【话题作文】
第一篇:《成 长 需 要 呵 护》
成 长 需 要 呵 护
武威铁路中学 钟瑞芳
每每触及到的是心底深处最痛的那一块———曾经的我，面对不上进的孩子，面对差生都有一种“恨”的感觉，于是，大动肝火，训斥、鄙视、体罚便合奏了这种合奏的“恨之歌”，结果使个别孩子孤独自卑、自暴自弃，甚至与我针锋相对，敌视我。
那确实是一段不堪回首的记忆，败走麦城!
“恨铁不成钢——错误的师爱”，这一语如惊雷震醒了我。
我幡然醒悟：没有一朵莲花，能否定污泥。更何况处在成长期的孩子？教育并不一定只有电闪雷鸣，教育更多的只是平凡的小事的积淀，在师者充满关爱的期待中，在师者充满智慧的指引中，让孩子们健康成长。必须改变教育心态，教育方式。取“草率武断，声色俱厉”，代之以“心平气和，真情细节”。
一、批评要细致入微，不留痕迹， 讲究艺术。
那一天，课上了一半，英语老师怒气冲冲的进来了，大声质问：“犯了错误不承认，还要摔门而出！陈林，还想不想上学了？”正在批作业的我听到这个名字，头大了一圈。而当我抬起头来，发现陈林竟是昂首挺胸，气焰嚣张，满不在乎。我“怒火中烧”：犯了错误，还如此狂傲，请家长！
但这个念头很快熄灭，我想起了过去当班主任时，请家长虽一时压制了学生，但恶化了师生关系，甚至可能影响了孩子的健康成长。
我告诫自己心平气和，务必要心平气和。
英语老师坐在对面问：凭什么摔门？而陈林竟无所谓的说我就摔了，怎么着？
我见此情况，知道再僵持下去，必会出现曾经的“结局”。千头万绪之中，如何平衡？我灵机一动，对英语老师说：“x老师，你先去上课，其他的学生在等你上课呢！消消气。”
认真负责的英语老师平静了一会，上课去了。办公室静静的，再没其他老师，此刻“批评”他，时机正佳。我平静的望着陈林，发现了他心虚的表情。我轻声说“过来”时，他仍是一副不可一世的表情，站在那儿，手插兜中，眼望着天花板，不停抖动着双腿。
我微微笑了一下，站了起来。他见我这样，已是丈二和尚摸不着头。我仍和气的微笑着，站在她对面。我说，陈林，你看，这个动作酷吗？我将手插在裤兜中，倾斜站着，抖动着一条腿，眼望着天花板，不可一世。王选扑哧笑了，说“不酷”。我又趁势问：“你觉得这个动作怎么样？能吓唬什么人？是不是这样做无理也显有理了？”“很滑稽，只能吓住小孩。有点无理取闹。”王林不好意思的说。我说，对了，做小动作，错误不大；但你在全班同学面前做出这样一个略带挑衅的动作，无疑是对老
师的不尊重，老师能不生气吗？”陈林低下了头。我又对他说：“有时，你的错误很小，但结果却很糟，关键是态度太差。今天就是如此，你说呢？”
下课后，他主动到老师那儿诚恳的道歉，承认了错误。
这次教育为什么能够成功，关键在于这种迂回的教育方式出乎学生意料，悬念迭起，婉转的指出了对方的错误，温和中不乏严厉。确实，教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效。
二、班主任要批评学生，必须先了解学生。
每个学生都是一个千差万别的个性世界。作为班主任，要善于了解每个学生的不同个性，对他们加以引导和帮助。初一年级刚接手这个班级时，就听师生们传言，我们班的宋明号召力强、哥们义气重、好胜心强，也特别挑剔老师。
三、班主任要满怀爱心真诚地去关心学生。
我想，作为学生，老师对他的爱与关怀会对他影响深远。当他在感受班主任老师对他的爱意与关怀时，他内心真正感受到的还有成人世界（社会）对他的肯定，必然会更加充满信心，努力向上。同时也学会了以高尚的情感对待他人，从而培养了自己良好的品质，因为他们会把这种美好而积极的情感体验迁移到对他人的信任、尊敬、热爱、关心上。 农村学生现在已成为我们学校一股新鲜的血液，关注他们，有助于挖掘他们的潜能，形成稳定的、进取的班风。
这些孩子因家庭困难、穿着土气、见识较少，成绩一般而自卑。加上个别铁路学生冷嘲热讽，他们在教室里畏手畏脚，小心谨慎、孤僻寡言、缺少学习热情。作为班主任，我一方面在班会课上毫不留情的批评个别学生行为的卑劣；另一方面，我又让班长安排部分学生主动与他们友好接近。我想，教育的关键还在于去抚平这些孩子们心灵上斑斑点点的伤痕。于是，我又将这些孩子分别叫到对面多媒体教室与他们交流。我告诉他们，要牢记：自胜者强。埋怨环境，天昏地暗：改变自我，天高地阔。潜心实干眼前的学习，证明农村孩子不弱于城镇孩子。我还要求这些学生每天都要挺胸抬头，感受那种脚踏实地的自豪感、踏实感。在平时教学中和班队活动中，只要他们有进步，我都及时口头表扬。
在这个时候，作为班主任，他所完成的不仅仅是一项工作，给予学生的，也不仅仅是知识，还有爱，更是富有尊严的灵魂！
在师生的共同努力下，这些农村来的孩子，已渐渐融入这个集体，成绩上也都有所突破。
班主任工作比起单纯的知识教授显得复杂的多。要在新时期下，尽可能少的受外力影响，形成比较稳定的班风，班级管理要防微杜渐，对班级刚刚出现的不良现象应加以及时纠正，做到防患于未然，这是最高
效和省力的办法。{成长需要呵护}.
