【话题作文】
第一篇:《帮盲人过马路》
帮盲人过马路
星期天，小刚和小丽要去公园玩，在十字路口他们遇见了一位戴着墨镜，右手拄着一根拐杖，正小心翼翼地准备过马路的叔叔。
小刚想：“马路上的车来来往往，川流不息，盲人叔叔一个人过马路该多危险呀！”就对小丽说：“咱们过去帮盲人叔叔过马路吧！”小丽爽快地答应了。 于是，小刚和小丽连忙跑过去一边搀扶盲人叔叔一边亲切地说：“我们来扶您过马路吧。”“谢谢！”
小刚和小丽把盲人叔叔安全的送到了马路对面。叔叔感激地说：“你们真是助人为乐的好孩子。”
第二篇:《扶盲人爷爷过马路》
扶盲人爷爷过马路
放学后，我走在回家的路上，今天天气真好，春光明媚，我非常高兴，一边走路，一边唱歌。
我正要过马路，看见马路上车来车往，川流不息。怎么过去呢？我真倒霉呀！正在这时，我看见一位年过花甲的老爷爷，他戴着墨镜，拄着拐杖，摸索着往前走。我看他是盲人。我想：车这么多，他怎么过马路？我应帮助他。
于是，我赶紧走过去关心地问：“老爷爷您要去哪？”老爷爷开心地说：“我要去药房买药去。”我真诚地说：“我来扶您吧”！老爷爷感激地说：“好”！于是我扶着他一步一步地走，可是没到中间，一辆大卡车飞也似地冲来，小轿车紧跟着跑，电动车像电一样跐溜跑过来，自行车像风一样刮过来，我一边躲闪着车，一边说：“老爷爷不要怕，我们过了马路了”。老爷爷高兴地说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”老爷爷满脸笑容的去买药去了。看着老爷爷远去的背影，我心里像吃了蜜一样甜！
我终于明白了“人人献出一点爱，人间永远是春天的意思了”。我真开心呀！
赵南星二年级
第三篇:《2、扶盲人爷爷过马路》
扶盲人爷爷过马路
教学目标 ：
1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学过程：
一、谈话引入。
1、赠人玫瑰，手有余香。在我们的生活中很多时候需要我们伸出双手的，献上爱心的。今天老师也带来了一位小朋友—–明明，他就非常有爱心。今天这节课我们就来把明明献爱心的事情写下来。
3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？
（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……）
二、看懂图意。
1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）
2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？
3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们明明扶盲人爷爷过马路。
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。
出示句式：
，扶着。
（时间） （地点 ） （ 谁 ） （ 谁 ） （ 干什么）
谁来试试？
三、编故事。
过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一件完整的事情好吗？
（一）看图，了解故事梗概。
1、了解图画故事主要意思。
师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想明明为什么要帮盲人过马路？他们是怎样过马路的？结果怎样？ 2、学生自由说图意。
（二）看图，指导编故事过程。
（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！
1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？
（1）创设情境，说心理活动。
现在，你们都是盲人爷爷，老师想采访一下你们，盲人爷爷您站在人行道上，却过不了马路，请问您现在心里是怎样想的？
（2）学生练习说。
2、想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢？
（过渡）爷爷正着急的时候，明明出现了，猜猜明明会对大象说什么？爷爷又会说什么呢？
（1）角色扮演，想象对话：
师：我们来当当小演员吧！女同学扮演明明，男同学扮演爷爷。
爷爷 说：“ ？”
明明 说：“ 。”
（同位练习说、表演说、自由带动作说）
（2）进入角色，想象动作：
师：明明是怎样扶着爷爷过马路的呢？有（根据学生的回答板书：牵、拉、付、拿）
师：嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多！现在挑你喜欢的一种，同桌之间说说吧！
3、想象故事结果：
（过渡）明明把爷爷扶过了马路，谁来说说？它们又会说什么呢？
句式训练：{盲人过马路日记}.
爷爷 说：“ 。”
爷爷 说：“ 。”
（同桌练习说，指名说）
（三）看图，练习完整说故事。
（过渡）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事了。
2、练习说故事。
师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！可以用上自己积累的好词好句。
（自由说、指名说、老师说）
四、写故事
（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！ 1、提示写话要点：
师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？
（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）
2、学生写话，教师巡视指导。
五、评价写话。
（过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！
1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。{盲人过马路日记}.
2、鼓励继续完善，完成写话。
范文： 扶盲人爷爷过马路
星期天早晨,万里无云,春风拂面.小华做完作业,高高兴兴地去公园玩.
小华走在马路上,看见一位白发苍苍、驼着背的老爷爷在前面艰难地走着。这位老爷爷戴着墨镜,左手拄着一根棍子.他每走一步,就用棍子轻轻地敲打几下地面.
小华觉得很好奇,他看呀看,终于明白了,原来这位老爷爷是盲人,左手上拄着的棍子就是探路棍.
小华想:马路上有那么多汽车,盲人爷爷一个人过马路可真危险呀!于是,小华连忙跑上去,拉着老爷爷的手,小心翼翼地陪他过了马路.
