【话题作文】
第一篇:《充实忙碌 的一天论文》
充实忙碌 的一天
辉南二中李春梅
匆匆的一天，忙碌的一天，我的身影总是伴随着班级，学生，备课，上课，查夜，这不，已经快9点办了，才刚回到家，坐在电脑旁，记下一天的收获。
一早到校，我就忙开了。
首先带领班上学生清理清洁区的落叶。我班清洁区占操场的三分之一，还有一个长方形的大花坛。第二清洁小队的学生按时到校，看我不停挥舞扫把，他们很自觉地劳动起来。落叶不多，但是较小，不好扫干净。尤其下过雨之后，清洁区更难打扫，因为地上有积水，小树叶都黏在地上，大小扫把都不好使。我和学生只能用手一片一片捡树叶，这样才能把清洁区的落叶清理干净。唉，这也是没办法的办法，当班主任就得这样做啊！
忙完清洁区的工作，我赶紧三步并两步地上楼进班看早读。今天是英语早读，按说不看也可以。但是英语老师很忙，早读要负责两
个班级，一个人怎能看的过来！既然安排早读，就要有早读的效果与价值。早读有无老师在，效果是截然不同的。所以为了班上的孩子能更好地进行早读，我们班主任们都是自觉地承担起早读的辅导工作。（当哪一门学科缺人或需要代课时，我们班主任就是第一首选。）
第一节语文课，投入教学中，学生们纪律好，会质疑，小组讨论氛围浓。几个“捣蛋鬼”们没有了往日的顽皮，听得专心，写得认真，我很欣慰，但愿以后他们能像今天一样每天都有良好表现。
课间处理了一场纠纷，关于座位的问题。听学生讲，平日辉同学上课下课，没事找事，老是欺负景同学，景实在受不了，就告到我这里来。我呢，问清缘由，该批评的批评，该劝慰的劝慰，小事化了完事。唉，学生之间天天都有理不清的摩擦与矛盾。大人眼中看起来都是鸡毛蒜皮小事，可是对于学生来讲，那可就是大事了，你班主任，你做老师的要不给他们个说法，学生可是不依不饶的，必须分清是非曲直，谁对谁错，责任要划分清楚。说心里话，学生闹矛盾，评理，让老师主持公道，那是信任老师。因而老师就要做好疏导工作，心平
气和的与孩子们讲明道理，让学生明白怎样做是对的，怎样做是错的，意识到各自存在的不足。处理问题，班主任要一碗水端平，不偏不倚，要让闹矛盾的孩子心服口服，心顺气顺才能让他或她更好地进行学习。要知道学生的心理健康教育也很重要哦。学生在老师那里寻求到心理平衡了，自然就别无他念，会乖乖地进行下节课的学习。所以班主任处理学生问题一定要及时，迅速，不要让矛盾扩大化，这是我们做班主任要做的事情。
在6点半以前检查下卫生区的卫生，教师、楼道的卫生，随后看看有没有逃课、请假的学生。8点上课后，我坐在教室里备课，到8点55，我开始上语文课，9点40，我和他们去上课间操，30分钟的时间，我们围着操场跑5圈，之后做自由活动，到10点10，又上8班的语文课了，今天上午很累啊，这期间还处理了昨晚男舍扣分的人，未交作业的人，还有不穿校服的人等等。
今天老师有四节课，每个班各两节课。上来就是巩固学习，把学过的《雨巷》和正在学的《再别康桥》集体背诵了一遍，老师为了防止南郭先生在里面滥竽充数，因此随机点了两名同学上去默写词语。根据上去的学生来看，三班反而比四班好的多了，从这些没有写对的学生来看，正像老师所说的，不要轻易相信他们，他们嘴上往往会说，但是真是落实到文字上面，总是会出现这样或那样的问题的，现在是高一，主要就是练他们的习惯，好习惯养成了，以后就好办了，慢慢积累。我想这不正是叶老先生所说的学习是在培养人的好习惯吗？好复习了戴望舒是现代派的，但并不是因为写的诗歌是现代的就叫现代派，而是因为他们的诗歌发表在《现代》诗刊上，有一样的风格，因此就有这样的称呼，还回顾了戴望舒的“望舒”是《离骚》里面的，是月神，徐志摩是“新月”派的，以前叫做徐章垿。然后就过渡到了“三美”（不
