【话题作文】
第一篇:《童年趣事》
童年趣事
我在六岁的时候，什么都敢玩，上房、爬树~~~什么都少不了我。 只有一样我不敢动，那就是“火柴”。因为我动的时候奶奶每一次都会对我说同样的话：“小孩子不能玩火，玩火好尿炕，如果你玩火尿了床，小心我打烂你的屁股。”
我相信奶奶的话，但也有疑问“为什么大人玩火不尿床？玩火真的会尿床？""一连串的疑问促使我跃跃欲试，总想弄个水落石出。
机会终于来了，一天下午奶奶带着妹妹出去玩了，家里就剩我一个人，我突然想到了“火柴”。就走进厨房，拿起火柴，学着大人的样子，划着了火柴。“刺啦”火柴着了。我想起了奶奶跟我说的话，怕真的会尿床又急忙吹灭了。此时我是又兴奋，又害怕，惴惴不安地走出厨房，心里是十五只吊桶打水——七上八下的！！
晚上我足足上了五次厕所，才敢去睡觉。夜里，我做了个梦，梦见自己尿床了，奶奶拿着小棍打我。我跑啊跑，睁开眼天已经亮了。我用手摸屁股下面，啊！真的湿漉漉的！真地尿床了！我的心顿时凉了半截，后悔玩火，又怕挨打，忍不住哭了起来。
奶奶听到我的哭声进来问我干吗呢，为啥哭，我没敢回答，只是哭。奶奶好像明白了什么，看到了床上湿了。笑着说：“你妹妹在上面睡的正香呢！”啊，我明白过来了，原来是妹妹画的“地图“啊！我破涕为笑了
第二篇:《童年趣事》
童年趣事
一想起4岁那年夏天干的“蠢”事，我就憋不住地乐。
一天傍晚，爸爸在院内的葡萄架下支起桌子，将一个一次性杯子放在桌上，开始往杯子里倒酒了，由于倒得太猛，酒从桌子里溢到了桌子上，爸爸顾不得讲卫生，弯下腰把嘴贴在桌子上，“哧溜”一下，批酒吸进了嘴里，美滋滋地咂吧着嘴说：“啊，真香！”说着就走进厨房里做下酒菜去了。
我在屋里注视着爸爸的一举一动，看到爸爸惬意的样子，我想：“酒一定比奶好喝！”我跑过去问爸爸：“酒好喝吗？”爸爸兴致勃勃地说：“那还用说，酒是天河,喝了长智慧。”听了爸爸的话，我决心喝一口尝尝不可。
爸爸在厨房里忙活着，我光着脚丫，跑到桌旁，端起洒杯，猛地一下子把那满满的一杯酒吞下肚，“哇，好辣！”像火一样在我喉咙里烧起来，我又不敢高声喊出来。怕爸爸骂我，我又飞快地跑进屋子进而藏起来。突然觉得身子轻得像腾云似的，飘飘个悠悠""倒在了小床上""恍恍惚惚中，我想尿尿了，可是怎么也找不到厕所，蹲下来便尿了，啊呀，不好，身子下面热乎乎的，我尿床了。
醒来后，头还是晕乎乎的，我想：这酒还真不是好喝的。
指导教师：李朝臣 五年级：沈术意
第三篇:《童年趣事》
童年趣事
在我的童年生活中，有许多有趣的故事，就如同天上的繁星一样，看也看不完，数也数不清。至今有件事，我每当想起就忍不住哈哈大笑。
我四岁那年住在农村的姥姥家，那儿住的还有我的小表妹，她刚刚两岁多，我成天哄她玩，有一次，姥姥在点火做饭，我看着怪好玩的，便闹着也要试试，姥姥吓唬我说：“颖颖，点火的小孩晚上会尿床的，你一尿床，我就打你屁股。”可是，我还是很好奇，想去试试。于是，我趁姥姥不注意点了一下火后，便快速逃跑了。
晚上，我在床上翻来覆去睡不着，因为我担心，我万一睡着了晚上会尿床，所以不敢睡觉。突然，我感到屁股下面湿漉漉的，我想：啊！难道是······我“哇”的一声哭了起来，姥姥闻声赶来，问清事情的原因后，她掀开被子，然后便笑了，我往被子里一看也笑了，姥姥幽默地说：“你妹尿床，你哭什么。”
这件事已经过去很久了，但在我的脑海里仍然记忆犹新。
第四篇:《童年趣事作文：童年的傻事》
童年趣事作文：童年的傻事
童年趣事作文：童年的傻事
童年是无数无彩缤纷的贝壳， 是一条条天上亮丽的彩虹， 是一阵阵清脆甜美悦耳的歌声""童年的很多事情都给我留下了深刻的印象， 其中怕玩火的事我到现在还记忆深刻。
记得我小时候天不怕，地不怕，女生们会怕一些蜘蛛呀， 老鼠啊，蟑螂啊， 我都不怕， 但我也有怕的东西， 那就是怕玩火。
为什么我怕火呢？ 妈妈和我说过一句话：“诗雨，你可不能玩火呀， 小孩子玩火，晚上睡觉会尿床的。”我怕尿床，所以我也不敢玩火，甚至不敢碰火柴和打火机。
但是，我心里对玩火充满了好奇， 为什么玩火会尿床呢？大人打火点烟，打火烧柴， 为什么不会尿床呢？
