【话题作文】
第一篇:《《雨后》教学设计》
《雨后》教案设计
教学目标
1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2.引导学生抓住关键词，梳理线索，置身诗境，赏析本诗含蓄、隽永、景情理浑然天成的诗情画意。
3.揣摩、品味本文意境的朦胧美。
教学重难点
1． 引导学生联想和想象，体味诗歌情感，品味语言的意境美。
2．通过水乳交融、优美深邃的景、情、理的结合，揣摩、品味本文意境的朦胧美。
课时安排
一课时
课前准备：
①布置学生对课文进行预习。
②搜集大自然雨后图片。
教学过程
一、导人新课
人生无坦途，没有一帆风顺的人生。自然万物，变幻莫测。每个人的生命旅程都难免经历坎坷、挫折和悲酸，但我们要敢于迎接暴风雨的洗礼，相信阳光总在风雨后，爱拼才会赢。(板书课题) 老师范读课文（配乐）
[要求]
1．朗读时注意语调、语气，并把握文章的感情基调。
2．要求学生划分诗歌停顿的节奏。
3．学生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示)
二、自主探究{雨后的万物}.
学生自由朗读后，独立思考下列问题：{雨后的万物}.
1．用一句话概括这首诗的内容。
2．作者明写大自然的“雨后”，实际上是想表达一种怎样的思想感情？
3．诗歌中“前行”“盼望”“搜寻”“等待”等动作行为表现了作者如何对待人生的？
【明确】诗中"前行""盼望""搜寻"等动作行为应该是"生命,其实也可以是一首诗"的前提,如果能够在希望中探寻,那麽不管是泪是笑是悲是喜,都有是可欣慰的
三、合作探究
生再读课文，学生分四人一小组讨论并明确以下三个问题：
1．把这首诗和戴望舒的《寻梦者》相比有何异同？{雨后的万物}.
2、本首诗是一种什么样的诗歌?你喜欢这首诗吗?为什么?
3．这首诗旨在向读者表达一种什么样的“雨后”心态？{雨后的万物}.
4．诗歌题目“雨后”的象征意义是什么？
【明确】
a．《雨后》节奏感强烈。
b．这是一首朦胧诗，富有童趣，同学们应该很喜欢这首诗。
c．她想要表达的可能是一种模糊、不确定的心态，她不仅在内心里自我发问，同时也是在引发读者对生命的一种思考。同时，也是为了营造一种对生命的沉重思考，感悟人生。
D．雨后放晴的天空，应该是清新舒畅的，在此象征着一种心情的释然和心灵的宁静。
四、拓展延伸
出示冰心作品《谈生命》（利用多媒体展示）通过与《雨后》比较阅读的方式，引导学生领悟生命的过程、意义、存在的价值等本诗蕴含的人生哲理。（作者以“一江春水”和“一棵小树”为例） 师引导学生阐释生命的意义，理解和感悟生命之重源于什么？学生展示。
五、布置作业
写雨后的万物。以“生命”为题写一首诗。{雨后的万物}.
六、板书设计（略）
七、小结
《雨后》是一首朦胧诗，大自然的“雨后”万物复苏是明写，而写人的心灵经受风雨洗礼后，也会更加坦然和淡定，人生不可能没有风风雨雨，挫折总是伴随着人的一生，在生命探寻的旅程中，我们难免经历坎坎，挫折，但是我们要敢于挑战困难，在暴风雨面前临危不惧，要有承受挫折的勇气和毅力，唯有如此，我们的未来的人生路才会铺满鲜花，心灵也才会更加“洁净”。
理论分析：本课采用新课程理念下的高效课堂模式进行教学设计
的。教学过程中注重学生听、说、读、写的训练，学生自主探究下的课堂模式能够锻炼学生的独立思考的能力，合作探究可以培养学生学习的合作意识，团队精神。高效课堂下的小组讨论，更有利于课堂评价，能充分调动学生学习的积极性和主动性。同时，让学生反复诵读诗歌，有助于学生充分理解、领会诗歌。
第二篇:《雨后清晨》
雨后清晨
今天早上，我刚刚起床，望了一眼窗外，发现昨晚下雨了。奇怪，怎么一点声音也没有呢？真是“随风潜入夜，润物细无声”啊！我穿好衣服，从此吃了早点，便去上补习班了。{雨后的万物}.
