【话题作文】
第一篇:《凡卡读后感500字》
凡卡读后感500字
今天，我读完《凡卡》这篇课文，我的心再也不能平静下来，我没有心思参加同学们的议论，脑海里浮现出了文中主人公遭受的一幕幕。
他只有九岁呀，他就被老板折磨着，在寒冷的冬天，他冻缩成一团，他写信给他的爷爷，可是幼小的他哪里知道，他的那封信是寄不出去的
在文中他拥有的都只是虚幻，他希望爷爷来接她，但那是不可能的，因为他的信爷爷收不到。
凡卡在寒冷的冬天，缩成了一团和他相比，我们住在温暖的房间里，身穿温暖的衣服，读我们而言“寒冷”这个词，我们还不太了解。他当时是十分的饥饿，可我们感受到过饥饿吗？中午，父母已为我们准备好了饭菜，放学后，父母已经为我们准好了点心，“饥饿”这个词对我们来说实在是太陌生了。
他希望爷爷来接她，他想他的爷爷，而我们呢？被亲人爱护着，这些亲人的呵护被我们视为理所当然，对他来说：亲人的呵护是想得到而得不到的。
凡卡在后来竟如了甜蜜的梦想，他肯定又梦见了他的爷爷，然而，这只是梦，对凡卡来讲，这是永远也不能实现了，因为爷爷收不到信。
他出生在那种黑暗的社会里，他正过着苦难的生活，他想得到温暖、幸福、快乐与亲人的呵护，他所想得我们都有，他收到的一切磨难我们却从未受过。 我们是二十一世纪的儿童，我们拥有一切，而是过去的孩子想，而得不到的，我们的生活是来之不易的，我们更应该珍惜这来之不易的生活。
等他醒来后，可能会再次被叫去摇摇篮，他的不到爷爷与亲人的呵护，我们有亲人，我们更应该尊重周围的亲人，去认识他们的爱，体贴他们。
我们的生活幸福，亲人对我们更是十分的关心，我们虽然体会不到他的痛苦，
但是我能肯定：他以后一定会得到自己想得到的。让我们一起来珍惜这来之不易的生活与亲人的呵护吧！
天堂?地狱?人间?不""
《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信，诉说了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗统治下的穷孩子的悲惨命运。
我为凡卡和像凡卡一样苦命的孩子感到由衷的同情与不平：为什么他们小小的年纪，就要过这样的生活？为什么穷人家的孩子就要被受虐待？
由此，我想到了我们现在的孩子。我们的生活和凡卡的生活相比实在是相差得太大了！可是过着这么幸福的生活，很多人却还不懂得珍惜。
凡卡吃不饱，穿不好，过着猪狗不如的生活。可是现在，我们面对丰盛的饭菜，不但不愿意吃，还非要吃巧克力，喝饮料，这是十分奢侈的！同样的，不愿穿旧衣服、到商店盯着什么东西就非买不可的事情也已经屡见不鲜了。 凡卡才九岁就离开了爷爷，来到陌生的莫斯科。他每天都期盼着爷爷的到来，希望爷爷带他离开这里，并发誓一定会好好地照顾爷爷。可是现在的孩子，在父母的宠爱下长大，却不知道要尊敬父母。动不动就对爸爸妈妈发脾气。据报上报导，竟有儿子因对爸爸不满而亲手杀死爸爸呢！这实在是太令人震惊了！
将我们的生活和凡卡做一做比较吧！相信每个人都会震惊。这也许是因为现在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至无理取闹。
我希望每一个孩子都能珍惜今天的美好生活。
第二篇:《五年级下册语文第六单元作文：《凡卡》读后感500字》
五年级下册语文第六单元作文：《凡卡》读后感500字 五年级下册语文第六单元作文：《凡卡》读后感500字 在我所学过课文中，《凡卡》是我最喜欢的一篇。只要我一有空，就把它拿出来反复的读，认真的想。
《凡卡》一文的作者借凡卡给爷爷写信，恳求他带自己回家这件事，叙述了凡卡悲惨的学徒生活，反映了18世纪——19世纪末沙皇统治下社会的黑暗，以及穷苦劳动人民悲惨的命运。读着读着，我的眼泪不禁夺眶而出；读着读着，我的眼前仿佛出现了小凡卡的悲惨生活情景：我看见瘦骨如柴、赤着双脚的凡卡，正在被狠心的老板用皮带抽打，老板娘用青鱼直戳他的脸，伙计们捉弄他，当凡卡被老板和老板娘虐待时，伙计们却幸灾乐祸的笑着。晚上，凡卡只能睡在过道里，老板的小崽子一哭，他就别想睡觉，只好摇那个摇篮""