过没有说到三美是谁提出来的），老师重点讲了“绘画美”，建筑美和音乐美一带而过，现在都不知道为什么老师这样处理。最后一个重要的知识点是“从对方着笔，来表现自己的情感”，这是在讲“油油的在水里招摇”和“夏虫也为我沉默”，并引入材料杜甫的《月夜》。
第二节课是讲作文，在讲作文之前，老师把学生在作文中出现的经典错别字一一写出来，这正像陈老师说的，错别字现在解决了，高三就会轻松了，别什么都等到高三的时候才重视起来，像这些琐事，只有在平时的时候当成一种习惯了，慢慢积累就有大收获。还和学生讲了，作文的错别字不是扣两三分的问题，他有的时候更多的是反映出一个学生的素养，一个高中毕业生居然能够写出那么多错别字，你说素养有多好呢。所以评改的时候就降等级了。还有重点强调了标点符号的问题，简单说了说，具体的让学生去看基础知识手册上的。我想其实在很多情况下，很多事情在平时就可以养成一个好习惯的，让学生平时就多一份留心。作文题目是《没有作业的日子》，老师从审题、选材、文本的中心、结构方面、语言、书写等几个方面进行了简单的讲解。随后就把北京高考作文标准写出来了，如下：
内容：审题正确、内容充实（选材方面）、中心明确、感情真挚（我们做到真实就行，现在）、思想健康
表达：结构完整、语言表达具有表现力（现在的要求流畅就行），书写美观（现在规范就行）、文体符合要求、无错别字及标点错误。
知己知彼百战百胜，可能有的人会说，这不是就是为了高考吗？典型的功利主义，典型的应试。这一点我不敢苟同，认识对方，并不是以对方为目标，而是超越它，它只是我学过三年后的一个目标之一，而且是结果目标之一。我还是很认同这样的做法，与高考零距离的接触。 课间的时候，我又找机会了解了几位学生。而且今天第一次接触一个新疆的学生，说实话，普通话不怎么好，弄的我不怎么听得懂，都说好几遍了。阿卜利孜。还有杨正一、彭超、赵凌旭、李冉、李昕然……
下午回寝室之后，真后悔，回寝室就不怎么想学习了，居然看电影了。真是罪该万死啊。以后注意了，没有那么多时间去干其他的事情了。警戒一下自己。
充实而忙碌的一天
一早到校，我就忙开了。
首先带领班上学生清理清洁区的落叶。我班清洁区占操场的三分之一，还有一个长方形的大花坛。第二清洁小队的学生按时到校，看我不停挥舞扫把，他们很自觉地劳动起来。落叶不多，但是较小，不好扫干净。尤其下过雨之后，清洁区更难打扫，因为地上有积水，小树叶都黏在地上，大小扫把都不好使。我和学生只能用手一片一片
捡树叶，这样才能把清洁区的落叶清理干净。唉，这也是没办法的办法，当班主任就得这样做啊！
忙完清洁区的工作，我赶紧三步并两步地上楼进班看早读。今天是英语早读，按说不看也可以。但是英语老师很忙，早读要负责两个年级，一个人怎能看的过来！既然安排早读，就要有早读的效果与价值。早读有无老师在，效果是截然不同的。所以为了班上的孩子能更好地进行早读，我们班主任们都是自觉地承担起早读的辅导工作。（当哪一门学科缺人或需要代课时，我们班主任就是第一首选。）
第一节语文课，投入教学中，学生们纪律好，会质疑，小组讨论氛围浓。几个“捣蛋鬼”们没有了往日的顽皮，听得专心，写得认真，我很欣慰，但愿以后他们能像今天一样每天都有良好表现。
课间处理了一场纠纷，关于座位的问题。听学生讲，平日辉同学上课下课，没事找事，老是欺负景同学，景实在受不了，就告到我这里来。我呢，问清缘由，该批评的批评，该劝慰的劝慰，小事化了完事。唉，学生之间天天都有理不清的摩擦与矛盾。大人眼中看起来
第二篇:《忙碌的一天》
忙碌的一天
9月1日，终于开学了，小学的生活也许伴随着暑假渐渐离去了，仿佛落进了无尽的深渊。我大声呼唤他们，回应我的却是上课的铃声，的确，就像名言里写的：在时间的大海上，只有两个字，现在！恐怕我以后再怎么呼唤时间都不会停下它那匆匆的脚步了，我唯一能做到的就是珍视现在。
