【话题作文】
第一篇:《春天到了》
美丽的春天到了，鲜艳的花开了，嫩嫩的草绿了。森林里的小动物们纷纷从家里跑到草地上来了。森林里热闹极了。
森林里有很多小动物，有小象、小梅花鹿、小猴、小兔和长颈鹿。小猴和小兔在比赛跳远，小梅花鹿在跳着美丽的舞蹈，长颈鹿和大象快乐地捉迷藏，三只小鸟在天上高兴地唱着歌。看，它们玩得多开心哪！春天的景色真美丽！我喜爱春天！
美丽 鲜艳 嫩嫩 纷纷 热闹 舞蹈
第二篇:《春天是这样来的》
春天是这样来的
丁咚，丁咚，小溪试了试清脆的嗓子， 啊！春天是唱着歌来的！
呼啦，呼啦，柳枝弯了弯柔软的腰， 啊！春天是跳着舞来的！
哔拨，哔拨，春笋在泥土里欢快的拔节， 啊！春天是放着鞭炮来的！ 春风吹绿小草，
春风让小花穿上漂亮的外套， 春天是一位色彩姑娘，
把自己打扮得漂漂亮亮。
第三篇:《关于春天的作文：春天来了》
关于春天的作文：春天来了
春，您来了！盼着夏天过去，盼着秋天过去，盼着冬天过去，盼着春天来到。寒风带走了冬天，春风带来了春天，一只只南方来的大雁，也来报春了。许多只小鸟在天空上叽叽喳喳的叫着，好像在说：春来了，春来了，我们又可以做巢了。
春，您来了！您让各种各样的花儿和树又重新成长起来，这儿有许多说不尽的故事：
每天早上，我们早早来到学校，看见我们敬爱的刘老师，我们立刻飞跑过去。来到了操场上，跟刘老师一起在晨运，一起背书。在大树下读书，听着学校播的一曲校歌《校园的早晨》：
沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树。
沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树。亲爱的伙伴亲爱的小树，让我共享阳光雨露，让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。……
每一天，我们像大树身边的小树迎着读书声成长起来。
春花烂漫、春风拂面、春光明媚、春色无边，啊！多么美好的春天啊！真是万紫千红，美不胜收。
第四篇:《我发现春天来了》
我发现春天来了
在生活中，我发现了许多美丽的景物。
春姑娘迈之轻盈的脚步走来了。她走到哪儿，哪儿都充满了欢声和笑语。 春姑娘来到了河岸，微风吹拂着才刚刚抽出黄叶嫩叶的柳丝，仿佛正在梳理头发。小草也听见了春姑娘的呼唤，迫不及待地探出脑袋，伸了个懒腰。于是，大地便成了一块绿色的地毯。
春姑娘来到了花坛里，一簇簇鲜花争奇斗艳，楚楚动人。各种花香扑鼻而来，使人心旷神怡。五颜六色的花好看极了！黄的赛金，粉的如霞，红的似火，白的如雪""。
春天好似一场音乐会。快听，池塘里的音乐家齐声演唱“呱呱呱""。”小鸟开始伴奏“啾啾啾""”风儿也连忙赶来“呼呼呼""”小河上的冰也裂开了，融化后唱着跳着去寻找美好的明天。{春天来到了600zip}.
啊！春天，我赞美你！因为你给我们大家带来了欢笑！
四年级:刘静雯
第五篇:《春天来了日记》
春天来了日记
2012-02-26 21:44 栏目:散文,123463人读过 日记本:《发言稿》
春天来了日记
春天来了，你听！你听！春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来了。她把那漂亮的纱衣抖了抖。和暖的春风就刮起来了，大地开始复苏了。
春天来了，柳树吐出了嫩芽，绿油油的小草悄悄地从地里钻出了“小脑袋”来。桃花粉的似霞、梨花白的似雪、迎春花黄的似金，它们竞相开放，散发着迷人的芳香。迎来了许多美丽的蝴蝶在上面翩翩起舞，有的正拍打着翅膀，慢慢的落在了花蕊上了，在吸收甘甜的汁水，有的在上面对另外一只蝴蝶的触须撞来撞去……
春天来了，河面上的冰开始融化了，“春江水暖鸭先知”，鸭子们最早下水，它们高兴地在水中游来游去，喜鹊也飞回来了，它们“叽叽，喳喳”的欢唱着，像是对我们说：“春天到了！春天到了！”它们有的在修补冬天被寒风刮破的巢穴，有的在飞来飞去的寻找食物，还有的在寻找适合自己的地方建立自己的新家园……
