【话题作文】
第一篇:《人过留名 雁过留声》
人过留名 雁过留声
“你好！师傅有卡吗？”，“好，有哇，加满！”一位操山东口音的师傅笑咪咪的从车下下来，接过卡，报过余额，提示回零，他东张西望，好像找谁。“孙丹丹你认识吗？有好几年没有看到她了”。“哦，她结婚了，六年前听说找了个福建的男朋友，后来我出去了，好像过两年就结婚了”我答道。“你们是一个地方的吗？”，“是一个镇的”，“那她现在生活好不好？”，我说：“她人挺好，应该不错吧！”，“嗯，是不错，我以前用现金加油，有次刚好是她给加的，多给了两佰元，车开走了，想想不能，马上又回来，她正在忙，也不清楚，就让我等下，算了帐，确实多了两佰，马上还给我，还说不好意思，提醒我说，经常跑长途最好办油卡，还介绍说油卡比较方便，全国各地加油，又安全，限量时也有优待，从那优待，从那以后我就用卡了，跑这条线十几年了，都在这加油，不为别的，就为你们的这份诚意。”“你们山东人特豪爽，我们都挺敬重，以前经常给我们胡萝卜、大蒜吃，大饼卷大葱很热情”，他马上跑车上拿苹果下来，“不用，不用”我招手，他往我手里塞，送过之后我特意留意了这个热情的山东师傅——鲁FE3451。
过了两天转到东站，清早，迎面过来，呀！好熟的车牌，下来位中年司机师傅，“哟，你又当班”，我说：“你好面熟
哦！”，“你不是认识孙丹丹吗”，“哦，你就回来了，我们有缘哪！”我笑笑说，又说起孙丹丹。
记得那年冬天，客车上下来几个顾客上厕所，车开走了，还有一个被遗忘在下面，已经追不上车了，他身无分文，行李都在车上，焦急的徘徊在加油站，晚上卷坐在地上，孙丹丹看他可怜，自己打的饭都给好吃了，还找到领导，后来加油站安排了他的住宿，后来我们自发凑了一点路费，第二天被途经这里的同方向班车带走了，这位顾客千恩万谢的说：“我会永远记住这里的一切，有缘再见”。
这位师傅似有感触，“是呀，人生短短几十年，人过留名，雁过留声”。
第二篇:《人过留名,雁过留声》
人过留名，雁过留声
【词目】人过留名，雁过留声
【读音】rén guò liú míng，yàn guò liú shēng。
【释义】人虽然走了，其名却让人难以忘怀，如同大雁飞去，留下其鸣之声。比喻人的一生不能虚度，应做些有益于后人之事。
【出处】清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“我也闹了一辈子，人过留名，雁过留声，算是这么件事。老弟，你瞧着行得行不得？”
【示例】魏巍《火凤凰》第二卷四十一：“在我们流浪的时候，你就常说，"人过留名，雁过留声"，我就觉得你的个人名利心太严重了！”
人过留名，雁过留声 意思是说，人生就像匆匆过雁，不必太看重物质利益，因为人的肉体存在是很快就会消失的，所以要重视精神追求，注意加强自身修养，为自己留下美好的名声。中国人历来崇尚留名，所以历史上也有人不能留芳千古，遗臭万年也行。曾经看过这样一个故事，从前有一个庸医，不学无术，又好附庸风雅，他恐怕自己死后湮没无闻，便用重金托人代拟了一则墓志铭，刻在碑上,让人们记住这个人，哪怕他只有很短的寿命，只要是一句话、一个动作，我们也会记住他一辈子。
第三篇:《鸟专题练习》
《鸟》专题 复习课
教学目标 1、背诵《专题 鸟》相关的诗文。
2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。 3、讲述你知道的与“鸟”相关的故事。
4、通过各种途径了解“鸟”给人类带来的好处。
教学重难点
教学重点： 1、背诵《专题 鸟》相关的诗文。
2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。
教学难点：了解“鸟”给人类带来的好处以及我们应该怎样与鸟类和谐相处。
教学过程：
一、 温故知新 ：
1、咏诗《闻雁》、《池鹤》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其中蕴涵的情感。 练一练：古诗赏析
迎燕
【宋】葛天民
__________， __________。
为迎新燕入， 不下旧帘遮。
翅湿沾微雨， 泥香带落花。
巢成雏长大， 相伴过年华。
（1）补全诗词。
（2）“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的诗句_________________，__________________。