“大家现在都是初中生了，不再像小学那样""”老师在讲台上侃侃而谈，“现在你们开始自我介绍，一个个来，从最边上的吴晓晓开始。”吴晓晓站了起来，迈着小小的步子朝讲台走去，不止是步子，吴晓晓的言语也是小小的，尤其是她朝大家说“我”这个字时很轻。“我的名字吴晓晓，”她接着说道：“我希望新的学期我的成绩能在预习、学习、复习中得到提高。”
同学一个个说下去，终于轮到我了，我从座位上站起身来，走到讲台边，说：“大家好！我叫，毕业于小学,希望在老师和同学的帮助下融入701这个大家庭，成为7（1）班的一部分”。然后我走下讲台，听起了别人的自我介绍，有的人说浣纱初中很破旧，有的人说刚来到初中很陌生等等。在大家的讲述中，一节课很快就过去了。
下课了，我走出教室，去楼下找我小学时的同学。可就是看不到一个熟悉的影子，我这里终于明白了我们的小学老师说过的：“分在一个班就是缘分，”这句话，也罢也罢，反正浣纱有20个班，找不到也就算了，虽然是这么想，但心里还是有些伤感，仿佛掉进了无底的深渊，被稠密的黑暗包围。
上午的最后一节课上完，我就走出了教室去家里吃饭了，因为是走读生所以不能在学校吃饭，也许是正午的缘故吧，小路上显得幽静极了，因为是第一次回家吃午饭，所以觉得十分新奇。既不用抱怨食堂里的饭菜难吃，又不用排长队，挨挤了，还可以睡一个安稳的好觉。
树上春树说过：不管喜欢与否，我们都已经置身于1Q84年，那个有两个月亮的世界，而我要说的却是：不管喜欢与否，我们都置身于忙碌的初中生活中，同学变了，老师变了，连铃声也变成了忙碌而短促的，急匆匆的仿佛冬日的狂风，让人不由得打上一个寒颤。我们得赶快适应这个世界，就像被放进陌生丛林里的动物。但一个声音始终告诉我：努力吧！光明就在前方！
第三篇:《忙碌中充实自己》
忙碌中充实自己，享受快乐（班主任学期工作总结）
养正中心小学 陈瑞清 2010、1、9
光阴似箭，转眼间，一学期的教育工作即将结束了。回顾这学期的工作，最大的感受就是忙碌。在忙碌中充实自己，在忙碌中享受快乐。现在我将这学期的班主任工作总结归纳如下：
一、创建温馨和谐的“家” 让学生在快乐中学习
开学之初，作为一个班主任的我积极配合学校开展班容班貌的布置，巧妙地利用植物、书法作品，出板报，设置 “学海拾贝”、“艺海行舟”、“每周之星”、“公告栏” 、“名人名言”板块，设计班训， 对本班级进行装饰，使教室班级面貌焕然一新。“温馨教室”让学生感受到温暖、和谐，仿佛置身于自己的家一样的学习环境，也加强了我们师生之间的交流。接着，积极响应学校开展 “书香文化进校园的活动，营造“书香班级”为图书角扩充图书，丰富学生的课余生活，让学生在快乐中学习，在学习中享受快乐。
二、组建班级机构 科学管理班级
这学期，组建班级机构，我改变以往班干部由老师指派评选制，实施竞选值日班长，(值日班长也是轮流竞岗)并制定值日班长的责任制度，班级管理放手让班干负责，组长配合，教师引导的策略，鼓励同学热心参与管理班级工作，让同学们学会管理能力。促进学生的个性发展。这学期来，由于在老师与班干部的合作下，同学的共同努力下，旌旗得胜，纪律卫生每星期获得流动红旗。同学因得到锦旗而笑容满脸，我也感到一种自豪与欣慰。尤其在HINI防控流感的工作中，班干部配合老
师每天坚持为同学进行晨检，远离流感的侵入，保证教学常规的正常运行。能与同学一起享受快乐，为自己的“英明策略”而轻松每一天的教学工作而喝彩，也为自己的学生能学会管理自己而喝彩。
三、赏识教育，欣赏学生
