【话题作文】
第一篇:《范例一我最想感激的是你》
范例一我最想感激的是你
我最想感激的就是你啊！书籍，我最想感激的就是你！
汽车渴望公路；大树渴望小鸟；花草渴望雨露，同样，人也渴望书籍。
每每读书时刻，我的心境总是会陶醉在其中，无论是小桥流水还是落日长河，也就都历历在目了，就仿佛进入了桃源仙境一般。
我这里所指的书籍是真正意义上的书籍，它的外表不应是华丽的，而它的内容却是充实的，厚重的纸质带着别具一格的清香。
书籍，当你小心翼翼的抚摸着清晰的文字时，你总是会被书中的故事情节所吸引，在这桃源仙境中久久不肯离去。
书籍，是人们心灵沟通的桥梁，是人们寄托心灵之处，是人提高素养，陶冶人们的情操，让你有一种说不出的快乐感受，这也远远比那些无聊至极的游戏有趣得多。
书籍，是人类进步的阶梯，在看书的同时，书也带给了你一种无与伦比的享受。我最近读了一本沈石溪先生的作品——《狼王梦》，真本书使我重行从另一个角度来论视了动物眼中的世界。就像书中所提到的，人们总以为狼是凶恶的，是残忍的，是十恶不作的——万恶的化身。可我自从读了这篇文章后，我的感情却总是出于对狼的同情和可怜。狼吃羊吃得再多有人吃得多吗？狼吃的人都吃，人吃的狼都吃吗?
一本好书，犹如一个好友，在漫漫人生路上陪你度过。书籍，我最感激的就是你！这个世界需要你！
范例二
我最想感谢的是你
在我人生的道路上，许许多多人给予过我帮助。而我最想感谢的确是那位普普通通的公交车售票员阿姨，是她，让我感受到人间的温暖。
那还是五年级的事了，一个下雨天，放学后的我独自来到公共汽车站旁。为了避雨，我顺手把书包放在了水泥管上，过了一会儿，不知谁喊了一句：“728来了！”我赶忙迎上前去，顺着人流挤进车里。
车缓缓地开动了，我站着总觉得有些不太对劲。心想：咦，今天书包怎么这么轻？与平时的相比太不一样了！我便下意识地摸了摸后背，一愣，不由自主地喊了一句：“呀，我的书包落在水泥管上了！”这时，售票员阿姨亲切地对我说：“小姑娘，别着急，怎么了？”我带着哭腔说：“ 我？？？？？？我的书包落在站牌下的管道上了。”售票员阿姨听后赶忙让司机停下车。我刚准备下车，阿姨却伸手一挡说：“你别去，小心淋湿了，我去帮你取！”看着售票员阿姨奔跑下车的背影，一股暖流涌上我的心头。
不一会儿，阿姨气喘吁吁地拿着我的书包回来了，我不禁抬头看了一眼她，原先售票员阿姨那飘逸的头发早已被淋湿，脸上不知是汗水还是雨水，蓝色的工作服也沾满了雨滴。一刹那间，我感动得不知说什么好。这时，阿姨又抖了抖我书包上的雨，笑眯眯地说：“下回可不能丢三落四了！”听了阿姨的话，我心里后悔极了，后悔当初不该犯这样的错误，害得售票员阿姨为了我而淋湿？？？？？？ 这件事虽然已变为回忆，但每当想起它，无限感激充满我的内心。如果没有售票员阿姨的帮助，可能我就会耽误全车人很长时间；如果没有售票员阿姨的帮助，我就不会改掉丢三落四的毛病；如果没有售票员阿姨的帮助，我就不会感受到人间有这么多不经意的温暖？？？？？？所以，我最想感谢的就是那位售票员阿姨！
范例三
我最想感谢的是你
已经离开母校4个月了。4个月，只是一个简单渺小的数字，却造就了我心中数不清说不尽的思念。
初中并不是小时候想象中的梦幻城堡，甚至会有莫名的压力和轻渺的忧伤。突然特别怀念小学的时候，还有您，薛老师。
五、六年级，都是您陪伴我们走过。像母亲，您无微不至，在迷惑的时候给我们指导和帮助。您是那么地温柔，那么地慈祥。
记得离别时，我们所有人都哭了，因为会离开您。您却拍着我们的肩，我们的背，告诉我们，老师还在你们身边。从那一刻我就开始后悔，为什么没有多听您几节课？您讲的那么流畅，又那么易懂，而我却总是走神，从没珍惜过。
还记得，您有一次开玩笑说，等我们走了，有出息了，就不会回来了，就不记得您了。我们笑着，摇着头，眼里、心里却早已酸涩。那个时候，我才发现，我对您的感情早已超出我的想象，我是那么地在乎您啊，老师。
不知现在您还好吗？您的嗓子还好吗？教学还累吗？同学们有惹您生气吗？我多么希望现在叫我们的还是您啊。
老师，如果见到您，我肯定会流下喜悦的泪水，没人知道我是多怀念您的声音、容貌，和您的每一次微笑。都是那么动人。
原来我是那么的不舍，因为您早已不在我的视线。
老师，您会想我吗？您还能记得您教过的这个有点儿调皮，却又很较真和爱您的小小女孩吗？
这肯定是我最想知道的事情了。
直到毕业，都是您在鼓舞我们的心灵，都是您陪伴我们走过所有的欢喜与哀愁。您和我们共同欢笑，落泪时替我们主持公道，您从不偏心，将爱平等分在我们每一个人的心坎上。您是我们每一个人心底保留的最美丽的珍藏。
我最想感谢的是你，老师。
我不知道我该如何表达我现在这份激动的心情。您就是那被圣洁光辉围绕的天使吧！我们只想做您的使者，仅此而已。就这样，永远守护着您，就像您曾经守护过我们""{我最感激的—个人}.