春天来了，人们在春光的沐浴下开始了户外运动，老爷爷、老奶奶们都出来了，有的在舞剑、有的在打太极、还有的在草地上做早操……叔叔阿姨们也忙着在河边、道路两旁植树搞绿化。 啊！我爱春天，春天的气候是那样的温暖；春天的阳光是那样的明媚；春天的景色是那样的迷人。
让我们张开双臂，去拥抱这美丽的春天吧！
春天来了
春天来了！春天来了！树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，小草偷偷从土地里钻出来。小燕子和大雁都从南方欢快地赶来了，躺在春天的怀抱里。
不一会儿，春风姑娘来了，她看见远处的山爷爷穿着云、裹着雾还在沉睡着，春风姑娘冲上去说：山爷爷别睡懒觉了，我来帮你脱掉睡袍吧！“呼啦啦”她撕扯着云，扒开了雾，把阳光带到了山爷爷的身上，带到了清澈的小溪上，带到了辽阔的田野上……小动物们醒了，小溪妹妹笑了，田野也乐了！
过了一会儿，春雨、春雷也来了，“轰隆隆”，春雷敲起了大鼓，让春笋不得不起床。“沙沙沙”，春雨细细地落下来，给口渴的大树、小草喝水，让大地换上了绿色的新衣裳，让一朵朵的花儿开放了，让我也脱掉了大棉袄，换上了薄薄的衣裳。
春天是个万物复苏的季节，春天到处都是五彩缤纷，我喜欢美丽的春天！
春天来了作文
经过寒冷的冬天，进入了五彩斑斓的春天。我们兴致勃勃地来到公园找春天。
来到公园，看见桃花笑红了脸，这么美丽。难道是春姑娘给它画上去的美丽？哦！原来春姑娘躲在这里。
我们又来到池边，看见了柳树。它把自己长长的绿辫子甩来甩去，仿佛在炫耀它的美发。它又和河水握了握手，河水害羞地荡起一圈一圈的波纹，躲到一边去了。
小草从地下钻出了脑袋，它睁开眼睛一看，啊！多么明亮，多么美丽的世界啊。它吸了一口气，啊！多么甜美的空气啊。小燕子也回来了，穿着一身黑色的西装在空中跳着芭蕾舞。这时，我不禁想起：“南燕双归万户春。”这句话，是啊，现在不正是春天嘛？
春天真美啊！
第六篇:《春天来了 一年级说话训练》
《春天来了》说话训练
1、 春天来了，太阳公公把他温暖的阳光洒在了大地上。树枝开始慢慢长出嫩芽，绿绿的小草从土里钻出来，五颜六色的花儿们抢着在春天里开放，小鸟在天空上自由自在的飞翔，小兔子也从家里跑出来做早操，小兔子和小鸟一起和太阳公公打招呼说：“太阳公公，早上好，谢谢你给了我们这么美丽的春天！”太阳公公笑着说：“不用谢！孩子们，是你们让春天更美丽，更有希望！”
2、春天来了，春风暖暖的，下起了春雨。柳树变绿了，春雨唤醒了小草和嫩芽。草儿绿了，花儿开了。有粉的桃花，白的梨花，还有那盛开了的杏花。布谷鸟：“布谷！布谷！”的叫，小燕子也飞回来了。小蜜蜂们看见了桃花急急忙忙的想去采蜜。下雨了小朋友们出去玩耍。他们看见布谷鸟向它挥手，布谷鸟也拍拍翅膀向他们说：“你好！”他们又向小燕子挥挥手，小燕子也拍拍
翅膀说：“你好！你好！”看他们玩得多开心！
3、春天来了。春风吹着、春雨下着，草儿变绿了，柳树发出了嫩芽。春天是美丽季节的开始，春天的第一束花已经开始绽放，梨花、杏花、桃花编织成花的海洋。蜜蜂受到花香的吸引，在花丛中忙碌着。
我们欢乐的奔跑着，风筝在天上向我们微笑。
燕子和布谷鸟从南方飞回来了。
4、春天，春风微微地吹着，春雨沙沙地下着，柳树也抽出了翠绿的嫩芽，随风摇摆；小草也从土里冒出来了，梨花、杏花、桃花也都鲜艳的开放了，引来了一群群的小蜜蜂，小燕子从遥远的南方飞回来了，布谷鸟也“布谷布谷”叫起来了。它们在春风里翩翩起舞，似乎在说“春天你好”，小朋友也张开双臂欢迎春天来到了。{春天来到了600zip}.
5、春天来了，轻轻的春风吹绿了大地，细细的春雨稀稀拉拉的下。梨树、杏树、桃树都开花了非常美丽。小燕子和布谷鸟从南方飞回来了，小蜜蜂开始采花蜜了。柳树长出嫩嫩的小叶子，小草长出嫩芽来了。小朋友来到草地上欢乐的迎接春天的到来。
第七篇:《学生作文《春天来了》》
学生作文《春天来了》 不知不觉间，春天来了。{春天来到了600zip}.
