【话题作文】
第一篇:《赞美散文诗》
当你停歇时
请望望天空
因为它似动非动。
让你感叹云卷云舒之华美
当你沉闷时
请望望天空
因为它的宽广胸怀
让你释然心中苦郁
当你喜悦时
请望望天空
因为它的风云同行
让你尽享天之影舞。
——《望天》
它虽貌不惊人
却在绝境中生存。
它虽翘起发尾
却不会傲气凌人。
它虽默默无闻
却迎风微笑
灰白与墨绿结合的身躯，
显示出深沉气质。
阳光之下闪耀，显现乐观蓬勃之气。 看似安静，与世无争，
却活出了造物主的样子。 上帝的恩光，
将自己的自信与喜乐赋予了它，
也将美好大自然送给了人类， 其实，
礼物，美意，就在眼前。
——《狗尾草的手札》
第二篇:《自我表扬信,写出一片自信的天空》
潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表
单位（全称）：昌乐育才双语学校
自我表扬信，写出一片自信的天空
一、问题的提出
今年上学期，由于学校领导的信任，我被安排担任四（1）班的班主任。接管这个班不久，我就发现了一个普遍的问题：由于是寄宿制，班里调皮的孩子比较多，纪律很不好管理，经常的批评和说教，效果不是很好，对个别“调皮鬼”而言，就是“耳边风”，丝毫不起作用，导致了一段时间的班级纪律比较混乱，影响了大多数孩子们的学习和发展，在学校里造成了很不好的负面影响。我也觉得很着急、很无奈。但是我发现：这些孩子虽然喜欢恶作剧，但是很善良；虽然调皮，但是很爱面子；虽然喜欢出风头，但是很在乎我们的班级荣誉。我就想，为何不采用写“自我表扬信”的形式来对这些“调皮鬼”进行自我约束呢？
自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好事，发现自己的优点，自己表扬自己。自我表扬信让学生发现自己亮点，看到自己的点滴进步，避免了因为批评而导致的伤害自尊心、破罐子破摔的现象，提高了孩子们在生活和学习上的自信心，相互取长补短，对于形成良好的班风，具有很好的促进作用，尤其是对于寄宿制学校的那些远离家长、一周一团聚的孩子们，能够极大地提高孩子们的自信心。自我表扬信为孩子们撑起了一片自信的天空。
二、具体做法
（一）预约表扬，让一部分学生先“好”起来
先让班里的那些纪律“贫困户”给自己写表扬信，教师修改后在班会上进行宣读，让他们发现自己的优点，建立自信心。
经过一段时间的调查，我发现班里那些经常捣乱、爱出风头的孩子并不是很多，就那么几个，但是他们却能在教室里左右班干部、在宿舍里控制大多数，造成了比较多的纪律事件，影响了其他同学的学习和休息，严重的影响了班级声誉。
“擒贼先擒王”，我决定先拿这几个“活宝”入手。周五下午放学前，我把班里的那几个“风云人物”叫到了办公室，告诉他们，只要本周的作业完成了，老师就在班上表扬你们，同时要求他们每个人总结一下自己本周做过的好人好事，给自己写一封表扬信，字数不限，格式不限，但是必须是真人真事。他们面面相觑，可是见我一脸的严肃，都点头答应。周一到校他们果然都按时完成了作业，每个人还把那份“特殊作业”——自我表扬信，一块儿交了上来。因为是第一次写自我表扬信，这几个“捣蛋鬼”可能自己感觉没有值得表扬的地方，表扬信写得像“检讨书”。这个不要紧，我把这几份特殊的作业进行了认真的批改，结合他们平时的表现，把他们身上的闪光点添加到了这封表扬信中：张三在本周借钱给小红买饭，李四背小明到卫生室包扎""修改好后，在下午班会时间，我把每封表扬信都进行了宣读，效果很不错，那些孩子在听了表扬信后，都露出既惊喜又惭愧的神情。这几个 “调皮鬼”课下找到我说：“老师，我们也有优点阿？！”“老师，你说话真算话。”“老师，下一周我们一定好好表现，争取再得到表扬。”""
教育家苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来走路。”预约表扬，放大学生的闪光点，让学生都抬头来走路，找回自信心，对促进学生特别是后进生的思想转变起到积极的催化作用。
（二）全员参与，实现共同“致富”
班级的“调皮学生”通过给自己“写封表扬信”，无论在学习上还是在生活上，表现越来越优秀。每当读他们的表扬信时，全班同学都露出羡慕的神情。我见时机已经成熟，就在全班推行“给我自己写封表扬信”活动，让孩子们利用每周五下午第二节课后的时间给自己写一封表扬信，内容必须真实，范围可以是学习方面的，也可以是生活方面的；可以是发生在学校的，也可以是发生在家庭或社区的，如果自己认为做得很满意的地方，那就给自己写一封表扬信。写完先拿回家后念给家长听，返校后再在班会上念给同学们听。
和第一步一样，很多同学发现不了自己身上的优点，我就采用老师提示和同学相互发现的办法，让他们找到自己的优点。活动进行几周后，学生们都能发现自己优点和长处。同学的坏毛病逐渐减少，每个同学都变成了“优秀”的学生，班里的好人好事也逐渐增多起来，班风和学风越来越好，压在我心上的那块大石头也终于搬掉了。