四、培养学生竞争意识和竞争心理。
市场经济的一个重要特征就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，象设立“学习擂台”、“一帮一”、“争夺流动红旗”等。使同学们展开友好的竞争（这里，我想说明“竞争”—-必须是“明争”，决非“暗斗”。），从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。
班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同挖掘潜能，全方位提高素质。{成长需要呵护}.
总之，班级管理无小事，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”让我们以此为管理班级事务的原则,并用来教育我们的学生，因为教育中的细节决定教育的成败。
作为一位班主任，值得琢磨、感悟的还有很多。而珍视那些美丽的细节，就是在珍视每一个成长中需要呵护的孩子，就是在用无声的雨露滋润每个需要甘霖的心灵。
第二篇:《成长需要悉心的呵护》
成长需要悉心的呵护
某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然！不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。
细观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若淫秽暴力之魇，沆瀣一气。余固目不忍视，而不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格；若无健全之人格，则胸无大志；人而无志。其为可乎？若举国皆然，国将不国。
时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆窜改，而不同艺术类别的鉴赏，引用，结合必须服从于一个崇高的主旨——美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱；世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的效果却截然不同。前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。
我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养
性：老庄之道，清净无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。
我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。最为典型的莫过于哲学的被冷落。自泰勒斯以来的古希腊这一哲学盛世早已“一日难再晨”。古典主义哲学的高潮在黑格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人。而哲学成了被忽略的财富，“未经省察过的人生是不值得过的人生。”倘若我们的生命旅途，成长过程中缺乏对生存价值、人类理想的思索，我们必将淹没在市场化，商品化的浪潮中，成为某些哲学家所担忧的一个符号。
我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。
我的江湖
江湖起于何时？江湖源于何处？
人说，有人就有了江湖；人说，人心就是江湖。
而我的江湖则源于一部武侠小说《萍踪侠影》，虽然那时我认识的字还不多，还不知道什么是江湖，然而云蕾女扮男装闯荡四方，张丹枫光明磊落侠骨柔肠，黑白魔珂罪恶多端奇形怪状，却向我展示了一个丰富多彩的世界。在上世纪80年代里，为我提供了对一种极为浪漫的生活方式的想象。于是我知道，江湖是侠客的世界，是武侠的天下。
和我一样，许多上世纪70年代生人是在武侠小说的陪伴下成长起来的。武侠是我们共同的热爱。
梁羽生的温文儒雅，金庸的豪放大气，古龙的狂放不羁描绘着江湖的风云变幻，侠客的忠肝义胆，行走的无限精彩。武侠小说的流行卷起了一波又一波的狂潮。武侠的江湖中，热爱者誓死捍卫，鄙夷者不屑一顾。有人说武侠小说的流行是文化大革命结出的恶果，它在人们思想极度饥渴的时候入侵，于是迅速占领了一代人的思想阵地。可是我们该如何解释在今天信息爆炸的年代它依然盛行的现象？
有人说，武侠小说是写给成人看的童话。我以为的确如此。{成长需要呵护}.