“亲爱的爷爷，发发慈悲吧。带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧""我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了""”这是凡卡乞求爷爷把他带回乡村里的一段话。从这撕心裂肺、催人下泪的话语中，我知道了凡卡受的苦难和折磨已经很久了。这不是一般的苦。而是痛苦不堪、无法忍受。生活也没有指望了，只有死路一条。
读完这篇文章，我似乎看见泪水满面的凡卡就站在我的面前，哭诉着他的悲惨命运。正因为这样，我们更应该热爱新社会、珍惜现在的幸福生活。 嗯嗯，真可怜，我想抽那个老板
挺好的
第三篇:《凡卡读后感500字》
凡卡读后感500字
读后感第一篇
今天我学了《凡卡》这一课，深深地被文中主人公凡卡悲惨的遭遇所感动。想起凡卡的遭遇，我不由得想起了我自己的生活。
凡卡每天只能吃一点面包，一点稀粥，而我却每天大鱼大肉，还挑食，不吃这个不吃那个。夏天，我可以穿漂亮的裙子，冬天可以穿上暖和的棉袄。而小凡卡，他只能穿一件衬衫，一件破棉袄。我有爸爸妈妈的疼爱，他的父母却双双去世，只有一个爷爷，而且不能相见。凡卡还睡在过道里，老板的小崽子一哭，他就不能睡觉。我在温暖的被窝里，太阳出来了还不想起床。想起了我生活的种种，再看看凡卡的生活，我又不得不可怜起了凡卡。
凡卡在这种黑暗的社会里，只能是一个牺牲品。他经历着不是他这个年龄所经历的事情：被鞭打，受欺负，被折磨。看到这里，我只能长叹：“凡卡，你的幸福生活在哪里?”
“孰不知社会如此黑暗，更不知凡卡如此悲命。”这是我读完《凡卡》这篇课文后不禁发出的感慨。说实话，我都开始我为什么要读这篇课文了。但现在，一切都晚了。我学了这篇课文，我因他而感动!我因呀而憎恨!我因他而同情!我因他而潸然泪下!为什么?为什么?为什么凡卡如此苦命?为什么要有资本主义?为什么会有贵贱之分?为什么人们要怕强欺弱?为什么他们要见死不救?我在心中一遍又一遍地问着自己，为什么?大概是因为我们从呱呱坠地的那一刻就注定生活在一个幸福、平等的社会里。而凡卡却生活在一个恃强凌弱的社会里，社会注定了他的命运，在这种社会里，只能是有钱人的天堂，穷人的地狱!在这种社会里，穷人是不可能翻身的!在这种社会里，凡卡只能是死路一条!!!我不禁同情凡卡，也不禁憎恨旧社会的黑暗。也许到这一刻，我们才能领悟到这篇文章真谛，才能体会到契钶夫的感情。作者并不是跟我们讲凡卡的悲惨命运，而是想让我们知道当时社会的黑暗;政府的腐-败;人们的无能!想想凡卡，再想想我们。我们的心中是否应该燃起一股斗志呢?如果是，那这股斗志又是什么呢?同情但又无能为力;憎恨却又束手无策。还是从现在起好好学习，将来报答祖国
呢?好了，不说了，不说了""( 我含着泪读过一篇课文，题目就是《凡卡》。这是一位俄-国著名作家写的一个悲惨的故事。这篇课文主要写了凡卡写信给他的爷爷，告诉爷爷自己学徒生活的悲惨遭遇，请求爷爷带他回家的事。读了《凡卡》，我眼前仿佛出现了一个可怜的孩子，耳边仿佛听到了他的血泪哭诉。
文章这么感人，我认为主要原因是细节描写很成功，引起了我们感情上的共鸣。读后感第二篇
今天，我在老师的指导下学习了《凡卡》一篇课文。这篇课文主要写了凡卡写信给他爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的痛苦生活，想让爷爷带他回家。
《凡卡》一文是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫写的。凡卡只是一个九岁的小孩子，就被送去莫斯科当学徒。在当学徒的期间，还挨老板和老板娘的打，还被伙计们捉弄，整天挨饿。我和他比可是差十万八千里。吃得多的吃不下，父母还怕我吃不饱，我想吃什么就吃什么。凡卡在写信时多次恳求爷爷带他回乡下，凡卡过得多苦啊!老板还动不动就打凡卡。有一天，老板竟然拿楦头打凡卡，还要他睡在过道里摇他们的小崽子。而生活在新中国的我却睡在宽敞而又舒适的床上。旧俄时期的孩子多痛苦啊!当时的沙皇统治社会多么腐朽和黑暗啊!与凡卡相比，我们这些生活在新中国的孩子多么幸福啊!有学上，吃得饱，喝得足，穿得暖，住得好。可凡卡呢!没学上，吃不饱，喝不足，穿不暖，住不好，还经常受老板、老板娘和伙计们的虐待，真是太悲惨了!