我踩着松软湿润的泥土，欣赏着雨后迷人的景色：天空蓝的就像洗过一样，刚刚升起的太阳像一个鲜艳的红气球，高耸入云的大楼、低矮的平房，像是刷上了一层新漆。娇艳的花儿在雨后散发着清香，欢快的跳着优美的舞蹈。草在雨后更绿了，远远看去像是一个巨大的绿地毯，走近了一看，却是刚刚探出头的小草而已，给人一种“草色遥看近却无”的感觉。
树在雨后更挺拔、更高大了。翠绿的树叶上结满了晶莹的雨珠，一阵柔和的微风吹过，雨珠纷纷跳落到树下的水洼里，发出“啪！啪！”的声响。来往的车辆溅起的水花溅到了行人的身上，惹来一阵惊叫。有的行人用手臂夹着雨伞，匆匆前行，生怕一会儿再下雨。有些顽皮的小孩子用力地踩进水坑，发出了“啪——啪——”的水声，溅了一身泥水，却发出肆无忌惮的笑声。
雨后的清晨仿佛万物都焕然一新，给人一种朝气蓬勃的感觉。我也很快成为了赶路大军中的一员，向着目标前进了。
黑龙江绥化安达市新兴小学五年级:马天池
第三篇:《雨后的阳光更加迷人》
雨后的阳光更加迷人
清晨，太阳揣着一颗炽热的心从海平面上蹦出来，随即向世间万物洒下了明亮而透彻的阳光。
在森林中，阳光透过千万片树叶，化为千丝万缕，带来无限的能量；在河流中，阳光穿过千万滴河水，给予温暖舒适，带来了无限的生机；在城市中，阳光照进千万户房屋，变成憧憬向往，带来了无限的希望……
翱翔在森林的鸟儿是快乐的，游动在大海中的鱼儿是自由的，洒落在各个角落的阳光是灿烂的。可你是否懂得：雨后的阳光，更加迷人。雨后，他们会换一种方式与万物打招呼：他们会如一座桥，横跨在一个经历过雨水洗礼的城市，散发出7种不同的颜色，也许是对这个城市的安慰，他们不再像清晨的阳光般透明，而是带有感情色彩，仿佛讲述着他们在雨中的故事。
阳光也会经历风风雨雨，而我们又何尝不是呢？
刚上初中，踏入教室时，我对初中的生活既有憧憬，又有向往，同时随之而来的还有紧张感。在小学里，学习氛围还算比较轻松，但初中里就大不相同。在班里，每个同学都很认真，每个同学都很努力，这让我有了很大的压力，初一刚开始的时候，我在黑暗中摸索着前行，也不知道自己去往的是何方。但渐渐地我结识了许多好朋友，她们总会在我迷失方向的时候，为我照亮一盏明灯，一起陪我度过那一个个无助的时刻。现在，在自己的世界里，不会像刚上初一时的一片黑暗，但还是有很多地方值得我去探索，去学习。学无止境！
只有经历了一次又一次的风雨，太阳才会更加地迷人，我们也只有经历一次又一次的磨难，才会变得如彩虹般耀眼!