（三）扩大“自我”范围，增强集体凝聚力
自我表扬信活动进行到一定时间后，不等到孩子们“审美疲劳”，我就采取下一步行动，把表扬的主体范围进一步扩大：
1.为自己的朋友写表扬信。我让学生给自己写表扬信的同时，也启发他们注意观察自己的朋友或同桌做的好事，发现值得你学习的地方，及时写一封表扬信。这样既培养了学生善于观察善于发现的能力，又促进了同学之间相互取长补短，共同提高共同进步。
2.为自己的小组写表扬信。小组是班级活动的重要组织，几乎每项活动都以小组的形式开展。各个小组也都有自己的特色和闪光点，
我让学生为自己的小组写表扬信，及时总结自己小组近期取得的成绩，增强小组成员的凝聚力，提高小组成员的合作效率。
3.为自己的班级写表扬信。为自己的班级写表扬是“自我表扬” 的更高形式，自己班级管理好的做法，自己班级在学校组织的各项活动中取得的优异成绩，都可以写一写，以此培养学生的班级荣誉感。
“自我表扬信”活动进行到现在，全班同学每周都给自己写一封表扬信，有很多同学还会给朋友、小组或班级写表扬信。每一同学、每个小组时刻都沈浸在表扬中，做任何事情都充满了活力，看到孩子们自信的目光和红红的脸庞，我感到，我这次采取的“自我表扬信”行动是成功的，我感到由衷的高兴。
（四）发挥评价优势，促进孩子成长
一封好的表扬信，不要让它做“流星”，仅仅美丽一次天空。要充分发挥表扬信的教育功能。学生的表扬信我除了在班会上宣读以外，还让孩子们撰写在作文本上。我在教室内建立“自我表扬信”展示专栏，定期展示好的自我表扬信。我对每一份自我表扬信都留存下来，装订成册，在家长会上展示这一封封记载着学生进步的表扬信，阅读表扬信成了我班家长会最受欢迎的内容。有特殊的表扬信，我还交到学校德育处，通过校会、学校黑板报、学校广播的形式进行宣读表扬，最大限度地提高孩子们的自信心，促进他们的成长。
三、取得的成效
（一）自我表扬信使孩子们逐渐自信起来，不断进步
缺点和优点就像两个互相较劲的孩子，此消彼长。只要坚持正面教育，让孩子自己发现自己的闪光点，让他们充满自信，他们就会表
第三篇:《赞美的力量》
赞美的力量
荔城区东洋中学九年（1）班：黄欣怡
1852年的一天，已是大名鼎鼎的作家屠格涅夫打猎的时候，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志，他随意翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说深深吸引，作者是个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分钟爱有加。他多次讲学、会客等场合赞美作者：“如果这位青年坚持写下去，他的前途一定不可限量！”因此《童年》小说引起了众人的关注，而小说的作者由于知名作家屠格涅夫的欣赏与赞美，竟一下子点燃了他心中的希望与奋斗的火焰，树立了自信和理想，以极大的热情投入到创作中，最终他成为享誉世界的著名作家、思想家、文学家。他就是《战争与和平》、《安娜·卡列妮娜》、《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
意想不到吧！一句简朴的赞美改变了列夫·托尔斯泰的整个人生，是的，赞美的确拥有这么伟大的力量。我们都知道被别人赞美不易，因为你必须拥有被人赞美的长处。赞美别人同样不易，因为你必须具备识人的慧眼与容人的气度。正因为如此，我们要学会赞美。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句由衷的良言很容易打开人的心灵之窗，使人奋发向上，受益终身；一句伤人的恶语，更容易使人一生忐忑，一蹶不振，失去前进的动力。
当然，赞美并非廉价地吹捧，盲目地贴金，是肯定，是认可，是发自内心；赞美也非哗众取宠，投其所好，是实事求是，是真心实意；赞美也绝非无缘无故，更不是无中生有，是因为她或他本身就有闪光点，只是人们习以为常，被忽略、被掩盖罢了。但是我们应该明白：发自内心的赞美，无论何时何地都是社会所需要的，更是构建和谐社会幸福社会所必须的。
记住，能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子，而真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。如果我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，我们会情不自禁地赞美。我相信，这时，我们的心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，它能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望，这是世俗的名声和金钱所不能给