学习了这篇课文，我对凡卡很同情，我替凡卡打抱不平，同时我也对沙皇统治感到不满。恨不得举起自己的拳头，向沙皇统治政府砸去。
第四篇:《想对凡卡和小女孩想说的话》
话一：我想对卖火柴的小女孩说：你生活在一个黑暗的社会里，没有人来关心你，爱护你！我非常同情你，小女孩。我希望可以和你一起学习，一起吃饭，一起玩耍""
话二：我想对卖火柴的小女孩说：可怜的孩子！那么小就承受了那么大的痛苦与压力，对于你们来说，死，可能就是一种解脱吧！跟你的奶奶一起到那个没有痛苦的地方，再不用忍饥挨饿了，祝你幸福！
话三：我想对那位小女孩说：“你的处境使我十分同情。我愿意把我的温
暖分享给你，把我的快乐分享给你。和你一起玩耍，和你一起拥有快乐，让你的孤单不再成为孤单！
话四：我想对卖火柴的小女孩说：“奶奶在天上看见你饱受痛苦，心里一定很痛苦，所以，她为了你的幸福，在旧年的大年夜里，带着你去了一个没有痛苦的地方。希望你在天堂和你奶奶过得幸福、快乐。”
话五：我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，可怜的你！你那幼小的心里
承担着多少压力呀！这是你永远无法改变的悲惨命运。
话六：我想对卖火柴的小女孩说：小女孩，现在的你应该是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。”
凡卡，你的命运很悲惨，我十分同情你，也十分憎恨那些沙皇统治者，他们是多么的可恶！你不要为你的生活而感到悲伤，你要快乐一点，坚强一点。你虽然不能改变你的悲惨命运，但你可以改变你对此的态度，你可以
乐观一些，让自己对生活充满希望。我相信，只要你不放弃，幸福与快乐就在你的前方！我好想把你接到我家来，让你感到你有一个狠幸福好幸福的家!一起吃我的零食，一起学习，一起玩耍！！
凡卡,和你相比,我们今天的生活真是太幸福了,可是我们却还是生在福中不知福。凡卡,你的生活完全是我们想不到也不敢去想的,和你相比,我们是不是应该感到惭愧呢?凡卡,你真是个坚强的孩子啊！
第五篇:《凡卡练习(附答案)》
《凡卡》阅读练习
一.根据课文内容填空
1. 《凡卡》是（俄
被誉为“世界三大著名短篇小家”。我还知道他的主要作品有：（《变色龙》《套中人》《苦闷》《醋栗》）等。
2. 课文是由作者叙述、（凡卡的信）、（乡村生活的回忆）三部分组成，是按（事情发展）（写信过程的 ）顺序写的。第1段（第1—2自然段）说的是：（凡卡准备写信的情景 ）。第一自然段先写了凡卡的年龄，又写了他（三个月前）被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，最后写他在（圣诞节前夜）等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜了给爷爷写信。第二自然段描写了凡卡写第一个字以前（看了几眼）、（斜着眼看了一下，叹了一口气）等动作和心理活动，表现出他的（提心吊胆、凄凉恐惧的心情，生活没有自由，受尽虐待 ）。
3.第2段（第3—15自然段）说的是：（凡卡写信的过程）。这部分有六个自然段是信的内容：其中第3自然段讲了（凡卡在信上说自己是个孤儿；第8自然段讲了（凡卡在鞋店受尽了折磨 ）；第10自然段讲了（哀求爷爷带他回乡下去）；第11自然段讲了（莫斯科是个繁华热闹的城市）；第12自然段讲了（凡卡想起往年在乡下过圣诞节）；第15自然段讲了（求爷爷带他回乡下，并问候他在乡下的小伙伴们）。从书信的内容可以看出凡卡的学徒生活（ 连狗都不如）。这一段还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象。其中第4自然段写了凡卡想象（爷爷和乡下的事物 ） 。第5自然段写凡卡想象（爷爷守夜时的情景）。第6自然段写凡卡想象（乡村冬夜的情景）。13自然段写凡卡回忆（和爷爷一起去砍圣诞树） 。第14自然段写凡卡回忆（把圣诞树砍了回家的情景）。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么（美好 ），这更衬托出凡卡在莫斯科生活的（ 悲惨 ）。
4.第3段（第16——21自然段）写了（凡卡没把收信人和地址写清楚还没贴邮票就塞进了邮筒，梦见爷爷在读他写的信）。
5.《凡卡》以引用（信）的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是（苦）；文中插叙回忆的内容，主要讲（乡村生活的快乐），基调是（乐）。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的（对比），再加上作者对凡卡写信（环境）、（动作）、（ 神态 ）的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。
6.写近义词：慈悲（慈祥 ） 指望（希望 ） 抽噎（抽泣、呜咽 ） 照应（照料 ）
7.我能用“望”字组7个词，并能恰当地填在下面这段话中：
小凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（指望）了。他给乡下的爷爷写信，（希望）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（愿望）。信寄出后，他整天（盼望）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（失望）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（绝望）了。
二．重点语段阅读
（一）
圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
1.这一段话，让你读出了几层意思？你又是从哪里读出来的？选择其中的两种写下来。
两层意思。（1）从“等……就”看出凡卡心情的迫切，还看出他害怕被人发现，没有自由，处境艰难。（2）从他写信工具的破旧简陋，看出他生活的艰辛。
2.“一小瓶”墨水、“一支笔尖生了锈”的钢笔、“一张揉皱了”的白纸……作者的这些描写是无意的吗？你从这些词品出了些什么？ 不，作者是非常细心地刻画了这些书写工具的简陋，更加烘托出凡卡学徒生活的艰辛和这一封信的珍贵。
（二）
“亲爱的爷爷康司坦丁〃玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁〃玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀…
天气真好, 晴朗,一丝风也没有, 干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱（cōng ）里冒出来的一缕缕（lǚ）的烟啦， 披着浓霜一身银白的树木啦， 雪堆啦，全看得见。天空撒（sǎ ）满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节， 有人拿雪把它擦亮了似（shì ）的……
1．给最后一段加上标点，并给加粗的黑体字注音。
2．仿照下面的词语在括号中写四个这样的词。
如：干冷干冷：（雪白雪白）（通红通红）（乌黑乌黑 ）（凉快凉快）（水灵水灵）
3．作者在这里穿插了对往事的回忆，一次是（爷爷守夜的情景） ；另一次是（乡村冬夜的美景） 。凡卡在乡村的生活其实（也是很苦的），但回忆起来（却感到很美好，很快乐，）可见（在城里学徒生活的痛苦）。这种写法就叫做（对比）、（衬托）。
4．请用“ ”划出描写爷爷外貌的句子。你觉得，这是一个（慈祥，和蔼可亲）的爷爷。
5．从对乡村雪夜的景色描写中，你感受到了些什么？
感受到了乡村冬夜的快乐祥和，这与凡卡学徒生活形成鲜明的对比，从而看出凡卡对乡村生活的神往。
（三）
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉(jiào jué )睡着了。老板揪（jiū qiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳(chuō cuō) 我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(jiào jué)，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……
1.“粥”字（左中右）结构，用音序查字法应查（Z） ，用部首查字法应查（弓、米）部。
2.给文中黑体字选择正确的读音，并打上“√”。
3.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
4．“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。
A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉 D、得到机会
5.如果把这一段分成两层，第一层应到：{对凡卡说的话500}.
A、“老板随手捞起个家伙就打我。”
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好摇那个摇篮。”
D、“我再也受不住了。”
6.“打”在字典中有以下5种解释：①用手或器具撞击物体；②殴打；③自，从；④购买；⑤派，安排。
A在这段话中“打发”的“打”应取第5_种解释。
B“打酒”的“打”应取第4_种解释。
C“挨了一顿打”的“打”应取第2种解释。
7.在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第_2__种感情来朗读。{对凡卡说的话500}.
①要表达出悲伤痛苦的心情。②要表达出急切而痛苦的心情。③要表达充满希望信心的心情。
8. 请用“线画出凡卡两次挨打的原因的句子，并找出老板和老板娘两次毒打凡卡的动词。说说你从中体会到什么？ 动词： 揪、拖、揍、捞、戳
体会：凡卡学徒生活 的艰苦、难熬{对凡卡说的话500}.
9.这段话中凡卡向爷爷诉说自己的悲惨遭遇，概括起来是以下几个