一天， 趁妈妈不在家， 我准备玩一次火， 我要验证妈妈的话到底对不对。我拿出一包火
柴， 从盒子子里拿出一支火柴，我学着大人的样子，用力把火柴在盒子上的涂层上用力一刮，哧，着了，我看到一道火光闪过， 一不小心， 火柴掉 到地方， 熄灭了。我又拿出一根火柴， 小心地擦燃，捏在手上，稳稳当当地，手也没有再颤抖了。玩过以后，我的心里开始后悔了，不得了啦， 晚上要尿床了，要真的尿床，那么多么害臊的事啊？
晚上吃饭的时候，我甚至连汤都不敢喝， 口渴了，甚至连水也不敢喝， 平时我八点种就睡了， 而这次我躺在床了，也不敢轻松睡去， 睡之前，我足足上了五趟卫生间，躺到床上，希望晚上的时光尽快过去，不知什么时候，我迷迷糊糊地睡着了。第二天早上一醒来，我感觉不好了，便伸手朝床上一摸，床单并没有湿， 我又朝床单的其它的位置摸了一下，床单也是干干的，我并没有尿床啊，我的心里的石头才落了地， 难道说妈妈说的话是错的？{童年趣事玩火柴尿床}.
即使如此， 后来好长的一段时间，我还是不敢玩火，后来才渐渐知道妈妈怕我玩火发生危险而编造的谎言。
童年的时光己经过去， 我己经成为少年了，我也意识到玩火危险，我基本不会玩火，但绝对不是怕尿床， 但童年怕玩火的记忆永远留在我的心中 。
第五篇:《《童年趣事》作文指导》
“童年的游戏”写作指导
【文题】
请以“童年的游戏”为题写一篇不少于600字的作文。
【写作指导】
童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人的梦幻，有着五彩缤纷的色彩""童年中那众多的游戏则是童年主要的生活内容和快乐方式，它伴随着我们快乐成长，寄托着我们的友谊、追求、憧憬和向往，让我们终生难忘。对于“童年的游戏”这个题目，写作时应该注意以下几点：
1.精心选材。任何写作都不外乎涉及到“写什么”和“怎么写”两个方面，而“写什么”却是犹为重要的，它比“怎么写”更为关键，这就关系到文章的选材问题。在我们的童年中，每个人都曾经做过或玩过很多游戏，比如老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、老鼠钻十八洞、拔河等。在这些游戏中，既有高雅的健康的向上的，也有低俗的消极的不太健康的，所以，要对这些素材进行甄别选择，要选取那些积极的健康的向上的有意义的素材，要选取那些能够表现中心的素材，这样，才能写出立意高远、主旨深刻的文章来。
2.言之有序。写文章时选好了写作材料，这只是写文章的第一步，怎么写，如何构思却是写作中至关重要的一步。就好比盖房子，有了一大堆材料，并不一定就能盖出漂亮的房子来。这需要精美的构思。像“童年的游戏”这类记事类记叙文的言之有序问题也就是交代的技巧问题。所谓交代的技巧，也就是要写清事件的来龙去脉，就是要把和人、事有关的时间、地点、条件、环境等要素在文章中直接或间接地适当加以交代，尤其写有情节的记叙文，这种交代更有必要。比如，在你所写的“童年的游戏”这篇文章中，有关游戏事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果等就要交待清楚明白。
3.详略得当。在写作“童年的游戏”这篇文章时，如果你准备选取两个或两个以上的游戏作为材料进行写作，那么，就要注意详略的问题。写作时，应选取你最熟悉的、印象和感受最深的、最容易写出真情实感的、最能体现中心思想的材料进行详写，其他的则作为补充进行略写。这样，写出来的文章才能做到主题鲜明、结构严谨、层次分明。
【佳作展示】
童年的游戏
童年是美好的，童年是快乐的，童年的游戏更是让人难以忘记。
我家的附近有一条沟，我和小伙伴们经常偷偷地约在一起去沟里玩。沟不是很深，长年没水，很陡也很滑。利用这个特点，我们在沟坡上来回地跑，使其更加滑。然后，我们会爬上去，蹲下来，一点一点往下滑，像城里孩子玩滑滑梯。于是，沟坡越来越滑。后来，我们几个又排着队滑，如果前面一个滑不动了，后面的就会撞上去，像汽车出现了连环追尾事故，有的还会翻筋斗呢。我嘛，比较聪明，滑不动了，就赶紧跑开，以免出“车祸”。有时，我们玩的忘记了时间，时间太久，准有家长来找孩子，我们不是被家长骂，就是被家长拧着耳朵回家“修理”，能怪谁呢？还不是我们玩的太尽兴了，记了时间，让家长着急，而且还弄