浙江省宁波市镇海仁爱中学初一(4)胡昕瑜
第四篇:《雨后遐想》
【雨后遐想作文】 【篇一:雨后遐想】 雨后——泥泞的山路,蜿蜒曲折. 不知名的鸟也出来享受雨后的清新,山脚的枯树林中,我正在漫步&&无意中,脸颊上有了一丝凉意,轻轻划过我的脸颊——哦,是雨后的甘露. 我抬起头,似乎在寻找着什么?想要找到那为我送来惊奇的小水滴,何以有着这无穷的力量,划过我的脸. 是枯老的树枝,在时间流逝后,失去了生机,相互缠绕,那相互勾结的树枝,给人以无穷的想象空间,水滴像生了钩子那般,竟挂在了枯树枝上,垂涎欲滴,给那颓唐的老树增添了几分生气. 这明明是春日的雨后,一个充满新生的时节——风中带来新翻泥土的气息.我却联想到一个秋,那自古就被人称为悲寂寥的秋日. 放眼望去,山峦起伏不定. 我继续沿着山路向上逆行,雨冲刷过的小路有些滑脚,前行并不容易.每当泥浆溅脏裤脚时,心中油然升起止步的念头&& 为什么要选择在这僻静之地? 不就是为了享受那独有的清新吗!为了与大自然共享这美好时光.为了忘却生活的繁琐与世事的喧嚣.而不负责人的抛下作业. 四周,没有人,只有新苏的物,有鸟、有虫、也有野兔、野猫.却唯独有一个思想在转动,也许也正因如此,思想没有阻碍,得以延伸. 雨,赐予了大地生机. 雨,带给我无限遐想. 【篇二:雨后遐想】 淅淅沥沥的小雨,从早晨就下个不停.傍晚,当掷地有声的雨点由大到小,当乌云密布的天空由阴转晴的时候,一缕微风,轻轻地送走了最后的一帘微雨,如洗的天空,格外的澄澈.我倚在窗前,放眼望去,满目苍翠,生机盎然. 这是一个怡人的午后,如水的日子散发着淡淡的清欢,关上心灵的舷窗,锁住记忆的喧嚣,一杯茶,一本书,便是一段静谧的时光. 与文字相依相偎的日子里,天是蓝的,草是绿的,水是清的,风是柔的.在唯美的文字里,静静地品味花开的绚丽,细细地感受叶落的静美.独守心灵的宁静,顿有文字生香的快感.便觉这是人生最美时节. 在这静美的夏日里,我以如莲的心境,将温馨收藏,将快乐捡拾.我始终相信:阳光总在风雨后.只要心存美好,岁月便会永葆青春,只要心中有爱,何处都是花香满径.我们所期待的幸福,一直在前方不远处等待着我们. 【篇三:雨后遐想】 春雨无声,细雨绵绵.在这个雨夜时分,独自站在窗前,眺望着窗外的雨夜,雨滴时不时的敲打着窗外的玻璃随之溅到我的脸上,一种久违的泥土气息占据了我的心里. 雨夜寂静无声,远离了都市的嘈杂与喧嚣,是（）难得得一方净土,所有的一切在雨水的洗涤下显得是那样焕然一新,内心的灵魂也是啊! 春天万物苏醒,鸟语花香,雨后的清晨带着绿色的味道和鸟儿叽叽喳喳的叫声唤醒了我沉睡的梦.揉着惺忪的双眼推开窗户深呼吸,全身放松让自己沐浴在清晨的阳光里,让自己的身心完全融入到大自然的味道中忘却所有的烦恼与不快 雨后的阳光是那样的色彩斑斓,是那样的温暖,空气里带着淡淡的花香弥漫了整个小镇,走在乡间的小路上看着嫩绿的小草,含苞待放的花骨朵和来来往往说说笑笑去田间做工的乡亲们,忽然有一种思绪涌上心头,不由得感叹大自然是多么的美好,嫩绿的春色同时带给了我们勃勃生机. 肥沃的大地上承载了大自然的万物,同时赋予了我们生命的基源,他用博大的胸怀,雄厚的身躯,滋养着万物的生长.因为每一个生命都是她爱的精灵. 太阳、月亮、星星、小草、鲜花&&,它们都以独特的方式带给我们无尽的陶醉与震撼,生命与生命之间息息相关,相辅相成.大自然孕育的万物生灵都在以不一样的生存方式展示自己独有的魅力. 我忽然明白了,人是万物之灵,更应该肩负起自己的重担,面对困难不要逃避,要迎刃而上,要在充满荆棘的道路上走下去,即使被刺到那只是一时的痛,因为痛过才会勇敢地走下去.生命力是顽强的,内心是脆弱的,每一次伤心,流泪过后是一种重生,破茧而出的是一种经历沧桑的美蝶,我愿化蝶张开翅膀无忧无虑,飞行内心向往的地方. 