老师，我想你了，好想好想。
备注：当时老师让我到讲台上去读这篇作文。还记得，读完之后，全班有三个同学在偷偷抹泪花。还记得，有同学将它转进了空间，有同学将它复印了出来；听说大部分小学同学看了之后都哭了。我知道，我们都很舍不得。但是我们会活的更好。我们会给四班增光添彩的，对吗？
范例四
我最想感谢的是你
常常的，我们会因为种种事情，感谢我们的父母、教师朋友，甚至是陌生人。而现在我最想感谢的，是我那细心的数学老师——赵老师。
五年级时的我，虽然在数学的基础知识部分学得很扎实，但大概是因为学习奥数比较晚的缘故，一见到奥数题我就发愁，而那时往往单元验收中的最后一、两题总是奥数类的难题，让我丢了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我为什么不早些学奥数，害得我现在干着急。我多么希望老天爷能派下一个神女姐姐来帮帮我，告诉我该怎么办啊！
不久，我的焦虑就被细心的数学老师发现了。一天下了课，赵老师向我的座位方向招招手，严肃地说：“郭静雯，跟我来一下。”我不禁吓了一跳，心想：肯定又是数学惹娄子了，于是惴惴不安地来到了数学办公室。
“这几次验收时你最后一题总是出错，是不是对奥数很发愁啊？”赵老师亲切地问道。
“我"哦是"”我有些难为情地回答。
“这时，赵老师不慌不忙地打开抽屉，拿出好像早已准备好的一体练习题，笑眯眯地递给了我，说：”来，试着做一做，我认为这些题不错。老师相信以你这聪明的脑瓜儿，一定能行！“”哦，谢谢赵老师！“说着，我感激地接过了习题，可心里却不禁有些打鼓——不会做怎么办呢？赵老师好像看出了我的心思，说：”不会的不要紧，拿过来问，我来给你讲啊。“听到这话，我感觉心里豁然开朗起来，多少天来压在心里的这块巨石总算落了下来。
从那天起，我每隔一天，就会准时准时去找赵老师判题或讲题，赵老师总是会十分耐心地为我讲解，直到明明白白为止。郭静雯
而有一天的课堂上，老师的脸色十分难看，还不时地咳嗽。我知道我们辛苦的赵老师一定是生病了。我暗想：今天让老师休息休息吧，不能再去劳累她了。于是放学时，我背好书包，默默地从老师身边走了过去。而赵老师猛一抬头，一下子叫住了我，好像是有些生气地说：“郭静雯，今天怎么没来找我啊？”我忙转过身，支支吾吾地说：“老师"我看您不舒服，不忍心再找您了"”“那有什么呢，快，咱们开始吧！”
我的耳边又响起了赵老师那熟悉的讲解声，而咳嗽声却不时地打断它。我每明白了一点，就频频点头，生怕老师多说一个字。赵老师为我讲完，泪水也已经打湿了我的眼眶。望着老师那干涩的双唇、疲惫的身影，我心中暗想：教师带病坚持为我们上课、为我讲题，可全都是为了我们呀，我一定要把数学学好！
就这样，我的成绩一次又一次的提高了，以往对数学的自信仿佛又回到了我的身上，让我对奥数也由惧怕变为了喜爱。我明白：这提高与自信和赵老师辛勤的指导是分不开的。
因为有了赵老师的细心，我才在奥数解难题方面有了很大提高；因为有了赵老师崇高的责任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地对赵老师说一声：“老师，谢谢您！”
范例五我最想感谢的是你
鱼儿感激泉水，是泉水付予了它生命；羊儿感激草原，是草原为它提供了食物；而我，无论何时何地，最想感激的，始终是您——亲爱的爸爸。
您总是说我长大了，要学会感谢父母的付出。每每听到这些，我总是昂起头说：“我只感谢妈妈，不感谢你！谁让你那么凶，总是打人！”而一看到您失望的眼神，我就为刚刚说出的话而后悔。
