【话题作文】
第一篇:《118篇最美的散文》
118篇最美的散文
目录
1 碧野·天山景物记
2 冰波·窗下的树皮小屋 3 冰心·三寄小读者
4 冰心·小桔灯
5 冰心·樱花赞
6 冰心·再寄小读者
7 曹靖华·忆当年
8 短篇散文集
9 法布尔·蝉
10 方纪·挥手之间
11 方志敏·清贫
12 丰子恺·庐山面目
13 冯牧·澜沧江边的蝴蝶会 14 冯牧·沿着澜沧江的激流 15 高尔基·海燕
16 葛翠琳·野葡萄
17 郭风·叶笛
18 郭沫若·访沈园
19 郭沫若·银杏
20 菡子·黄山小记
21 何为·第二次考试
22 洪汛涛·神笔马良
23 黄河浪·故乡的榕树 24 贾平凹·丑石
25 贾祖璋·南州六月荔枝丹 26 翦伯赞·内蒙访古
27 金马·蝼蚁壮歌
28 峻青·海滨仲夏夜
29 峻青·雄关赋
30 柯岩·岚山情思
31 李霁野·花鸟昆虫创造的奇境 32 李健吾·雨中登泰山 33 李乐薇·我的空中楼阁 34 李若冰·昆仑飞瀑
35 刘白羽·长江三日
36 刘白羽·日出
37 刘兴诗·陨落的生命微尘 38 鲁迅·从百草园到三味书屋 39 罗辰生·白脖儿
40 茅盾·白杨礼赞
41 茅盾·风景谈
42 茅盾·海南杂忆
43 秦牧·“石果”的秘密 44 秦牧·长街灯语
45 秦牧·大雁塔抒情 46 秦牧·海滩拾贝
47 秦牧·花城
48 秦牧·花蜜和蜂刺 49 秦牧·脊梁颂
50 秦牧·镜泊湖风采 51 秦牧·菱角的喜剧 52 秦牧·榴梿果漫忆 53 秦牧·面包和盐
54 秦牧·奇迹泉
55 秦牧·秋林红果
56 秦牧·榕树的美髯 57 秦牧·森林水滴
58 秦牧·社稷坛抒情 59 秦牧·土地
60 秦牧·在仙人掌丛生的地方 61 秦牧·在遥远的海岸上 62 任大霖·芦鸡
63 任大星·三个铜板豆腐 64 茹志鹃·百合花
65 石默·雨
66 孙犁·荷花淀
67 孙犁·老家
68 孙犁·山地回忆
69 孙荪·云赋
70 孙幼军·小狗的小房子 71 王安忆·谁是未来的中队长 72 王愿坚·七根火柴 73 韦野·名楼赋
74 魏巍·谁是最可爱的人 75 魏巍·依依惜别的深情 76 吴伯萧·猎户
77 吴伯箫·菜园小记 78 吴伯箫·歌声
79 吴伯箫·记一辆纺车 80 吴梦起·老鼠看下棋 81 夏衍·野草
82 肖建亨·布克的奇遇 83 谢璞·珍珠赋
84 徐迟·黄山记
85 严文井·小溪流的歌 86 杨朔·茶花赋
87 杨朔·海市
88 杨朔·荔枝蜜
89 杨朔·香山红叶
90 杨朔·雪浪花
91 杨闻宇·黄河臆象 92 叶君健·小仆人
93 叶圣陶·稻草人
94 叶圣陶·记金华的两个岩洞 95 叶圣陶·一个少年的笔记 96 叶文玲·品诗茶人村 97 叶文玲·乌篷摇梦到春江 98 叶延宾·葱
99 叶永烈·圆圆和方方 100 袁鹰·戈壁水长流 101 袁鹰·井冈翠竹
102 袁鹰·三上井冈{最美散文诗精选}.
103 袁鹰·散文的品格
104 臧克家·毛主席向着黄河笑 105 张天翼·罗文应的故事{最美散文诗精选}.