（3）. 燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物，古诗中燕子往往象征着幸福的生活，它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活，试对文中描写燕子的生活做简要赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（参考： （1）.咫尺春三月，寻常百姓家。 （2）.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”
（3）．燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。）
2、朗诵收集的咏鸟诗。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》 独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》
3、复习有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）
成语： 鸢飞鱼跃 鸦雀无声 鸿鹄之志 俗语： 笨鸟先飞 惊弓之鸟 飞鸟尽，良弓藏 谚语：鸟之将死，其鸣也哀 早起的鸟儿有虫吃
鹦鹉能言，不离飞鸟 人过留名，雁过留声
歌曲：陈见飞-不死鸟 林依伦-爱情鸟
（学生收集“有关鸟”参考：
诗歌： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫〈绝句〉
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》 成语：鸟语花香 鸟尽弓藏 鸟枪换炮 鸟入樊笼
俗语：枪打出头鸟 天高任鸟飞 谚语： 夫妻本是同林鸟 人为财死，鸟为食亡）
4、讲有关“鸟”的故事。（学生自愿讲述）
5、议鸟。
设题：你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们能做些什么？ （参考：首先，保护鸟类的栖息环境——积极参加植树造林，治理水污染；第二，同不良行为做斗争：不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类；第三，设法为鸟类创造营巢或居留的条件；第四，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识；第五，建立自然保护区保护珍稀鸟类。）
二、课堂小结：
同学们：要让我们的家园处处莺歌燕舞，让这个世界五彩缤纷，就让我们关爱这些可爱的小生灵吧！正如那首歌所唱：关爱生命，用我们的良知；善待地球，用我们的行动。
三 、课堂练习：
1 ．通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。鸟是自然的使者，是人类的朋友。就“爱鸟”、“护鸟”，请你回答：
（1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。（1分）
（2）就如何爱鸟、护鸟提两点建议。（2分）
（3）设计两条有关保护鸟的广告词。（2分）
（参考：（1）盐城丹顶鹤自然保护区 洪泽湖鹭鸟自然保护区 染） （2）保护鸟类的栖息环境（积极参加植树造林、治理水污同不良行为作斗争（不随意掏鸟蛋、毁鸟巢、捕捉鸟类）
积极参加爱鸟宣传，增强人们爱鸟、护鸟的意识。
建立鸟类自然保护区
（3）好鸟枝头亦朋友，劝君莫打枝头鸟，像保护自己一样保护鸟类。
2．认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。
材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”
材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。 材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在 12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
（参考答案：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。）
3．综合性学习。
⑴我校的校报《运河民兴》已与广大师生见面了，若下期校报让你主办，你准备为它设置几个怎样的栏目呢？（至少说4个） ⑵听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？
⑶燕子是人们熟知和喜爱的鸟，在你们班举行的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句，你能为他准备一些吗？（至少两句）