【篇四:雨后遐想】 无休止的阴雨,绵绵 恰若我对你的思念 乘着乌云,散落人间 我所有的冲动 都化作雨夜鲁莽的拥抱 将你,抱得紧紧 我小心的凝视你的双眸 你眸间的那柔情的温度 点燃了我的爱 照亮了这雨夜 【篇五:雨中遐想】 细雨霏霏的日子里,最喜欢一个人在雨中漫步,不必撑伞,就这样慢慢地走着、听着、看着、想着,任连绵不断的细雨把我密密的包围.细细的雨水像飞絮、像雪花,悄悄的飘下来,落在了我的头发上、脸上和衣服上,像一粒粒小水钻缀满了我的全身.一股发自内心的喜悦自心底慢慢升起逐渐的充满了我的全身,我觉得自己变成了一个雨世界里的精灵,想放声的歌唱,想欢快的舞蹈. 雨中的世界
和平时截然的不同,周围的一切都变得雾蒙蒙的,没有了往日的清晰,却多了几分神秘和可爱.远处的山,云遮雾锁,好像一幅精心制作的水墨山水画;近处的树,浑身沾满水珠,仿佛纯净秀美的姑娘;马路和楼房也洗去了满面的灰尘变得整洁而干净.雨中的空气格外的清新,使人徜徉其中,留连往返. 漫步在这细雨弥漫的世界里,暂时忘掉身边的一切,不去想学习中的烦恼,也不去想生活的琐碎,只沉浸在细雨带给我的一片神思之中,那种感觉真好. 我喜欢这漫无边际的江南细雨,它没有暴雨的冷漠无情、也不象雷雨那么喜怒无常、更不似台风雨的肆虐残暴.它更像一个温柔可爱的天使. 细雨四处飞扬着,路上的行人们有的撑着伞、有的穿着雨衣,他们急匆匆地赶着路,想要尽快躲开这飘飘洒洒的细雨.没人注意细雨的多情和眷恋,也没人去感觉细雨的牵挂和思念.我的心中不由得有了一丝丝的遗憾:为什么没人能品位这雨呢? 我爱细雨,我更爱江南的细雨.如雨、如雾、如诗、如画,让人留恋、让人浮想联翩. 【篇六:雨的遐想】 不知道为什么,最近我十分喜欢下雨,喜欢雨的滋润,喜欢雨的狂暴,也喜欢听下雨的声音,更喜欢雨后的彩虹,每当我心情不好的时候,只要打开窗户伸出手让雨渗透我的手,我的心灵就好象也别洗涤一样,下雨天,不打伞,漫步在丝丝细雨,就好象会浇灭我的烦恼,让我重新快乐! 看,窗外又下起了滴滴答答的小雨,那就象是九月的孩子带来秋的洗礼,好美啊!听那声音,多么清脆,就和乐音一般,看着这雨,又让我想起了那个雨夜,那个我永远不会忘记的人-叶! 那天星期五,白天还天气晴朗,万里无云,但不知道是龙王爷发怒,到下午第4节课时,突然有几滴小雨下来,雨不会太大的,放学时候应该会停的把我心里希望的想着,要知道昨天忘了听天气预报,雨依没带啊,而且我爸爸妈妈今天也凑巧出差了,怎么办呢?直到放学,雨还是没停,而且雨式还加大了,还伴有风,看到其他同学都一个个都回家了,可怜的我只能呆在教室里不知该怎么办,心里急地象热锅上的蚂蚁,都快要哭出来了,便开始埋怨起雨来了都怪着该死的雨,如果没有这雨该多好啊,不然我早就回家了! 忽然,有一只温暖的手搭住了我的肩膀,我回头一看,原来是叶,她还没有走,看我那么焦急的样子,问你怎么拉?我都是怪这雨,不然现在我早到家,作业也作完了,现在我真恨这雨!你叶开了开口,好象是要说什么,但却没有说,然后埋下头趁思了以后,说我有2个雨衣,我给你一个把,这样你就能回家了我当时只想着要快点回家,其他的都没想,便接过雨衣,说过一声谢谢,便匆匆走了! 第2天,叶没来上学,我打他家电话才知道,原来他只有1个雨衣,他自己不穿却我帮了我,我要向他道歉时,他说没关系,你以后别那么恨雨了,雨给大地带来希望,我好喜欢雨啊!听了这话,一股惭愧之情油然而生,对不起,叶,对不起,雨! 好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声吟这这首雨,我又想起了叶,我这才发现叶和雨之间真的很象,都有着无私的奉献精神和对大自然的喜爱,我更喜欢雨了! 