予的。
大作家雨果曾说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”我们应该像大海一样笑纳百川，像天空一样任鸟翱翔，像高山一样心怀百草。
一句简朴的赞美改变了列夫·托尔斯泰的整个人生，是的，赞美的确拥有这么伟大的力量。让我们洗涤眼中的沙子，摘下有色的眼睛，拂去心上的尘埃，让绿色贮满你的心房，让阳光布满你的胸怀，尝试一次：学会欣赏，学会赞美！
第四篇:《自我表扬信,写出一片自信的天空》
“自我表扬信”我的班级管理小秘诀
昌乐县实验小学：杨树军
去年九月份我担任四六班的班主任，接管这个班不久，我发现班里调皮的孩子特别多，对这些“调皮鬼”来说，老师的批评和教育就是“耳旁风”，丝毫不起作用。但我也同时发现：这些孩子虽然爱做恶作剧，但是很善良；虽然调皮，但是自尊心很强；虽然喜欢出风头，但是很在乎我们的班级荣誉。
我想，能否用写“自我表扬信”的形式来对这些“调皮鬼”进行自我约束呢？自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好事，发现自己的优点，自己表扬自己。
一、预约表扬，让部分学生先“优”起来
先让班里的那些纪律“贫困户”给自己写表扬信，教师修改后在班会上进行宣读，让他们发现自己的优点，建立自信心。
经过一段时间的调查，我发现班里那些经常捣乱、爱出风头的孩子并不是很多，就那么几个，但是他们却能左右班干部，造成了比较多的纪律事件，影响了其他同学的学习，严重的影响了班级声誉。
“擒贼先擒王”，我决定先拿这几个“活宝”入手。周五下午放学前，我把班里的那几个“风云人物”叫到了办公室，告诉他们，只要本周的作业完成了，老师就在班上表扬你们，同时要求他们每个人总结一下自己本周做过的好事，给自己写一封表扬信，字数不限，但是必须是真人真事。他们面面相觑，可是见我一脸的严肃，都点头答应。周一到校他们果然都按时完成了作业，每个人还把那份“特殊作
业”——自我表扬信，一块儿交了上来。因为是第一次写自我表扬信，这几个“捣蛋鬼”可能自己感觉没有值得表扬的地方，表扬信写得像“检讨书”。这个不要紧，我把这几份“特殊”的作业进行了认真的修改，结合他们平时的表现，把他们的闪光点添加到了这封表扬信中：于晓阳在上周五卫生大扫除时表现积极，李明杰主动搀扶擦伤王宇的到卫生室包扎""修改好后，下午班会上我把表扬信进行了宣读，那几个“调皮鬼”在听了表扬信后，都露出既惊喜又惭愧的神情。课下他们找到我说：“老师，我们也有优点阿？！”“老师，你说话真算话。”“老师，下一周我们一定好好表现，争取再得到表扬。”""
教育家苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来走路。”预约表扬，放大学生的闪光点，让学生都抬头来走路，找回自信心，对促进学生特别是后进生的思想转变起到积极的催化作用。
二、全员参与，实现共同“致富”
班级的“调皮学生”通过给自己“写自我表扬信”，无论在学习上还是在纪律上，表现越来越优秀。每当读他们的表扬信时，全班同学都露出羡慕的神情。我见时机已经成熟，就在全班推行“给我自己写表扬信”活动，让孩子们利用每周五下午第二节课后的时间给自己写一封表扬信，内容必须真实，范围可以是学习方面的，也可以是生活方面的；可以是发生在学校的，也可以是发生在家庭或社区的，如果自己认为做得很满意的地方，那就给自己写一封表扬信。写完先拿回家后念给家长听，再在班会上念给同学们听。
刚开始很多同学发现不了自己身上的优点，我就采用老师提示和
同学相互发现的办法，让他们找到自己的优点。活动进行几周后，学生们都能发现自己优点和长处。同学的坏毛病逐渐减少，每个同学都变成了“优秀”的学生，班里的好人好事也逐渐增多起来，班风和学风越来越好，压在我心上的那块大石头也终于搬掉了。
三、扩大“自我”范围，增强集体凝聚力
自我表扬信活动进行到一定时间后，不等到孩子们“审美疲劳”，我就采取下一步行动，在表扬的主体范围进一把扩大：
1.为自己的朋友写表扬信。我让学生给自己写表扬信的同时，也启发他们注意观察自己的朋友或同桌做的好事，发现值得你学习的地方，及时写一封表扬信。这样既培养了学生善于观察善于发现的能力，又促进了同学之间相互取长补短，共同提高共同进步。
2.为自己的小组写表扬信。小组是班级活动的重要组织，几乎每项活动都以小组的形式开展，各个小组也都有自己的特色和闪光点，我让学生为自己的小组写表扬信，及时总结自己小组近期取得的成绩，增强小组成员的凝聚力，提高小组成员的合作效率。
3.为自己的班级写表扬信。为自己的班级写表扬是“自我表扬” 的更高形式，自己班级管理好的做法，自己班级在学校组织的各项活动中取得的优异成绩，都可以写一写，以此培养学生的班级荣誉感。{赞扬天空}.