小时候，每当我玩得不愿意练琴时，您总是拽着我去书房，我不肯，拼命挣扎，于是您手便落在我的屁股上，发出“啪啪”声。当我哭哭啼啼地坐在电子琴前却不动手时，您愤怒了，将我关在漆黑的厕所里，门外传来您的叫声：“哭！哭！让你哭个够！”从那时起，我再也不敢任性了。
上了小学，您就开始给我讲奥数题，有一次，我碰到了一条难题，在题海里奋斗了一个下午的我一心想着即将开始的电影，便直接问您答案，于是您先从解题思路开始讲起，我已经等得不耐烦了，生气地说：“什么A呀， B的，我只要答案！”您愣住了，脸涨得通红，仿佛在忍着怒火，您语重心长地说：“不耐烦了
是不是？我当年就是因为一时的骄傲，以一分之差与大学擦肩而过的""”您对我说起了您的往事，“所以你不能骄傲，要努力呀！”听完您的话，我的骄燥的心平静下来了，眼眶湿润了：“是，爸爸，我一定努力学习。”
一天晚上，您又在灯光下耐心地给我分析题目，无意间一扭头，我发现您的头上，白发已越来越多，我的眼圈红了。明亮的灯光下，只剩下您的谆谆教导。亲爱的爸爸，是您让我不再任性，是您让我努力学习，端正态度 ""谢谢您，爸爸！
第二篇:《感谢挫折 期待精彩 ——个人成长分析报告2》
心理咨询师论文-感谢挫折 期待精彩
(1)
感谢挫折 期待精彩 ——个人成长分析报告
摘要：独立、自由的幼年让我体会了成长的快乐；不服输、重拾自信的少年造就了坚强的个性；积极向上、勤奋努力的青年带给我成功的喜悦。成长历程中的每一份付出都会为我带来新的收获、每一次的挫折都回报给我更加积极面对人生的热情。
拥有外向、热情、独立、感性的人格特征。自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、宽容、积极、坚强。通过八年临床医生的工作经验，我希望能以乐观的处世态度，面对生活中的一切；以孩童般好奇的眼光，去观察社会的一切；以负责任的态度，去承担自己的一切；以慈悲的心肠，去帮助需要帮助的人。
回顾30年走过的路，感谢挫折对我的磨砺；走进心理咨询的大门，我期待今后的人生体验更加精彩。
一、 自我成长分析
（一）我的心理发展史
1977年9月，我出生在北京的一个普通家庭。父亲和母亲都是军人，我的出生给父母及爷爷奶奶带来了快乐。但是父母当时还没有转业，爷爷奶奶也没有退休，就将我托付给了另外一对老人照看。后来爷爷因为觉得那家人照顾的不够细致，就提前退休了，专门在家照看我。直到我三岁的时候，把我送进了幼儿园整托。幼儿园的生活从小培养了我的独立的个性和自理能力，自己订扣子、缝被子、自己洗漱。后来父母转业了，因为工作忙，我从小学起就和一个弟弟和一个妹妹在爷爷奶奶家生活。我小学时是老师眼中的好学生，是班上的中队长，经常被评为三好学生。虽然父母平时没有过多的时间帮助我的学习，但是从小培养出的自理能力让我不但能自己自觉地学习，还能帮助爷爷奶奶照顾弟弟妹妹，因此我是从小在家长的表扬中长大的。在爷爷家生活的过程中我养成了吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯，并形成了乖巧、懂事、自立、忍让的性格特征。这些也使我在面对成长过程中遭受的种种挫折时，始终能保持自信和积极的生活态度。因为当时年纪小，我经常想自己的爸爸妈妈，有的时候想到其他同学晚上回家有爸爸妈妈陪在身边会自己躲在被子里偷偷地哭。每个礼拜的周末是我最盼望的时刻，每到那天我都跑到胡同口等爸爸来接我。这些也让我幼小的心灵对父母的爱有了更多的渴望。