得一身脏乎乎的。
小时候，我经常和哥哥姐姐往厨房里跑，我们可不会那么“勤快”，帮家人做家务，我们是为了争火柴盒。因为我们喜欢玩火柴盒，经常往厨房里瞅，看到火柴盒空了，就会给它们分家。侧面的两片可以放炮，擦炮在上面一擦，“嘶”的一声，火光一闪，赶紧把炮扔开，炮就响了，很有意思。不过，扔擦炮后，你得捂住耳朵，不然，你的耳朵会失聪的，因为那炮实在太响。上下两面的火柴皮，当然也自有它的玩法。我们把火柴皮放在桌面上，用手拍，拍翻了，就是自己的了。于是，我们就使劲拍，那一双双小手都拍得红通通的。痛，肯定痛，可我们还是使劲地拍，只有这样，才能把所有的火柴皮都拍翻了。实践出真知。后来，我们懂得了拍火柴皮的一些技巧和方法，光用蛮力也是不行的。
最有趣的，当然是玩泥巴了。
每次下雨，我都很开心，因为我就可以玩泥了。好的泥是最不好找的，因为它不能过软，不能过硬，也不能松散。总之，不能有“瑕疵”。
我们每次玩泥，都不敢在家里玩，要知道，被家人逮住的话，日子会很难过的。好在我们的乐场很多，比如：无猪的猪圈里、墙边、废墟里、沟渠边等。
我们的手很巧，想象力也很丰富，只要是见过的东西都能捏，就是没见过的也能凭想象捏出来，而且捏得很漂亮。我们会捏得的东西很多：鸡、鸭、鱼、车、人、房子、家具""捏好后，我们就把它们放到阳光下晾晒，晒干后，我们就可以互相展示，或设定生活场景尽情地玩耍了。有时，我们还会把自己制作的东西当做礼物送给朋友呢。
童年是自由快乐的，它是我心中的一块金子，永远那么美好；也是我一生中开掘不尽的宝藏，永远让人向往。
简评
这是一篇非常精美的叙事抒情散文。
文章用充满深情的笔触回忆了“在沟里滑坡”“玩火柴皮”“玩泥巴”等几件童年时的游戏往事，叙事简洁流畅，线索清晰，描写细腻生动，逼真传神，抒情巧妙自然，淋漓尽致，尤其是孩子们拍火柴皮拍到手痛也不罢休的情景，可见对游戏的投入与喜爱，生动地再现了童年时欢快的生活场景，写出了孩子们幼稚、天真、顽皮、可爱、聪明的特点，深切地抒发了对童年的无限留恋与怀念之情，读来，引人共鸣。
《童年趣事》作文指导
【学习目标】
1、清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事，要写真话、实话、心里话，内容具体，感情真实，中心明确。
2、通过对文章题目的理解，学会拟个好题。
3、语句通顺，可以写出自己明白的道理。
【学习重点、难点】
1、选材是否围绕中心，是否典型。 2、中心是否明确。
3、内容是否具体，事情经过是否清楚。
【课前准备】
１、相关课件
２、学生准备：搜集童年趣事，可通过照片或询问家长。
【教学过程】
一、引发话题 ,明确选材
１、谈话引题：播放《童年》。
师：这个旋律大家熟悉吗？（熟悉。）一起跟着唱两句。
是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣； 就是那悠扬的牧童短笛。
师：这节课，我们就一起来聊一聊、写一写童年趣事。齐读课题。
2、读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？
圈出“趣”，曲线画出“童年”。
小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。
3、同学们正处于美好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无穷无尽的乐趣。先不忙着说，这儿有一组材料，请你辨析一下，哪一件比较有趣。
材料辨析，明确中心：
（1） 一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。{童年趣事玩火柴尿床}.
