【话题作文】
第一篇:《人类从动物身上得到的启示作文》
鱼和潜水艇
在湛蓝的大海上，出现了一个小黑点，时沉时浮，是鲨鱼，不是，鲸，也不是。越来越近，终于看清它的庐山真面目，那是一艘潜水艇。
在这样茫茫的大海中，如此庞大的潜水艇怎么能时而沉，时而浮，操控自如呢？原来是人们从鱼身上得到了启示。
鱼儿在大海的怀抱里穿梭自如，忽东忽西，忽高忽低，自由畅游，甚至还能在水里做“高难度动作”，难道它有什么特珠功能，使它能在水里随心所欲？为了弄清这个问题，科学家做了许多研究，终于揭开了鱼儿沉浮的秘密。原来鱼的肚子里有一个鳔。鳔有什么用处呢？这个小小的鳔能够帮助鱼浮上来，也能帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候，鳔里慢慢装满了气，鳔胀大了，鱼摆来摆去，就浮上来了。鱼要沉下去的时候，鳔里的气慢慢地放出来，鳔缩小了，鱼的身体略微变小，鱼摆来摆去，就沉下去了。
科学家模仿鱼沉浮的方法，发明了潜水艇。潜水艇内装有一个“水仓”，这个水仓相当于鱼的鳔。当潜水艇要下沉时，水仓利用水泵抽满水，潜水艇慢慢地就沉下去了。相反，当潜水艇要浮上来时，只要把水仓里的水排掉，就浮上来了。此外，人们还模仿鲸鱼的外形：“流线型”——头圆尾尖，进一步完善潜水艇，使得在水中行驶受到的阻力最小。
大自然真奇妙啊！真是人类的好老师。相信我们只要留心观察，仔细思考，一定能发现大自然更多的奥秘，造福人类。{人类老师动物作文}.{人类老师动物作文}.
萤火虫和人工冷光
自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。
那么，有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向了大自然。
在自然界中，有许多生物都能发光，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。 在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1 500种,它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。
科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。由于这种光没有电源，不会产生磁场，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。 现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作为安全照明用。
萤火虫与冷光
萤火虫在夏日夜晚发出的光,和太阳光以及各种电灯光都不一样。太阳依靠核聚变来发光,电灯依靠电流对灯丝的加热,它们在发光时都伴随有热的产生。因此,人们称它们为热光源。萤火虫发出的光,是由体内一系列特殊的化学反应引起的。因为它能100%地将能量转换成光能, 不产生热量,所以人们就称它为冷光源。
萤火虫的特异功能是由它体内所含的荧光素、荧光酶和氧气相互作用的结果。荧光酶是一种蛋白质, 是发光的催化剂,在它的作用下,荧光素便和氧气发生化学反应,形成氧化气荧光素。在这个化学反应中,每氧化一个荧光素分子就发射出一个光子, 因而反应所产生的能量全部以光的形式释放出来。
自然界能够发光的生物还有许多种。有一种甲壳动物, 在它们由干燥变成潮湿的时候,能发出辉光。第二次世界大战中,日本兵感到较强的灯光危险性太大,就在干燥的甲壳动物上吐一点儿唾沫,它发出的光足够阅读一张地图。生物发光的强度虽然不大,但却给人们研究新光源以重要启示。
蜻蜓与飞机
晴朗的夜空行驶着一架飞机，飞机怎么能安全飞行呢?原来人们从蜻蜓身上得到了启示。 为了能安全地飞上蓝天，科学家们对蜻蜓进行了深入的研究：颤振现象能使高速飞行的飞机翅膀断裂，造成机毁人亡。这一飞行难题曾长期困扰着飞行事业的发展。
科学家经过反复研究，终于揭开了蜻蜓能安全飞行的秘密：它们在振翅飞行时，也会遇到有害的颤振现象。大自然赋予了它们消除这种有害现象的方法。人们不难发现，蜻蜓的每一片翅膀前缘的上方，都有一块加厚的深色角质层——翼眼，这就是它们消除颤振隐患的特殊装置。蜻蜓倘若去掉翼眼虽说不会丧失飞行能力，却会影响翅膀振动的正确性，使它们的飞行变得像“醉汉”似地摇摇晃晃，飘来荡去。人们由此得到启发，于是一项防止颤振的发明问世了。在飞机的机翼尽端的前缘部位设置一个加重装置，有害的振动便消除了。
青蛙与电子蛙眼
大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示，我们要向科学家那样，留心观察，细心思考，不断去探索大自然的奥秘
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。仿生学家模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
一个飞机场内，指挥人员正在指挥飞机降落，他们每次都能指挥得准确无误，没有丝毫差距，使飞机准确降落。
为什么指挥人员能指挥得这么准确？到底是什么隐藏的高科技帮助了他们？原来，是人们从青蛙身上得到了一些启示。
青蛙是益虫，专门捕捉田里的害虫，使农民乐得哈哈笑。但是青蛙和指挥飞机降落又有什么关联呢？
事情是这样的。很早以前，仿生学家发现青蛙的眼睛有些蹊跷，非常特殊。他们又发现青蛙的眼睛好像和其他的动物不一样，他的眼睛比较突出，于是，他们就对青蛙有了浓厚的兴趣。
仿生学家发现青蛙对活动的东西非常敏锐，但却对静止的东西“视而不见”，而且一遇到光就不能动了，这到底是为什么？
仿生学家经过多次的试验，反复研究，终于发现了青蛙眼睛的奥秘。原来，蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。视顶盖上有四层神经细胞，第一层对运动目标的反差起反应；第二层能把目标的凸边抽取出来；第三层只看见目标的四周边缘；第四层则只管目标暗前缘的明暗变化。这四层特征就好像在四张透明纸上的画图，迭在一起，就是一个完整的图像。因此，青蛙的眼睛对活动的东西非常敏锐，对静止的东西却“视而不见”。{人类老师动物作文}.