记得上个星期，走在上学的路上 ，还是感觉不到 一丝春意。天空灰蒙蒙的，路两旁的杨树，只有从远处看，有那么一点绿，近了，仍是灰白色。
三天假期，再去上学，眼前一亮，噢！春天竟然不放假，趁着我们休息的空赶来了。路两旁的杨树吐出了新叶，鹅黄色小叶子说不出的新鲜、明亮，远处的村庄已经变成了浓绿的水墨画了。单是这绿色 就有许多种：麦苗的翠绿、远处村庄的浓绿、杨树的新绿、洋葱的黛绿、沟边野草的浅绿，看来春天是一位了不起的丹青大师！
最主要的是空气中的温暖气息，下课了，我跑到操场上，站在阳光下，惬意地享受春天的抚摸，那阳光仿佛一下子照射到心底里。
第八篇:《手抄报-春天来了》
第九篇:《一年级品德与生活春天来了教案》
一年级品德与生活《春天来了》教案
教学目标：
1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。{春天来到了600zip}.
2、培养同学热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点：培养同学对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。
教学难点：培养同学的环保意识，养成良好的行为习惯》
教学方法：资料调查法，情景模拟，角色扮演，欣赏法，整合发。
教学准备：
1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。
2、同学准备：
（1）让同学利用课余时间到自身生活的社区或和近公园里去找春天，记录春天的特征。
（2）搜集反映春天特征的图片或照片。
（3）搜集反映春天的歌曲、儿歌、成语或古诗{春天来到了600zip}.
教学过程：
一、创设情境导入新课
（出示课件1）幻灯图片
1、同学们你看到了什么？（小燕子从南方飞回来了）。
2、从这幅图你想到了什么？（春天来了）
是啊，春天来了！现在伸出你们的小手，我们一起来书写春天来了！（生书空） （师板书课题：春天来了）
3、现在，老师请一名同学读一读，你对春天的感受读出来。
（生读课题感受春天的到来）
师小结：啊！你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，同学们，我们一起来感受一下，好吗？（齐读）
二、 自主学习 合作交流
课前老师让你们去找春天，你们找到了吗？是怎样找到的？（看到的、听到、闻到的"" 是啊！春天来了，那你们都看到了什么？听到了什么？又闻到了些什么？
1、（出示课件2）小组交流讨论{春天来到了600zip}.
春天来了？
你都看到了什么？
听到了什么？
又闻到了些什么？
2、分组汇报
3、师小结：同学们，我们看到了春天的美丽，听到了春天的脚步，闻到了春天的气息，这真是个多姿多彩，惹人喜爱的春天！
三、 交流感悟
1、春天来了，你们感觉到春天的变化了吗？（师出示课件3——填空）
白昼渐渐变——了，夜晚渐渐变——了。
天气渐渐变——了，小草渐渐变——，——花开了。
小燕子——。
生讨论交流，师引导完成认知目标。
2、春天的天气温暖，景色怡人。让我们把这美丽的春天带进教室吧。
四、拓展延伸
1、请把你搜集的图片或画的画拿出来展示给大家看。
2、同桌介绍照片上、图画上都有什么景物？
（师巡视、指导）
3、同学们，老师也搜集了几副图片，想看看吗？ （想！）
（师点击课件4，展示家乡春天的图片—，—）
花卉——冰凌花、迎春花""
植物——蒲公英、牛毛广、猴子腿、山芹菜、厥菜""
药材——刺五加、细辛""
4、师小结：金黄的冰凌花和迎春花、翠绿的山野菜、珍贵的药材、家乡的春天装扮的可真美啊！
5、春天是淘气的，听！它正在和我们捉迷藏呢？来，让我们一起跳吧！唱吧！ （师播放《春天在哪里》歌曲，与小朋友们一起唱歌、跳舞）
6、哎呀，春天这样美，你们还想用什么方式表达对春天的喜爱呢？（用成语、用儿歌用古诗、用舞蹈""）
7、你们的想法真不错，来，让我们快快行动吧！（生展示、扮演）
总结画面：春姑娘用她那温柔的手，把大自然里的一切都唤醒了。看到这美好的画面，你最想说的赞美春天的话是什么？
春天的景色这么美，可是，在公园的一角却出现了这样不美的一幕，请看！（出示课件） 同学们，他们这样做对吗？为什么？ （ 生说理由 ）
是呀。这样美的景色，我们应该珍惜它，维护它，请同学们设计一个“标语牌”，提醒人们保护环境，留住春天的美丽！想一想，标语牌上写什么？ （1、保护花草，人人有责！2、不要践踏小草！3、小草在休息，不要打扰它！4、请管住你的手，不要乱摘花！） 小朋友们，就让我们留住春天的美丽吧！（张贴同学作品——画）