⑷若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？
（参考答案：
⑴如“校长心语”、“校友风采”、“青春风景线”、“校际往来”、“网上风景”、“好事回放”等。
⑵（称呼、达到拒绝目的、语气委婉）
⑶如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 为迎新燕入，不下旧帘遮。
⑷（3分）①发布征稿启事，让同学们自由来稿。②组稿约稿，有重点地选择适合的对象，请他人写稿。③自己动笔写稿。）
第四篇:《南开16春学期《礼仪与社交(尔雅)》在线作业》
16春学期《礼仪与社交(尔雅)》在线作业
一、单选题(共 35 道试题，共 70 分。)V
1. 在美国、印度和法国路边伸出大拇指表示：
A. 夸奖
B. 开心
C. 搭便车
D. 期望交朋友
满分：2 分
2. 以下哪一项不是简历书写的要点：
A. 实事求是
B. 针对性强
C. 美化自己
D. 扬长避短
满分：2 分
3. 求职过程中，搜集了相关信息后，接下来应该：
A. 分类筛选{雁过留声人过留名歌曲}.
B. 选择单位
C. 联系单位
D. 海投简历
满分：2 分
4. 以下说法不正确的是：
A. 商务谈判中不宜用手机看时间
B. 对于一般人的品位，“女人看头，男人看腰”
C. 男士穿衬衣应该扎在腰带里面
D. 工作场合女士可以披发
满分：2 分
5. 关于握手的方法，不正确的是：
A. 要紧握对方的手，时间一般以1-3秒为宜
B. 年长者对年轻者应欠身相握
C. 握手要用右手
D. 被介绍之后，最好不要立即伸手
满分：2 分
6. 以下说法不正确的是：
A. 男士握手时应脱帽，切忌戴手套握手
B. 男士与女士握手时，一般只宜轻轻握女士手指部位
C. 当不想与对方握手时，可以拒绝
D. 握手时双目应注视对方，微笑致意或问好
满分：2 分
7. 有关邀舞的礼仪不正确的是：
A. 征得被邀请者的男伴或女伴同意
B. 不要牵手
C. 跳舞时踩脚是常事，无需道歉
D. 舞后送回并致意
满分：2 分
8. 男士仪容美基本要求不包括：
A. 洁面
B. 剃须
C. 系领带
D. 理发
满分：2 分
9. 以下哪一项不是礼仪的特征：
A. 继承性
B. 发展性
C. 规律性
D. 规范性
满分：2 分
10. 上课礼仪不包括：
A. 不迟到早退
B. 认真听讲
C. 自由发言
D. 讲究方式
满分：2 分
11. 美国营销大师，定位理论之父是：
A. 米尔顿·科特勒
B. 阿尔·里斯
C. 赛斯·高汀
D. 杰克·特劳特
满分：2 分
12. 严谨、顽强是哪一国的谈判风格：
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 阿拉伯
满分：2 分
13. 《资治通鉴》是谁主编的：
A. 朱熹
B. 司马光
C. 董仲舒
D. 老子
满分：2 分
14. 公关礼仪行为修养具体内容不包括：
A. 真诚、热情、温和
B. 宽容、大方、幽默
C. 礼貌
D. 不拘小节
满分：2 分
15. “六美”的具体内容不包括：
A. 仪容美、仪表美
B. 仪态美、表情美
C. 发型美、身形美
D. 语言美、举止美
满分：2 分
16. 简历再自然情况这一项内容通常不包括：
A. 性别
B. 民族、政治面貌
C. 年龄
D. 爱好
满分：2 分
17. 以下说法不正确的是：
A. 排队是一个国家的秩序意识及文化力量的尺度
B. 举办世博会是因为中国想借助世博会增强上海的软实力
C. 国家形象要从外部打造
D. 作为大学生应该知礼、懂礼、行礼、学礼
满分：2 分
18. 涉外礼仪要求不包括：
A. 注意外表
B. 一视同仁
C. 恰如其分
D. 内外有别
满分：2 分
19. 关于开门礼，不正确的是：
A. 男士为女士开车门
B. 下级为上级开车门
C. 主人为客人开车门
D. 老者为幼者开车门
满分：2 分
20. 礼仪的宗旨是：
A. 尊重
B. 和谐
C. 协调
第五篇:《“人过留名,雁过留声”—-2012年四川师范大学“雁声”爱心助学会赴彭州市专项爱心助学活动策划书》
“人过留名，雁过留声”四川师范大学法学院“雁声”爱 心助学会2012年8月赴彭州市专项爱心助学活动策划书
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项目名称：;人过留名，雁过留声” 接待单位：彭