“自我表扬信”活动进行到现在，全班同学每周都给自己写一封表扬信，有很多同学还会给朋友、小组或班级写表扬信。每一同学、每个小组时刻都沈浸在表扬中，做任何事情都充满了活力，看到孩子们自信的目光和红红的脸庞，我感到，我这次采取的“自我表扬信”
行动是成功的，我感到由衷的高兴。
第五篇:《成语大全[赞扬]》
成语大全[赞扬]
高尚
暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命 鞠躬尽瘁，死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树，后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 沅茝沣兰 云中白鹤 志士仁人
杰出
补天浴日 风流人物 风华正茂 伏龙凤雏 盖世英雄 盖世无双 桂林一枝 鹤立鸡群 鹤鸣之士 加人一等 矫矫不群 金榜题名 举世无双 绝世超伦 昆山片玉 人中之龙 首屈一指 铁中铮铮 头角峥嵘 无出其右 裒然举首 一代风流 一世龙门 庸中佼佼 尊贵
不虞之誉 不言而信 不恶而严 荣华富贵 山中宰相 师道尊严
著名
草木知威 驰名中外 大名鼎鼎 德高望重 风云人物 功成名遂 功标青史 赫赫有名 举世闻名 如雷贯耳 声振寰宇 威望素著
宽容
海阔天空 含垢纳污 呼牛呼马 豁达大度 既往不咎 宽大为怀 宽宏大量 网开一面 网开三面 息事宁人 下不为例 下车泣罪 胸怀祖国，放眼世界 严以律己，宽以待人 以直报怨 以德报怨 宰相肚里能撑船 知情达理 中庸之道
助人
将伯之助 解衣推食 救死扶伤 绝甘分少 普度众生 起死人，肉白骨 轻财好施 设身处地 疏财仗义 为民除害 为民请命 雪中送炭 与人为善 云行雨施 仗义疏财 助人为乐 荣耀
生荣死哀 死得其所 万古千秋 万古流芳 为国捐躯
⑵志气
有志
不耻最后 乘风破浪 顶天立地 鸿鹄之志 九天揽月 夸父追日 老骤伏枥 老当益壮 力争上游 陵云之志 猛志常在 磨杵成针 穷而后工 三户亡秦 十载寒窗 铁杵成针 韦编三绝 心小志大 胸怀大志 雄飞雌伏 雄心壮志 燕雀安知鸿鹄之志 移山倒海 迎头赶上 有志者事竟成 愚公移山 争强好胜 知难而进 治国安民 志在四方 中流击楫 壮志凌云 自力更生 自强不息 自求多福 自食其力
有为
大显神通 大显身手 大有作为 大器晚成 非池中物 奋发有为 公才公望 后生可畏 龙跃凤鸣 鹏程万里 前程万里 如日方升
奋发
发愤图强 奋发图强 奋发蹈厉 披荆斩棘 闻鸡起舞 我武惟扬
其他
八仙过海 不务空名 负重致远 掞藻飞声
⑶忠贞
忠诚
碧血丹心 不避斧钺 成仁取义 赤胆忠心 赤心相待 赤心报国 大节不夺 大法小廉 蹈节死义 断头将军 肝脑涂地 故旧不弃 故剑情深 寒花晚节 久要不忘 扪心无愧 倩女离魂 舍身求法 田父献曝 先驱蝼蚁 心虔志诚 以身殉职 以身许国 忧国奉公 孝子顺孙 忠孝节义 忠
心耿耿 忠肝义胆
坚定
从容就义 富贵不能淫 海枯石烂 坚持不渝 坚韧不拔 坚定不移 雷打不动 木人石心 破釜沉舟 锲而不舍 誓死不二 心坚石穿 心如铁石 言必信，行必果 一不做，二不休 一口咬定 真金不怕火炼 之死靡它 指天誓日 志坚行苦 至死不变 忠贞不渝
坚强
坚苦卓绝 姜桂之性 宁死不屈 铁石心肠 威武不屈
节操
冰魂雪魄 冰清玉润 冰清玉洁 冰壶秋月 高风亮节 古井无波 黄花晚节 坚贞不屈 俭可养廉 见利思义 宁为玉碎，不为瓦全 屈节辱命 三贞九烈 丧身失节 岁寒松柏 守身如玉 投梭折齿 心如古井 一片冰心
⑷真诚
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