小学考初中是我人生的第一个转折点，因为作文跑题我的成绩不好，考上东城一所普通中学，这个学校在那个时候是我们这些孩子心里的差校，校风不好。这是我第一次从父母眼中看到了失望和忧虑。有一段时间很怕别人问我考初中的事情，不知该如何面对自己第一次的失败，那年的暑假在我的眼里好像特别地漫长。父母后来对我说想给我交赞助费让我上了好一些的学校，但当时马上被我拒绝了。我对他们说在差校不一定就会变成差生，不要为我多花钱，我相信通过自己的努力会考上好高中的。父母虽然还是很担心但是毕竟最后同意了我的想法。
学校的校风虽然如我想象中的一样，但幸运地是我遇到了一位很好的班主任。当时这个班主任是从工读学校调来的，让班上的同学多少有些敬畏。但是他严格的班级管理和科学的教学手段让我们这些本被看成没有什么希望的孩子爱上了学习，他那句“我要和大家一起努力，三年后把重点初中的孩子比下去”的话给了我很大的鼓励。因为和班上的男同学关系比较要好，初中开始我的胆子开始变大了，变得越来越像个男孩子。由于当时还是住在爷爷家，没有父母过多的管教，我的性格发展得很自由。有时晚上和“哥们儿”出去赛自行车要晚上11点左右才会回来，但是从来没有人责怪过我。因为我的学习成绩在这种相对自由的环境中反而越来越好，该学习的时候认真学习、该玩的时候尽情释放，在初二那年我被选为班长和学生会宣传部长，开始在多方面锻炼自己。直到初二快结束的时候我家分房子了，我终于开始和父母同住了。因为上下学的时候会坐汽车，我和住在附近的一个男生开始搭伴走。老师曾经因为这件事情找我的妈妈谈话，妈妈当时跟老师解释说我从小就喜欢和男孩子在一起，希望老师不要对我有什么想法。但后来妈妈却也开始在我耳边念叨起这些事情，可我的心里根本就没有这种想法。再后来，老师又仅仅因为看到我和职高的男生聊天找我谈话，提醒我专心于自己的学习。就在这种反复的过程中，我的内心开始觉得“谈恋爱”不是什么光彩的事情，对爱情有了一些偏颇的认识。我依然全身心地投入到了自己的学习上，一度曾经有和班上学习好的几个男生有课间休息时间也为某道题争论的架势。与此同时，我们几个的成绩也在互相竞争中扶摇直上。终于在初中毕业时我以全班第二的成绩如愿以偿地考上了市重点的高中。我们班的整体升学率和考上市重点的比例也创下了学校的纪录。我很感激我的班主任，是他的鼓励让我重拾了自信，在逆境中成功也养成了我独立、不服输的个性，让我后面的人生路上对待一些不理想的事情能变得更加坚强。
高中的生活给我感觉是很乏味的，枯燥的学习、残酷的竞争、淡漠的同学感情和一些责任感不强的老师。我感觉前所未有的没意思。高中二年级的时候，就在鄙视其他人交朋友的思想中，我的初恋不期而至了。那时我和班上一个和我住得很近的男生放学一起回家，我们都感觉骑车回家的路上聊天的感觉很好，很多观点和想法都比较相似。但老师却因为我们一起回家不断地找我们谈话，当时很反感，越反感也就越逆反，这种叛逆的想法使我们开始跟老师打游击战，而恰恰在这个过程中我们的感情逐渐升级了。在参加建国45周年集体舞表演那天晚上，我们的心终于碰撞在了一起。随着爱情的降临我也开始变得感性和忧郁、喜欢幻想、爱冲动。美好的爱情和老师家长的警告纠缠在一起，让我对爱情和婚姻既渴望又恐惧，这种矛盾一直冲击着我延续到青年期。我们俩人从小的志向都是学医，所以我在文理分科时只好选择了自己严重“瘸腿儿”的理科。父母曾经多次劝我希望发挥我文科的长处能考个好点的大学，但我最终还是坚持了自己的想法。当时我的想法是即使只能考上专科，也要坚决学医，因此毅然地将志愿表本科线服从分配一栏填上了“不服从”。最终的高考结果如我所想，我的成绩虽然超过了本科线