（2） 爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。
（3） 我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。
（4） 一天，我在厨房里偷吃了牛肉，爸爸说我会变成牛，害得我不时去照镜子。
出示4个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说原因。
二、打开思路 众说纷纭
1、有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章的基础呢！
同学们一定有很多的童年趣事吧，今天打算写什么呢？先动脑筋想一想，选一件你认为最有趣的和小组同学分享吧。（围绕事先准备的照片或物品）
2、生叙述，师辅导。（引导学生评论是否有趣，学生叙述可以简单一点。） 选择事件中的趣点和同学说，可以进行对比。（有趣的事和无趣的事）
三、病文评析，总结写法
小雷和大家一样，也讲了一件趣事，下面让大家轻声地读一读，看看写得怎样？ 《酒醉麻雀》
在我的童年里，有一件最难忘的趣事.
有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。
第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。吃够的飞开了，后来的又往里挤，真热闹。
过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了18只麻雀。
怎么样，我小时候的故事是不是很可笑呢？
1、选材有趣吗？
2、这篇作文没写成功的主要原因是什么？（不够具体）
3、哪些地方可以再写得具体些？可以加入什么？比如说醉麻雀的过程没有写出来，麻雀醉的样子没有描写""
四、联系课题，点好龙眼
1、写法指导（结合《酒醉麻雀》）
师：看来，仅仅选材好是远远不够的。还要把有趣的地方写具体、生动，让别人也感到它的有趣呢！
生：注重语言、动作、心理、环境的描述。
多用好词佳句或一些诙谐幽默的词句，注重细节描写。（动作、表情、神态、语言、心理等）
师：同学们在写作的过程中注意总结方法，非常不错！我们要想把这件事情写得有趣的话，就要抓住人物或者参与这件事的动物的语言、动作、心理、神态等进行描写，把过程写具体。这样，你的作文一定会非常生动的。
2、大家点评修改得很到位，能帮助小雷将故事说具体，讲明白，突出了趣味，可小雷说他拟的题目很好，那我们能不能为自己的故事也取个好题目呢？
（我想请大家说一说，好的题目有哪些要求啊，可以联系课文举例说明。） 简洁明了、突出中心、有意思
3、汇报，板书：
生：第一次化妆 洗盐、吃药、钓蛇、理发、种钱""
五、师举例文 强化具体
1、出示同龄人的范文，由师朗读。请大家当评委，来点评点评这篇作文。
给猫当“美容师”
童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花；童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。
刚记事的时候,看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老脸一下子就变得“焕然一新”。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。{童年趣事玩火柴尿床}.
一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到“喵——喵”的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢,让它美一回呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫“不识好人心”，不愿接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子上。“哈哈”，这会看你上哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，可小花猫的胡须太长了，我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来，也许这种服务不舒服，它一边“呜呜”地挣扎着，一边用用爪子来抗议我的“竭诚服务”。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来“咔喳”一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声“不要剪啊！”我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说“好孙女，猫的胡子是不能剪的。”“为什么不能剪啊？您不是常说‘人物一理’吗”我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：“猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。”我把猫解下来，放到地上。我本以为它会“嗖”的一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。
什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新。哦！童年如画，童年如歌，""难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。
2、听完后，学生点评。有趣吗？你觉得哪些地方特别有趣？
六、明确要求，学生写作
（1）要突出“趣”，内容具体，感情真实。
（2）注重语言、动作、心理、神态等描写。
童年趣事