106 赵丽宏·小鸟，你飞向何方
第二篇:《散文诗的赏读》
散文诗的赏读
——八年级下第二单元总结课
一、情景导入
诗歌是跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精美的华彩乐章。 本单元所选的散文诗，都是作者由事物激起的心灵之声。《雪》生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比较中表现了作者追求独立与张扬的个性精神。《雷电颂》是主人公屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的独白，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。《短文两篇》（《日》《月》）表现了作者对人生、对生活的希望和信念。高尔基的《海燕》，作者以象征大智大勇的无产阶级先驱者的“海燕”形象，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。《组歌》采用拟人化手法，借海浪、雨的形象表达了对美好事物“守护者”及“奉献者”的赞美。
通过这几篇课文的学习，同学们对“散文诗”这种文学体裁的特点已经有所认识。西方有句名言，即“最有价值的知识是关于方法的知识”，我们只有掌握散文诗的学习方法和规律，才能提高我们阅读散文诗的能力。
二、目标展示：
了解散文诗的有关知识
掌握赏读散文诗的方法
提高阅读散文诗的能力
三、知识梳理
散文诗，是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中的诗，说到底，还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。
散文诗兼有散文和诗歌的特点，第一个特点是篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。第二个特点是内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。第三个特点是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。
高尔基说：“真正的诗，永远是心灵的诗，永远是灵魂的歌。”诗歌是最富情感的，诗人把自己的情感表达出来，而他的目的总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的。作者写作散文诗，其根本就是要抒发内心充溢的情感，而这种情感往往借助于具体的形象来传达，具体的形象与情感的水乳交融就形成了诗的意象，也就是说，诗的形象（意象）之中渗透着诗人的情意。
四、方法点拨
赏读散文诗要在反复阅读中把握文章的语言，情感、深层意蕴，具体读的环节有：
1、诵读内容，把握诗的结构。通过对语气、语调、重音、语速的把握，把课文的情感准确地表达出矗甯兄谌荩盐詹愦谓峁埂?
2、品读语言，领悟诗的情感。“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，将语言形式与情感内容紧密结合，领悟蕴藏在字里行间的真情实感。
3、研读形象，理解诗的意象。具体的形象与情感的水乳交融就形成了诗的意象，在理解课文表层意义的基础上，结合文章的时代背景和作者经历，体会作者所表达的思想感情，体验丰富的情感内涵，感悟诗所表达的意象。
4、思读修辞方法、抒情方式。
要注意诗文中典型的修辞及它们所起到的表达效果，还要了解把自己抽象的思想感情融入到具体自然景物中的抒情方式。
总之，品读散文诗，可以从诗的形象，诗的语言，诗的情感，诗的修辞方式，诗的结构形式，诗的抒情方式等方面进行，也就是要读出诗的形象之美、意蕴之美、
表达之美。
五、经典示例：
《海燕》
高尔基
大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤，让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们再一次聆听《海燕》这首充满激情的时代奏曲，去感受高尔基给我们带来的生命的最强音。
1、诵读内容，把握诗的结构。
作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。
（三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景，暴风雨即将来临时的背景。）
2、品读语言，领悟诗的情感。
同学选择富有表现力的语句，读一读，理解句子所传递的情感，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”，这句话的含义。
（“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿，体现作者对海燕的赞美。）
3、研读形象，理解诗的意象。
联系高尔基写作此文的时代背景，理解海燕的象征意义。海鸥、海鸭、企鹅象征着什么？它们对表现海燕的形象起什么作用？
（海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。
“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。
（与海燕形成鲜明的对比，来反衬海燕的勇敢、乐观，突出了海燕的英雄形象。）
4、思读修辞方法、抒情方式。
“暴风雨！暴风雨就要来啦！”所用的修辞方法是什么？起到怎样的作用？ （反复；表现出海燕对暴风雨的强烈渴望。）
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（祈使句抒情，表达了革命者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神，直抒胸臆，具有号召力。)
六、赏读演练
《雷电颂》
1概括选文的主要内容。
2感情朗读，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。 3课文运用了象征手法,说说风,雷,电,洞庭湖等形象的象征意义。
4这篇散文诗运用多种修辞方法，增强语句的气势和情感色彩，达到了最大限度的抒情效果，以火一般的激情直接感染观众。试举例说明。
答：1、主要写诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达对光明的渴盼。
2、对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。
3、风雷电：象征变革现实的伟大力量。洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。
4、夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美好的幻想，飞向光明的境地，凭借他们的力量，毁灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞，还有反复、排比，使独白既最直接最有力地表达了爱憎的感情，又具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。如“风你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们电，你们雷”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”
七、闯关练习
阅读《雪》，完成1—5题。
1.概括文章的主要内容。
2.品读江南雪部分，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？{最美散文诗精选}.