世上没有教不好的学生，就看你会不会运用“赏识教育”这把开启学生心灵的金钥匙。苏霍姆林斯基说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进孩子好好学习的愿望。”教学实践表明，许多学生在自己喜欢的领域里开展活动时都非常投入且充满自信，好胜心特别强。因此，在学期来，我积极配合学校开展的活动，如以《爱我中华》的主题，《我是中国娃，我爱讲普通话的演讲》，《远离HINI流感防空》等班队活动，让那些性格内向的学生积极参与活动，让他们有展现各种能力的机会与舞台，让他们也能在集体活动中体验成功的欢乐，感受集体的温暖，学会在竞争中合作，在合作中竞争，增强他们的团队合作精神，激发自身的潜能。 特别让我欣慰的是，我班有一个女同学本来性格内向，但各方面很有能力，只是不够胆量。我利用班干部竞选的机会，找她谈心，鼓励她参与竞选，在竞选时，我有意提名，给她一次锻炼的机会。果然，她获选了班级卫生委员，每天认真负责值日卫生工作，任务完成的非常出色，每星期的“卫生红旗”离不开她的功劳。我趁热打铁的给与鼓励。看到老师和同学们赞许的目光，她感动了，露出了阳光的笑容。第一次沉浸在受人尊重的气氛中，体会到了受人赞赏的喜悦。打那以
后，她变了，真的变了。上课大胆回答老师提出的问题，积极参与同学交流，真正地融入大集体的生活来。
四、构筑爱心，辅导差生。 常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。本班上有位情况比较特殊，由于父母离异。从而导致他性挌自闭，学习成绩一落千丈，作业没有完成，一位好学生如此消沉，此时此刻的我心里真不是滋味。如何改变他？我先千方百计的与他的父母进行沟通，再以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；自己面批面改他的作业，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，从而又成为品学兼优的学生。另外，我也注意对学习特困生多肯定与鼓励，哪怕是微不足道的优点，我都对他们说“你能行”，“你可以做到”，“你做得真棒”等鼓励性语言。并利用课余时间给予耐心的辅导，虽然这些特困生的学习成绩还是不尽人意，但也取得一点点的进步，我也没什么可抱怨呢？毕竟我也尽力而为，他们也尽最大的能力而为。
五、学习、学习、再学习
这学期，为了能更好地做好本职的教学工作及班主任工作，自己努力的进行自身素质的提高，利用课余时间读书，积极参与教网的在线投稿，写出自己的教育心得，教育反思，教育点滴，以便进一步搞好自己的教育工作。
总之，这学期的教育工作可以用“忙碌“一词来形容，但忙忙碌碌中更能充实自己，不亦乐乎？
第四篇:《老师忙碌的一天》
老师忙碌的一天
每个人都会有忙碌的一天。小学生为学习而忙碌，工人为工作而忙碌，老师也为教知识而忙碌，在这里面我觉得老师是最忙碌的。
在我们桃园小学四宿舍里有一位勤劳而有疼爱我们的老师“韩老师”，他在白天里几乎没有休息的时间，都是在忙碌的工作着。
早上，韩老师接早班，把围裙一拿就到餐厅去摆碗摇饭，让我们把饭吃完才让自己吃饭，吃完又得把餐厅的卫生打扫完，然后又从餐厅跑到宿舍来打扫宿舍的卫生，她扫呀、拖呀、整理呀。虽然她累得上气不接下气，但是看着他的劳动成果心里却很高兴。
中午，比早上更辛苦，我们吃中午饭时，他一个人在餐厅前面收碗端盆，之后又站在外面监督学生""
我们要体谅老师的辛苦，让老师在我们毕业时，在老师脑子里留下个好印象。
老师真辛苦 老师真辛苦
我们本是一颗没发芽的种子，但经过金老师的精心培养后，成了一截小瓜苗。可金老师却有了沉重的负担。
老师把我们从一个似懂非懂的儿童，培育成了有知识的学生。老师为我们放弃了好几个节假日。多少个日日夜夜，白天，你总是早早地睁开了朦胧的眼睛。到学校尽力把知道的毫不保留的传授给我们，夜晚，老师在台灯下备课，批改作业。她改得一丝不苟，都没有任何改错的地方。