中国人向来缺少童心，童话在中国古代文学史上基本是没有什么地位的。梁羽生认为武侠重在侠，而侠的精神
似乎是一直循规蹈矩的中国人向往的理想精神境界，而童话的核心往往也就在于幻想中的完美。 从司马迁的《游侠列传》《刺客列传》的百折不挠为知己者死，到曹植赞美的《游侠儿》，更不用说李白仗剑天涯的傲气与侠气，即使虚静如王摩诘，也有“纵死犹有侠骨香”的慷慨诗句。一箫一剑的自由潇洒，英雄儿女的快意恩仇，满足了多少人身不由己的感伤，与虚与委蛇的无奈。江湖的血雨腥风最终因大侠的诞生而云开日出。对于不屑于童话的成人而言，武侠小说里夸张的形象，离奇的情节，正义的胜利，欢喜的结局带给人们心理上的无尽的安抚和满足。
然而武侠的简单并非等于浅薄。于我而言，小时候看武侠，看的是邪不胜正的热闹，长大了看武侠，看的是儿女情长的缠绵，现在看武侠，看的是人性的悲哀，看的是自己的生活。生活仿佛就是在行走江湖。和武侠小说的江湖一样，人生的江湖也会有惊涛骇浪，会有起伏跌宕。于是梁羽生告诉我生命的精髓在于执着和关爱，金庸告诉我最高的人生境界在于高尚的品格，古龙告诉我生命的宁静幸福在于自己的内心。虽然我知道武侠的江湖永远在书里，而我注定要在芸芸众生里走过自己的江湖，然而只要有武侠陪伴，我永远不会孤单。
【评析】
如何看待武侠小说？可以说是见仁见智。
对于武侠小说，这篇下水作文是持完全褒扬的。是褒，是贬，或褒贬参半？这不重要，重要的是自己从“江湖”中得到什么？其实，世间事物往往都是“双刃剑”。“小时候看武侠，看的是邪不胜正的热闹；长大了看武侠，看的是儿女情长的缠绵；现在看武侠，看的是人性的悲哀，看的是自己的生活。”倘若能用审慎的眼光，吸其精华，弃其糟粕，那么武侠小说就不止是一盘快餐，还是一桌美食呢。
超级现象·贝克汉姆
在今天的足坛，习惯把巨星称之为“现象”，如此才足以概括他们在球场上的天赋，概括他们操纵比赛的能力，比如卡卡，比如齐达内，他们都是现象球员。凭借多年来在球场的拼杀，用“现象”来代称贝克汉姆绝不为过，但是这样相对“普遍”的称谓似乎却不足以用来区分贝克汉姆和一般意义上的巨星。贝克汉姆的成长历程和成功经历诠释着一种独特的大众文化，而贝克汉姆无疑就是这种超级现象的符
号。
曾经的老特拉福德之王，1999年的三冠王，英格兰国家队的队长，这些荣耀绝对不可能简单地概括贝克汉姆的足球之路。从开始到现在，我永远热爱皇马23号那颗勇敢的心。
第三篇:《成长需要悉心的呵护》
成长需要悉心的呵护
我们鲜活的生命犹如一片新生的嫩叶，在阳光，雨露的滋润下成长，当然也需要经过狂风骤雨，才能茁壮成长，乃至开花结果。
时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。
每一天，成长的脚印都在你的心中轻轻踏过，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。
用一颗真诚的心和朋友交往。有那么多人需要你，同样你也需要他们，学会尊重他人，就是尊重自己，学会欣赏他人，就是欣赏自己，学会呵护他人，才能更好的呵护自己！ 春天的嫩绿，夏日的风，爱生活，爱大自然，爱身边一切真、善、美的东西，在我们生活过的每一个地方，是否时常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护着一片美丽的世界，小心呵护和善待我们自己，善待我们身边的人，还有我们赖以生存的世界！
青少年，像花一样的年代，也就那么几年花期，别想着永不凋零，就想着如何保驾护航吧！这可是成长的重头戏！
我们的成长需要呵护，关爱，物质上的财富我们并不需要，因为精神上的财富我们已经足够，这些会使我们走向成功，登上获胜的顶峰。
我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可
能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。
第四篇:《成长需要呵护》{成长需要呵护}.