仿生学家模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼，使机场的指挥人员能更加准确地指挥飞机降落
第二篇:《动物VS人类作文》
动物VS人类作文
动物VS人类{人类老师动物作文}.
漳州实验小学 五年5班 方雯欣 指导老师 蔡素惠
一只调皮的猴子，天天呆在动物园里，它觉得很烦，因为它的调皮不仅时常受到妈妈的责备，更是隔三岔五受得动物园管理员的打骂。它心里时时在想：我受够了，我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，它从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的>故事发生了。{人类老师动物作文}.
猴子像离弦的箭似的，飞快地来到了大街上。它“蹭、蹭、蹭”三下五除二爬到了路旁的一棵大树上。它看见宽阔平坦的道路上车来人往、熙熙攘攘，热闹非凡。道路两旁的树木高大挺拔、郁郁葱葱，还有那一栋栋拔地而起的高楼大厦，以及商店门口那五彩缤纷的霓虹灯，心情万分激动：如此繁荣的景象，我以前何曾见过？它刚要抬起腿，一溜烟消失，去享受自由，却猛然想起了现在还被关在那个小小的，看不见蓝天的笼子里的爸爸、妈妈和动物朋友们，顿时改变了主意。它想：不！我不能这么自私！我要回去救它们！
于是，它便开始了它的营救行动。这猴子，调皮是调皮，但却不失聪明。平时它见动物园管理员用钥匙打开了门，给它添加食物。它懂得了笼子门要用钥匙来开。于是它决定了，先去偷钥匙。
这是个清朗的夜晚，月明星稀，给猴子的行动增加了许多方便。猴子不用去叫醒动物，因为它们都患有非常严重的失眠症。猴子蹑手蹑脚地走近了一间小黑屋子。这小黑屋子没关着动物，想必就是放钥匙的地方。“钥匙呀，钥匙，你在哪儿呀？”猴子在心里念叨着。经过十几分钟的搜寻，它终于发现了钥匙。
钥匙到手了，天快亮了。事不宜迟，猴子急忙挨个打开其它动物的门，动物们看到猴子难得逃脱“魔爪”却又回来了，很纳闷：“你怎么回来了？”猴子兴奋地说：“外面的世界太精彩了，我决定和大家一起分享！”“噢——！”动物们发出了欢呼声。
“现在，大家听我的指令！”猴子清了清嗓子，“大象、老虎""比较大的动物排在前面，蛇排在两边，比较小的动物排在后面。出发！”猴子带着队伍雄纠纠、气昂昂地走出了动物园。顿时，地上跑的、爬的，天上飞的满街都是。早起走在马路上的人们被吓得屁滚尿流，魂飞魄散。这时，“110”成了他们的吉祥号码。
很快，政府派出了警察、陆军、空军，还有经过严格训练的特种兵进行拦截。市民们有的手持木棍，有的手握竹竿纷纷加入。大家试着阻止它们前进，可是没能改变这种窘境。政府不得已亮出了王牌——麻药。前面的动物们被麻倒了，后面的动物又迎上去""药效过了，被麻倒的动物爬起来又继续前进。动物们前赴后继，势不可当。{人类老师动物作文}.
人们被打动了，被动物们这种渴望自由的>勇气震撼了。城市的大喇叭响了市长的声音：“大家给动物们让道吧！把其它动物园的动物也放了吧，让它们回归森林，回归大自然吧！”人们纷纷站到了道路两旁，为动物们让道。
浩浩荡荡的动物队伍沿着大街走啊，走啊，终于来到了大森林，来到了它们向往的大自然怀抱中""
从此，人们不但不再去捕捉动物，还不时去探望它们，给它们喂食，人和动物和谐相处，成了好朋友。
第三篇:《大自然——人类的老师》
大自然——人类的老师
动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种起义的构造，特殊的功能和有趣的习性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多及其宝贵的启示。
比如，人类模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，安装在飞机上，这使飞机夜航变得十分安全。
人们还对青蛙的眼睛做了研究，发明了电子蛙眼。
通过研究狗的鼻子，人类模仿制成了小型、快速、灵敏的自动分析仪电子鼻，可以用于化学、食品工业，也可以用于分析矿井、仓库、潜艇和宇宙飞船坐舱里的气体成分，还可以用于探矿和作输气管道的检漏。现在还研究成功了电子警犬，可以用来测定毒气等。
大自然可真不愧是人类的好老师！
第四篇:《大自然——人类的老师》
大自然——人类的老师
自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。 比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。
还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。
人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”，就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。
大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师”。