3.作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？
4.作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。
5.揣摩下列语句的含义：
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
②是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，并在对比中表现了自己的倾向。 2.江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。 3.北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨然一个奔放的挑战者。这里更多地倾注了作者的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。 4.雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内容和结构上是联接朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但却很快消融。作者更欣赏的还是朔方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”，不屈不挠战斗的形象吻合。 5.①“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得欣赏的。②北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。
第三篇:《精选散文美文1》
有梦的地方才有天堂
梦想是力量的源泉，有了梦想，我们才会有奋斗的心情，才会意气昂扬。
梦想是一副绝世最好的药引，如果失去，我们就会像病人一样，没有要治疗的后果，无力、晕眩。
梦想是灵魂的支柱，有了梦想，我们就不会像行尸走肉一样，过着魂不附体的生活。 有的梦想重如泰山，有的则轻于鸿毛。
有的人胸怀天下，有的人则自我一方。
正如，那句话所说的：达者兼济天下；穷则独善其身。
很想有兼济天下的胸怀和能力。将一些有价值的、有意义的东西铺上台，并不容易。要通过一层层的经历，那些被称为考验和挫折的东西，一次次的向我们袭来，要见我们搞得筋疲力尽，才会让我们将梦想实现。要想做贡献，容易；要想把它做大，做到有影响力不容易，更何况是为国家呢？
突然，敬意由心而生，对于李连杰，对于章子怡。有时候，真的很佩服他们，不为他们的名气，只为他们的贡献。虽说，他们人前风光，但是背后的辛酸，我们非本人，无法体会、无法理解。换位也难以思考到这样复杂的情境中去。只想说，他们不容易，他们完成了自己的梦想，也发扬了祖国。他们是好样的。他们利用自己，来做慈善事业，是让人值得尊敬和佩服的。造福了其他人，也给自己积下了善因，种下了善果。
爱，在与时俱进。梦想，也在与时俱进。
而我们平凡的人，想法或许没有那么伟大。也许我们的一生，只是非常平淡的一生而矣。有的人，只想每天开开心心的，就好。说来简单，谈何容易。有时，要为父母担心，为另一半忧心，为儿女操心，没完没了。简简单单的梦想，完成它，其实是最难最复杂的了。因为，那些往往很深刻，很有内涵。
曾经，我想过当一名电台DJ，想在电波的一头，带给千千万万的人，一个好心情。却担心，多愁善感的我，会把他们搞得好伤心，好郁闷而放弃。后来，在我高中两任语文老师的引导下，我又想当一名老师。但是，渐渐地，我总觉得，自己配不上“德高为师 身正为范”这八字箴言。这第二个梦想的光，慢慢的开始黯淡了，却未曾消失。现在的我，放下它，比较坦然，只是把特雷莎修女当做了偶像。明知自己不够高尚，却又死皮赖脸盯住不放。可是，没有那样的胸襟和情怀的我，该如何是好？
遥想一下特雷莎修女。
她，是以什么样都得心境，能够拥抱一个身患脓疮，而且又全身溃烂之人？是怎样的一种爱，让她如此的伟大！令人五体投地，令人为之倾倒。被拥抱的人，如果只是一个普通的人，我想，还是会有很大一部分的人，可以做到的。可是，当我们遇上一个，正在受生死病痛折磨，有满身脏乱的人，我们便胆怯了，后退了。对于这样的情况，我们唯恐避之不及，而她，却想拥抱家人一样，给予他们最后的关怀，最后的温暖。连乞丐都佩服她，将一天所得的全部，只留下一个面包，其余全给特雷莎修女，拿去做善事。让她去帮助更多，比他更需要帮助的人。
她是这个世界上，最美的人。
我想她的梦想应该是，把她自己的爱带到世界各地，让世界各地的人团结在一起吧。或许是。 她就是个天使，是守护神，也是一个普通又平凡的人，但是她的梦想，又是这样的不平凡。虽然，我达不到她的境界，但是向着她的方向，我总会看到很多的光芒，在我的前方。 大爱无边。
正如刘伟一样，无论如何，生命同样都是精彩的。要么赶紧死，要么精彩的活着。这个夏天，这一句话，这样一个失去双臂的身躯，不知，震撼了多少人得心灵深处。不知道，他的出现，又让多少人，留下了或是感动、或是可惜、或是坚强的眼泪。他是一个很好的榜样，无论是
生活中，还是学习上。在他的身上，我看到很多，需要我们多加学习的地方。坚强，坚持，坚定""
当杨孟衡和刘伟“简短的拥抱”，虽然只是轻轻一下，我们却泪流不止。谁说，失去了双臂，就撑不起一片蓝天。他们的世界依旧精彩，甚至，比起我们浪费时间的举动，他们活得更加的有意义。他们活得太精彩了，活出了他们自己！他们，因为梦想，而活着，并且活得很好。他们都应该是我们的偶像，看着他们，觉得自己是多么的腐败和颓废。才知道，梦想，真的很重要。
梦想是灯塔，当我们在海洋里，迷失方向的时候，它会告诉我们方向。
梦想就在眼前，天堂就在前方。
一纸素笺，一曲离殇，消瘦了谁的容颜？
纸素笺，承载了几多离人泪，一曲离殇，飘散着几多忧愁哀怨，一份寄居于笔下的诗年情怀，在我的心中蔓延开来，似水流年中，一纸素笺，消瘦了谁的容颜？
——题记
（一）五月槐香
在老屋的后面，有一颗槐树，从我记事起，它就屹然立于屋后，经年的风霜，侵蚀了它的容颜，却在每一个五月，散发出淡淡的芬芳，在我的青春里，留下了飘香年华。
每当四月残红褪尽，槐树就默默地开出了淡白的花束，如兰花般的素雅，幽芬散缃帙，静影依疏棂，即便无人亦自芳，斑驳疏影，映出润了白的流彩，交相辉映，渲染着绿意繁华的五月天。