种极端气候而灭绝。又例如：在地球形成约50亿年前到今日，地球总是在运动，这种运动有一个规律性的道理：就是密度大的物质沉入地心，密度小的物质浮在地表，最终，造成了地球这个球体的物质结构是地核物质密度最大，地幔物质密度较小，地壳物质密度更小，密度最小的物质氢元素几乎都浮在了地壳之上，主要以水这种化合物的方式存在，这种地球球体的的物质结构是大好事，这种地球球体的物质结构导致了地球很结实，并且产生了非常适合于人类生存的重力，人类就应该顺其这种自然情况，同一于这种自然情况，假设人类自不量力，把地球球体搞成了重物质在地表，轻物质在地心，那么这种外表重内部轻的地 球会不结实，在公转，自转等等运动中会出现坍塌或解体等等情况，人类将无法生存，这种外表重内部轻的地球，还会导致地球出现重力或者是不指向地心，就是重力的方向不垂直于地面，或者是重力太小等等情况，地球的重力太小将无法吸引住地球的大气层，地球失去了大气层，人类会无法生存。人类只是直接接触地球表面上的一些事物，不直接接触地球深处的一些事物。不直接接触广阔的宇宙空间，所以，一些人对地球表面上的一些事物印象深，事实上，在更加广阔的空间内，在更大的物质世界里，人类与大自然的关系应该有这种内容，这种内容就是人类应该顺其自然，统一于自然，人类是大自然中的一个组成部分，但
确切点说应该是大自然中十分渺小的组成部分，从科学道理上讲，客观物质世界是第一位的，人类的主观精神是世界第二位的，在大尺度的时间和空间以及大质量的物质面前，这一科学道理体现的十分明显。
4，人类与大自然存在这种关系，人类应该尊重自然，敬畏自然
对于生命而言，人类的智慧无论如何高，也有不及自然的地方，因为生物是地球诞生后通过了几十亿年的时间，是通过了机械运动，物理运动，化学运动最终才出现了生命，才出现了生命运动，人类无法藐视生物，无法创造出比大自然更好的生命体，人类甚至连人工创造一种微生物的本事都没有，甚至这种本事人类永远都不会有，因为生物中的个体存在着生，老 ，病，死这种自然规律，这种自然规律是生物在几亿年当中所形成的，人类若能用非生命物质，用人工合成的办法创造出生命来，就意味着生物的生与死不是自然规律，就意味着生物中个体生命的出现可以脱离自然规律而存在。人类本身就是大自然的最高产物，其它种类的动物，其它种类的植物，其它种类的微生物也是大自然的最高级产物，例如：人类与一些灵长类动物的生理区别并不很明显，遗传基因中带有相同性的比例特别大，事实上，人类与那成千上万种哺乳类动物的遗传基因相比较，相同的部分远远大于不同的部分，人类不可能也不应该能创造出比大自然最高级产物还高级的产物了，人类倒是有这种“本领”，如果胡乱使用某些“技术”，会创造出对人类社会有严重危害的产物。对于大自然的最高级产物即生物而言，人类应该学会尊重自然和敬畏自然，特别是对人类生理结构有影响的食物，人类更应该有一种尊重自然和敬重自然的态度，要用纯自然的食物，要尊重和敬畏人类自身的身体，因为人类自身的身体归根结 底也是大自然的最高级产物，因为人类自身的身体归根结底也是大自然的一个组成部分。
三，让征服自然和改造自然在人们的脑海中消失或淡忘吧
征服这个词的意思是使其屈服，改造这个词的意思是指使其失去本来模样。
人类能征服和改造自然吗？从特别简单特别狭小的概念而言，人类确实也具有征服性和改造性，例如：一个一平方米大的一米深的土坑，人类确实有办法，将其填平，使其屈服，使其失去本来模样。
人类征服和改造自然这句话太强硬了，这句话含有把大自然看成是敌人的成分，这句话含有把人的主观精神看成是高于客观物质世界的成分，也就是说这句话含有唯心主义的成分，这句话含有鼓励人们与大自然对着干的成分，这句话含有不尊重自然道理和自然规律的成分，这句话含有不尊重生命的成分，总之，这句话不好，不科学，这句话副作用太大。 在两千多年前，中国有位大哲学家叫荀况，提出人类有征服自然和改造自然能力之类的言论，荀况是了不起的，是位优秀 学者，在两千多年前，荀况提出征服自然和改造自然这句话，确实是正作用很大，副作用很小，因为那个年代，人类没有太多太复杂的科学技术，只有一些十分简单十分少的科学技术，人类不论怎样使用科学技术，由于科学技术的作用力太小，即使用错了，也不会产生太大的副作用，在两千多年前的那个年代，人类在大自然面前简直没有什么太大作为，征服和改造大自然这句话可以增强人们战胜自然困难和自然灾害的信心。
如果不脱离两千多年前的历史背景和历史环境去评价荀况，荀况在两千多年前，讲出人类可以征服和改造自然的这句话很有正确的一面。
今日和未来可是不行了，人类所掌握的科学技术可是太多太复杂，如果用错了会给人类社会造成无法纠正的危害。
今日和未来可是不行了，人类与大自然的矛盾太大，人类对大自然所造成的压力太大，土壤资源，淡水资源，大气资源，矿产资源正在向不利于人类利益的那个方向演变，许多动物物种，植物物种，微生物物种正处在濒危状态，不能再采用征服和改造的态度去看待大自然了。
过去，人类中的一些人，登上了自然界的某一座山峰，渡过了自然界的某一片的海洋，反正，只要人类有一些作为，就喜欢用征服这个词，事实上，用认识和利用这两个词更客观，更通顺，更科学，例如：人类登上了珠穆朗玛峰，人类登上珠穆朗玛峰之后，并没有对珠穆朗玛峰产生什么实质性影响，并没有使珠穆朗玛峰屈服，对珠穆朗玛峰而言，是不痛不痒的，人家珠穆朗玛峰不会因为人类登上它身体的最高处，就失去了什么，就损失了什么，相反，人类在登珠穆朗玛峰却有人员伤亡，人类登上了珠穆朗玛峰，只能说较细致的认识了珠穆朗玛峰，丰富了自然地理这一科学的内容，为更好的利用自然提供 了一些有益的科学数据，不能用征服这个词。例如：人类中的一些人横渡了太平洋，只能说人类中的一些人更加细致的认识了太平洋，为人类能更好的利用太平洋提供了一些有益的科学数据，不能说人类征服了太平洋，一些人在太平洋表层海水之上一走一过，连点像样的痕迹都没有留下，把太平洋咋地了？非要用征服这个词。
征服自然与改造自然这句话的最好去向是在人们的脑海中逐渐淡化，最终，相对消失，为人们在看书时所出现的历史
第五篇:《大自然是人类的》
自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。 比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。 还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。
人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”，就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。 大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师 。
《大自然的启示》
人类虽然很聪明，但是还有很多地方要向大自然学习。我举几个例子吧！
人类发明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎样的呢？于是人类想到可以发明能潜水的船，但是，还要解决一个问题，在潜艇试水的时候，实验的潜艇“咕咚、咕咚”两下就沉下去了，怎么也浮不起来，由此，一位科学家把鱼解剖，发现鱼的肚子里有一个充满空气的“小袋子”——鱼鳔，鱼在浮上水面的时候，把“袋子”充满空气，像游泳圈一样产生巨大的浮力，鱼在潜水的时候，把鱼鳔收缩排出空气就沉下去了。人类通过“鱼鳔”的原理，给潜水艇安装了一个沉浮舱就解决了问题，你瞧！这就是人类要跟大自然学习的原因。