【篇七:雨天的遐想】 小时候总爱看雨,一个小孩喜欢雨的滋润,喜欢雨的狂暴,也喜欢听下雨的声音,更喜欢雨后的彩虹.对于小时候来说,那是无奈才会看的.小时候,爸爸妈妈都不在家,剩下我一个人在一个空荡荡的房子里,那时不知道什么叫寂寞,所以也养成了不爱说话的个性.或许因为无聊,让我爱上了下雨天.每当下雨的时候,我最开心.似乎,雨就像我的朋友,我俩都不爱说话,一个默默的下,一个呆呆的看. 看着雨,我好想这世界也像它如此美丽.伴着雨滴的降落,我看到了一个透过洁白的雨滴的绿色世界.雨滴抹去所有的污点和灰尘.雨过之后,天是蔚蓝色的,可以清晰地看见白云朵朵,地面上干净清爽,四处飘来鸟语花香,这是多么美丽的景色啊!我看到了那些造纸厂、化工厂等工厂的叔叔、阿姨们没有再把那些废物排泄到鱼类生活的地方——大海、河流、小溪&&蔚蓝的海洋、清澈的河流及小溪将会有许许多多的鱼类的.我看见那些只知道盖房子、建工厂、做家具的人们和那些乱砍乱伐的人们不会再乱砍伐树木了,也不要再乱践踏我们的小草兄弟了&&一切是那么美好. 雨停了.我还在想着,若有一天我们的地球像雨那么纯洁、那么美丽,那该会多好呀!
第五篇:《聆听自然万物》
【篇一：聆听自然，感悟自然_750字】 清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处&& 这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景；大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。 大自然是什么颜色？绿色？红色？黄色？紫色？&&不，大自然是五颜六色的。 然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。 大自然是五颜六色的，那么什么是它生命的真谛呢？ 鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗？ 当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你能感受到它的热烈与悲壮吗？那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言，它教给你落红不是无情物，化作春泥更护花的道理，透过那一片火红的枫叶，你能否感受到大自然的热烈与无畏呢？ 你聆听过大自然的声音吗？那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。 当你将脚丫伸入清澈的溪流中，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光，此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？ 聆听自然，感悟自然。 【篇二：聆听大自然_500字】 夕阳悄然遮掩起半边脸。 沿着篱笆外的古道，寻觅着从来不曾感到却已拥有的幸福，毫无头绪&&杂夹着青草味的空气酝酿着淡淡的甜，轻柔的微风拂面而来；杨柳俏皮地用秀美的长发给湖面挠痒，忍俊不禁的湖水终于笑开了颜。细细聆听大自然的呼唤，停下急促的脚步驻足观赏，沉浸在半江瑟瑟半江红的诗意中。 郁郁葱葱的树木映衬出天的蓝，云的白。不禁感慨：天空也在寂寞吗？笑笑，摇着头吟诵：一行白鹭上晴天，两个黄鹂鸣翠柳&&竞相开放的花儿柔媚地扭动着感性的身躯，含苞待放的花骨朵也不甘示弱，尽情地吮吸着大地万物的灵气&&一切都笼罩在那轮夕阳下，余晖似乎覆盖了整个村庄的热情。 夕阳无限好，只是近黄昏。从古到今，多少英雄豪杰，多少文人学者，都发此由衷的感慨。