成长需要呵护
开县南雅镇中心小学 李明相
新学年开始，学校安排我接手一个新班级——六年级（2）班。第一天报名后，当我准备离开教室，走到后门，就听到了一阵嘈杂声，夹杂着许多难以入耳的粗言烂语，伸头进去一望，只见几个同学正勾肩搭背地靠在一起，凭借老师特有的眼光，我判断这几个人绝对不是“寻常之辈”。果然，他们在课堂上总是彼此呼应，连成一片。结果班级课堂乱，课外活动也乱。针对这种现象，我用各种方法试图让他们知道，学生应当以学习为主，应当自尊自爱自强自律。但是这种教育对这几个学生的作用似乎微乎其微。
我每天早来晚走，谈心，制定规条似乎也没有什么作用。 严厉的批评，在他们那似乎温驯的眼中看得出并没有效果。 但是，随着时间的推移，我有了一个新发现，他们几个似乎特别听从其中一个叫杨帅的男生的话。很多违纪的行为似乎都是他带头的，是他们的“带头大哥”。杨帅这个同学给每一个任课老师的感觉都是带着审视混杂着更多敌意的眼光。还有那在课堂上充满恶意的嘈杂声。特别是对我，他总是带着很重的反抗情绪。于是我决定先找他独自谈心。
“杨帅，你觉得现在的学习生活跟以前比起来有什么不同呢？”我说，我决定先聊一些轻松的话题。
“没什么。”他冲口而出的话，从低着的头中传了上来，硬邦邦的。
“那么，你以前的班主任老师是谁呢？”
“杨老师。”
“你喜欢她吗？”
“不知道。”声音小得不能再小。说话的时候还用一种防备的眼光瞧了我一眼！
……
这次的谈话大概用了半个小时，给我的感觉是：太累了！他根本不愿意和我沟通。但是我可以感觉到他对我的敌意已经减少了！于是，我对他进行了一次家访，，到他家后我才了解到，他父亲因为犯罪进了监狱，母亲离家出走，爷爷奶奶忙于农活而无暇教育，这孩子也就开始灰心。也造就了他叛逆性强，爱出风头，但有着较强领导能力的性格。但是因为在学习上缺乏自信，也特爱面子，接受不了老师和同学对他的批评，所以总是觉得老师同学都看不起他，才会总是在课堂上和老师唱反调。
令杨帅真正有所改变的还是那一次中队活动——去为敬老院的爷爷奶奶打扫卫生。因为是室外活动，所以我让同学们自由分组，刚好杨帅和平时的几个捣蛋鬼组成了一组，当时科任老师就提议我，干脆不让他们去算了，否则一定会出事！当时我真的觉得很为难，但是后来一想，如果能把这次活动看作一次机会，可能他们会有转机也说不定。“杨帅，这次活动你们小组就由你来做组长吧！”
“什么？我来当组长?”他满脸的惊讶。
“嗯，就你当组长。”我肯定的说。
“我…我…行不行哟？”他不敢相信自己。{成长需要呵护}.
“对，你一定行。”我微笑着看着他。
“那好吧！”他没有再说活了！
果然，在这次活动中，杨帅所管的小组，表现非常好。所以我抓住契机，在班会上及时地表扬了他！第一次，同学们从他从来都是充满敌意的眼中看到了欣喜以及善意。
在这一周的周记中，他写到：第一次老师没有千叮万嘱而让我参加了班级活动，也是老师第一次信任我，更是老师第一次在班里表扬我，我真的很高兴！
从这次的事情，我深深体会到，如果老师传递给那些学困生的永远是“你是我的坏学生”，使他们的精神上形成抵触情绪，那就不好办了。
从那以后，我又利用校运会的机会，让杨帅当上维持纪律的纪律委员，这一次他毫不推搪，顺利地完成了任务，我也及时表扬了他。并在课外的时候，向他传递我对他进步的欣喜以及对他继续进步的信心。全班同学对他的态度更随着我的表扬而大大改变。他在周记中写到：我感觉到老师对我的信任。老师对我是好的！从这句话中我认识到他已经接受了我，这正是我对他进一步要求的好机会。于是我在周记中提出了对他的期望，也对他提出了要求，并且跟他一起制定了前进的目标。
他现在确实变了，虽然还会有反复，但是他已经知道怎样去控制自己，怎样跟同学老师相处，知道自己应该最迫切干什么了！
而以前的一群捣蛋鬼都因为他的关系而有所改变。班风变好了，也更团结了。
第五篇:《成长需要爱的呵护》{成长需要呵护}.
成长需要爱的呵护
成长是一个美丽、神秘的夜空，她拥有许许多多的璀璨无比的小星星，这些星星便是别人给予给我的点点滴滴的关爱，正是这些小星星的点缀，我们的夜空才那么耀眼夺目，绚丽多彩…… 如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德成长需要爱的呵护!
有人说家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父母的爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父亲对贝利的谆谆教诲，造就了一个天才球星。
;你踢球有几分天