盲人爷爷高兴地直夸:这是谁家的孩子?那么懂事呀!"
小华的心里别提有多高兴了!
第四篇:《帮助盲人过马路》{盲人过马路日记}.
帮助盲人过马路
今天阳光明媚， 我站在公车站苦苦等待这公交车的到来。 我正在仰头张望的时候，突然我小腿突然有东西撞了我一下，但力度很轻微。我顺势看低头一看棍子！？再从下往上打量—啊！原来是一个男盲人！
“朋友，请问一下阳明东路怎么走？”他很礼貌的问道。“噢噢哦······阳明东路啊。”我抬头望了一下，但是让我很不知所措，要是给普通人指路的话就很容易形容，但是对于这个盲人同志，我真的不知道怎么向他描述那个方位，我就在那里支支吾吾了半天，“额…这个…现在这里是阳明东路口…过个马路就可以到阳明东路了。”“哦…那，阳明小学在阳明东路吗？那有多远？”“在啊在啊，大概还有7，8百米吧。”本来我想说大概还要走5，6分钟吧，想想不对，那是我的速度，他走起来应该困难很多，还是不要误导别人的好。“哦…7，8百米…那还挺远的噢…”他喃喃到。我心里一阵心酸，心想，我们走几分钟就可以完成的路程，在他们看来已经是很遥远了…
“那我现在应该往哪个方向过马路？”公车站离旁边的人行道还要经过一个摩托车与自行车道，他要先过到人行道，然后再过阳明东路这个路口，然后直走才能到阳明小学。我一想到他说的那句“挺远”，再看看车来车往的马路，觉得他过一个摩托车道都是一个难题，更别说过完摩托车道还要转个弯再过阳明东路的马路…
“嗯，我还是带你过马路吧，不然你不方便走，过了马路你直走就可以到阳明小学了。”我决定帮助他先过到阳明东路。“哦哦哦，好哇，真是谢谢你啊！！”他很感激的样子，一边不停的道谢。他的右手拿着棍子，一边探路，左手悬在半空，应该是一种人的自然反应，在你不知道方位的时候，你需要一种安全感，所以渴望得到一样可以搀扶的东西。于是，我用手托着他的左手臂，带着他走。 终于过马路了，我领着盲人站到盲道上:“你可以摸到盲道吗？”他用棍子点了点地面：“可以啊，可以啊。”“嗯，那我就送你到这里了哦。”然后扶着他面向一个正确的方向“你沿着这个盲道一直往前走，就可以走到阳明小学了，你一路上问一下人吧，肯定有人会告诉你的。”“哦哦哦，好的好的，谢谢你啊，祝你好人一生平安。”他一边道谢，一边顺着盲道往前走。
嗯，突然好能体会到雷锋叔叔做好事不留名的那种畅快与内心的愉悦了，今天的太阳特别明媚呀！我要回到车站必须过马路，正好红灯，我很自然的往盲人走去的方向望去，他正好到我家门口。诶呀！那个门口有一个小斜坡，正好阻断了盲道！我清清楚楚的看见那个盲人在脱离的盲道之后，用他们自己的方式一边小步的往前挪动，一边向左右移动，在寻找被阻断的另外一节盲道，天啊，我有多心酸啊，真的见盲人好可怜好可怜，看不到这个世界的色彩已经是很悲惨的一件事了，居然还要受到生活上的种种不便，这是多么让人怜悯的事情啊。 这时候，一个阿姨，看见盲人偏离盲道，就很热心的过去搀扶他走到正确的路上，虽然听不到他们之间的对话，但我又看见盲人朋友向我道谢时候做的动作，大概他在感谢帮助他的那位阿姨吧。
阿姨的出现，让我感到些许安慰，心理也好过了一些，命运弄人，有些人的一生要经历很多苦难与坎坷，虽然同情，但毕竟你不能帮助他一辈子，他自己的路还是要由他自己去走。人间还有真情在，虽然有坏人，但是我相信好人也有很多很多，所以，一定会有人愿意伸出援助之手帮助那些有困难的人们。我为人人，人人为我，我始终相信这句话，所以我有很多的朋友。当然，我不是因为图回报才去帮助别人，但是你帮助了别人，肯定是你认为值得去帮的人，你有困难的时候，不是人人帮你解决问题，但总比没有人帮的好。
第五篇:《过马路》
今天上午，寒风呼啸、天寒地冻，我和哥哥去图书馆看书。在路上，远远看见一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔正在一步一步小心翼翼向马路旁摸索着。地很滑，他刚一落脚就滑了一下，结果趴在地上。我说：“哥哥，快看，前面摔倒的叔叔肯定是个盲人。”
哥哥一看，焦急地说：“对！我们快去扶起他来！”说完，拉起我的手飞奔过去。
到了跟前一看，果然是个盲人，帽子都掉在地。哥哥赶紧把盲叔叔扶起。我忙捡起帽子戴在他头上，问：“您没事吧？”
盲叔叔一听，就像看见了救星一样地激动，颤抖着说：“没事，没事，谢谢你们为我操心。”
哥哥说：“您是残疾人，更应该受到大家的关爱啊！”说完，我们小心翼翼地扶着他过马路，叔叔眼睛里流下了感激的泪花，边走边不断地夸我们：“好孩子，你们真懂事啊！”
我们帮助盲人叔叔过了马路，和叔叔再见后，就飞快地跑向图书馆了。让我们伸出双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。{盲人过马路日记}.