记得有一次，上语文课时，就因为你出去接电话的时候，同学们就开始“大闹天宫”了。等你回来后，同学们像是把你忽略了，一个劲的在吵闹。老师大声呵斥道：“我一出去你们就这样，还像不像话啦…"经过这样的呵责声，老师的声音也变得沙哑了。
人们都说：”教师是人类灵魂的工程。”教师的工作是平凡的，可教师对人类的贡献是伟大的。”
老师真辛苦啊！
老师，你辛苦了 老师，你辛苦了
人有多少个两年？
看见这句话，大多数人一定不以为然：两年，在人生道路上算得了什么？
然而，一个充实且让人感动的两年，你经历过吗？
07年的9月，带着紧张与不安，我们走进了初中的大门。那时的你，是一个有着亲切笑容、长发的刚毕业的女老师；那时的我们，是一个个稚气的孩子，全然不知初中与小学的差别。朝夕相见，无论是三防教育还是学陶，你严厉时让我们连大气都不敢出，却又能和我们像朋友一样嘻嘻哈哈地闹成一团。你嘴上总说着“团结”二字，看见我们闹矛盾打架，比我们还要伤心；我们的课堂总是很愉快，你常常在枯燥的知识中插进几个笑话，让气氛活跃起来；你总是会在我们身后鼓励我们，让我们多参加集体活动，为班争光_拔河比赛时，你不停地为我们加油；输了，你隐去心里的失望，笑着对我们说“下次尽力就好”。我们心里都知道，你是个好老师，但谁能无过？我们总是犯错，你一次次难过，又一次次原谅我们。带着这份感激，我们来到了08年。
08年，我们又见面了，不变的是友情，但你变了，变得严厉起来。那时的我们生活在低气压中，生怕做错什么事会让你生气、留我们堂。那时，每天下午的最后一节课，几乎都能在教室外看见你_亲切的笑容不见了，取而代之的是一张冷若冰霜的脸；欢快的声音不在了，取而代之的是一阵阵严厉的批评。“爱之深，责之切”，如今才明白这句话的意思。那时的我们还小，直到临别的那天，我们才真正长大了。
别人也许不理解。期末考前，我们就开始着手准备了：瞒着你，订做有班上同学照片的抱枕，我们义无反顾；瞒着你，在大大的新校服上集体签名，我们义无反顾；瞒着你，用手机录下我们心中的话，我们义无反顾" "甚至到了6月24日，我们考完试回班，拿出早已准备好的道具、食物，分工布置教室，瞒着你，自发地为你举行一个聚会" "这一切的一切，都是为了让你知道，你的孩子们真的长大了，也是为了让你露出欣慰的笑容，要知道，你那时已经很少笑了。离别让人突然成熟，我们终于知道，对你的爱，那么深" "{充实忙碌的一天结束语}.
为我们成功而喜悦的，是你；为我们失败而伤心的，是你；为我们犯错而大发脾气的，是你；为我们的奋斗加油打气的，是你；伤心失落时，安慰我们的，是你" "
都是你，亲切的你，严厉的你，多愁善感的你。
辛苦的你_为了我们，瘦了一圈的你。
我们艾（爱）老师，你辛苦了。
这两年来，一路有爱（艾），一路有你。
老师你辛苦了 老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
老师，对于你的辛勤付出我只有用心底最深沉的话语来对你说声：“你辛苦了。” 你就象是我的蜡烛，在我走到黑暗的地方时，你就会点亮前途。
在这个世界上有两个人象你这样一个是妈妈，一个是您。
当你晚上在为我们操劳时，我真希望能帮你分担些工作。
当你早上7；00到学校的时候，我就会想到你常跟我们说的话；你们这年龄的记忆是最好的，尤其是早上，早上起来读几次课文马上就会背了。
你日日为我们操劳，我很感激您，也很想帮助您，当我无能为力，可是我只有好好学习来报答您。我也只能对您说，你辛苦了.
妈妈真辛苦
我的妈妈是一名中学教师。白天，她忙着工作；晚上，她忙着做家务；睡觉前，她总是为我检查作业，并盯着我上床睡觉……{充实忙碌的一天结束语}.