那为何不在黎明的第一道曙光到来之际，就好好地珍惜它呢？这难道就是人们想要的黄昏的独特之美吗？答案当然是否定的。听！大自然说：人类――珍惜时间吧，不要等到后悔莫及，要知道，老了的心不会因为你的苦苦哀求而复苏。 偶尔停下来吧，听听大自然给我们的启示，将会受益匪浅。 【篇三：聆听自然_1000字】 无论身在繁华的都市，还是寂静的乡村，大自然总是让人迷恋不已。聆听自然的歌声，你就会感受到大自然神奇的脉搏；聆听自然的耳语，你就会倾听到大自然独有的悠然；聆听自然的心声，你就会欣赏到大自然沉稳的美丽。 从迷蒙遥远的万里天际走来的大自然，伴随着清晨花与露的馨香，从云端天际投入大山坚实的臂膀，和着日出日落、潮涨潮消的旋律，融入潺潺流水之中，化作湿润草地紫色的雾霭，在朦胧中勾勒出如高雅画作般的草原。吃草的牛儿站在大山脚下，哞儿哞儿地叫出青草的低语，唤来归巢的燕子。青山抱回一轮红日，又洒下满天星光，送来甜蜜的梦。 大自然的美，不仅仅体现在它那完美的景致，也体现在大自然千姿百态的变化中（）。无论是山川河流，无论是花草树木；无论是春夏秋冬，无论是阴晴雨雪，大自然都各具风韵。 红日初升，浮云把重山间隔起来，只留下青色的峰尖，泛出一片薄雾，好似一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。姗姗来迟的朝霞也显得十分壮美。霞光红得发亮，在深蓝的天空中渐渐涌来，把金色的光芒无私地泼洒在广袤的大地上，唤醒了沉睡的万物，大地一片生机。天空好像是一只大鸟丰满的翅膀，全是羽毛般的云朵。蓝天之下，花红艳艳的，草绿盈盈的，绿叶红花相掩映，让你觉得朴素而美丽。 雨中的大自然别有一番韵味。山雨哗哗地下，像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言洒进山村的每一个角落；又像一位多愁
善感的琴师，把一串叮叮咚咚的音符，渗入树林的每一片树叶；也像一位生性豪爽的画家，把一些哗哗啦啦的笔墨，描出大地的每一片绿意&&雨中的山林显得格外单纯而美丽，那令人心醉的绿色，冲刷尽了万物的尘垢。那清凉的雨丝洗尽你心灵上的尘；那无声的雨丝，淘尽你灵魂中的灰；那安闲的雨丝，把清新的绿送入你的身心。这嫩嫩的绿呀！模糊了视野，让人赞叹于大自然的神奇，让你感觉它流进了你的记忆。雨末，小草青得直逼你的眼，露珠闪耀在树叶上，空气中满是清新的气息。叮——咚，叮——咚的清脆声响，似是山雨的余韵。 雨后，一道气势宏伟的彩虹桥横卧天际，秀美而壮观。 大自然是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；大自然是一首清脆圆润的古曲，你尽可凝神闭目，倾听莺歌燕语，春水潺潺；大自然是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；大自然是一杯回味无穷的香茗，你尽可自品自娱，把玩深藏&& 聆听自然，多么美好！ 【篇四：聆听自然_550字】 滴答滴答滴答滴答，这一天雾似乎有点大，透过窗户外头就是白茫茫的一片，雨水尽情地打在窗户上，那声音吵得我连书也看不下了。 于是，我起身穿上鞋子打开了窗户，只听到青蛙呱呱地叫，似乎很欢快地在游泳，在尽情地嬉戏；还有雨点洒在树叶上；那树叶青翠得似乎很生气；乌云密布的天空一下子变得阳光明媚，这时，雨后的彩虹出现了，彩虹犹如一条长虹展现在我面前，眼睛一亮，心儿一跃，踏在椅子上看着那美丽诱人的彩虹，彩虹仿佛是被困在牢里长年累月不出门的样子，起初一看觉得彩虹似乎也很沮丧，疲惫的样子，但最后却变得活力四射，露出了久违的
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