一天，天气很晴朗，小红去帮妈妈买东西。
到了十字路口，刚好是绿灯，于是小红句就准备过马路。忽然小红看见一位失明的老奶奶，右手拄着拐杖，左手 拿着包袱要过马路。小红看见了心想:马路上车来车往，老奶奶看不见，行动又缓慢，一人过马路多危险 呀!我应该扶老奶奶过马路。于是小红连忙跑过去，亲切地对老奶奶说:“我就是您的眼睛，让我来扶您过马路吧。”老奶奶连声说:“好!好!”小红说;“我来帮您拿着包袱吧!”
过了马路，老奶奶感激地说:“谢谢你小朋友，让我自己走吧!”小红心想:老奶奶自己回家多不安全，我还是把她送回家吧。于是她把老奶奶送回家。小红才放心地回家了。
只要人人献出一点爱，人间永远是春天。
扶老奶奶过马路
有一天，天气睛朗，小红高高兴兴的走在小学的路上。小红看见一位老奶奶正要过马路。小红三步并做两步走到老奶奶面前，扶着老奶奶过马路。小红说：“老奶奶，过马路的时候，一定要看红绿灯，不然的话，很容易会撞到人的，我扶你过去吧。”说着，小红就把老奶奶扶过马路。老奶奶说： “你真是个活"雷锋"。”然后，小红高高兴兴地上学去了。
小学生能有这样的体会,令人刮目相看.{盲人过马路日记}.
对…的比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为,使画面生动.
这段多余,不如删去,使文章更简洁.
发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 取材精慎,安排巧妙{盲人过马路日记}.
描写灵活,笔调轻松
主旨正确,表现详明
故事新颖,文字明洁
吐词雅洁,文字生动
叙事畅达,抒情真摰
叙述简洁切题
媚媚道来,趣味横生
清新流畅,自然有致
文字生动,写景如画
刻画入微,栩栩如生
描写深刻生动
文句优美,叙述生动
描写深刻,结构谨严
取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永 布局新颖,用词简洁 层次井然,结构严密 记事生动有趣
哀腕悲痛,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深 轻松有趣,颇切题意 立意甚佳,辞亦明畅 情感丰富,识见超卓 言辞恳切,一气呵成 文章简短,意味深远 笔调美妙,余味无穷 行文流畅,情意恳摰 文笔老练,气势磅礴
第六篇:《盲人生活日记》
天桥下的琴声——一位街头卖艺盲人的生活写照(图)
(2005-03-23 07:30:21)
荆楚网（湖北日报）见习记者张磊
我做好饭等你回来
自食其力何其不易
奏响生活的强音
霓虹闪烁，胡琴悠悠。武汉市江汉路步行街人行天桥下，一曲《江河水》回荡在如潮的人流中。
万恒扬老汉的二胡很特别，上端绑着一个大铁罐，用来装行人给的零币。弓子上，马尾散乱，随风飘动。
“叮当”，一位好心人投了一元钱；“多谢”，声音沧桑而响亮。
寒风习习，万老汉扣上了外衣的扣子。他把口袋里的零币一股脑儿抖了出来，一共有十四块六毛钱，万老汉笑了。
该收工了。他摸索着将行头一一装进布袋，二胡、喇叭、伞、椅子、生活用品，五个布袋挎上了肩。“叮、叮、叮”，万老汉用铁棍探着路，向公共汽车站走去。
万恒扬老汉自幼失明，62岁了，不知道世界究竟是什么样。他成年以后一直在精武路一家街道福利工厂做工，后来工厂垮了，除少量补助外，没有其他收入。拉二胡竟成了他下半辈子谋生的重要手段。
两个小时后，万老汉回到了位于精武路的家。老伴林贞娥正在用抹布擦着柜子，突然，她把头偏了一下，脸上随即露出笑容。听到老伴上楼的声音，她赶忙把菜放进了微波炉，又准备了一大壶温水。
没等万老汉敲门，林婆婆已经把门打开了。接过水壶，万老汉仰着脖子“咕噜噜”地喝了起来。在江汉路拉二胡的时候，不管多渴，他都忍着不喝水。因为上厕所要东拐西拐的，来去得花一个多小时。
屋子不大，但干净整洁，让人难以相信这是一对盲人夫妇的家。林婆婆今年64岁了，也是自幼失明，去年又患了风湿，腿脚有些不便，这个家就靠万老汉一个人撑着。
虽然行走不便，但再难林婆婆总要把饭菜为老伴准备好，她知道他在外面挣钱不容易。每次回家，万老汉感到最幸福的就是吃一口老伴做的热乎饭。
其实，万老汉一个人在外面，不容易的事情实在太多了。上厕所麻烦，搭公汽就更难了。两眼一抹 黑，车来了不知道，知道车来了又找不到门，上了车挤来挤去还容易摔倒。到了车站，往