但是距离医学院校还差得很远，我和他同时考上了北京一所医学专科学校。虽然没能上本科，但我没有一点后悔的感觉，因为我感觉到自己的梦想已经在前方向我招手了。 大学阶段是我人生中第一个高峰，不但学习着自己热爱的专业，还热情高涨，频繁地参加学校学生会的各种活动，主办学校的文学社，自我不断发展。虽然这些事情占据了很多时间，但我的成绩一直在班上名列前茅，年年都获得奖学金。我感到自己的自信心更进一步加强了。由于和男友也分在了同一个班级，我们的感情进展得很顺利，在大二那年我们还一起入了党。毕业后我们很顺利地找到了工作，终于穿上了心中圣洁的白衣，心中体会着成功的幸福。
每天忙碌的工作让我感到很快乐，我感到自己一下子好像比以前更加聪明了。学知识的悟性有了很大的提高，不但顺利地完成了专升本的学习，各种晋升考试都能比较轻松地过关。和周围同事也有着融洽的人际关系。我较好地遗传了父母的优点：勤奋、踏实、能吃苦、感恩、热情、有思想、多才多艺，因此在工作中取得了很好的成绩。在27岁那年我迎来了事业的第一个高峰，我被任命为社区站站长，成为了医院当时最年轻的中层干部。虽然此后增加了很多烦琐的工作，但我感到自己又接受了很好的锻炼，也就在这种不断地锻炼中，我感受到了自己的成长。事业的发展，给我带来了前所未有的自信和对人生价值的深刻认识和感悟。这份新的工作点燃了我的激情，真正地体会到什么叫责任，什么叫伟大，我将自己的心和为患者服务的热情编织在一起，慢慢升腾，形成无形的巨大的磁场，其中体会到的那份喜悦、那份执著、那份感动，让我一生都无法放下，也正是那个时候，我意识到自己是一个成人了。
事业成功而婚姻却步调缓慢。由于青春期对爱情的偏颇理解，致使我始终觉得恋爱是无法向父母坦白的一件“不太光彩”的事情，随着年龄的增长，在对人生和婚姻有了深刻的认识和感悟后，于2006年的夏天，我和男友在经历了12年的爱情长跑后终于踏进了婚姻的殿堂。他为人热情、善良、体贴、乐观，尤其是他的包容和我争强好胜的个性相互弥补，使我们婚后的亲密感也在日益加强。
回首人生走过的30年，每一份付出都会为我带来新的收获、每一次的挫折都回报给我更加积极面对人生的热情。现在的我更注重追求自我价值的实现。由于对心理咨询职业的热爱和深感目前对患者来讲身心疾病防治的重要性，我参加了心理咨询师培训班学习，12次的学习生活让我仿佛又回到了大学时代，心情变得简单、快乐、充实。在学习中我也慢慢地懂得：面对身边的人要学会接纳、包容，少些嫉恨，多些爱心，少一些猜疑，多一些信任，努力创造真情的空间，构建和谐的精神家园。
通过心理咨询师的学习我深刻地体会到人生最难征服的是自己。因此，我为自己确立了下一阶段的奋斗目标：完成心理咨询师学习，做一名合格的咨询师；在社区卫生站开办心理健康讲座，协助一些患者进一步解决心理上的困惑。
我深知要完成这些目标，需要克服种种困难。我觉得自己需要加强的五个方面是：
1、完善人格，保持积极向上的人生观。2、继续坚持阅读，从而使个人修养、精神境界不断提高。3、生活中更多的做好自己，关心家人，帮助朋友，从而快乐自己。4、更多的学会取与舍，得与失，真正做到心态平和，宽容他人，善待自己。
（二）个人人格类型的描述
我的性格总体是外向、热情、好强、独立、亲和力强，常常有反抗意识，喜欢坚持自己的观点，但善解人意；喜欢思考，能够客观地分析问题，有恒心、有耐性。情绪体
验偏强烈，容易烦恼，我自认为拥有的五个良好品质是：真诚、善良、宽容、积极、坚强。因此我的朋友很多，他们对我的评价是：真诚重感情、外向合群、积极向上，是一个适合做朋友的人。同事们评价我是：性格外向随和，善解人意，待人真诚，热情善良，工作能力强，有较强的事业心。
当然我也有我的缺点，爱人及周围的朋友也曾这样评价我：有时太追求完美、偶尔有些固执。比较敏感，太在乎别人对自己的看法。
二、职业行为分析
（一）为什么做心理咨询师{我最感激的—个人}.
1、从职业经